四上前置性学习单.docx
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四上前置性学习单.docx
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四上前置性学习单
第七册前置性学习单
1.老师,您好!
【写一写】
1、正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
(课后第3题)
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2、我觉得本课容易写错的字有:
【读一读】
1、大声朗读课文5遍,认真描红课后生字,家长签名:
2、“老师,您好!
”是我们每一位懂礼貌的同学讲了无数遍的句子,看看课题想一想为什么要用“您”?
3、从小到大一定有很多和蔼可亲的老师教导过我们,让我们先回想老师对自己的关怀与帮助,再带着这样的感情用心去读一读课文(特别要求:
读的时候找一找诗中写了老师做的哪些“好”事)。
【想一想】
1、你知道古今中外哪些“名师高徒”的故事吗?
读了这些故事,再想一想,文中的“浸透”和“蕴含”说明了什么?
2、读一读文章的第二小节,找一找有哪些比喻句,分别把老师比作了什么,这样写有什么好处?
第七册前置性学习单
2.但愿人长久
【写一写】
1、正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
(课后第3题)
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,,,,,
2、我觉得本课容易写错的字有:
【读一读】
1、搜集有关苏轼的资料,根据课文完成下列填空:
苏轼是代著名文学家。
他的代表作有、。
本文记叙了作者创作《》的过程。
2、正确、熟练地朗读这篇课文。
签名:
【想一想】
“骨肉天亲,同枝连起。
”兄弟之间的手足之情是永远难以割舍的,大文学家苏轼和他的弟弟苏辙更是如此。
读读课文,找一找哪里体现了苏轼对苏辙深厚的感情。
第七册前置性学习单
3.古诗两首
1、朗读,练习背诵古诗,签名:
2、读一读资料,了解作者
刘禹锡(772~842),唐代文学家、哲学家。
字梦得。
洛阳(今属河南)人,祖籍中山(今河北定县)。
刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。
白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。
他的诗歌,传诵之作极多。
诗人刘禹锡贬逐南荒,二十年间曾六次来洞庭湖。
《望洞庭》是诗人,唯一一次在秋天来洞庭湖所作。
李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。
与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。
其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
3、将已经理解的词语意思写在书旁,不懂的做出记号。
4、说说古诗大概意思。
抄写两首诗:
第七册前置性学习单
4.秋天
【写一写】
1、抄写课后词语2遍:
,,,,
,,,,
,,,,
,,,。
2、我觉得本课容易写错的字有:
【读一读】
1、认真大声朗读课文5遍,家长签名:
2、秋天快到了,秋天是美丽的季节、是金黄的季节、是凉爽的季节、是丰收的季节。
让我们在脑海里想象一下秋天美丽的景色,然后带着感情好好读一读这首小诗。
2、用横线画出文中描写球天的景物。
你最喜欢文中对于哪个景物的描写,试着把这一段读好。
【想一想】
大自然里的万物如同一个个好朋友好伙伴,伴随着我们成长。
这首小诗就用了许多这样拟人的手法,找一找哪些景物用到了拟人的手法,比一比看谁找的齐。
第七册前置性学习单
5.我给江主席献花
【写一写】
1、正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
【查一查】
1、文中提到了江主席和董建华伯伯,你知道他们吗?
收集一些有关他们的资料,并删选出简要的介绍记录下来。
2、这件事发生在1997年6月30日,你知道江主席为什么要去香港吗?
第二天对于香港、对于中国而言,又有什么特殊的意义吗?
【读一读】
1、课题《我给江主席献花》,你觉得应该怎么读出当时作者的感情呢?
试着读一读,说说你为什么这样读。
2、同学们看过新闻联播吗?
见到过国家主席接见人民群众时热烈隆重的场面吗?
如果我们变身为小作者来到启德机场,和敬爱的江主席见面那是何等的荣幸,何等激动。
让我们带着这样的心情读一读课文。
(特别要求:
读的时候用笔画出文中哪些地方体现了我激动的心情。
)
【想一想】
读完课文后,你觉得江主席是一个怎样的人,在书上画出重点语句,并做好批注。
第七册前置性学习单
6.天安门广场
【写一写】
1.正确、端正、规范地书写本课的生词三遍。
2.我觉得本课容易读错、写错的字有:
【查一查】
1.了解天安门的基本资料,如面积大小,历史概况。
2、历史上天安门曾经发生过哪些重大事件?
请分要点列举出来。
【读一读】
认真读课文,试着自己概括每一个自然段的意思。
(如果有中心句的段落,直接在书上划出来,没有的段落,则写在段落末尾。
)
认真朗读课文3遍,家长签名:
第七册前置性学习单
7徐悲鸿励志学画
【写一写】
1.正确、端正、规范地书写本课的生词三遍。
2.我觉得本课容易读错、写错的字有:
【查一查】
1.了解徐悲鸿的生平,他的代表作品。
2.“有眼不识泰山”是什么意思?
【读一读】
1.课题中的“励志”是什么意思?
文中哪个部分写了徐悲鸿“励志学画”?
2.徐悲鸿说“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”,他说的“真正的中国人”是指什么样的人?
你认为是什么样的人?
第七册前置性学习单
8虎门销烟
【写一写】
1.正确、端正、规范地书写本课的生词三遍。
2.我觉得本课容易读错、写错的字有:
【查一查】
1.了解虎门销烟的经过,可以观看视频《虎门销烟》。
2、查一查鸦片给中国人民带来的危害。
【读一读】
认真读课文,试着自己概括每一个自然段的意思。
思考:
哪几小节写了“销烟”的经过?
第七册前置性学习单
9.泉城
【写一写】
1、正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
【查一查】
济南有很多著名的泉水,请你查一查资料,记录你最喜欢的一个泉的信息。
简要的说一说,你为什么喜欢它。
【读一读】
1、搜集泉城济南的资料,了解一下济南美丽的泉水,然后读一读课文在课文中悟一悟泉城的美丽。
2、读了这么美的课文,你想用哪些词语来形容这美丽的泉城呢?
(可以结合练习3中的成语。
)
【想一想】
1、课文写了泉城的哪些著名的泉水,请将他们一一列举出来,他们各有什么特点呢?
第七册前置性学习单
10九寨沟
【写一写】
1、正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
【查一查】
1,你去过九寨沟吗?
给了留下了怎样的印象?
2、你向往去九寨沟吗?
查一查资料,看一看图片、视频,你对那里了解多少呢?
【读一读】
九寨沟的景色很美,美美地读一读课文吧,注意读好这些词语。
林深叶茂雪峰插云古木参天五彩缤纷色彩斑斓
wèi
高低错落白练腾空蔚为壮观诗情画意人间仙境
【想一想】
读完课文后,你喜欢九寨沟哪一处美景?
在书上画出重点语句,并做好批注。
第七册前置性学习单
11.田园诗情
【写一写】
1、正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
【查一查】
搜集荷兰的资料,了解荷兰是一个怎样的国家。
然后边读课文边想一想课文重点给我们介绍了荷兰的哪一方面。
【想一想】
请认真读一读课后练习3中的词语,选择其中两个说说它的意思并分别造句。
第七册前置性学习单
13.开天辟地
【写一写】
1、正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
【查一查】
1,你知道神话吗?
说一说你知道的神话。
2,对盘古这位大神有哪些了解?
【读一读】
读一读课文,想一想这篇神话的主要内容是什么?
你能用混沌一团、开天辟地、化生万物这几个词说一说吗?
第七册前置性学习单
14.普罗米修斯盗火
【知识链接】
希腊神话:
希腊神话是一些有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话,分为神的故事和英雄传说两部分。
我所了解的希腊神话:
_____________________________________________________。
【写一写】
1、在作业本上正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
【读一读】
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
找一找文中是怎么评价普罗米修斯的_______________________________________________________________________。
2、再默读一遍课文,为什么作者这样评价普罗米修斯呢?
请你一边读,一边思考,并运用练习3中所学的做记号的方法做好批注。
【想一想】
1、“没有火烧烤食物,只好吃生的东西,没有火来照明,就只好在那无边的黑暗中,度过一个又一个漫长的夜晚……”没有火的生活是困苦的,你还能想想没有火的生活会是怎样的吗?
__________________________________________________________。
2、“从此,人类就用火来烧食物,驱寒取暖,用火来打造工具,还用火来驱赶凶猛的野兽。
”有火之后,人类的文明进了一大步。
你能想象人类刚获得火时欣喜若狂的场景吗?
他们会对普罗米修斯说些什么?
_____________________________________________________________________________________________________________________。
【议一议】
《军神》这篇课文刻画了坚强不屈的刘伯承的形象。
但文中也不乏写沃克医生表情、语言的句子。
这样写,是通过沃克医生的紧张以及态度转变,突出刘伯承的坚强与勇敢。
这种写作手法叫作“反衬”。
《普罗米修斯盗火》里除了主人公普罗米修斯外,作者还着重刻画了几个神的形象。
你知道作者的用意了吗?
第七册前置性学习单
15、一路花香
【写一写】
1、正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
【读一读】
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、完好的水罐因为 而感到。
有裂缝的水罐因为而感到。
挑水工让有裂缝的水罐注意小路旁那些美丽的花是因为 。
【议一议】
每一篇寓言都有自己的寓意。
《狐狸和乌鸦》这则寓言告诉我们不要轻信别人的花言巧语。
那么读完《一路花香》后,你明白了什么呢?
第七册前置性学习单
16说勤奋
【写一写】
1.正确、端正、规范地书写本课的生词三遍。
2.我觉得本课容易读错、写错的字有:
3.理解这些词语:
境界 滚瓜烂熟 名列前茅 毫不气馁
【查一查】
你还知道哪些勤奋(学习)的的故事?
写出这些故事的名称,并选择一个写出故事的主要内容。
【读一读】
1.作者的主要观点是:
。
2.读读课文第2、3自然段,填一填。
不论是,还是,都要,才能取得。
【想一想】
你觉得作者选择的这两个事例恰当吗?
为什么?
第七册前置性学习单
17李时珍夜宿古寺
【写一写】
1.正确、端正、规范地书写本课的生词三遍。
2.我觉得本课容易读错、写错的字有:
3.理解这些词语:
晓行夜宿饥餐渴饮断垣残壁
【查一查】
查资料了解李时珍和《本草纲目》,写一写你对他的印象:
【读一读】
1.题目《李时珍夜宿古寺》中的“宿”的意思是:
。
这个课题很意思,交代了人物、事件,稍稍添加一点内容就可以概括文章的主要内容,请你试着概括:
。
2.文中第节描写了“古寺”的样子,它给我的印象是:
。
想一想,这写古寺的部分能删掉吗?
为什么?
3.这篇课文有很多词句值得我们去推敲,请试着扣住文中你认为比较关键的词语写一写批注。
【想一想】
课文最后一小节描写的是自然环境,这和人物的品质有什么关系?
第七册前置性学习单
18维生素C的故事
【写一写】
1、正确、端正、规范地完成课后生字描红。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
_____________________
【查一查】
请你查一查什么是维生素C?
它对人体有什么作用?
哪些东西富含维生素C呢?
______________________________________________________________________________________________________________________
【辨一辨】
jiān mì zhì fá
( )膀 蜂( ) ( )慧 惩( )
( )持 ( )码 布( ) 缺( )
( )难 ( )方 ( )量 砍( )
【深入探究】
1、文中对哥伦布的心情有细致的描写,你能找到他的心理变化吗?
十分沉重——_________——_____________
第七册前置性学习单
19、奇妙的国际互联网
【写一写】
1.正确、端正、规范地书写本课的生词三遍。
2.我觉得本课容易读错、写错的字有:
【查一查】
了解你的一家或者亲戚朋友经常使用国际互联网做什么:
国际互联网作用真大!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【深入探究】
1、文中介绍了很多互联网的作用,找一找把这些作用划下来,看看谁找得全。
2、文中出现了很多引号,但是这些引号的作用各不相同,有的表示特殊含义,有的表示直接引用,有的表示需要着重论述的对象。
请你们来填一填下列的词句分别用到了引号哪种作用。
(1)这种“网”不是一般的网:
______________________
(2)足不出户逛“网上商城”:
______________________
(3)“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”:
______________________
第七册前置性学习单
20.诚实与信任
【读一读】
1、朗读课文,签名:
2、读好下列词语:
诚实 故障 毕竟 责任 陌生
后悔 歉意 环顾 居然 联系 破碎
3、我要提醒大家容易读错的字音有:
_______________
容易写错的字形有:
___________________________
【想一想】
用“-----”划出表现“诚实”的句子,用“~~~~”划出表现“信任”的句子,读读这些句子,你有什么感受,写在书旁。
【说一说】
课文为什么用“诚实与信任”作题目 ,还可以换个题目吗?
第七册前置性学习单
21 珍珠鸟
【读一读】
1、朗读课文,抄写词语两遍:
愈发 陪伴 伏案 生怕 神气十足
拨开 淘气 扭动 信赖 不由自主
2、我要提醒大家容易读错的字音有:
_______________
容易写错的字形有:
___________________________
【说一说】
1、珍珠鸟是什么样的?
你能用几个词来形容一下吗?
2、作者喜欢珍珠鸟吗?
你从哪看出来的?
在书上用“”划一划相关句子。
【想一想】
文中珍珠鸟是如何逐渐信赖我的?
请你读读4-6段,用“~~~~”划一划描写珍珠鸟的句子,你有什么感受?
在书旁写写自己的体会。
第七册前置性学习单
22 九色鹿
【读一读】
1、读好下列词语:
九色鹿 调达 发誓 皇榜 发财 浩浩荡荡
残害 斥责 挣扎 气愤 无辜 灵魂肮脏
背信弃义 见利忘义 恩将仇报
2、我要提醒大家容易读错的字音有:
_______________
容易写错的字形有:
___________________________
【说一说】
1、故事中主要人物有:
_____________________。
2、我喜欢_________,因为______________________.
我不喜欢________,因为_____________________.
【想一想】
请你在书上用“”划一划调达获救后的句子,用“~~~~~”划一划调达看到皇榜时的句子,对比读一读,你有什么感受?
将你的感受写在书旁。
第七册前置性学习单
23、雾凇
【写一写】
1、正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
【读一读】
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、再默读一遍课文,找一找文中有哪些词语是形容雾的,哪些词语是形容雪的?
【想一想】
1、雾凇是什么呢?
请你读一读课文,用横线把文中描写雾凇形态的句子划出来。
2、雾凇是怎样形成的呢?
找出文中描写雾凇形成的一句话,用波浪线划出来。
第七册前置性学习单
24、春联
【写一写】
1、正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
3、抄写本课出现的五副春联:
【读一读】
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、查一查本课中出现的几幅春联的意思,再来读一读、背一背这些春联。
【想一想】
春联有什么特点呢?
请你结合课文和课外知识,想一想春联有哪些特点。
第七册前置性学习单
25、古诗两首
【写一写】
1、在作业本上正确、端正、规范地书写本课的生词两遍。
2、我觉得本课容易读错、写错的字有:
【读一读】
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、试着背一背这两首诗,找一找王安石和柳宗元的资料,了解这两位诗人。
【想一想】
1、这两首诗中有哪些字词的意思你不太明白呢?
把他们记录下来。
2、(选做)你还知道哪些王安石的诗?
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