四川省大竹县文星中学学年高一月考语文试题.docx

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四川省大竹县文星中学学年高一月考语文试题

四川省大竹县文星中学2015-2016学年高一12月月考

语文试题

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成问题。

提笔忘字：

科技进步导致文化衰退？

陈雍君

日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：

“由于使用拼音输入法发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画的汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。

”

显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。

虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。

此时，人们的解决之道颇为典型：

不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字。

“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。

其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。

御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。

生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。

然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。

相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。

这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。

倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。

作家王蒙曾言：

“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。

”

可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。

今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写得一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。

因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。

所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。

就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。

所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受──就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。

而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。

也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。

（选自《科技日报》）

1．下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确的一项是

A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一画书写汉字，而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。

B.“提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，这种解决问题的办法，在人们生活中普遍存在。

C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。

D.“提笔忘字”现象可以不再恶化，但必须让能够写一手好字重新成为实用追求，更加成为一种对美的享受。

2．下列对汉字书写的表述，不准确的一项是

A.汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用。

B.如今写一手好字已经不再令人惊叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。

C.无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。

D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样。

3．下列表述与原文意思不符的一项是

A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。

B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。

C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产，其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。

D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力。

【答案】

1．A

2．B

3．A

【解析】

1．本题考查理解文中重要概念的含义的能力。

A项，偷换概念，根据第1段“由于使用拼音输入法发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字”可知，此项的“用拼音进行交流”理解不对。

2．本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。

B项，“已经不再令人惊叹”说法太绝对了，根据原文信息“今天的人们虽然偶尔还会发出‘原来你写得一手好字啊’这样的惊叹……”可知，人们对写得一手好字的人还是会“偶尔”发出惊叹的。

3．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

A项，曲解文意。

根据第1段“日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪……”可知，中国存在“提笔忘字”现象只是美国媒体报到过，而非“率先发现”；根据第2段“显然‘提笔忘字’不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论”可知，引起了国内媒体的纷纷报道和评论的原因不是“这一报道”，而是“‘提笔忘字’这一现象”。

二、古诗文阅读

阅读下列文言文，回答后面的问题。

于仲文，字次武，髫龀①就学，耽阅不倦。

及长，倜傥有大志，气调英拔。

起家为赵王属，寻迁安固太守。

（隋）高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。

复使人诱致仲文，仲文拒之。

迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。

仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。

以功授开府。

迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。

仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。

为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。

仲文仅而获免，达于京师。

迥于是屠其三子一女。

高祖见之，引入卧内，为之下泣。

进位大将军，领河南道行军总管。

给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。

仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。

让悉众来拒，仲文佯北，让军颇骄。

于是遣精兵左右翼击之，大败让军。

檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。

仲文诈移书州县曰：

“大将军至，可多积粟。

”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。

仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。

迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。

其妻子在金乡。

仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：

“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公②令，赏赐将士。

”金乡人谓为信然，皆喜。

仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。

善净望见，以为檀让，乃出迎谒。

仲文执之，遂取金乡。

毗罗薄官军，仲文背城结阵，去军数里，设伏于麻田中。

两阵才合，伏兵发，俱曳柴鼓噪，尘埃张天。

毗罗军大溃仲文乘之贼皆投洙水而死为之不流获檀让槛送京师河南悉平。

毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。

勒石纪功，树于泗上。

史臣曰：

仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。

（节选自《隋书·于仲文传》）

注释：

①髫龀（tiáochèn）：

幼年，幼童。

②蜀公：

指尉迥

4．（本题5分）下列句子中画线词的解释，不正确的一项是

A.寻迁安固太守。

                    寻：

不久。

B.仲文军次蓼堤，去梁郡七里          去：

距离。

C.仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进  倍：

通“北”，背向。

D.金乡人谓为信然，皆喜              信：

真实。

5．（本题5分）下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是

A.毗罗军大溃仲文\乘之\贼皆投洙水而死\为之不流\获檀让槛\送京师\河南悉平。

B.毗罗军大溃\仲文乘之\贼皆投洙水而死\为之不流\获檀让\槛送京师\河南悉平。

C.毗罗军大溃\仲文乘之\贼皆投\洙水而死为之\不流\获檀让槛送京师\河南悉平。

D.毗罗军大溃仲文\乘之贼皆投\洙水而死为之\不流获檀让\槛送京师\河南悉平。

6．（本题5分）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.于仲文年轻时就喜欢读书，胸怀大志，气度超凡。

尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。

尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威率队攻打他。

B.《孙子兵法》云：

“出其不意，攻其不备。

”于仲文可谓深谙其道，在城武一役中，他假意给各州县下令，要多多准备粮食来麻痹敌人。

在贼兵将士一片松散之时，火速出击，一举攻占了城武。

C.于仲文击溃了宇文威的军队之后，尉迥又派遣两路大军围击于仲文。

于仲文因麻痹大意而受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍。

D.在平定尉迥之乱中，于仲文运筹帷幄，历经数战，最后生擒檀让，斩杀席毗罗。

因此，朝廷为他刻石纪功，石碑立在泗水之滨。

于仲文因平定尉迥之乱而功成名就。

7．（本题5分）把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。

（2）让悉众来拒，仲文佯北，让军颇骄。

于是遣精兵左右翼击之，大败让军。

【答案】

4．C

5．B

6．C

7．

（1）参考译文：

（于仲文）被贼兵追赶，边战边逃，跟随的骑兵战死的有十分之七八。

（2）参考译文：

檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。

于是于仲文派遣精锐部队从左右两侧夹击贼兵，使檀让的军队大败。

【解析】

4．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

解答本题，要结合语境，根据上下文的语义联系，把选项的释义带入原文进行判断。

倍：

通“倍”，加倍，兼程。

5．本题考查文言文断句的能力。

解答本题，一要注意句意的完整性；二要注意句中文言虚词的位置，是在句中还是句末。

6．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

解答本题，要把选项和原文仔细对照，看在转述过程中改变了什么。

选项中“于仲文因麻痹大意而受到贼兵两路合击”错误，无中生有，于文无据。

7．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。

解答本题，直译为主，意译为辅，字字落实，一一对照，注意句中文言实词：

通假字、词类活用、古今异义词、一词多义；文言虚和文言句式。

注意：

（1）句中的省略和被动；

（2）句中“于是”、“翼”的正确翻译。

【备注】参考译文：

于仲文，字次武，幼年就聪明灵活，小时候上学，就沉迷书中而不知疲倦。

等到长大之后，卓异豪爽，胸怀大志，气度超凡。

从家中被征召出来做官，担任赵王的属官，不久升迁为安固太守。

隋高祖任北周丞相时，尉迥发动叛乱，派遣部将檀让攻占黄河以南地区。

又派人诱招于仲文，于仲文拒绝了他。

尉迥对他不听从自己非常愤怒，派遣仪同宇文威进攻他。

于仲文迎战，大破宇文威的军队，斩首五百多人，因功被授予开府。

尉迥又派遣他的部将宇文胄渡过石济，宇文威、邹绍从白马出兵，两路并进，又进攻于仲文。

于仲文估计自己支撑不住，就扔下妻子儿女，率领六十多个骑兵，打开城池西门，冲破重围而逃。

（于仲文）被贼兵追赶，边战边逃，跟随的骑兵战死的有十分之七八。

于仲文仅一人死里逃生，到达京师。

尉迥于是杀了于仲文的三个儿子和一个女儿。

高祖见到于仲文，把他请到自己的内室，替他伤心哭泣。

提升他为大将军，兼任河南道行军总管。

把朝廷的乐队给他，让他乘驿车火速到洛阳去发兵，来讨伐檀让。

于仲文的军队驻扎在蓼堤，距离梁郡七里，檀让拥有数万军队，于仲文用瘦弱的士兵来挑战。

檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。

于是于仲文派遣精锐部队从左右两侧夹击贼兵，使檀让的军队大败。

檀让率领残余的军队驻扎在城武，部将高士儒率领一万军队驻扎在永昌。

于仲文假意下发公文到各州县说：

“大将军来了，应多多聚集粮食。

”檀让还认为于仲文不可能马上就到，正在杀牛犒劳士兵。

于仲文知道他松懈了，于是挑选精锐的骑兵袭击他，一天便赶到了，于是攻占了城武。

尉迥的部将席毗罗，拥有十万军队，驻扎在沛县，将要攻打徐州。

他的妻子儿女在金乡。

于仲文派遣人假称是席毗罗的使者，对金乡城的守主徐善净说：

“檀让明天午时到达金乡，将要宣布蜀公的命令，赏赐将士。

”金乡人认为是真实的，都很高兴。

于仲文挑选精锐士兵，假装竖起尉迥的旗帜，兼程前进。

徐善净望见于仲文的军队，认为是檀让到了，于是出城迎接谒见。

于仲文捉拿住他，夺取了金乡。

席毗罗迫近官军，于仲文背城布阵，在距离军队几里的地方，在麻田中设下埋伏。

两阵刚刚交锋，伏兵出动，他们都拖着柴枝擂鼓呐喊，尘埃布满天空。

席毗罗的军队大败而逃，于仲文乘机追杀，贼兵都投进洙水而被淹死，洙水因此而断流。

俘获了檀让，用囚车把他送到京师，黄河以南地区全部平定。

席毗罗躲藏在荥阳的一户人家，被捉出斩首，把他的首级送到京师。

朝廷为于仲文刻石纪功，石碑立在泗水之滨。

史臣说：

于仲文博览群书，以出众的谋略称许自己，平定尉迥之乱，于是功成名就。

8．（本题19分）《沁园春·长沙》中由“看”字统领的语句主要有         ，这些语句为读者提供了     、     、     、     、     、     六个意象，这些意象远近相间，动静结合，对照鲜明，组合成一幅    、    的秋景图，为下面的抒情烘托了背景，营造了气氛。

尤其是一个“     ”字，写出了秋天里自由舒展，蓬勃生长的宇宙万物的热烈和活泼，赋予秋景以旺盛的生命力。

【答案】万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由；群山，树林，碧江，百舸，飞鹰，翔鱼；色彩绚丽，生机勃勃；“竞”

三、名篇名句默写：

共1题每题6分共6分

9．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）登山则情满于山，____________。

（《文心雕龙》）

（2）_____________，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦（《阿房宫赋》）

（3）直栏横槛，多于九土之城郭；_____________，______________。

（《阿房宫赋》）

（4）钉头磷磷，___________________。

（《阿房宫赋》）

（5）_____________，文胜质则史。

（《论语》）

（6）元嘉草草，封狼居胥，______________。

（《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（7）__________，宫车过也。

（《阿房宫赋》）

（8）人生如梦,__________________。

（《念奴娇•赤壁怀古》）

（9）遥想公瑾当年，___________，雄姿英发。

（《念奴娇•赤壁怀古》）

【答案】

（1）观海则情溢于海 

（2）妃嫔媵嫱  （3）管弦呕哑，多于市人之言语 （4）多于在庾之粟粒 （5）质胜文则野 （6）赢得仓皇北顾 （7）雷霆乍惊（8）一尊还酹江月 （9）小乔初嫁了

【解析】本题考查默写常见名句名篇的能力。

注意一些易错字。

（2）“媵嫱”；（3）“呕哑”；（4）“庾”，“粟”；（6）“赢”；（8）“尊”，“酹”。

第II卷

四、散文阅读

10．阅读下面的文字，完成问题。

米字幅

孙春平

北口市代市长薛冠蓉原是省科技厅厅长，虽是同级职务，但一个城市的政府首脑可比一方诸侯，责任重大，万民瞩目，尤其又是巾帼独挑大梁，不可小觑啊！

这一日，文化局长和文联主席恭请薛市长拨冗光临市内一文化沙龙，一可换换心境，二亦亲和雅士贤达。

薛市长欣然前往。

因有新市长光临，这天沙龙来的人格外踊跃，连书坛领袖魏老先生都拄着拐杖来了。

这魏老的字国内闻名，尺幅万金。

魏老先生恪守“滥犹不及”的原则，轻易不肯示之于人，但有时盛情难却，他也只龙蛇走腕，或虎，或寿，只一字，意到而已。

席间，文化局长润笔，文联主席铺纸，请魏老为薛市长写上一幅。

魏老先生提笔在手，问：

“冠蓉女士，你让老朽写幅什么？

”

薛市长想了想，笑答：

“早知魏老落墨是宝，又听说您赐宝常只写一字，我不敢太多奢望，只求一个米字如何？

”

魏老闻言，微微一怔，又问：

“你再说一遍，哪个字？

”

薛市长答：

“米，米面的米。

”

魏老再问：

“楷隶行草篆，你喜欢哪种字体？

”

薛市长环顾四周，便指悬挂于壁上的一幅字说：

“不怕见笑，我于书法完全是外行，连哪种字是什么体我都说不大明白，您就写这种字可好？

最好写大一点。

”

魏老功底深厚，可谓十八般武艺，样样来得，但强项却在行书和草书，许多人还没看过魏老写隶书呢，且都知大字的隶书极难写，尤其是这米字，横竖撇捺，笔笔不可马虎。

只见魏老屏气凝神，雪白宣纸上便落下一个大大的米字，是隶书，绵里藏锋，古朴刚劲，最后一笔刚收锋，满堂便响起一片叫好声，有人还鼓掌祝贺。

魏老落了款，用了印。

人们特别注意到，魏老用的是“冠蓉方家惠存”，他没用“正腕”，更没用“赐教”。

文联主席小声对薛市长说：

“市长，这幅字可是珍品，万金难求，值啦！

”

文化局长上前，小心揭起字幅，跟在身边的市长秘书欲去接，却被薛市长拨过，亲自接字在手，又对魏老深鞠一躬，便又引起人们一片掌声。

文化局长说：

“我找人裱过，再给您送去。

”

薛市长摇头：

“不用，我找人裱吧。

”

数日后，米字条幅高悬在了薛市长办公室，有时她接受采访，那字幅便随了她一同出镜，很是抢眼；薛市长求魏老写米字幅的故事也风一般在北口市传播。

随着故事传播的还有人们的疑惑与猜测，一市之长为什么偏偏让魏老独写了一个米字？

有人说，这体现了一市首脑的执政理念，民以食为天，薛市长是把解决百姓温饱放在了她心头的第一位置；又有人顺着这个话题引申，说粮食脱了糠才为米，薛市长潜在的寓意是城市奔了小康，还要追求更大的富裕；还有人说薛市长生于三年自然灾害期间的1960年，她的母亲就是生下她不久后饿死的，薛市长悬此字，便有着深切怀念母亲和不再让历史悲剧重演的双重含义。

另有对薛市长让魏老用隶书独写米字反面猜疑的，说魏老先生倚老卖老，当众直呼市长讳名，薛某心中不悦又不好彰显脸上，才略施小计想教训一下这个老顽童。

一市之长学富五车，哪会连楷隶行草篆都不懂，人家不过是以此为借口专让老顽童用他最不擅长的隶书去写最不好把握的那个米字，且看老家伙日后还敢轻狂！

该着那天魏老精怪有如天助，没丢大丑也就是了。

宦海无涯，机谋深远，不服不行啊！

可古今中外，越是鬼鬼祟祟私下流传的消息越传得迅猛广泛，也越让有些人将信将疑。

还有一种流传不甚广泛的说法，说薛市长多年前曾去英国带职进修，眼下她的女儿也已去英国读研，她可能对高贵的英国有一种特殊的情结，英国国旗不就是有个大大的米字在上面嘛。

也有好事之人私下找到薛市长的秘书，请他务必想办法从市长口中探出深浅虚实。

秘书找机会问了，没想薛市长说，不就是一个字嘛，哪有那么多讲究。

此言传出，越发让人们莫测高深，据说还有人为此打过赌，赌注是可去海鲜城吃鲍鱼、喝鲨翅。

几月后，北口市召开人代会，薛冠蓉以其亲民务实的工作作风高票完成了由代市长到市长的过渡。

在记者招待会上，有记者问：

“人们对薛市长在办公室挂了个米字条幅有许多猜测，您能否对此作一说明？

”薛冠蓉坦然一笑说：

“实话实说，我对书法艺术真是一窍不通，但我对魏老的字确实很喜欢，这里面除了看字怡然陶冶性情的艺术因素外，我也坦率跟大家说，前些年，我坐电脑前的时间太长，得了颈椎病，疼起来恨不得卸下臂膀。

后来有朋友给我出了个以保健代治疗的偏方，每天甩脑袋凭空写一百遍米字，以此伸展活泛筋骨。

哦，我表演一下，就这样。

那天，正好魏老问我请他写什么字，我突然就想到了这个米字。

写大点，规规整整，照着米字做保健操，岂不挺好。

当然，女同志嘛，摇头晃脑，似有不雅，所以我每次做这个操时，都是闩严了门的。

我跟大家说，自从坚持做了这个保健操以后，我的颈椎病真的一次没犯，我在此建议有这种毛病的同志都不妨一试。

”

听众惊愕，一片安静。

随即，笑声爆响，掌声大作。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A.小说开头第一段对薛冠蓉职务调动的介绍，看似无意，实则必不可少。

一方面为主人公出场蓄势，另一方面则凸显了小说的主题。

B.魏老先生用“冠蓉女士”称呼薛市长，用“冠蓉方家惠存”为米字幅落款，这些体现出书坛领袖魏老温和儒雅、位尊自矜的气度。

C.小说的精妙之处在于通过叙述人们对米字幅的种种猜测，透视人性，揭示人物的深层心理，刻画了鲜活的俗世群像。

D.秘书问市长为什么求魏老写“米”字，薛市长“不就是一个字嘛，哪有那么多讲究”的回答是想引发人们对此事更大的好奇心。

E.题目“米字幅”也是线索，把展示人物性格的一系列细节连缀成有机的情节链，它是激起千层浪之“石”，激发了读者的阅读兴趣。

（2）女市长薛冠蓉具有哪些性格特征？

请概括分析。

（3）文章中，写薛市长选字体和接字幅时运用了两处动作描写，请找出来，并分析其作用

（4）薛市长在记者招待会上坦然说清了求魏老写米字幅的原因，你认为人们会不会相信女市长的解释？

请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。

【答案】

（1）CE

（2）薛冠蓉是一个平易近人（谦逊、亲民亦可）、坦率真诚、能干务实、热爱生活的女市长。

①平易近人。

参加文化沙龙想亲和雅士贤达，对魏老尊重有加，亲自接米字幅在手，又深鞠一躬。

②坦率真诚。

当众承认自己是书法外行，不懂字体。

求魏老在字幅上写“米”字完全是突发的想法，没有什么讲究和深意。

③能干务实。

人代会上高票完成了由代市长到市长的过渡。

因为长时间在电脑前工作有很严重的颈椎病。

④热爱生活。

听从朋友的建议，工作之余用头写“米”字来做保健操，还热心地推荐给大家尝试。

（3）第一处，“薛市长环顾四周，便指悬挂于壁上的一幅字”。

作用：

这样的细节描写体现了薛市长在选取字体时的随意性；也为下文她解释自己对书法艺术一窍不通作铺垫。

第二处，“秘书欲去接，却被薛市长拨过，亲自接字在手，又对魏老深鞠一躬”。

作用：

体现了薛市长对魏老先生的尊重和她“亲民”的形象；也是对下文猜测市长机谋深远、难为魏老的无声驳斥。

（4）观点一：

人们相信薛市长的解释。

理由：

①从薛冠蓉这一人物形象来看，她坦率真诚的形象深入人心，能力也赢得了人们的认可，所以她在媒体前的解释会让人们接受。

②从小说结尾的情节来看，人们对薛市长的回答最后报以热烈的掌声，表明大家对这种说法的认可。

③从小说凸显的主题来看，人们消除了对米字幅的各种疑惑与猜测，相信薛市长的解释，更能凸显出作者对官场乃至社会上捕风捉影、胡乱猜测的怪现象的嘲讽。

观点二：

人们不会相信薛市长的解释。

理由：

①从小说描写的社会环境来看，对为政者（或公众人物）言行的审视和揣测已经形成了一种难以消除的世俗风气，它对人们的影响是根深蒂固的，所以人们不会轻易相信薛市长的解释。

②从人物性格角度来说，可能真正的原因与猜测中的说法有相符之处，但薛市长不想助长这种风气，故而另寻蹊径，给出一种与众不同的解释。

③从小说表现主题来说，人们不相信会更具有讽刺性，引发读者对胡乱猜测、过度关注名人等社会现象的深层思考。

【解析】

（1）本题主要考查理解文意，筛选文中的信息的能力。

A项，作为小说的开篇，第一段并不能凸显小说的主题，只是与后面展开的情节相呼应。

B项，魏老先生的称呼和落款能体现魏老的温和儒雅，但体现位尊自矜不准确，可以理解为不卑不亢。

D项，“回答是想引发人们对此事更大的好奇心”曲解文意，薛市长的回答主要是想淡化此事。

（2）本题考查欣赏人物形象的能力。

薛冠蓉是小说塑造的正面形象，她作为代市长，并没有表现出官僚作风，而是平易近人，亲民，坦率真诚，能干务实。

根据题干要求，不仅要概括，还要做出分析。

（3）本题考查分析表达技巧的能力。

薛市长选字体和接字幅时运用的两处动作描写主要是为了表现薛冠蓉的形象，在组织语言时要从内容和结构两个方面作答。

（4）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

薛市长在记者招待会上坦然说清了求魏老写米字幅的原因，人们会不会相信女市长的解释可以选择相信，也可以选择不相信。

关键