苇花温暖阅读答案.docx
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苇花温暖阅读答案
苇花温暖阅读答案
【篇一:
初一语文阅读理解15篇】
t>江南蓑衣(共16分)
①在故都的某个雪天里,突然想起老家江南的蓑衣来了。
②那连绵的苍翠山峦,那层层叠叠的梯田,那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍,总给人以平和与安详的感觉。
满谷烟云,缭绕着江南的烟花三月。
三月的江南,春光迷漫,而乡村道上穿着蓑衣赶着牛群的牧童,总把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓。
而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地汉子,则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了。
③我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲,江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹外,就没有别的了。
而蓑衣却依然沉睡在古典中。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
西塞山就在我的记忆中与我隔岸相望。
(a)这江南的景色一半是属于蓑衣的,这季节的一半还是属于蓑衣的。
在风景中出没的穿蓑衣的人,不仅仅是牧童,而且还有渔人,他们都是志趣清雅的高人。
一蓑风雨,一叶孤舟,一片兰桨,一弯明月,顺流而下,逐草而居,是多么潇洒逍遥啊。
江南的蓑衣飘扬在诗意中。
一袭蓑衣穿行在时空,犹如达摩的一苇渡江,把无限的禅机融入空荡和苍茫之中。
④江南蓑衣是平常的,一种极不起眼的家用物什,与镰刀、锄头和竹笠一起静默和谐地相处。
在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的,蓄满微凉的忧郁。
(b)当踏歌的农夫带着一身泥水,从田里山间归来,蓑衣和竹笠随即被挂在墙上,农夫歇息了,而它们则开始了默默的对话。
蓑衣注定是蓑衣,竹笠注定是竹笠,似乎与主人一样无法逃避命运的摆布,无法摆脱生活的清寒。
它们的主人一直向往着远方,但总无法走出这片山坳,他与他的老牛一起在这片小小的田地间一圈一圈地跋涉着,总超越不了这历史因袭的圆周率。
雨中的蓑衣凝望着主人口鼻间升腾的气息,如雾般的慨叹着,幽幽地怀想着,难道主人真的没有幸福的愿望,没有丝毫改变命运的企图?
⑤尽管如此,蓑衣一定与主人相依为命,乐享清贫的。
它害怕的是主人会在某一个时刻逃离,与它们不告而别。
蓑衣和主人同样的劳累和憔悴。
岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟。
它们毕竟诞生或者寂灭在理想的记忆中,当它们在尘封的空间被人翻捡,被人展示的时候,江南的蓑衣,是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而衰弱的容颜?
⑦来自江南的主人躲在暗角,两眼噙泪。
他在等待着内心的救赎。
(有删改)
1.根据上下文内容,选出对文中划线的a、b、c三句中“蓑衣”含义理解正确的一项,把序号填在括号内。
(3分)
a()b()c()
备选项:
①诗意的象征,亦指志趣清雅的人。
②不起眼(平常)的家用物什。
③曾经宁静、自由、潇洒的心境或曾经自由、纯朴、安静的生活。
④比喻老农民。
⑤光明的象征。
2.文章第②段描写了哪些景物?
这段景物描写在全文中有何作用?
(4分)
3.下列说法中错误的一项是()(3分).....
a.第①段,“在故都的某个雪天里,突然想起老家江南的蓑衣来了”这发自肺腑的声音,充溢着思乡之情。
想念蓑衣便是想念家乡,作者把浓浓的乡情作为一条线索贯穿全文。
b.第③段引用了唐代诗人张志和《渔歌子》的诗句,描写了秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活,寄托了诗人爱自由、爱自然的情怀。
作者这样写,是为了借此表达他对蓑衣所代表的悠然脱俗、潇洒逍遥的生活的向往。
c.第④段,“难道主人真的没有幸福的愿望,没有丝毫改变命运的企图”,用反问句表现蓑衣的主人对幸福的热切追求和改变命运的强烈愿望。
d.第⑤段中“它害怕的是主人会在某一个时刻逃离,与它们不告而别”,“逃离”一词在句中表示的意思是:
主人摆脱原有的生活方式,去改变自己的命运,追求幸福的生活。
4.结合下面有关《江南蓑衣》的评论性文字,回答后面两个问题。
(6分)
本文很多文字是诗意的,充满清淡平和之气,但有时免不了难以言状的苦涩。
这种笔调的变化是来自对传统的中国农民的同情,他们无法改变自己的命运,他们辛苦劳作,他们日出而作,日落而息,常常为物质的贫穷所困,除此之外还有对自身生存困境的思考。
结尾处一句“他在等待着内心的救赎”,意蕴悠远,似乎是作者或是读者在深深地自我拷问:
我们到底把生命安放在哪里?
怎样才能让我们的生命之歌唱得行云流水般欢畅?
(1)评论中说“很多文字是诗意的,充满清淡平和之气,但有时免不了难以言状的苦涩。
”请你从原文中找出一句诗意(或苦涩)的句子来,并作赏析。
(3分)
句子:
赏析:
(2)全文最后“他在等待着内心的救赎”中的“救赎”是指买回或赎回原先属于自己的东西。
请结合文章内容说说来自江南的主人内心中想要救赎的是什么。
(3分)
秋光的涨幅
张晓风
①竹笋,我觉得它是台湾最有特色的好吃的笋子,这话其实也没有什么特别根据。
孟宗笋细腻芬芳,麻竹笋硕大耐嚼,桶笋幼脆别致……但夏天吃一道甘冽多汁的绿竹冰笋,真觉得人生到此,大可无求了。
②然而,好吃的绿竹笋只属于夏日,像蝉、像荷香、像艳丽的凤凰花……秋风一至,便枯索难寻。
③由于暑假人去了北美,等回到台北,便急着补上这夏天岛屿上的至美之味——那盛在白瓷碗中净如月色、如素纨、如清霜的绿竹笋。
④到菜市场上,绿竹笋六十元一斤,笋子重,又带壳,我觉得价钱太贵。
⑤?
哎,就快没了,?
卖菜妇说,?
要吃就要快了?
。
⑥我听她的话,心中微痛,彷佛我买的货物不是笋子,而是什么转眼就要消逝的东西,如长江鲥鱼,如七家湾的樱花吻鲑,如高山上的云豹……就要没了。
啊,属于我的这一生,竟需要每天去和某种千百万年来一直活着的生物说?
再见?
啊,我们竟是来出席告别仪式的吗?
⑦绿竹笋很好吃,一如预期。
⑧第二个礼拜,我又去菜市场,绿竹笋仍在,这次却索价七十元一斤了。
第三个礼拜是八十元,最近一次,再问价,竟是九十元。
⑨这让我想起二十年前,有一位美国博物学家艾文温第尔,他和妻子在二月末从佛罗里达出发,做了一个和中国词人说法相反的实验。
宋词中说:
?
若到江南赶上春,千万和春住?
,他们夫妻二人却自己开着车往北走,竟然打起与春天同时北进的算盘,而且,连春天的步行速度也被他们窥探出来了。
原来,春天是以每天十五英里的速度往北方挺进的。
他们一路走,走到六月,到了加拿大边境才歇了下来,好一趟偕春北进的壮举!
⑩原来,?
春天的脚步?
这句话不是空话,它是真有其方向,真有行速,甚至真的可以尾随追踪。
⑾同样的,我的盛夏也是可以用价钱来估量的,在绿竹笋一路由三十而四十而九十的时候,我的盛夏便
成轻烟一缕。
⑿也许极热极湿极气闷,也许还不时遭我骂一声?
什么鬼天气?
,但毕竟也是相遇一场,我会记得这阳光泼旺的长夏。
⒀绿竹笋想来会在贵到极点的时候戛然消失。
秋天会渐深渐老,以每周十元的涨幅来向我索价。
(选自《这杯咖啡的温度刚好》)
6.根据文意,好吃的绿竹笋最主要的特点是什么?
(2分)
7.第⑥段中“我听她的话,心中微痛”一句中,“我”心中微痛的原因是什么?
(2分)
8.仿照示例,赏析文中画线的句子(3分)
【示例】例句:
便急着补上这夏天岛屿上的至美之味——那盛在白瓷碗中净如月色、如素纨、如清霜的绿竹笋。
赏析:
这一句中作者用比喻的修辞手法,把绿竹笋比作“月色”、“素纨”和“清霜”,写出了绿竹笋美丽、洁净的色泽,表达对绿竹笋的喜爱之情。
句子:
同样的,我的盛夏也是可以用价钱来估量的,在绿竹笋一路由三十而四十而九十的时候,我的盛夏便成青烟一缕。
赏析:
9.第⑨段文中爱文温第尔夫妇与中国词人对待春天的态度有什么不同?
作者插叙爱文温第尔夫妇的事在文中的作用是什么?
(3分)
10.本文用了很多笔墨写绿竹笋价格的涨幅,却以“秋光的涨幅”为标题,为什么?
说说你的理解
(3分)
芦苇花的温暖
①喜欢看初冬的芦苇,白茫茫的,好似原野提前飘落的雪。
?
十分秋色无人管,半属芦花半蓼花。
?
在元人黄庚眼里,平分秋色的是芦花和蓼花,蓼花以热烈为美,芦花则是清淡传神。
萧瑟之中舞动的柔软的苇花,已是初冬原野里的主角。
②关于芦苇的诗句散落在历史的书卷中,可最初的来自《诗经》,蒹葭苍苍,在水一方,再没有哪一个词能比?
苍苍?
更能写出芦苇的韵味,而这种韵味只有在秋冬之际才能体会到。
③于是,去看它们,在立冬。
它们立于苍茫中,褪去了生命的青葱鲜嫩,显露出淡雅的风姿。
我们的生命,要经过怎样的春夏,才能对霜寒处变不惊?
像深秋初冬的芦苇一样有着内外兼修的淡然?
④收割过的大地平静、平和,它们宁静、宁和。
沿着坡度倾斜的河滩下去,将那些土坡旁清瘦的芦苇丢在身后,不过,迎接你的,是对岸的一群,因为近水,显得更有生气。
它们不是一棵棵单独生长,要长,就是一片片,一群群,风一吹,满天地的苇花齐整整地朝着一个方向。
⑤芦苇上的露水刚刚被朝阳晒干,身子骨似乎轻盈了不少,苇花微微舞动。
它们能称为花么?
没有芬芳,没有娇嫩,只有灰白的一茎,可我还是执意把它们称为花,甚至比对菊更喜爱它们。
它们持久、恬淡,在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思。
⑥一些往事漫过记忆,像风轻盈地漫过苇花。
看见母亲脸上手上的细痕,知道母亲去了苇塘。
用芦根炖水喝,据说可以除燥,我们小孩子,也不知道什么是燥的岁月里,也就当解渴的水,喝了一碗又一碗。
⑦最实用的而暖人的,是费了母亲数月功夫,集了蓬松松一包苇花,它们再也不能飞散时,是被缝进一个布袋里,枕在我们有梦的夜晚。
至少,不用枕窸窸窣窣作响的稻壳芯的枕。
⑧苇花,从此和温暖关联。
17.选文开头引用关于芦苇的诗句有什么作用?
(2分)
18.阅读第③—⑤段内容,谈谈初冬芦苇的特点。
(2分)
19.文章结尾虽简短却意蕴深长,请说说你的理解。
(2分)
参考答案:
《江南蓑衣》
1.a①b②c③(共3分。
答对一项得1分)
2.景物:
连绵的苍翠山峦、层层叠叠的梯田、高低错落的房舍、赶牛群的牧童、在微雨中插秧的山地汉子。
作用:
构成了一幅美丽的充满诗情画意的烟雨江南图,渲染了平和而安详的气息,为下文作者写对蓑衣的怀念作铺垫。
(共3分。
景物1分,作用2分。
景物须至少答到3个。
意对即可)
3.a(2分)参考:
开头有思乡之情,但文本并没有把这浓浓的乡情作为一条潜在的线索贯穿全文。
只是用怀想中的蓑衣引出现实中的蓑衣及很多普通的农民,通过它了解了主人的人生故事,也了解了主人的矛盾,既想背离“蓑衣”,又希望回归“蓑衣”。
结尾发人深思:
我们到底把生命安放在哪里?
怎样才能让我们的生命之歌唱得行云流水般欢畅?
这才是作者想要表达的主题,而不是乡愁。
即便有乡愁,那也是一种淡淡的忧郁。
4.
(1)不设统一答案。
参考一:
“诗意”句:
“一蓑风雨,一叶孤舟,一片兰桨,一弯明月,顺流而下,逐草而居,是多么潇洒逍遥啊。
”排比的修辞,极富诗意的多个意象的叠加,极尽古典诗词之韵味,充满诗情画意,有着飘忽邈远之感,表达了作者对诗意而又潇洒逍遥的生活的向往之情。
参考二:
“苦涩”句:
“它们仿佛像陪酒女郎,像示众者,像引颈自戮的罪囚。
”运用了比喻和排比的修辞写出了江南蓑衣在城市的某个茶室和酒吧间作为装饰品的极度不适合,流露出作者对江南蓑衣沦落到如此情境的苦涩之情。
(共3分。
找出句子1分,赏析2分。
其它句子切合“诗意”或“苦涩”的要求亦可)
(2)不设统一答案。
参考:
来自江南的主人在物质得到满足的同时却失落了曾经宁静、自由、潇洒的心,失落了曾经的清雅的志趣,失落了曾经的平和的生活。
这就是他想救赎的东西。
(共3分。
意对即可。
答到其中任两点即可得3分,答对一点得2分)
《秋光的涨幅》
1.好吃的绿竹笋只属于夏日,它的价格会随着“秋光的涨幅”不断上涨.(答“只属于夏日”或“价格不断上涨”即得分)
2.最具有特色的好吃的绿竹笋在这个季节快没了;每天都有美好的东西消逝,这引发了我内心的伤感(意思对即可)
3.采用比喻的修辞手法,把人生最美好的时光比作“盛夏”(或将“盛夏”的易逝比作“青烟一缕”)生动形象地写出了时光的易逝.表现作者对时光消逝的惋惜、无奈之情
4.中国词人:
享受美好的春光:
艾文温第尔夫妇:
除享受美好的春光外,更多的去追赶春光(意思对即可).插叙的内容,结构上引出“春天的脚步”这段话:
内容上引发“我对盛夏也是可以用价钱来估量的,最终会成为青烟一缕而消逝”的感慨.
5.答题要点①写出绿竹笋涨价与秋光流逝的关系,②写出采用象征(或托物言志、类比)的手法,③写出用“秋光的涨幅”抒发对时光易逝的感叹之类的情感,④写出用“秋光的涨幅”表达把握、珍惜美好的时光的人生感悟之类的主旨.
《芦苇花的温暖》阅读答案
1.(2分)示例:
巧借诗句表明芦花的清淡传神之美;使文章富有诗情画意,增添了文章的美感,激发读者的阅读兴趣;自然引出下文对深秋初冬的芦苇的描写。
(答对两点即可)
2.(2分)示例:
显露出淡雅的风姿,有着内外兼修的淡然,宁静、宁和,持久、恬淡。
(答对两点即可)
【篇二:
高中语文阅读练习及答案】
xt>干渴的村庄
①村庄的干渴是近几年的事。
那些年,雨和童年一样率性,杂草一样茂密,
无拘无束,犹如一个无人看管、喜欢疯跑的孩子,把一年四季和村庄穿了个透。
对于村庄,雨是一个熟人,用多种不同的步伐量过村庄的大小高矮,量过无数的
牛蹄踏在村庄横截面上的深度。
②从村庄到田野,一场雨的距离既是漫长的,也是短暂的,它可能会耗费一
个人一生的时光,也可能是瞬息的景致。
村里许多人的时光都是消耗在这段路上,
按说这并不是一条十分艰难的道路,可他们的鞋烂了一双又一双,身体矮了一截又一截。
它先是一点一点下在他们最外在的身体上,里,最后就完全打湿了他们的生命。
③在我的记忆里,雨总是等不及我走到一棵树下,胸衣和手臂,可怀里的书总是干干的,梦想总
是在一个温暖处。
④春天的雨是村庄最欣喜的事,脉脉,油菜像小姑娘一样,受着第一场春雨的温润。
也许春雨洗净
了他们内心的忧郁。
⑤在我离开的这些年,我看到一位母亲失去了往日
孩子呢?
在我离开村庄的那些年,慢慢地少了,薄
开始慢慢退化,它们大多
无法在春天里兴高采烈,在夏天里随风狂舞,深秋叶落的时
再也找不到童年如踏海绵之上的感觉了,老人们也懒得去扫这
村庄真正的干渴却是从越来越多的人离开村庄开始的。
他们不再看
看重祖辈长期依存的地方。
一片土地不再能养活一个
家庭。
宁愿土地荒着,也不想和他们的祖辈一样,在干渴的池里赶着干渴的牛做
着干渴的事。
对于他们而言,土地的产出与他们的付出极不成比例,再说,他们
的心事会不在乡村里,几颗粮食已无法让他们搭上通往另一种生活的列车。
他们
中的有些人甚至带上了自己的家人和孩子,打算永远离开了。
他们走时,一些老
人会站在村庄最边缘的土窑上,目送他们离去,而不说一句话。
⑧多年以后,当我回到它的中间时,我见到了那些因长久未开而有些生锈的
锁。
它们锁在了一个村庄的眉头之上,锁住了一个曾经繁茂的村庄的脊柱。
母亲
走后,我家的房子也是用一把锁代替,钥匙放在隔壁的那家人那。
有一回我找来
钥匙,想找找那些年落在里面的东西,我看到了贴在墙上的那些陈旧的奖状——
母亲在我小学时得到的最大的欣慰,它们见证了一个乡村少年的成长,可它们真
的是奖给我的吗?
那个满脸汗水和灰尘的少年,早已从村庄的小路上走失,这些
奖状就像是一些钉子,要将这个少年钉住,他再跑,能跑出屋子里的那堵陈年的
墙壁吗?
⑨其实,村庄的未来是可以预料的,但我还不想做这样的预料。
我的一部分,
许多人的一部分,还在那,还在由一些老人和孩子所守护的村庄里。
我相信:
雨,
在历经一个干旱的循环后,会再次谤沱地回到村子里,落进人们的心坎上。
(选
自乐趣文学网2007—05—07,有删改)
我们的宗旨:
让每个走进文远的孩子都能取得长足的进步
(二)阅读下面的作品,完成11~14题。
水乡的日子
只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处,头顶只剩巴掌大的一方天空,而你一伸手就可以随意地采菱摘莲时,你才有资格说你到了真正的水乡。
水乡的水是一眼望不到边的,一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿荫之中,周围都被一汪绿水紧紧地包围着,泱泱漾漾的河水就从一家家的门前窗下流过。
早起盥洗梳头,蹲在伸到水中的麻石上,河水就是一面清澈的镜子。
长长的麻石又和女人结下了不解之缘,“吧嗒!
吧嗒!
”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起,把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。
夏天的许多日子,我都是静静地坐在河边看太阳从水中升起,榻上数天上的点点繁星。
我和伙伴们从水边摸来螺蛳,砸碎坚壳,虾,那些贪吃的大虾便一个个成了我们盘中的美味。
兴高采烈地采摘青乎乎的莲蓬和水淋淋的菱角。
运到岸上晒干打捆。
偶尔一阵狂风吹来,。
河里有一种朵朵盛开的玫瑰。
揭开锅盖,以至我后来走遍大江南北,祖父把船停在河心的那一刻便钓上三条五条。
刨,回到家里就难免有个头疼脑热的。
“伢子耶,莫骇噢,快些回家去吧——”那
岸边那一丛丛芦苇总是显得特别的茂密鲜活。
我常常与,秋风中的苇花如絮似雪很有诗意,软软的,怕与讨厌。
不经意间,一年的秋天就这样地过去了。
水乡还是水鸟的天堂,水乡人也离不开水鸟。
河边的水草里、稻田里时常见到水鸟的窝,水鸟的蛋,有时还有刚出壳的雏鸟。
没有人捡它、碰它,谁家不懂事的孩子要是招它惹它,准会遭到大人一顿训斥。
他们像呵护自己的孩子一样呵护大自然中的生命。
一窝窝小鸟长大后远远地飞走了,飞到河里,然后亮起悦耳的歌声。
水乡人最能理解百鸟争鸣的含义,那是水鸟们回报大自然的一场场露天音乐会!
干活累了,坐在田垄地边抽根烟,听着那水鸟的欢唱是一种享受;心情快要下雨时,听着那水鸟的欢唱是一种慰藉。
从水鸟的鸣叫中,水乡人知道什么
我们的宗旨:
让每个走进文远的孩子都能取得长足的进步
时候刮风下雨,什么时候插田收割,甚至,还能从鸟语中揣测到年成的丰歉。
水乡的日子已经是几十年以前的事了,水乡的水早已远离了水乡的乡民。
水乡人早已习惯了在稻田里种藕,在池塘里养鱼,飞絮的芦花成了诗人笔下的浪漫,欢快的鸟语悄悄走进往日的梦乡。
提到过去的日子,水乡的人说:
十年河东,十年河西,这世界变化快呢!
我听了,心里总有一种说不出的感觉。
11.请分析文中画线句子的表达特色。
(4分)
12(4分)
13.!
”这句话表现了水乡人什么样的情感?
(盼)
14(6分)
我们的宗旨:
让每个走进文远的孩子都能取得长足的进步
高二语文答案参考
(一)现代文阅读(共20分)
1、有雨时的村庄充满生机和快乐,更能反衬出近些年村庄的干渴(2分);表现我对童年生活的追忆和对村庄的深厚感情(2分)。
(4分。
意思对即可。
)
2、村庄中更多的人对种地失去了信心,土地养活不了他们,改变不了他们的生活,都纷纷离开了杜庄,土地荒芜,村庄失去了生机和希望。
(4分。
意思对即可。
)
3、要点:
3
②修辞手法:
运用比喻、拟人等修辞,4“新农村建设”,发表自己的见解。
2分)
(二)11(4分)
(特色2分,分析2分)
12(4分)
大人们的劳作收获相映成趣,共同构“我们”与祖父穿插描写,角度灵活,行文富于变化。
!
”这句话表现了?
(盼)
对水乡快乐而富有情趣生活的眷念;对水乡淳朴风情失落的叹2分)
14.本文写了水乡生活的几个片断,请探究其中的深刻意蕴。
(6分)
人与水的关系:
亲近自然,生命有所滋养,心情得以纯洁,生活富有希望;人水鸟的关系,要敬畏生命,学会感恩,并与自然和谐相处;水乡的风情,传统文化令生活富有情趣,应加以保护与传承(每点2分)
【篇三:
苏教版初二语文期中试卷(20151104)】
pclass=txt>(分值:
100分考试时间:
120分钟)
请注意:
考生须将本卷所有答案答到答题纸上,答在试卷上无效!
一、积累与运用(共23分)
1.根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)...
a.十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。
b.一个人面对世界时,需要的是窗子;一个人面对自己时,需要的是镜子。
c.中国足球改革“三步走”战略分为近期、中期、和远期目标。
d.拥抱之后,她就殷切地问我:
“带来了吗?
”
3.下列句子中没有语病的一项是(2分)....
a.随着“电子货币”流行,使“全民抢红包”热潮掀起。
b.要真正读懂《水浒传》,切忌不要只停留在根据名著改编的影视作品上。
c.在8.1级的强震中,尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
d.世界反法西斯战争是人类历史上伟大的正义战争,它给全人类留下了宝贵的精神财富。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
(6分,①~④每题1分,⑤题2分)①更喜岷山千里雪,。
②千里之堤,。
③,流水前波让后波。
④落红不是无情物,。
心和崇高的民族气节。
5.名著阅读。
(4分)
(1)《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家________________写的长篇小说,主人公保尔在双目失明的情况下,创作了中篇小说《_____________》。
(2)下列对《钢铁是怎样炼成的》内容的理解及常识的表述,不完全正确的一项是(2分).....
a.小说反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点,热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代。
b.保尔是乌克兰一个贫苦工人家的儿子,母亲死的早,父亲则做苦力以养家糊口,
哥哥是个铁路工人。
小学时的保尔就嫉恶如仇,敢想敢做。
c.保尔所做的主要事情,依次是:
打工——做电厂工人——被捕蹲监狱——被喜剧性释放——骑兵队征战——筑路——疗养院治病——双目失明写作。
d.“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的!
”这句话是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。
6.专题与实践活动(5分)
泰兴济川中学开展了“长城在我心中”的主题活动,你一直参与其中。
(1)【成语积累】请根据意思写出与长城有关的成语。
大家同心协力,就像城墙一样牢固。
比喻大家团结
一致,就能克服困难。
______________(1分)
(2)【补充对联】10月6日,黄金周第六天,北京八达
岭长城景区累计游客人数已经高达35.66万人,产生
垃圾共计109吨。
右图为志愿者背着装有垃圾和塑料
瓶的袋子下山。
请根据画面内容补出下联。
(1分)
丢杂物损个人形象,_______________________。
(3)【口语交际】长城已经登上全球最濒危遗址名单,很多地段的长城都已经不复存在了。
李明同学认为,随着现代科学技术的发明,交通工具和军事武器早已从地面发展到整个空间,当年为防御敌人侵犯的长城,早已失去了它的价值,不需要修复了。
你不赞同他的看法,请结合长城专题的相关知识,对李明同学进行解说。
(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读理解(共37分)
丹阳送韦参军送杜少府之任蜀川
唐严维唐王勃
丹阳郭里送行舟,城阙辅三秦,风烟望五津。
一别心知两地秋。
与君离别意,同是宦游人。
日晚江南望江北,海内存知己,天涯若比邻。
寒鸦飞尽水悠悠。
无为在歧路,儿女共沾巾。
7.
(1)选出对两首诗理解和赏析有误的一项(2分)()..
a.“丹阳郭里送行舟”,交代了送别的地点——丹阳的内外城之间,友人出行的方式
——由水路乘船。
b.“寒鸦飞尽水悠悠”
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