人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习D卷.docx
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人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习D卷
人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础达标(共6题;共35分)
1.(10分)根据意思写词语。
①形容拘谨、不自然、不安定的样子。
________
②形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。
________
③指忍受不了某种麻烦。
________
④什么也没有了。
________
2.(10分)读拼音,写词语。
①我用zhú luó________把pó po________送给我的bǐng gān________和gāo diǎn________带回家。
②家里的水管漏了,家具都jìn pào________在水里。
③我非常喜欢lán huā________,喜欢它那优雅的外形,幽幽的香气。
④这个卖dà bǐnɡ________的pó po________非常慈祥。
⑤你越动,它就chán________得越紧。
3.(2分)读句子,给带下划线的字注音。
①明德小学新调________来一位姓王的语文老师。
②“老师,我是差________生,没人提问我的。
”
③陈立是班上数________一数二的淘气包。
④我很兴________奋,即刻就想去看看。
⑤我想想也是,就接着往下“折________腾”,后来发表了很多小说,成了作家。
4.(6分)给加下划线的字选择合适的解释。
(1)能书善画()
A.善良,慈善;
B.善行,善事;
C.友好,和好;
D.擅长,长于;
E.容易,易于。
(2)颇负盛名()
A.背;
B.担负;
C.依仗;
D.遭受;
E.享有;
(3)独在异乡为异客()
A.有分别,不相同;
B.奇异,奇特,特别;
C.另外的,别的;
D.惊奇,奇怪;
E.分开。
(4)愈是寒冷()
A.(病)好;
B.较好;
C.叠用,跟“越……越”相同。
5.(2分)读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选择赏析错误的一项()
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
A.前两句旨在点题,引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
B.三、四两句是从孟浩然的眼光和角度写自己乘船在江中顺流而下,李白伫立楼前以目相送,船越行越远,船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处,最后只能看见长江仿佛是流向天边,这两句诗意蕴深远,李白在楼前伫立之久足见友谊之深长和心情之惆怅了。
C.这首诗是李白诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作,千百年来脍炙人口。
D.李白的这首诗,堪称高度含蓄的典范之作,它既没细数情多深、意多长,也没陈述自己伫立江边以目相送的时间多久,但收到的艺术效果却使人深感其中之一往情深、诗味浓郁。
6.(5分)按要求改写句子
①那就是沿着铁路线的一行白杨树。
(缩句)
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
(体会修辞手法,仿写句子)
③天气非常干旱。
白杨树仍然茁壮成长。
(用关联词语连句)
④面目狰狞的风火山一次次低下了高傲的头。
(缩句)
⑤在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰苦的。
(改为反问句)
二、诗歌鉴赏(共2题;共14分)
7.(5分)(2020六上·江苏期末)诗文赏析,韵无穷。
回乡偶书(其二)
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
(1)________(朝代)诗人________(作者)一共写了两首《回乡偶书》,这是第二首,除了这两首诗,我还知道他写的诗句有:
________,________。
(2)本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“________”之间的对比,流露出作者________的思想感情。
8.(9分)诗歌鉴赏,回答问题。
乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
(1)这首诗的写作顺序是()
A.时间顺序
B.认识事物的顺序
C.空间顺序
D.事情发展的顺序
(2)“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是()
A.拟人
B.比喻
C.夸张
D.引用
(3)这首诗表达的思想感情是()
A.对未来生活的憧憬
B.思念家乡和亲人,盼望祖国统一
C.怀念小时候美好的生活
D.对现实生活的不满
(4)这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?
(5)照样子仿写句子。
(不得引用诗歌原文)
乡愁是一枚小小的邮票,乡愁是一张窄窄的船票。
乡愁是________,乡愁是________。
三、现代文阅读(共1题;共21分)
9.(21分)阅读短文,完成练习。
十三岁男孩的忧伤
桑岩和同学去爬山,出了点小事故,左腿小腿骨折了,在骨科医院治疗。
这是桑岩长这么大,第一次因伤住院,来看望的人络绎不绝,带着各种营养品和水果。
我和老公也轮流值班陪着他,每天想办法给他做可口的饭菜。
家境富足,这个时候更想让孩子享受到好的照顾。
那天中午,我开了车带着煲好的冬瓜排骨汤赶到医院时,病房里静悄悄的,桑岩旁边的病床空空荡荡,只有桑岩在,老公在我快到时赶回去处理公事了。
我把冒着热气的排骨盛出来,这是桑岩从小最爱吃的,每天都吃不厌。
但这次,他却没有表现出我熟悉的热情来,只是看了一眼,然后说:
“妈,以后你别给我送饭了,我想吃医院的饭菜。
”
“怎么了?
”我有些诧异,“医院的饭菜做得那么粗糙,哪有家里的可口?
”
桑岩却并不回答我,说:
“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了,好吗?
”我有些愣怔,看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里,看到了一些柔软的忧伤。
我轻轻问他:
“告诉妈妈,为什么呀?
”
桑岩犹豫了一下,转过身指指旁边的床位:
“因为我不想让那个哥哥心里难受。
”
桑岩旁边的床位,有个比他大两三岁的男孩,小腿粉碎性骨折,已经住院半个多月了。
我不知道桑岩为什么会这么说,于是我问:
“哥哥为什么会难过?
”
“因为……”桑岩说,“你知道吗?
他没有妈妈,他爸爸在工地上班,没有时间照顾他,工地上的人有空就轮流来陪他,但是没有人给他带好吃的,他只能吃医院的饭。
妈妈你看,他的柜子里面都是空的,连一盒牛奶都没有,可是你们什么都给我买,他看了,心里一定会难受的。
以后我和他一起吃医院的饭,我陪着他,他就不难对了……”
我的心也不由得柔软起来,因为这个十三岁男孩的善良——这些天,我只顾着他,心疼他的伤,担心他的恢复,全力以赴地照顾他,却忽视了他旁边那个受伤的少年和他的处境、他的感受。
我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱,会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单,或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光,那目光中一定流露出了这样的感受。
可是,我还是不忍心因此委屈儿子。
于是我说:
“那以后我多做一些,你和那个哥哥一起吃.好吗?
你的那些东西,也可以分一些给哥哥……”
“不好。
”桑岩打断我,“妈妈,这样他会觉得我们是可怜他,我不想那样做,如果是我,我也不会要别人可怜。
妈,你就让我吃医院的饭吧,挺好的。
”
我的视线忽然就模糊了,然后,我伸出手轻轻拥抱了儿子。
我很惭愧,我在这一刻看到了我的自私和狭隘,已经是成年人、受过高等教育的我,对于善良的感知还不如一个十三岁男孩。
桑岩还不懂得太多大道理,甚至不谙世事,但是他本能地知道:
善良就是 。
那么,我有什么理由不成全他的善良呢!
(1)通读全文,理清“我”的心理变化脉络,在横线上填人恰当的词语。
当桑岩不让“我”及家人悉心照顾时,“我”有些________ ;当得知桑岩要求吃医院饭菜的原因时,“我”的心不由得柔软起来;当桑岩不同意“我”多做饭菜与“哥哥”一起吃时,“我”深感________ 。
(2)品读文章,完成练习。
①我在这个十三岁男孩的眼睛里,看到了一些柔软的忧伤。
“十三岁男孩”忧伤的原因是________
②我很惭愧,我在这一刻看到了我的自私和狭隘,已经是成年人、受过高等教育的我,对于善良的感知还不如一个十三岁的男孩。
“狭隘”一词在词典中的解释有:
①宽度小;②范围小;③(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里,不宽广;不宏大。
句中应选第________种解释。
“我”的自私和狭隘表现在________。
(3)读了文章,你对“善良”一定有了深刻的理解。
请根据你的理解把文中横线上的内容补充出来。
(4)作者在文中多次写到了桑岩是个“十三岁男孩”,你认为这样写有什么作用?
参考答案
一、基础达标(共6题;共35分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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4-2、
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4-3、
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4-4、
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5-1、
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6-1、
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二、诗歌鉴赏(共2题;共14分)
答案:
7-1、
答案:
7-2、
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答案:
8-1、
答案:
8-2、
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8-3、
答案:
8-4、
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8-5、
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三、现代文阅读(共1题;共21分)
答案:
9-1、
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9-2、
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9-3、
答案:
9-4、
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