六年级班主任经验交流.docx
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六年级班主任经验交流.docx
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六年级班主任经验交流
各位领导、老师们:
大家下午好!
今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸,其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样,谈不上班级管理经验,在这里说一说我对班级管理的一点看法。
作为班主任,我们深有体会,工作琐碎,繁杂,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管。
这些年我所面对的是一群中高部的学生,他们不像那些刚刚入学的小朋友,老师说一就是一,说二就是二,他们常常有自己的想法。
所以每年接到一个新的班级我都从“爱”、“细”和“严”三方面开展我的班主任工作。
一、关爱每一个学生
“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。
”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。
”因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
其实一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生。
工作中,要平等的对待每一位学生,绝不偏心。
让每个孩子都能分享到老师的关爱!
耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。
班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处,其实每位学生都有各自不同的优点,关键是你能否发现他的优点。
我想了解、发现学生的优点是我的工作基础。
例如,去年有一个学生在作文中给我写道:
“张老师,虽然我的成绩不好,但你一点都没有责怪我,我很爱这个班集体,很喜欢我们班的老师,我虽然不能取得好的成绩,但我每天都会认认真真写作业,每天我都会把班级的地面打扫干净。
”当时看了,我心里很受感动。
的确是这样,教师的关爱是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。
你送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,哪怕是奖励一本小小的本子,他们都会倍受感动,并铭记在心。
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