解析版届河南省九年级中招考试联考试题化学试题 教学文档.docx
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解析版届河南省九年级中招考试联考试题化学试题教学文档
2019届6月河南省九年级中招考试联考试题
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
化学试题
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
注意:
本试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时间50分钟,满分50分。
考生应首先阅读试题卷上的文字信息,然后在答题卡上作答,,在试题卷上作答无效,交卷时只交答题卡。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
可能用到的相对原子质量:
H:
1C:
120:
16Na:
23Ca:
40Ag:
108Zn:
65Fe:
56
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
一、选择题(本题包括14个小题,每小题1分,共14分。
下列各题,每小题只有一个选项符
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
合题意。
)
1.下列变化过程中,一定发生了化学变化的是
A.静置沉淀B.干冰升华C.光合作用D.民间剪纸
1.C [解析]静置沉淀是净化水的一种方法,这个过程没有新物质生成,属于物理变化;千冰升华是固体的二氧化碳变成气体的二氧化碳,只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;民间剪纸只是形态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;光合作用是二氧化碳和水在光能和叶绿体的作用下,反应生成葡萄糖和氧气,有新物质生成,属于化学变化。
故选C。
2.下列气体的排放,能形成酸雨,且引起大气污染的是
A.SO2B.O2C.COD.N2
2.A[解析]形成酸雨的气体是SO2、NO2,而能引起大气污染的有气体SO2、CO、NO2和固体粉尘,故选A。
3.实验中学给学生制定的--份午餐是:
米饭,清汤东坡肉,豆腐汤,从均衡营养方面,你觉得
还应该增加
A.馒头B.清炒小白菜C.红焖羊肉D.红薯
3.B[解析]米饭的主要营养素是糖类,清汤东坡肉主要营养素有油脂、无机盐、蛋白质、水等,豆腐汤主要营养素是蛋白质、水、无机盐等,那么还缺少维生素。
馒头、红薯的主要营养素是糖类;红焖羊肉的主要营养素有油脂、无机盐、蛋白质等;清炒小白菜的主要营养素是维生素,故选B。
4.下列各组物质中,都由离子构成的一组是
A.石墨和二氧化碳
B.水和氧气
C.硫酸铜和氯化钾
D.铁和氨气
4.C[解析]石墨是由原子直接构成,二氧化碳是 由二氧化碳分子构成;水、氧气都是由分子构成;铁是由原子直接构成,氨气是由氨分子构成;硫酸铜和氯化钾都是由离子构成,故选C。
5.下列有关水的描述正确的是
A.煮沸、过滤是常用的净化水的方法
B.活性炭可吸附一些不溶性的杂质
C.水分解和水蒸气液化都属于化学变化
D.肥皂水可以鉴别硬水和软水
5.D[解析]常见净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏,没有煮沸,煮沸是硬水软化的方法;活性炭可吸附颜色和异味,还可以吸附一些可溶性的杂质,不能吸附不溶性的杂质;水分解是化学变化,水蒸气液化属于物理变化;鉴别硬水和软水用肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,故选D。
6.如图所示是某化学反应的微观过程。
下列说法中正确的是
A.该反应属于复分解反应
B.该反应中氯元素只有两种化合价分别是-1价、+1价
C.该反应前后原子的总数不变
D.图中有两种化合物
6.C[解析]根据图可以写出化学式表达式:
Cl2+H20=HC1+HC10,复分解反应必须是化合物和化合物互换成分,没有单质,Cl2是单质,A错;Cl2中氣元素的化合价为0,B错;图中的化合物有H2O、HC1、HCl0,共三种,D错,故选C。
7.下列有关化学肥料叙述正确的是
A.K2SO4是一种复合肥
B.NH4Cl与Ca(OH)2混合加热,有氨味,降低肥效
C.Ca3(PO4)2是一种白色粉末状固体
D.CO(NH2)2难溶于水
7.B[解析]K2SO4是钾肥,A错;NH4Cl与氢氧化钙混合,加热或研磨,会有氨气生成,逸散到空气中,降低肥效,B对;Ca2(P04)2是一种灰褐色固体,C错;CO(NH2)2是有机物氮肥,易溶于水,D错。
故选B。
8.下列实验操作正确的是
8.D[解析]A瓶塞没有倒放,标签没有朝手心;B胶头滴管的胶头没有朝上;C过滤时没有用玻璃棒;D浓硫酸稀释时,是浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,且用玻璃棒不断搅拌,故选D。
9.下列分类中正确的是
A.合成材料:
塑料、橡胶
B.氧化物:
过氧化氢、氯酸钾
C.酸:
硝酸、乙酸
D.混合物:
天然气、冰水共存物
9.C[解析]合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维,而橡胶包括天然橡胶和合成橡胶,A错;B的化学式分别是H2O2、KClO3,氢酸钾由三种元素组成,不符合氧化物由两种元素组成,氯酸钾不是氧化物,B错;D天然气是混合物,但是冰水共存是纯净物,D错,故选C。
10.如图所示是甲、乙两种固体的溶解度曲线。
下列说法中正确的是
A.t2℃时,15g甲的饱和溶液中加35g水得到10%的溶液
B.t1℃时,形成甲、乙的饱和溶液,升温到t2°C时,甲的溶质的质量分数大于乙的溶质的质量分数
C.当乙中含有少量甲时,用冷却热饱和溶液的方法提纯乙
D.t2℃时,形成甲、乙的饱和溶液,降温到t1℃时,甲析出晶体多
10.A[解析]t2℃时甲的溶解度是50g,该温度下甲的饱和溶液溶质的质量分数是
x100%,所以,t2℃时15g甲的饱和溶液中溶质的质量为15gx
x100% =5g,加水后溶质的质量分数是
x100% =10% ,A对;t1℃时甲、乙的溶解度相同,饱和溶液的溶质的质量分数也相同,升高温度,它们的溶解度增大,但是没有再加溶质,它们由t1℃时的饱和溶液变为t2℃时的不饱和溶液,但溶质的质量分数都不变,还相等,B错;由图可知,甲物质的溶解度随温度的升高而升高,变化很明显,可用冷却热饱和溶液的方法得晶体,C错;D选项没有指明甲、乙两物质形成的饱和溶液的质量,不能比较析出晶体的多少,D错,故选A。
11.下列事实的结论或解释中不正确的是
A.黄铜片与铜片互相刻画一铜片上有划痕,铜片的硬度小
B.体温计量体温时汞柱上升一说明温度升高汞分子间隔变大
C.切完水果的菜刀洗净擦千一可以防止生锈
D.碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性
11.B[解析]硬度大的可以在硬度小的上边划痕,A对;汞是由原子直接构成的,温度升高原子间隔变大,B错,故选B。
12.在含有HCl和CuCl2的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液至过量,下列图象能正确反映
生成沉淀的质量(m1)与加入NaOH溶液的质量(m2)的关系是
12.C[解析]HCl和CuCl2都能与氢氧化钠反应,当溶液中盐酸没有反应完全时,氢氧化铜是不能生成的,因为盐酸能与氢氧化铜反应,所以,盐酸优先与氦氧化钠反应,而这个反应没有沉淀生成,当盐酸反应完全后,氯化铜才与氦氧化钠反应生成氦氧化铜沉淀,故选C。
13.甲、乙、丙有如右图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分反应物和反应条件略去),下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是
A.CO2、Na2CO3、CaCO3
B.H2O、O2、Fe3O4
C.Cu、CuO、CuSO4
D.NaOH、Cu(OH)2、Cu(NO3)2
13.D[解析]A选项,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,Na2CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+ 2NaOH,CaCO3高温
CaO+CO2↑,则A正确;B选项,2H2O通电2H2↑+O2↑,3Fe+202点燃Fe3O4,4H2+Fe3O4=3Fe+4H2O,则B正确;C选项,2Cu +02=2CuO,CuO+H2S04=CuS04+2H20,
Fe+CuS04=Cu+FeS04则C正确;D选项,2NaOH+CuCl2 ==Ca(OH)2↓+2NaCl,Cu(OH)2+2HNO3=
2H2O+Cu(NO3)2,而Cu(NO3)2不能生成NaOH,则D错误,故选D。
14.现有氢气、一氧化碳和二氧化碳的混合物共5克,其中碳元素的质量分数是24%,混合气体依次通过足量的灼热的氧化铁、氢氧化钙溶液,计算生成沉淀的质量
A.8g
B.10g
C.12g
D.16g
14.B[解析]根据质量守恒定律可知, 化学反应前后,各元素的质量不变,而且一氧化碳和二氧化碳中的碳元素全部转化到碳酸钙中,所以原混合物中碳元素的质量等于沉淀碳酸钙中碳元素质量。
原混合物中碳元素的质量=5 gx24% =1.2 g,因为CaCO3中碳元素的质量分数为12% ,碳酸钙的质量:
1.2g/12%=10g,故选B。
二、填空题(本题包括6个小题,每空1分,共16分)
15.空气的成分中含量多且可以用作制造氮肥的气体是__________;人体中含量最高的金
属元素、形成化合物种类最多的元素、能供给呼吸的物质的组成元素,它们组成的化合物__________;人体内缺少_______元素时,会患龋齿。
15.N2 CaCO3 F
[解析]空气中含量较多的气体有N2、O2,但是可以用作制造氮肥的是N2;人体中含量最高的金属元素是Ca,形成化合物种类最多的元素是C,能供给呼吸的物质是O2,O2 是由氧元素组成的,这三种元素组成的化合物是CaCO3;微量元素氟缺少时,会患龋齿。
16.如图所示:
图中化学性质相似的元素__________(填元素符号),在元素周期表中位于最右边的元素组
成的单质是________(填化学式)。
16.S、0 He
[解析]元素的化学性 质取决于最外层电子数, 原子的最外层电子数相同化学性质相似,A、B都是原子结构示意图,最外层电子数相同,化学性质相似,A的质子数是16,是硫元素,B的质子数是8,是氧元素,符号分别为S、0;元素周期表中,主族元素的最外层电子数从左到右依次是1、2、3.4、5.6、7、8, 最右边的最外层电子数8,图中只有氦元素符合,它组成的单质是氦气,它是由原子直接构成,因此符号是He
17.燃烧木柴时,常把木柴架空,其目的是________;扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前方的树林砍掉形成隔离带,灭火的原理是_________;泡沫灭火器的原理______.
17.增大与氧气的接触面积,使其充分燃烧 撤离可燃物
Na2CO3 + 2HC1= 2NaCl + H2O+CO2↑
[解析]树木是可燃物,树林砍掉形成隔离带,把可燃物撤离了;泡沫灭火器是浓的碳酸钠溶液与浓盐酸反应,制得二氧化碳,化学方程式为Na2CO3 +2HCl= 2NaC1 +H20+CO2↑。
18.在一定质量的Mg(NO3)2、Fe(NO3)2、AgNO3的混合溶液中加人一定质量的锌粉,充分反应后,过滤,在滤渣上滴加稀盐酸,有气泡产生,滤渣的成分是_______,滤液的质量变化是______,写出一个相关反应的化学方程式________.
18. Ag、Fe或Ag、Fe、Zn滤液质量先变小又变大Zn + 2AgNOz= Zn(NO3)2 +2Ag或Fe(NO3)2 +7n= Zn(NO3)2 +Fe
[解析]在金属活动性顺序中,排在前边的金属能把位于后边的金属从它们的化合物溶液中置换出来,而镁的活动性比锌强,Mg(NO3)2不与Zn反应,固体中不含Mg,距离越远越先反应,反应Zn + 2AgNOz= Zn(NO3)2 +2Ag,先发生,在滤渣上滴加稀盐酸,有气泡产生,Ag排在氛后,不能与稀盐酸反应,所以这个反应:
Fe(NO3)2 +Zn= Zn(NO3)2 +Fe一定发生了,当固体中有Fe时,加稀盐酸有气泡,如果Zn过量,固体的成分是Ag、Fe、Zn,加稀盐酸也有气泡,所以固体成分有两种情况,Ag、Fe或Ag、Fe、Zn;距离越远越先反应,Zn先与AgNO3反应,
Zn + 2AgNO3= Zn(NO3)2 + 2Ag
65 216
这时溶液质量减少;当Zn与Fe(NO3)2反应时,
Fe(NO3)2 +Zn= Zn(NO3)2 + Fe
65 56
固体质量减少,溶液质量增大。
19.A、B、C、D是初中化学常见的物质,A是气体单质,B、C的组成元素相同,D是碳酸盐,且碳元素的质量分数是12%,它们的转化关系如右图所示(部分物质和反应条件已略去)。
(1)B、C组成元素相同,但化学性质不同的原因是___________
(2)B转化为C时,红棕色固体逐渐变为黑色,化学方程式为__________,工业上由D转化为C的化学方程式为__________.
19.
(1)它们的分子构成不同
(2)3CO + Fe2O3高温3CO2+2Fe,CaCO3高温CaO +CO2↑
[解析]依题意知道D是CaCO3,B转化为C时,红棕色逐渐变为黑色,即为3CO + Fe203高温3CO2 +2Fe的现象是红棕色逐渐变为黑色,那么B是C0,C是CO2,它们的组成元素相同,符合题意,工业制取二氧化碳用的是高温煅烧石灰石。
20.配制50g质量分数为0.9%的NaCl溶液,量取水时仰视读数则所配溶液中溶质的质量分数_______(选填“大于”“小于”或“等于”)0.9%;相同质量的C2H5OH、CO、H2、CH4消耗氧气的质量由多到少的顺序是___________
20.小于H2 > CH4 >C2H3OH > CO
[解析] 量取水时仰视读数,量取的液体质量变大,溶质的质量分数变小;假设它们的质量都为mg,消耗氧气分别为a、b、c、d,分别根据化学方程式可以计算:
C2H5OH + 302点燃2C02 +3H2O
4696
mga
2C0 +02点燃2CO2
5632
mgb
2H2 +O2 点燃2H2O
432
mg c
CH4 + 202点燃CO2 +2H2O
1664
mgd
列比例可得:
a=
gb=
c=
d=
比较它们大小可知,相同质量的C2H5OH、CO、H2、CH4消耗氧气的质量由多到少的顺序H2>CH4>C2H5OH>CO
三、简答题(本题包括4个小题,共10分)
21.(2分)用所学的化学知识解决下列问题。
(1)右图实验可以探究可燃物燃烧,需满足什么条件?
(2)纯铝是银白色金属,为什么在空气中放置一段时间,表面颜色变暗了?
(用化学方程式)
21.
(1)可燃物燃烧需满足温度认到可燃物的着火点。
(1分)
(2)4Al +302= 2Al203(1分)
[解析]
(1)可燃物燃烧的条件是:
与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,对照图片,红磷都与氧气接触,第一个没有加热,温度不能达到红磷的着火点240度,第二个加热了,因此该实验是探究可燃物燃烧需满足温度达到可燃物的着火点。
(2)铝在空气中放置,会与空气中的氧气反应,生成致密的氧化铝薄膜,所以颜色会变得暗一些。
22.(2分)电解饱和食盐水可制得苛性钠,一种具有可燃性的气体和一种相对分子质量是71
的气体,写出化学方程式。
稀硫酸可以除去铁锈,实验时可以观察到的现象是什么?
22.2NaC1+2H20=H2↑+Cl2↑+ 2NaOH;(1分)铁锈逐渐消失,溶液出无色变为黄色。
(1分)
[解析]根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,反应后生成物中有氢、氧、钠、氯四种元素,所以反应物中还应有水。
稀硫酸除去铁锈的原理是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,铁锈逐渐反应减少,反应前的溶液是稀硫酸,无色,反应后是Fe2(S04)3溶液,溶液中含有Fe3+ ,所以溶液呈黄色。
23.(3分)下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
(1)装置A、B、C都以用做制取氧气的发生装置,写出选取C的优点。
(2)制取一瓶干燥的二氧化碳,需要选取的装置有______,反应的原理是________。
23.
(1)C装置操竹简单,节约能源,而且可以随时控制反应的发生和停止。
(1分)
(2)B、F、E或C、F、E(1 分) CaCO3+2HCl=CaCl2 +H20 +CO2↑(1分)
[解析]
(1)A装置操作难,加热需要消耗能源;B装置操作简单,节约能源;C装置操作简单,节约能源,而且可以随时控制反应的发生和停止。
(2)实验家制取CO2,反应物CaCO3是固体,稀HCl是液体,反应条件常温,发生装置可以选择B或C,图中的千燥剂碱石灰的成分氢氧化钠能与二氧化碳反应,不能干燥二氧化碳,所以干燥剂选择F,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,用F排空气法收集。
24.(3分)除去固体NaCl中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有:
a.加过量的Ca(OH)2溶液;b.加过量的BaCl2溶液;c.过滤;d.加适量的盐酸;e.加过量的Na2CO3溶液;f.蒸发;g.加足量的水,溶解。
(1)以上操作合理的先后顺序为________(字母不能重复使用)。
(2)操作过程中3次用到了玻璃棒,其中g操作时它的作用分别是什么?
(3)写出上述试剂中Na2CO3的作用。
24.
(1)g、a、b、e、c、d、f或g、b、a、e、c、d、f。
(1 分)
(2)搅拌,加速溶解。
(1分) (3)除净CaCl2、BaCl2、Ca(OH)2(1分)
[解析]加过量的Ca(OH)2溶液是为了除净MgCl2,但同时溶液中又引入杂质Ca(OH)2,如果后加入的物质不能把过量的Ca(OH)2除去,过滤后溶液中的溶质会含有Ca(OH)2,加入盐酸,会发生:
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,那么会引入杂质CaCl2,因此Na2CO3需要放在Ca(OH)2溶液后,除去过量的Ca(OH)2,发生的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;加过量的BaCl2溶液是为了除净Na2SO4,但同时引入新杂质BaCl2,把Na2CO3放在BaCl2溶液后,不仅除净CaCl2,而且除净BaCl2,会发生Na2CO3+BaCl=BaCO3↓+2NaCl,因此Na2CO3 放在BaCl2 溶液与Ca(OH)2溶液后,三种杂质除净后,过滤,滤液中的溶质有NaC1、Na2CO3、NaOH,加适量的盐酸,除去Na2CO3、NaOH,溶液中只有NaC1,通过蒸发溶剂,得到固体NaC1。
四、综合应用题(共10分)
25.化学实验是进行科学探究的重要方式。
(1)学校实验室有一批生锈报废的铁架台,它们生锈的原因是_______。
镍铬材料因其高温强度高,可塑性强,广泛用于工业电炉、家用电器、远红外等装置,请写出其中一种金属的元素符号_______。
(2)下列有关材料的说法中,错误的是________。
A.鉴别羊毛和涤纶用点燃的方法
B.用食醋清除水垢,是利用了食醋的酸性
C.废弃塑料会带来“白色污染”
D.腌制的食品虽然富含亚硝酸盐,但多吃无妨
(3)下图是电解水的微观示意图,从图上分析,解释理论上生成氢气与氧气的质量总和等于电解水的质量。
(4)如图所示,某活动小组为验证氢氧化钠和氢氧化钙的性质,设计并进行以下实验(装置气密性良好);分别打开分液漏斗活塞,关闭弹簧夹K,、K,将等体积的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶液全部加入锥形瓶中,关闭活塞,打开弹簧夹K1、K2,观察实验现象。
①写出打开活塞C中的化学反应方程式。
②关闭活塞,打开弹簧夹K,观察到的现象是什么?
③实验结束后,从A中取出少量溶液,设计实验证明该溶液中溶质是否含有氢氧化钠,写出实验操作及现象。
(5)如图所示,某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验测得相关数据如下:
过氧化氢溶液34.0g,加入二氧化锰0.5g,反应完全后,锥形瓶内剩余物质的总质量为32.9g,计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数。
25.
(1)铁与氧气、水蒸气接触(1分) 镍Ni或铬Cr(1分)
(2)D(1分) (3)化学反应前后,原子的种类、个数都不变。
(1 分)
(5)①Ca(OH)2 +CO2= =CaCO3 ↓+H20(1 分)
②B中液体进入A锥形瓶,且有白色沉淀牛成。
(1 分)
③步骤:
取上述无色澄清溶液1~2毫升于试管中,加人过量的氯化钡(或氯化钙、硝酸钡、硝酸钙等),静置后滴加无色酚酞溶液。
现象:
有白他沉淀生成(无白色沉淀) ,溶液由无色变红色。
结论:
该溶液中含有NaOH。
(1分)
[解析]
(1)铁生锈的条件是与氧气、水接触,缺一不可;镍的元素符号是Ni,铬的元素符号是Cr。
(2)鉴别羊毛和涤纶,点燃,有烧焦羽毛气味的是羊毛,涤纶燃烧熄灭后呈硬而黑的球状,A对;水垢主要成分氢氧化镁和碳酸钙,可以用
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