教师先进个人有感.docx
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教师先进个人有感.docx
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教师先进个人有感
∙爱与责任同行
龙江县十大师德标兵 头站乡明德小学 一年二班班主任
闫秀杰
她是一名年轻的小学教师,教育战线上普通的一员,她爱自己的事业,胜于爱自己的生命,作为一名党和国家培养多年的农村孩子,她愿一生扎根平凡,扎根教育事业。
2004年,刚刚毕业的她,怀着对教育事业的挚爱加入了“村村大学生行列”,从五大连池市来到龙江县,意气风发的投入到支援教育的洪流中。
几年来,遭遇失败接着干,有了成绩接着干,在学好与干好的过程中成长起来了,8年来,从没有耽误过工作,即使是生病,仍在一丝不苟的坚持工作。
教师不仅要有强烈的事业心,责任感,更主要的是育人,她始终把教书育人贯穿于工作中,为人师表,以身作则。
有一次运动会,她班的陈东因为条件困难没有跑鞋,是她给陈东买了跑鞋;班里黄路香父母离异,跟着70多岁的奶奶相依为命,生活相当拮据,闫秀杰总是像妈妈一样关心她,给她购买校服、教科书,班里王金爽学习成绩差,她就利用中午时间帮着补习…..几年来对太多学生的特殊教育方法,就像大海中的浪花,已经数不清了,凭借勤奋和努力她所教的班级形成了良好的班风。
那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔,画下的是彩虹,落下的是泪滴。
2008年她得了一种叫动脉炎的病,这是一种侵蚀人体全身主要动脉的病,患病的几率为百万分之一。
在这四年里每天靠大量的激素,中药、西药、来控制病情;四年里,一共吃了1400多付中药,和数不清的西药,医疗费共花了20多万元。
由于怕耽误学生,她一直没有住院治疗。
因此,也没有享受到医疗保险的待遇,这20多万元在她看来是一个天文数字,东拼西凑借来的。
四年里,因为这种病,一共掉了16颗牙齿,双眼的视力也由原来的5.0下降到要戴400多度的眼镜才能维持视力。
病情严重时,手指不能屈伸,颈部不能左右摆动,就连最简单的微笑和流泪都做不到。
吃饭时,由于没有咀嚼的力量,吃一顿饭要用半个多小时,为了不耽误上班,早餐只能喝一些粥等流质性的食物。
前几天,在讲课时又晕倒了好几次,只能又一次去哈尔滨了,怕耽误学生,她就利用周六、周日的时间去医院。
由于放假,一些特殊的检查做不了,医生又不出诊,只好跑到病房去哀求医生,医生很同情她的遭遇就给她开了绿灯,结果又是叫她去住院。
她教的是一年级,根本就放心不下,于是只好带了一个月的点滴回来打针。
为了赶车,从哈尔滨回到龙江已经是深夜11点多了;为了不耽误学生,一个人从离家100多里的龙江打车回到头站,到家已是凌晨1点了。
第二天,又早早去班级讲课了。
由于长时间服药又影响到肝脏和肾,现在每天只能靠点滴来维持肝脏和肾的功能。
看着自己满手背扎的都是针眼,多少次都失去了生存下去的勇气,但是一想到那50多双渴求知识的眼睛,年迈的父母,刚刚四岁的儿子,她渐渐坚强起来,暗暗发誓,即使生命没有了长度,也要它有深度!
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
她要用园丁的品质,春蚕的志向,蜡烛的风格和孺子牛的精神为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业!
这几年来,她从没因病影响到工作,班里学生成绩一直在全乡是第一名。
2009年在黑龙江省首届小学教师课堂教学大赛中获一等奖。
2010年在齐齐哈尔市小学教师教学展示活动中获一等奖,在全国教育理论与实践论坛大赛中设计的教具被评为一等奖。
2011年在全国中青年骨干教师优质课评选活动中获三等奖,在第七届全国语言文字规范化知识大赛中获优秀指导奖。
同年被评为县级优秀教师。
她执教的课获得市、县百花杯好课赛一等奖多次。
2011年在全县教师自制多媒体软件讲评中获县级一等奖。
在全县小学教师技能大赛中获特等奖。
8年来她共获得政、业绩奖励40余次。
她和爱人都是教师,又是班主任,每天要早早到校料理班务。
儿子还小,为了不耽误工作,她只得把孩子早早的送去幼儿园,刚开始时孩子总是哭闹,说没有老师和同学他害怕,看着孩子满脸的泪水,那不断挥舞的小手,嘴里不断地喊着:
“妈妈,妈妈”她真是心如刀割。
只能在心里愧疚的对孩子说:
“孩子,妈妈现在只能委屈你了。
”后来孩子也习惯了,不再哭闹,看着孩子小小的坚强的背影,她的心里酸酸的.或许,在教育上她是一名优秀的教师,可是她在孩子面前却不是个称职的母亲。
爱人的妹妹06年得了抑郁症离了婚,又带回了一个孩子和她们一起生活,妹妹没有生活来源,又什么都害怕,整天躲在屋子里不敢听见声音,也不敢和别人说话,精神状态极差,闫秀杰经常给她买药,帮妹妹带孩子,利用假期给妹妹看病….虽然生活给了她如此多的艰难,但是她依然坚强面对,善待他人,善待身边的每一个人,为他们尽一份心,出一份力,用自己瘦弱的肩膀为他们撑起生活中的苦难!
教书对她来说,是一项值得用整个人生投入的事业,育人对她来说,是爱心的释放,是让自己踏实宽心的本分。
她将继续在自己深爱的教育岗位上耕耘、奉献,继续书写一名教师对党的教育事业的无限执着与忠诚,继续以敬业精神点燃执着的火把,在充实的人生中闪烁出自己绚丽的光芒!
十年奋斗添佳绩,再创辉煌上征程,她将一路放歌,让爱与责任一生同行!
∙崇高师德,写华美教育人生
龙江县十大师德标兵育才学校三年五班班主任 孙静
孙静,女,33岁,中共党员,大学本科,小学高级教师。
现任育才学校小学部三年五班班主任,任教数学、语文两个学科。
2008—2011年,连续四年被评为省、市级师德先进个人。
2009.2011年被评为市级优秀教师标兵。
2009年、2010年先后被评为县、市级优秀班主任标兵。
共有10节课获省、市级奖励,论文论著数十篇。
她是一名优秀的小学教师,从教十四年。
这十四年里,她始终坚守着当初的一句承诺:
“人生为一大事而来,我为我的学生而来。
”这十四年,她守护着心灵的宁静与至臻,和她的学生们共同迈步在追求真、善、美的阳光大道。
这一路走来,她收获着成熟、内涵和对教育的些许感悟;这一路走来,她更加坚定无悔教育事业的信念。
一、激浊扬清,树白莲之正气。
孔子说:
本立而道生。
教师的本就是德,德是身为人师的根本,是教育事业这座金字塔的奠基石。
无德无以为人,无德更无以为师。
从教十四载,她始终把崇尚师德的信条揣入怀中。
学生学习有困难了,她牺牲自己的休息时间把学生带到家中补课;学生的思想开小差了,她不厌其烦地为他们讲述学生以学习为主,知识是未来社会赢得竞争的最佳底牌,没有知识将无所作为;家长对她的工作不理解了,有怨言了,她主动与他们沟通,用自己的真诚为他们解开心中的疑虑;同事在教育教学过程中有困惑了,她主动把自己认为行之有效的经验毫无保留地告诉他们;领导工作为难了,她尽其所能,甚至放弃个人利益,使得学校整体工作顺利开展。
这些都是简简单单的小事,但是,她努力地把这样的每一件小事都做好,也以此给她的学生以良好的榜样示范。
二、披肝沥胆,铸师爱之博大。
陶行知说:
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑声里有爱迪生。
她永远没有忘记,教育事业是书写爱的事业,没有爱,就没有教育。
每一个学生的心灵都有一根美丽的弦,老师只有用爱去拨动它,孩子才会奏出动人的歌谣。
她做了十四年的班主任工作,教过的学生上千人,面对的家长也是良莠不齐。
个人素质好、家庭环境好的家长会为学生的教育推波助澜,锦上添花。
可是,由于学校学区的限制,学生家长大多是小商小贩,有些甚至是守业在家,无事可做。
由于家庭缺乏经济来源,或家庭收入微乎其微,致使一些家庭生活困窘,家长离异较多,无形中给教育工作带来了困难。
面对这种状况,她不急不躁,把工作做到每一个细微处,把爱心献给每一个幼小、脆弱的心灵。
曾经,有一位学生因贫困和思想负担过重,决定放弃学业。
她主动找到这位学生,苦口婆心地做学生的思想工作,每月拿出自己工资里的50元钱,贴补孩子上学和生活的费用,一做就是六年,现在,这位学生已经参加工作,他的心中对孙老师的感激和爱无以言表。
面对一张张如花的笑脸,孙老师不忍心让其凋零;面对一双双求知若渴的眼睛,孙老师不忍让其哭泣。
她曾经教过的一名女生,名叫刘洋,从孙老师接这个班开始,刘洋在全班是最让孙老师心疼和呵护的,因为她从小就患上了心脏病。
可是,她偏偏又是那样一个不服输的小女孩,孙老师在她身上看到了坚毅和勇敢。
她是一个快乐的小女孩,因为她身边有她的开心果—孙老师。
三年级的一天早晨,小女孩意外地没有来上学,孙老师焦急地拨通了妈妈的电话,得到了她意料之中的消息—心脏病突发,住进了医院。
小女孩长达两个月的住院时间,孙老师从没间断过一天到医院给她补课。
她把自己的孩子扔在婆婆家没有时间理睬,没有给爱人做过一顿可口的饭菜,自己也消瘦了一大圈。
终于,刘洋出院了,上学了。
孙老师开心地笑了,看到刘洋再次坐在那里,她心里从未有过的欣慰。
三、固基强本,书教学之精彩。
泰山不择土壤,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。
在教学这条充满荆棘,也开满着鲜花的道路上,她从没放弃过,努力着、进步着。
从上砸第一节公开课的十年前的那天到能走上省、市级讲坛展示自己的今天,她经历了太多太多。
教学中,她更注重培养孩子学习知识的能力和技巧,更注重激发学生学习知识的兴趣,更注重唤醒有可能沉睡千年的智慧。
她认认真真地备好、上好每一节课,让学生在她的课堂上经历人生沸腾、多彩的一段,让每一节课都成为学生人生中难舍的记忆。
为此,她不断地学习充电,不断地扣问反思,不断地尝试实践,也不断地取得骄人成绩。
十四年的教育之路,十四年的风雨兼程,她一直用叶圣陶老先生的一句话勉励自己:
学生犹如有机的种子,本身具有萌发生长的机能,只要给他以适宜的培育和护理,就能自然长成佳谷、美蔬、好树、好花。
然而,她更知道,这“适宜的培育和护理”里面有多少教师的智慧、激情、积淀和奉献啊!
又有多少教师在这方沃土上但问耕耘,不问收获,一心付出,不求所得。
她,只是千千万万个教师中的一员,她,只是在用青春燃起一把篝火,为学生照亮前行的路。
无所谓伟大,无所谓崇高,只为实现那一句当初的承诺:
“人生为一大事而来,我为我的学生而来。
”
∙
汗水浇园百花香
龙江县龙兴镇中心学校马凤林
我叫马凤林,今年54岁,从教35年,现在龙兴镇曙光学校工作,可以说是一位老教师了,35年来,凭着对教育事业的无比热爱,执着地追求,勤勤恳恳、呕心沥血,汗水浇园百花香……。
35年来,所教的学生一批批毕业,奔向社会,奔向祖国的四面八方,在不同的岗位上为祖国的各行各业建设做着应有的贡献,成为社会主义建设的主力军,他们中有的已走向了领导岗位,有的成为了工程师,还有的已成为大学教授,军队指挥员……,每当谈起这些,我倍感欣慰和自豪,使我真正体会到教师这个职业的神圣所在,真正理解了教书育人的重大意义。
一、实现梦想,坚定信念
1977年8月,19岁的我经雅鲁河乡教育主管部门严格考核,择优录用为曙光学校民办教师,从小当教师的梦想变成现实。
由于工作努力,教学成绩突出,1979年我被评为乡级模范教师。
1980年为了提高自己的知识水平和业务能力,决定报考师范继续深造,于当年9月以优异成绩考取了依安师范内招普师班学习,于1982年7月学习期满,毕业分配到雅鲁河乡中学任教,一年后,因工作需要调入到中合学校任初中教师,当时学校刚刚遭受火灾,大火把学校的一切化为灰烬,学生被迫分散到农民家的破仓房里上课,条件十分艰苦。
严冬季节,因学校无钱买煤,只能靠烧柴草取暖,教室里又冷又呛,因上班路途较远,途中翻越两座山岗,每天到校后,第一件事是在火炉旁烤干汗水湿透的棉衣;而在夏季雨天,穿湿衣服上课更是常事,然而,就是这恶劣的环境,难以想象的困难,却从未动摇过我当好老师、教好学生的信念。
就这样在中合学校一干就是九年。
九年付出的汗水,得到的是成功的喜悦,教学成绩连续九年在乡同年组名列前茅,两次被授予县级优秀辅导教师称号。
最难忘的是1989年,我经县市医院确诊为冠心病,心绞痛频频发作,但我全然不顾,克服了难以想象的病痛,坚持上班,出色地完成了工作任务。
直到1992年,领导考虑到我的病情,把我调回到自家住地学校——曙光小学,先后担任了一至六年级班主任工作,面对几十张天真的笑脸,我想的是一定要把他们教好,不让他们的家长失望,对此,六年间尽管身体病情严重,但从未因病耽误学生上课,所教语文、数学两个学科的教学成绩,始终在全乡同年组名列前茅,并在上级组织的各种竞赛活动中多次获奖。
由此得到领导和同志的一致好评,也赢得了学生家长的信赖。
二、心系师生,爱校如家
2000年,经民主考核,选举我为曙光学校校长,从教师到校长我的感觉是责任大了,活儿多了,工作更忙了。
上任后,我在教师会上做出四项承诺:
一是在工作中认真负责,以身作则,吃苦在前、享受在后;二是根据学校的实际情况努力改善办学条件;三是创设公平竞争平台,公平的对待每一位同志,全心全意地为全校师生服务;四是民主理财,做到财务公开,现在看,我所做的一切,对照承诺,感觉还是满意的。
记得2000年8月暑假期间,为了平整操场,改变校园环境,我开上自家的四轮车,在校园一干便是十几天,有多少个中午,骄阳似火,汗流满面。
有一天干活着急,忘记了回家吃饭,爱人便把饭送到学校;看到我的样子说:
“当个小破校长还不要命了呢”但我觉得这是我的责任,是我应该做的!
通过努力,终于使校园面貌焕然一新。
2001年由于机构改革,精简人员,学校只有六名教师,五名班主任,一名科任就是我,我承担了19节课的教学任务。
从教学到管理拳打脚踢,很是忙碌,但还有一项棘手的工作很难安排,那就是学校的值班、值宿工作,最后我毅然承担了全部值班、值宿任务,直至现在,长达十二年,对此,我爱人却十分理解,认为这是我的责任,所以每当我外出时,她便主动承担看护学校的工作。
2003年,由于教师人员变动,学校有5名教师来自外村,生活上有些不便,我便拿出镇政府本年度奖励我的650元教学质量奖金,解决中午教师吃饭问题,同志们很受感动。
这期间学校厕所、自行车棚等存在严重的安全隐患,我便动员亲属出工出车,拿出自己家能用的木料,从建房的人家借来水泥,很快使问题得到解决。
2011年春季开学后,学前班有一对双胞胎兄弟,父母在外打工,爷爷奶奶患脑血栓,家庭状况非常困难,中午在校无钱买饭,我得知后,马上安排两个孩子到食堂就餐,半年下来,我为俩个孩子支付了伙食费500余元,他们的家长对此十分感激,我也觉得能为孩子们做点事内心无比欣慰。
三、拼搏、奉献写人生
2006年春天,我校进行危房改造,此时我身患脑出血,住院十一天便急忙离开了医院,带病投入到紧张忙碌的危改工作中,真是废寝忘食,夜以继日。
一次在县城返回家中的客车上,由于身体疲惫睡着了,过站二十多里,此时已是漆黑的夜晚,没办法只好步行十多里才和前来接我的同志相遇。
为尽快使工程开工,我带领全校师生自己动手,拆扒校址建筑,平整场地,使“三通一平”工作顺利完成。
工程竣工后,面对大量的成堆的建筑垃圾,不等不靠,开上自家的四轮车,带领师生利用课间、早晚、星期天、节假日等时间一干就是二十多天,清除了垃圾,平整了校园操场,这些工作没花学校一分钱。
由于自己和同志们的艰苦劳动,奋力拼搏,无私奉献,换来的是一座结构坚固,建筑美观,宽敞明亮的崭新校舍。
从此,曙光学校的育人环境有了根本的转变,曙光学校的发展进入了一个新的里程碑。
四、荣誉催我奋进
由于做了一些实实在在的工作,取得了一些成绩,上级却给了我很高的荣誉。
近十几年来,有九次被评为县级优秀教师,一次被评为市级优秀教师,一次被评为省级优秀教师,所在学校已连续多年被中心校和镇政府评为教育教学先进学校,自己承担的不同年级的不同学科在历年统一质量测查中,多次获奖,名列前茅。
连续多年被评为县、市骨干教师。
论文、好课、教学能手、先进个人、优秀案例、教学设计等获奖荣誉30多项。
2004年,省电视台对我的事迹做了专题报道,2005年、2006年县电视台、市鹤城晚报也相继做了宣传报道。
面对诸多的荣誉和取得的成绩,根据教育的发展和自己的工作设想,对照师德标准,我觉得肩上的担子更加沉重,我决心在今后的工作中,加强学习,努力提高教书育人的水平,进一步将学校教育事业的发展想在心上,抓在手上,落实在行动中。
再接再厉,以辛勤的汗水去滋润教育这块沃土,并永葆满园芬芳。
在开展师德学习的基础上,结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体,其中教师起着最关键的作用,只有教师寓德于教,为人师表,才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
一、热爱学生,是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为:
当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
二、尊重家长,是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为:
“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。
在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。
”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
为了调动家长积极参与学校教育,我定期把学校各个阶段的学习、活动等情况以《致家长一封信》的形式发给家长,然后,请家长对自己的教育教学工作提出反馈意见。
这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关心。
他们提出的合理化建议,给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。
通过和家长沟通及时地了解到学生在家的各种表现,为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。
我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化育人环境。
家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。
三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。
通过师德学习,我深刻认识到这五位全国优秀教师都有一个共同的特点,就是从敬业到爱业,把教书育人作为一种事业而不是一种职业。
这样在工作上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才,倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台。
不断研究教育教学方法,寻找科学的育人规律,是勤业乐教的重要体现。
教师工作的源于积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。
越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。
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