高二7家长会班主任发言稿.docx

高二7家长会班主任发言稿.docx

《高二7家长会班主任发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二7家长会班主任发言稿.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高二7家长会班主任发言稿

齐心协力，共同圆梦！

-------高二（7）班家长会材料

各位家长：

大家上午好！

感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。

这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。

他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人——后勤部长。

古人云：

兵马未动，粮草先行。

你们的作用是巨大的。

既然是一场战斗，胜利必将属于有准备的人。

我们应该准备什么呢？

这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

四个流程

一、就下半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况作以汇报：

1、班级基本情况介绍：

高二（7）班是美术班，全班55人，标准的中班教学；男生30人，女生25人。

住校生：

47人，走读生：

8人。

教师情况：

语文：

王丹凤数学：

李丽英语：

陈洪银

专业课：

贺海荣刘培源马乐

班级奋斗目标：

1、成为美术班中最优秀的班级；

2、让所有学生都能有明显进步；

3、让所有的学生树立可行目标，并为此而努力；

4、最终让学生考上让自己和家长满意的学校。

管理理念：

“人人有事做，事事有人做；”

“让别人因我的存在而感到幸福；”

2.班务工作的回顾

二、三月份小高考：

经过一个多月紧张，认真的复习，我们班共有53人过关！

还有2人只差一门就合格了！

四月下旬进行的“四校联考”（车、钦、范、淮安一中）

五月下旬（5.26晚）举行“高三，我来了！

”主题班会公开课

六月上旬（6.6下午）举行高二合唱暨走进高三动员大会

3、结合平时表现和期中成绩对学生学习情况分析：

1.年级前100名7人

邵银双35周婷45赵建中58

范承禹64周艾婷75于彩云75纪鹏81

达到215分人数为：

27人,

214到200分人数为：

11人。

2.班级均分

班级

语文

数学

英语

总分

06

91.7

73.5

47.8

213.1

07

90.4

75.5

51.7

217.6

08

89.9

83.7

47.6

221.2

09

89.5

67.6

44.7

201.7

3.各科均分以及前十名：

语文：

均分：

90.4

姓名

语文

姓名

语文

王小攀

114

张青冬

103

周婷

110

衡潇

102

李玲惠

108

张艳

102

谭树荣

106

邵银双

101

赵晨程

104

郑颖

101

数学：

均分：

75.5

姓名

数学

姓名

数学

范承禹

135

吴建政

117

杨路

127

周婷

113

赵建中

125

于彩云

113

邵银双

121

纪鹏

111

周艾婷

120

张青冬

103

英语：

均分：

51.7

姓名

外语

姓名

外语

李玲惠

75

赵长珊

66

邵银双

73

宋镇涛

65

徐美玲

67

于彩云

64

周婷

66

高雪

64

王小攀

66

郑颖

64

赵晨程

64

4.学生成绩

请家长们浏览孩子的期中考试成绩，请关注几个问题：

1）孩子的进步\退步情况

2）关注孩子成绩中的薄弱科目，并及时向课任老师了解情况

3）孩子的学习状态

5.（和学生谈心后）成绩背后问题的原因分析及措施。

1）个别同学上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。

2）课间之后无法迅速进入学习的状态；晚修、自习课上总有人借问题目为名讲闲话。

----发挥小组作用，同学相互监督；老师上课多提醒。

（座位调整）

3）遇到难题不会积极去思考，过分依赖参考答案；没有养成及时订正错误的习惯。

导致已做过的练习屡做屡错，考试原题都丢分。

-----作业要独立完成，平时遇到难题要去多和同学、老师交流！

4）平时学习懒散，紧张程度不够，周末返家很少主动学习，临近考试才匆忙复习。

----在校老师要多引导，提要求；回家后，家长要多关注，多督促。

5）学习怕苦怕累，不能持之以恒。

----

6）考试心理素质差。

-----

归纳起来主要的问题是：

压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。

我们想尽方法来克服这些问题。

6.期中考试后（班级出现的问题）：

1）有个别同学作风散漫，时间观念不太强。

表现为上课睡觉开小差、课下贪玩，爱看小说，书写潦草，自习课效率低，玩手机、谈恋爱等等，这些都是制约我们学习成绩，实现目标的因素。

虽然我们经常强调纪律，但是还是有些同学做不到。

不守时、不守纪就是不守信。

为此我也惩罚过他们，希望他们增强时间、纪律观念，做诚实守信的人。

2）有一部分同学缺乏学习的主动性。

不知道为何而学，如何学。

无所事事，作业不能按时完成，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。

学习浮躁，不踏实。

怎样去让他们接受，对他们的成长发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

3）缺乏毅力，制定的目标和计划不能坚持到底。

三天打鱼两天晒网；生活学习习惯不科学。

谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。

执行力差，也是成绩没有起色的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是想着少做一点，晚做一点。

4）其他方面

对应措施

A.整风运动

B.时间上引导

二、冲刺高三

高三——高考的战略准备阶段

进入高三便进入了高考的战略准备阶段，其中有太多的不确定因素，孩子的成绩可能会变化起伏，孩子特别需要家长的理解和支持、交流与沟通，特别需要一个宽松愉悦的备考环境。

每个家长都希望孩子考上好大学，这可以理解，但要从容面对，以免帮倒忙。

1.高三复习工作整体介绍

把复习时间安排分为三个阶段：

①大致从9月份到明年3月上旬为第—轮复习，这一轮复习的目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。

②从3月中旬到4月底为第二轮复习，这一轮复习的目标是提升能力，主要是专题讲座形式，这一阶段的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。

③5月为第三轮复习，这一轮复习的目标是强化能力，为强化训练阶段，也是高考前的冲刺训练，打算分两步走，先用3周时间进行模拟训练，从知识到能力到心态全面训练，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向。

2.高三第一战

高二全市统测（高三0模）

时间：

6.26---6.28；

重要性：

统测统改，分数可比性高；

3.高三第二战

备考美术统考。

时间：

12.4（从今日算还有167天；从9.1算还有84天）

暑假的利用---请家长多监督

7月份---艺术集训

8月份---自己文化学科补差

4.江苏省高考模式

•统考科目为语文、数学、外语三门。

各科分值设定为：

语文160分，数学160分，外语120分，共440分。

语文、数学分别另设附加题40分。

•文科类考生加试语文附加题;理科类考生加试数学附加题;不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。

•文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。

三、高三学生需要家长

1.几种与家长有关的学生心理问题

–我父母总认为我没有考好，没有希望了

–我曾经是家族的骄傲，但现在我对不起我父母，让他们没面子

–我的感觉很不好，我想休学，等我状态好了，明年再参加高考

–我的父母很关心我，就是太唠叨了，当他们唠叨的时候，我就不知道为什么故意和他们对着干

高三现象：

抑郁、厌倦、社交障碍、躯体化焦虑

2.给家长的几点友情提醒

–不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感受漠不关心

–不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是为了你的面子

–不要笼统询问学习情况：

如复习的怎么样了?

有没有把握?

能考多少分?

–不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，“只要高考结束就什么事情都没有了。

”；“十年寒窗，在此一举”

–不要夸大“偶尔睡眠不好”、“分数不理想”、“玩耍”等作用。

3.（家长）调整心态

•1、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的水平。

不要把自己的孩子与更优秀的其他孩子进行比较。

•2、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。

保持平常心，不要有过高的期望值。

•3、不过分保护。

•4、不高要求孩子，放纵自己。

4.创设和谐家庭环境

•1、夫妻不争吵

•2、父母不唠叨

•3、不聚众在家里玩牌或打麻将

•4、不在家里常会客

•5、不看电视到深夜

总之，要为孩子创设一个安静的学习环境

5.需要家长协调的几个方面

1）在关注学习的同时，关心自已孩子的身体健康。

多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。

班里一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，有部分学生身体素质或生活习惯不太好，胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习，没有效率。

所以家长们也要叮嘱孩子，身体不适要及早治疗，身体虚弱要加强营养。

2）要关注学生的行为。

比如交友、消费情况、手机使用情况（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）

3）赏识信任

善于发现孩子的闪光点。

试想，当一个孩子认识到他自己同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？

要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你行。

你是好样的。

有时候一句鼓励的话语，一个理解的眼神就会使他们很满足，充满学习的动力。

4）加强与老师的沟通，多来学校走一走，看看孩子，见见老师。

多沟通，才能多了解。

我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，他们精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题。

要相信我们的老师，要教育孩子：

无论做何事，态度决定一切！

6.给家长的其他建议

家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满信心，传递的是“你对孩子充满信心”而不是“充满担心”；

孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有能力，不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学业上也有坚强后盾。

多让孩子参与家庭决策；时事探讨；

发现孩子点滴的闪光点，及时赞美与肯定。

可能是成绩，可能是状态，可能是文明礼仪，可能是身体素质；

适当的学习方法和应试技巧的指点与督促；

培养良好的作息规律（当心假期综合症）；

鼓励陪同孩子多参加适度的有氧代谢运动（户外体育活动），可有助于调节情绪，保证在学习时头脑清醒，防治失眠和消除疲劳；

7.结束语

最后，祝愿我们班的同学人人上大学！

祝各位家长工作顺利，家庭幸福美满！

今天，我就讲到这里，接下来的时间留给大家和科任老师做交流。

四、自由交流

　高二（8）班家长会发言材料

尊敬的各位家长：

大家下午好。

很高兴今天能和大家坐在一起。

我是高二（8）班的班主任兼物理教师，我叫XXX。

首先我代表高二（8）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。

你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。

你们的到来就是对我们工作的最大支持。

我同时代表全体学生感谢大家的到来。

为什么这么说呢？

因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

如果说家长会是成功的话，那么你们来了我就要说家长会是成功的。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了学生”。

这是我们教育的一个根本出发点。

我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。

黑板上有各科任老师的联系方式，各位家长如果有问题，可以随时和老师们联系。

今天的会议有三项议程，一是就学校整体情况向大家作汇报。

二是由我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。

三是请各位家长结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行自由交流。

首先向家长介绍一下我年段的基本情况：

我们高二一共10个班，文班6个，理班4个。

其中1---6班是文科班，7---10班是理科班。

1，3，5是文科好班，2，4，6，是文科普通班。

7，9是理科好班，8，10是理科普通班，我班是8班，共有学生51人，男生32人，女生19人。

开学以来，在全体师生的共同努力下，我班各项工作已基本步入正轨。

在此期间我们主要抓了以下几个方面的工作：

（1）对学生进行纪律教育和良好行为习惯养成教育。

一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。

严是爱，松是害。

特别强调良好生活行为习惯的重要性。

告诉学生：

习惯决定你的性格，性格决定你的命运，要想成就大事业就得从身边小事做起，经过一段时间努力，大部分同学们逐渐养成了良好的纪律观念和时间观念。

良好行为习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。

现在绝大部分学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。

形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

（2）强化服务意识，营造良好的学习氛围。

我认为，班主任老师是为全班学生服务的，是班级的大管家。

其中心任务就是要努力营造一个公平、公正、和谐、积极向上的班级体，使全班同学在这个良好的氛围中不断进步。

服务的核心，是对每一个学生负责。

因此，对每一个学生都不抛弃、不放弃。

抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起；注重和学生交心，注重内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。

（3）注重正面教育学生。

在教育学生时，以说服教育表扬为主，充分信任尊重每一个学生，最大限度地调动学生的积极性，让学生自己教育自己，自己管理自己，及时地把学生的消极因素化为积极因素。

（4）以学习为龙头，抓好学生一日常规，扎扎实实做好班级工作。

让学生始终知道：

两操及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。

通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。

当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。

首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。

个别学生，考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：

上课迟到，早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。

自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。

在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。

所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。

所以我提倡同学们勤思、勤问。

当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。

如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。

尽管现在还存着这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

我们常说，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。

而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。

这种观点是不对的。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。

有这样一种现象：

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，主要在于家庭教育的配合上。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

为此，我们必须在以下几个方面形成共识：

一、教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。

这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。

加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。

要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。

人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。

假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生更需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。

家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。

这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

三、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。

现在的社会需要各种各样的人才。

只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

正确看待分数。

我们家长最关心学生的分数，但应正确看待。

分数的高低跟试题的难易成正比，试题简单一些，分数水涨船高。

科学地讲，学生学习成绩是否有进步，要看他在班上的名次，看他在全年级中所处的位置。

从本班看，从全年级看，从孩子的过去看，既要横比又要纵比。

成绩好一些的，首先立足稳定，尽量不后退，然后争取进步，哪怕是进步一点；成绩差一些的，要立足进步，哪怕进步两三个名次。

四、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。

五、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。

要让他们认识到自己能行，是好样的。

试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？

要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。

事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

六、在学生的学习方面多与教师进行交流。

　　家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。

所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。

有的家长问：

你们不开家长会，我们怎么来？

其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。

每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。

家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

七、会考问题

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

当然，我们自己的工作也有很多方面做得不够，如果哪位家长对我们的教育教学、班级管理工作方面有什么要求？

可以在以后我们相互联系的方式向我们提出来，在我们力所能及的情况下，我一定尽力满足，在这里，我们诚恳希望大家能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地配合。

最后，借用一位校长的一段话与各位家长共勉：

“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。

”

衷心祝愿:

你们的孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。

　　　　　谢谢大家！

　高二（8）班上学期期末家长会发言稿　

各位学生家长上午好：

首先我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，可以看出你们对孩子的关心和对学校及班级工作的支持。

今天我们把各位家长请来，就是共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生、家庭三方形成合力，争取在一半年后的高考中最大程度地发挥他们的水平，考上理想的大学。

首先由我就这一阶段班级教育教学管理情况向家长作汇报，并针对学校的一些规章制度作解释说明，希望得到各位家长的理解、配合和支持。

一、班级基本情况介绍

（一）班级概况：

我班是理科平行班，全班57人，男生42人，女生15人。

住校生：

48人，分住6个宿舍。

走读生：

9人。

（二）学生学习表现

学生整体素质不差，基本能做到尊敬师长，团结同学，互帮互助，积极向上，同学关系较为融洽，基本形成一定的学习氛围，在各位老师和班干部的带领下，在大家的共同努力下，基本形成了良好的班风班貌！

班级所取得的成绩：

1、大部分同学能够明事理、懂得如何做人。

能尊敬老师，尊重同学。

2、集体荣誉感在不断增强。

开学第一个月班级量化考评就居全年级第三名。

班级被评为校级优秀班级体。

3、养成了较好的卫生习惯，寝教室卫生良好，多次受通报表扬。

4、考试成绩优异。

入高二以来进行了三次大型考试，总成绩在几个平行班级中一直居前列，其中数学、物理、英语三科优势明显，多名学生成绩能稳居年级前200名和300名以内。

张新平等同学数学竞赛省级三等奖。

校运动会获得团体总分第一名。

学习、纪律、卫生多次获得学校表彰。

（三）教师情况简要介绍

课任老师不仅工作能力强，责任心更强，生活中关注学生的身体、心理健康，学习中注重学习方法的指导和交流，经常聚在一起，分析情况，提出方案，都达成共识，