大班科学活动拜访大树doc.docx

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大班科学活动拜访大树doc

大班科学活动：

拜访大树

　　活动名称

　　科学活动：

拜访大树

　　活动目标

　　1、初步分享与树相处的经验。

　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　3、知道四季树木的变化。

　　重点难点

　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　活动准备

　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

　　活动过程

　　1、利用各种感官感知大树的各个部分。

（1）出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？

先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

　　（3）打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

　　（4）小结：

这些东西都来自同一个地方，就是大树。

　　2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

（1）请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

（2）教师小结：

　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　　树根——从泥土中吸收水分和养料。

　　花——传粉后可以结果。

　　果实——成熟后有种子。

　　3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

　　——哪里有树？

你和大树做过哪些游戏？

　　——大树一年四季都一样吗？

不同的季节有什么不同的特点？

　　4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

2020-01-08

　　活动名称

　　科学活动：

拜访大树

　　活动目标

　　1、初步分享与树相处的经验。

　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　3、知道四季树木的变化。

　　重点难点

　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　活动准备

　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

　　活动过程

　　1、利用各种感官感知大树的各个部分。

（1）出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？

先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

　　（3）打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

　　（4）小结：

这些东西都来自同一个地方，就是大树。

　　2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

（1）请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

（2）教师小结：

　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　　树根——从泥土中吸收水分和养料。

　　花——传粉后可以结果。

　　果实——成熟后有种子。

　　3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

　　——哪里有树？

你和大树做过哪些游戏？

　　——大树一年四季都一样吗？

不同的季节有什么不同的特点？

　　4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

2020-01-08

　　活动名称

　　科学活动：

拜访大树

　　活动目标

　　1、初步分享与树相处的经验。

　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　3、知道四季树木的变化。

　　重点难点

　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　活动准备

　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

　　活动过程

　　1、利用各种感官感知大树的各个部分。

（1）出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？

先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

　　（3）打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

　　（4）小结：

这些东西都来自同一个地方，就是大树。

　　2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

（1）请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

（2）教师小结：

　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　　树根——从泥土中吸收水分和养料。

　　花——传粉后可以结果。

　　果实——成熟后有种子。

　　3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

　　——哪里有树？

你和大树做过哪些游戏？

　　——大树一年四季都一样吗？

不同的季节有什么不同的特点？

　　4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

2020-01-08

　　活动名称

　　科学活动：

拜访大树

　　活动目标

　　1、初步分享与树相处的经验。

　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　3、知道四季树木的变化。

　　重点难点

　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　活动准备

　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

　　活动过程

　　1、利用各种感官感知大树的各个部分。

（1）出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？

先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

　　（3）打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

　　（4）小结：

这些东西都来自同一个地方，就是大树。

　　2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

（1）请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

（2）教师小结：

　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　　树根——从泥土中吸收水分和养料。

　　花——传粉后可以结果。

　　果实——成熟后有种子。

　　3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

　　——哪里有树？

你和大树做过哪些游戏？

　　——大树一年四季都一样吗？

不同的季节有什么不同的特点？

　　4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

2020-01-08

　　活动名称

　　科学活动：

拜访大树

　　活动目标

　　1、初步分享与树相处的经验。

　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　3、知道四季树木的变化。

　　重点难点

　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　活动准备

　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

　　活动过程

　　1、利用各种感官感知大树的各个部分。

（1）出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？

先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

　　（3）打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

　　（4）小结：

这些东西都来自同一个地方，就是大树。

　　2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

（1）请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

（2）教师小结：

　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　　树根——从泥土中吸收水分和养料。

　　花——传粉后可以结果。

　　果实——成熟后有种子。

　　3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

　　——哪里有树？

你和大树做过哪些游戏？

　　——大树一年四季都一样吗？

不同的季节有什么不同的特点？

　　4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

2020-01-08

　　活动名称

　　科学活动：

拜访大树

　　活动目标

　　1、初步分享与树相处的经验。

　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　3、知道四季树木的变化。

　　重点难点

　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　活动准备

　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

　　活动过程

　　1、利用各种感官感知大树的各个部分。

（1）出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？

先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

　　（3）打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

　　（4）小结：

这些东西都来自同一个地方，就是大树。

　　2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

（1）请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

（2）教师小结：

　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　　树根——从泥土中吸收水分和养料。

　　花——传粉后可以结果。

　　果实——成熟后有种子。

　　3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

　　——哪里有树？

你和大树做过哪些游戏？

　　——大树一年四季都一样吗？

不同的季节有什么不同的特点？

　　4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

2020-01-08

　　活动名称

　　科学活动：

拜访大树

　　活动目标

　　1、初步分享与树相处的经验。

　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　3、知道四季树木的变化。

　　重点难点

　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　活动准备

　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

　　活动过程

　　1、利用各种感官感知大树的各个部分。

（1）出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？

先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

　　（3）打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

　　（4）小结：

这些东西都来自同一个地方，就是大树。

　　2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

（1）请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

（2）教师小结：

　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　　树根——从泥土中吸收水分和养料。

　　花——传粉后可以结果。

　　果实——成熟后有种子。

　　3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

　　——哪里有树？

你和大树做过哪些游戏？

　　——大树一年四季都一样吗？

不同的季节有什么不同的特点？

　　4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

2020-01-08

　　活动名称

　　科学活动：

拜访大树

　　活动目标

　　1、初步分享与树相处的经验。

　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　3、知道四季树木的变化。

　　重点难点

　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　活动准备

　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

　　活动过程

　　1、利用各种感官感知大树的各个部分。

（1）出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？

先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

　　（3）打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

　　（4）小结：

这些东西都来自同一个地方，就是大树。

　　2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

（1）请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

（2）教师小结：

　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　　树根——从泥土中吸收水分和养料。

　　花——传粉后可以结果。

　　果实——成熟后有种子。

　　3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

　　——哪里有树？

你和大树做过哪些游戏？

　　——大树一年四季都一样吗？

不同的季节有什么不同的特点？

　　4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

2020-01-08

　　活动名称

　　科学活动：

拜访大树

　　活动目标

　　1、初步分享与树相处的经验。

　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　3、知道四季树木的变化。

　　重点难点

　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　活动准备

　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

　　活动过程

　　1、利用各种感官感知大树的各个部分。

（1）出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？

先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

　　（3）打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

　　（4）小结：

这些东西都来自同一个地方，就是大树。

　　2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

（1）请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

（2）教师小结：

　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　　树根——从泥土中吸收水分和养料。

　　花——传粉后可以结果。

　　果实——成熟后有种子。

　　3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

　　——哪里有树？

你和大树做过哪些游戏？

　　——大树一年四季都一样吗？

不同的季节有什么不同的特点？

　　4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

2020-01-08

　　活动名称

　　科学活动：

拜访大树

　　活动目标

　　1、初步分享与树相处的经验。

　　2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　3、知道四季树木的变化。

　　重点难点

　　认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　　活动准备

　　树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

　　活动过程

　　1、利用各种感官感知大树的各个部分。

（1）出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

（2）幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？

先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

　　（3）打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

　　（4）小结：

这些东西都来自同一个地方，就是大树。

　　2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

（1）请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

（2）教师小结：

　　树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

　　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

　　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　　树根——从泥土中吸收水分和养料。

　　花——传粉后可以结果。

　　果实——成熟后有种子。

　　3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经验。

　　——哪里有树？

你和大树做过哪些游戏？

　　——大树一年四季都一样吗？

不同的季节有什么不同的特点？

　　4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。