第3课《老人与海》课件(新人教版必修3).ppt
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海明威海明威亮剑亮剑“明明知是个死知是个死,也也要宝剑出鞘要宝剑出鞘,这叫亮这叫亮剑剑,没这个勇气你就没这个勇气你就别当剑客。
倒在对手别当剑客。
倒在对手剑下算不上丢脸剑下算不上丢脸,那那叫虽败犹荣叫虽败犹荣,要是不要是不敢敢亮剑,你亮剑,你以后就别以后就别在江湖上混啦。
咱独在江湖上混啦。
咱独立团不当孬种立团不当孬种,鬼子鬼子来一个来一个小队,咱小队,咱亮剑亮剑,来一个大队也照样亮来一个大队也照样亮剑。
剑。
”走近海明威走近海明威美国当代文学中最著美国当代文学中最著名的作家之一,也名的作家之一,也是两次是两次世界大战之间美国富有世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的传奇色彩和独特个性的杰出作家,通常称他为杰出作家,通常称他为“迷惘的一代迷惘的一代”的代表。
的代表。
1899-1961第一次世界大战爆发,海第一次世界大战爆发,海明威报名入伍,因眼疾未被接明威报名入伍,因眼疾未被接受。
海明威以优异成绩中学毕受。
海明威以优异成绩中学毕业后,去当见习记者。
业后,去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。
战争始终吸引着海明威。
1918年年5月被授予中尉衔到了月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。
意大利前线担任救护车队司机。
在战争中为抢救伤员负过伤,在战争中为抢救伤员负过伤,前后动过前后动过12次手术,取出了次手术,取出了237块弹片。
块弹片。
第二次世界大战中,海明威以记者身第二次世界大战中,海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。
份活跃在欧、亚战场。
1941年海明威曾年海明威曾来中国采访,在重庆秘密会见过周恩来,来中国采访,在重庆秘密会见过周恩来,并写过并写过6篇有关中国抗日战争的报道。
珍篇有关中国抗日战争的报道。
珍珠港事件后,他甚至曾驾驶着自己的摩珠港事件后,他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。
托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。
他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。
战争结束后,海明威定居古巴。
的战斗。
战争结束后,海明威定居古巴。
卡斯特罗掌权后,他离开古巴返美定居。
卡斯特罗掌权后,他离开古巴返美定居。
晚年身患重病,创作才能衰竭,晚年身患重病,创作才能衰竭,精神抑郁,于精神抑郁,于1961年年7月月2日日用猎枪用猎枪自杀。
自杀。
主要作品:
除中篇小说主要作品:
除中篇小说老人与老人与海海外,还有长篇小说外,还有长篇小说太阳照样升太阳照样升起起、永别了,武器永别了,武器、丧钟为丧钟为谁而鸣谁而鸣(又名(又名战地钟声战地钟声)等。
)等。
海明威借助海明威借助老人与海老人与海中的桑地中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言:
亚哥之口喊出一个男子汉的宣言:
人不是生来要给打败的。
人不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉,可就是打不你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。
败他。
老人与海老人与海获获1954年诺贝尔文学年诺贝尔文学奖,授奖委员会的评价是:
奖,授奖委员会的评价是:
v勇气勇气是海明威的中心主题。
是海明威的中心主题。
v老人与海老人与海写的是写的是一个老人一个老人,展,展现的却是现的却是一个世界。
一个世界。
预习检查预习检查v鲭鲭鲨鲨两两颚颚脊脊鳍鳍攮攮到到v吞吞噬噬蹂蹂躏躏嗜嗜杀杀戳戳进进v榫榫头头拽拽掉掉残残骸骸桅桅杆杆qqngngqqnngnngshshllnnshshchuchusnsnzhuzhuiihhiiwwii检查预习检查预习v下列词语中没有错别字的一组是(下列词语中没有错别字的一组是()vA黏液黏液狼藉狼藉哀声叹气哀声叹气渔渔翁得翁得利利vB吞噬吞噬邮戮邮戮皮开肉绽皮开肉绽水泄不通水泄不通vC榫头榫头坚忍坚忍无精打采无精打采一拥而上一拥而上vD残骸残骸理睬理睬成群结对成群结对得志猖狂得志猖狂C检查预习检查预习v依次依次填入空缺填入空缺处的词语,最恰当的一项(处的词语,最恰当的一项()v鲨鱼飞快地鲨鱼飞快地船后边。
鲨鱼的头船后边。
鲨鱼的头水面,脊水面,脊背也正在背也正在出来,老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时出来,老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候,他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
候,他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
v他把那根棍子举到不能再高的地方,结结实实地他把那根棍子举到不能再高的地方,结结实实地了它一下。
鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉,然后了它一下。
鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉,然后从死鱼身上从死鱼身上下去了。
下去了。
vA逼近逼近伸出伸出露露揍揍滑滑vB靠近靠近伸出伸出伸伸打打掉掉vC靠近靠近露出露出髙髙敲敲溜溜vD逼近逼近露出露出挺挺砸砸沉沉A检查预习检查预习v下列各句中加点熟语使用正确的一项是(下列各句中加点熟语使用正确的一项是()vA老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且且为所欲为为所欲为的鲨鱼。
的鲨鱼。
vB只有一次,我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐只有一次,我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当时我的小腿就鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当时我的小腿就麻木了,痛得麻木了,痛得忍无可忍忍无可忍。
vC这个声音或许就像是一个人觉得钉子穿过他的这个声音或许就像是一个人觉得钉子穿过他的手,钉进木头时手,钉进木头时情不自禁情不自禁发出的声音吧发出的声音吧。
vD另一条鲨鱼原是另一条鲨鱼原是若隐若现若隐若现的,这时又张开了大的,这时又张开了大嘴扑上来。
嘴扑上来。
Av老人与海老人与海的情节并不复杂。
一个名的情节并不复杂。
一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续叫桑地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一天没捕着一条鱼。
后来,他独自一人出门远航,在海上条鱼。
后来,他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有一经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有一千五百多磅的千五百多磅的大马林鱼大马林鱼。
然而,在归途中,。
然而,在归途中,一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等搏,但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只剩下了一副巨大他回到海岸时,大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
的骨架。
v课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说临近结尾的部分,也是小说情节的高是小说临近结尾的部分,也是小说情节的高潮,约占全书的六分之一。
从书中的描写,潮,约占全书的六分之一。
从书中的描写,我们可以看到,老人与鲨鱼的搏斗共分五个我们可以看到,老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。
回合。
大马林鱼大马林鱼长吻长吻灰鲭鲨鲭鲨的齿吻鲭鲨的齿吻星鲨星鲨白斑星鲨白斑星鲨犁犁头头鲨鲨合作探究,梳理小说情节概括小说主要内容,探讨以下问题。
概括小说主要内容,探讨以下问题。
1、老人在什么状况下与鲨鱼接二连、老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的?
三进行搏斗的?
2、鲨鱼是怎样的情景?
、鲨鱼是怎样的情景?
3、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残?
、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残?
第一第一次次第二第二次次第三第三次次第四第四次次第五第五次次攻击攻击者者数数量量老人老人作战作战工具工具结结局局分组探究:
阅读分组探究:
阅读文章,填写下表,从鲨鱼文章,填写下表,从鲨鱼和达马林两和达马林两方面填写,然后小组展示。
方面填写,然后小组展示。
第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者鲭鲨鲭鲨数数量量一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉结结局局杀死鲭杀死鲭鲨,大鲨,大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨数数量量一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨结结局局杀死鲭杀死鲭鲨,大鲨,大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨,大鲨,大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨数数量量一条一条两条两条一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨结结局局杀死鲭杀死鲭鲨,大鲨,大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨,大鲨,大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨,头鲨,刀子被刀子被折断折断第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨星鲨星鲨数数量量一条一条两条两条一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍结结局局杀死鲭杀死鲭鲨,大鲨,大鱼被吃鱼被吃掉掉四十四十磅,鱼磅,鱼叉丢叉丢杀死星杀死星鲨,大鲨,大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨,头鲨,刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤,大伤,大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨星鲨星鲨鲨鱼鲨鱼数数量量一条一条两条两条一条一条两条两条成群结成群结队队老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍短棍、短棍、舵把舵把结结局局杀死鲭杀死鲭鲨,大鲨,大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨,大鲨,大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨,头鲨,刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤,大伤,大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半老人被老人被打败了,打败了,大鱼只大鱼只剩残骸剩残骸情节小结:
v这是一场人与自然搏斗的惊心动魄这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的的悲剧悲剧?
老人每取得一点胜利都付?
老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后一无所有。
出了惨重的代价,最后一无所有。
他被他被打败打败了吗?
了吗?
你看到了“人的灵魂的尊严”了吗?
2、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的?
搏斗的?
v年老体衰年老体衰精疲力竭精疲力竭头昏眼花头昏眼花右手受伤右手受伤v左手抽筋左手抽筋没有食物没有食物缺乏武器缺乏武器孤立无援孤立无援3、在我们看来,小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残、在我们看来,小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残?
反衬反衬鲨鱼:
接二连三鲨鱼:
接二连三成群结队成群结队凶残强悍凶残强悍对比对比力量悬殊的对抗力量悬殊的对抗34l4、分析人物形象:
桑地亚哥是一个怎样的人物形象?
l孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨饿、l经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输人物描写方法行动描写行动描写细节描写细节描写心理描写心理描写语言描写语言描写老人与鲨鱼的五次搏斗老人的两次心理活动互动学习:
鉴赏语句互动学习:
鉴赏语句感知人物感知人物
(1)他把鱼叉准备好用绳子系住,眼眨他把鱼叉准备好用绳子系住,眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来也不眨的望着鲨鱼向前游来。
动作、神态动作、神态目标明确目标明确沉着冷沉着冷静静
(2)他想:
这也许是一场梦。
我不能够他想:
这也许是一场梦。
我不能够阻止它来害我,但是也许我可以捉住他。
阻止它来害我,但是也许我可以捉住他。
心理心理自信自信(3)“别想啦,老家伙。
别想啦,老家伙。
”他他又放开嗓子又放开嗓子说,说,“还是把船朝这条航线开去,有了事还是把船朝这条航线开去,有了事儿就担当下来儿就担当下来。
语言、心理语言、心理敢于担当敢于担当互动学习:
鉴赏语句互动学习:
鉴赏语句感知人物感知人物(4)“一个人并不是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他”语言、心理语言、心理永不屈服永不屈服(5)想点开心的事吧,老家伙想点开心的事吧,老家伙”他说,他说,“一分钟一分钟过去,离家越来越近了。
丢一分钟一分钟过去,离家越来越近了。
丢掉了掉了4040磅鱼肉,船走起来更轻
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