八年级语文上册第四单元15散文二篇永久的生命教案新人教版2.docx
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八年级语文上册第四单元15散文二篇永久的生命教案新人教版2
15* 散文二篇
1.知识与技能目标:
激发学生的联想和想象,感受生命的意义。
2.过程与方法目标:
揣摩文章中的重
要语句,理解其哲理意蕴。
3.情感态度与价值观目标:
感知作者的情感变化,把握作者的感情基调。
学习联想和想象,理解生命的本质。
讲授法、自主学习法、读书指导法、讨论法。
课件。
第1课时 《永久的生命》
一、情景导入 生成问题
有
人说,生命伟大而神秘,丰富而奇妙,永久而不朽
;也有人说,世上没有永恒的春天,亦没有永久的生命。
生命到底是怎样的呢?
下面让我们来听听作家严文井的答案吧!
二、自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1.作者简介
严文井(1915—2005),原名严
文锦,湖北武昌(今属武汉)人,作家。
主要著作有《严文井散文选》《严文井童话集》等。
2.读准字音,记准字形,给加点的字注音。
臼齿(jiù) 茸毛(róng) 蔓延(màn)
凋谢(diāo)洗涤(dí)
3.记住重点词语的词义。
【洗涤】洗。
【臼齿】磨牙的通称。
【茸毛】指人或动物的绒毛;植物体
上的细毛。
【蔓延】像蔓草一样向周围扩展。
【凋谢】(草木花叶)脱落;指老年人死。
步骤二 整体感知
走进文本
1.教师朗读课文,学生听读,注意读音,并勾画出不太理解的语句。
2.学生互读课文,一人读、一人听,纠正读音。
3.选三位同
学示范读课文,每人读一部分,其余同学点评。
【交流点拨】朗读时要注意语调的把握。
感情激烈处声音要响亮,情调应激昂;感情平静处要读得深沉些。
三、合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 深层探究
1.第1段末尾写道:
“我们都非常可怜!
”为什么这样说?
【交流点拨】因为过去了的日子永
不再回来,你的力量是那样的小,对于生命上的事你丝毫不能做主。
2.文章第2段用“地面上的小草
”比喻什么?
【交流点拨】①生命自身的伟大;②生命能够不绝地
创造新的生命。
3.作
者为什么赞美生命?
【交流点拨】因为它充满了希望,永不休止地繁殖着、蔓延着,随处宣示着它的快乐和威势。
4.分析本文的写作手法及作者的思想感情
。
【交流点拨】①在写法上,先谈生命的易
逝,欲扬先抑,再谈生命的永久,正面展开。
最后联系现实生活,高唱生命的凯歌。
②文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的,但就整个人类来说,生命是永久不朽的,表达了作者积极乐观的人生态度,同时要感谢生命,并以自己全部的热情回报生命。
四、当堂演练 达成目标
步骤四 总结课文 拓展延伸
1.课堂小结:
本文主要采用讨论式教学,在引导学生理清行文思路的前提下,通过把握作者的思想感情,感知语言特色和写作手法来进一步理解品味本文的重点语句所蕴含的深刻哲理,从而挖掘本文的主题思想,提高学生对语文高度的感悟、理解能力。
2.布置作业:
完成《精英新课堂》本
节内容。
永久的生命
生命易逝——豁达
生命神奇——乐观
赞美生命——积极
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1.在下列语段横线处填写恰当的一组词语是()
我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和。
原来我的讲义已经从头到末,都用红笔过了,不但增加了许多的地方,连文法的错误,也都一一。
A.感激涂改脱漏纠正
B.激动涂改遗漏纠正
C.感激添改遗漏订正
D.感激添改脱漏订正
2.下列关于文学常识的表述,有误的一项是()
A.新闻“六要素”包括“何人”“何时”“何地”“何事”“何故”“如何”。
B.消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
其中标题、导语和结语必不可少。
C.诺贝尔是瑞典的化学家、工程师。
D.毛泽东是中国无产阶级革命家、军事家、政治家。
3.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.溃退(kuì)遗嘱(shǔ)颁发(bān)仲裁(cái)
B.刹那(shà)翘首(qiáo)悄然(qiǎo)屏息(bǐng)
C.凛冽(liè)着舰(zhuó)娴熟(xián)镌刻(juān)
D.巨额(é)咆哮(páo)轨迹(guǐ)舰艉(wēi)
4.(题文)下边加点字注音全部正确的一项是( )
A.妥帖(tiē) 簌簌(sù) 行李(xínɡ) 颇(pō)
B.丧事(sān) 赋闲(fù) 拣定(jiǎn) 迂(yū)
C.琐屑(xiè) 典质(zhí)栅栏(shān) 攀(bān)
D.狼藉(jiè) 颓唐(tū) 游逛(ɡuànɡ)搀(chān)
5.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()
A.昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪,仙人掌悬空倒挂,尚能存活开花。
于此可见仙人掌生命之顽强,亦可见昆明雨季空气之湿润。
B.可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目皆舌。
C.因为是下下停停,停停下下,不是连棉不断,下起来没完……
D.密匝匝的细粹的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。
二、名句默写
6.(9分)默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句的上句或下句。
①_______________,随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②乡书何处达?
_______________。
(王湾《次北固山下》)
③_______________,思而不学则殆。
(《论语》十二章)
④会当凌绝顶,_______________(杜甫《望岳》)
⑤_______________,草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑥将军百战死,_______________。
(《木兰诗》)
(2)默写龚自珍的《己亥杂诗》(其五)。
_______________,_______________。
_______________,_______________。
三、字词书写
7.根据拼音写汉字。
piān(__________)然jié(_________)难jiān(_________)默
悬shū(__________)zhì(_________)密迁xǐ(_________)
枯zào(__________)zhǎo(________)泽盘xuán(_________)
松chí(__________)繁zhí(_______)màn(_________)延
四、诗歌鉴赏
8.阅读下面的诗歌,回答问题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1)请从炼字的角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。
2)这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起,请选这四种表达方式中的任意一种,作简要评析。
五、文言文阅读
9.阅读下面文言文。
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
1).解释下列句中加横线词的意思
(1)自非亭午夜分()
(2)沿溯阻绝()
(3)或王命急宣()(4)每至晴初霜旦()
2).请用现代汉语翻译下列句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
3).三峡之美,举世闻名,读罢此文,你觉得三峡美在哪里?
请你根据本文第四段内容,仿照示例,用“三峡的美,你看”的句式说一说。
示例:
三峡的树美,你看那绝壁之上的柏树,托足于岩石之间,曲体向阳,显示出旺盛的生命力和坚强的意志,给山水注入了一股生命的活流。
三峡的美,你看
4).请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。
10.阅读下列文言文,完成后面问题。
(共12分)
[甲]
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
(《三峡》节选)
[乙]
江水又东径狼尾滩而历人滩。
袁山松曰:
“二滩相去二里,人滩水至峻峭。
南岸有青石,夏没冬出,其石嶔崯,数十步中悉作人面形,或大或小,其分明者须发皆具,因名曰人滩也。
”
(选自郦道元的《水经注·江水》)
1).解释加点的词语。
(4分)
(1)沿溯阻绝()
(2)则素湍绿潭()
(3)良多趣味()(4)或大或小,其分明者须发皆具()
2).翻译下面句子。
(4分)
(1)虽乘奔御风不以疾也。
(2)数十步中悉作人面形
3).原文句子填空。
(2分)
甲文中第一段描写三峡夏季的景色,侧面描写水流湍急的句子是“”以船行之快烘托水流之急。
乙文选段说明的对象是人滩,介绍人滩得名原因的句子是:
。
4).“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟己过万重山。
”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。
请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
(2分)
六、现代文阅读
11.阅读下面的文章,完成下列小题。
花中西施
陈博君
唐朝诗人白居易曾盛赞杜鹃:
“闻折两枝持在手,细看不似人间有。
花中此物是西施,芙蓉芍药皆嫫母。
”在杜鹃面前,连美艳多姿的芙蓉和芍药也相形见绌,成了丑女。
于是,“花中西施”就成了人们对杜鹃的一种最高赞誉。
杜鹃的品种繁多,花色也极为丰富,红的、黄的、白的……应有尽有,其中,花色鲜黄亮丽的硫磺杜鹃,是杜鹃家族中特别出色的一个园艺品种,堪称是“花中西施”的杰出代表。
硫磺杜鹃为常绿灌木,株型矮小,高度通常为30~150厘米,其小枝非常密集,表面有鳞片。
硫磺杜鹃盛开的季节在4月下旬至6月,每当春回大地,这种被人们誉为“花中西施”的美丽花卉就透过盎然的春意迎风怒放,黄花绿叶,美不胜收,令人赏心悦目,心旷神怡。
野生的硫磺杜鹃仅产在云南的西部、西北部和西藏的东南部,与一般的杜鹃品种不同,硫磺杜鹃是一种浅根类附生植物,常附生于海拔3000米的云铁杉、苍山冷杉及常绿落叶阔叶林的老树上,也有附生于峭壁、石岩或漂砾上的。
由于其根系较浅,易于移植,常被制成盆景供观赏。
我国是世界上栽培硫磺杜鹃最早的国家,其历史可追溯到唐代,当时硫磺杜鹃被称为“山石榴”“山踯躅”等,与报春花、龙胆花合称为“中国三大名花”,其中硫磺杜鹃位列其首。
中国有不少关于硫磺杜鹃的传说,其中在江苏镇江的一个神话传说流传最广。
传说很早以前,在今江苏镇江市南郊的黄鹤山里有座小村庄,村东边住着一个名叫刘鹄的年轻人。
每次他一吹响排箫,就会引来许多五颜六色的美丽小鸟,为他衔来各种名贵草药,刘鹄把这些草药全送给村里的穷人治病。
在村子西边,住着一对相依为命的母女,全靠女儿鹃子纺纱织布赚钱养家。
鹃子的歌声就像百灵鸟一样婉转动听,只要她一开口,黄鹤山下的一片片硫磺杜鹃就会绽苞盛放。
刘鹄和鹃子二人青梅竹马,情投意合。
后来,皇帝听说鹃子漂亮又能干,就下旨选她进了宫。
心如刀绞的刘鹄变成一只小鸟,飞过宫墙来到鹃子身边,对着心爱的人不停啼叫。
鹃子看见刘鹄变成了小鸟,吐血身亡,变成了一朵美丽的硫磺杜鹃。
于是,小鸟衔起硫磺杜鹃飞出宫墙,把这朵硫磺杜鹃栽在了鹃子家门口。
从那以后,村里开出了一片美丽的硫磺杜鹃,其中最美的一株,便是鹃子变的那株,这株花有五个瓣,花心有一颗碧绿的珠子,叫“五宝绿珠”,它是硫磺杜鹃中的一个珍贵品种。
如今,被人们视为珍宝的可不仅仅只是“五宝绿珠”这个品种,整个硫磺杜鹃的家族全都成了渐危种,已被列为国家三级濒危保护树种。
不过,作为优良的园林花卉,硫磺杜鹃的人工培育得到了较好的发展。
在不少地方,硫磺杜鹃被广泛栽植在林缘、溪边、池畔及岩石旁,或散植在疏林下,修剪出各种形态,成为做花篱的良好材料。
1)本文以白居易的诗开头,有何用意?
2)本文主要介绍了硫磺杜鹃哪几方面的知识?
3)选文第四段主要使用了什么说明方法?
有什么作用?
4)文章详细叙述了关于硫磺杜鹃的传说,有什么作用?
5)硫磺杜鹃是渐危品种,我们应该如何去保护它们?
12.阅读下面文章,完成下列各题。
清水洗尘
迟子建
①礼镇的人每年只洗一回澡,就是在腊月二十七这一天,而郑家则把洗澡时烧水和倒水的活儿分配给了天灶。
天灶从八岁起就开始承担这个义务,一做就是五年了。
天灶家洗澡的次序是由长至幼,老人、父母,最后才是孩子。
天灶住的屋子被当成了浴室。
②天灶从未拥有过一盆真正的清水来洗澡,因为他要蹲在灶台前烧水,每个人洗完后的脏水还要由他一桶桶地提出去倒掉,所以他只能见缝插针地就着家人用过的水洗。
那种感觉一点也不舒服,纯粹是在应付。
而且不管别人洗过的水有多干净,他总是觉得很浊,进了澡盆泡上个十几分钟,随便握搓就出来了。
他也不喜欢把他的住屋当成浴室,弄得屋子里空气湿浊,所以今年一过完小年,他就对母亲说:
“今年洗澡该在天云的屋子里了。
③天云当时正在叠纸花,她气得一梗脖子说:
“为什么要在我的屋子?
”
④“那为什么年年都非要在我的屋子?
”天灶同样气得一梗脖子说。
⑤“你是男孩子!
”天云说,“不能弄脏女孩子的屋子!
”天云振振有词地说,“而且你比我大好几岁,是哥哥,你还不让着我!
”
⑥家人便纷纷笑起来。
自从爷爷过世后,奶奶在家中很少笑过。
她听了天云的话后也使劲地笑了起来。
⑦奶奶第一个洗完了澡,天灶的母亲扶着颤颤巍巍的她出来了。
奶奶吁吁地喘着粗气经过灶房回她的屋子,她见了天灶就说:
“你烧的水真热乎,洗得奶奶这个舒服,一年的乏算是全解了。
你就着奶奶的水洗洗吧。
”
⑧母亲也说:
“奶奶一年也不出门,身上灰不多,那水还干净着呢。
”
⑨天灶未搭话,他进了自己的屋子,吃力地搬起大澡盆,把水倒进脏水桶里,然后抹了抹额上的汗,提起桶出去倒水。
路过灶房的时候,他发现奶奶还没有回屋,她见天灶提着水出来.就张大了嘴。
⑩天灶没说什么,他回来往热水里又加了一些凉水,他用手指试了试水温,觉得若是父亲洗恰到好处,他喜欢凉一些的;若是天云或者母亲洗就得再加些热水。
⑪一直到父母洗完了,天灶还在饶有兴致地烧水。
这时母亲走过来问他:
“还烧水做什么?
”
⑫“给我自己用。
”
⑬母亲没再说什么,天灶笑了。
锅里的水开始热情洋溢地唱歌了。
⑭天灶关上屋门,把灯关掉了。
他蹑手蹑脚地走到窗前,轻轻拉开窗帘,然后返身慢慢地进入澡盆。
他先进入双足,热水使他激灵了一下,但他很快适应了,他随之慢慢地屈腿坐下,感受着清水在他的胸腹间柔曼地滑过的温存滋味。
天灶的头搭在澡盆上方,他能看见窗外经久不息的星星。
他感觉那星星已经穿过茫茫黑暗飞进他的窗口,落入澡盆中,就像淡黄色的皂角花一样散发着清香气息n天灶觉得这盆清水真是好极了,他从未有过的舒展和畅快。
他想除夕夜的时候,一定要穿着崭新的衣裳,亲手点亮家里那对红灯笼。
他要告诉朋友,我天灶是用清水洗的澡,而且,星光还特意化成皂角花撒落在了我的那盆清水中了呢。
1)第⑨段中,奶奶“见天灶提着水出来,就张大了嘴”,为什么?
2)请简要分析第⑩段画线句子所表现的人物形象。
3)最后一段画线句子有什么作用?
4)请分析天灶和天云争吵这一情节有什么好处。
七、语言表达
13.根据画线句子,续写两个句子,使之构成排比。
人活于世上总要有些信仰,为了心中的道义,有人像孟子所说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,有人像____________,有人像_______________。
八、作文
14.学校刚开学不久,一定有不少新鲜事,请你选取其中一件,写一篇新闻稿。
要求:
注意新闻稿的文体结构及六个组成要素,并注意新闻稿用语准确的特点,100字左右。
【参考答案】
一、选择题
1.D
2.B
3.C
4.A
5.A
二、名句默写
6.我寄愁心与明月归雁洛阳边学而不思则罔一览众山小苔痕上阶绿壮士十年归浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春泥更护花
三、字词书写
7.翩劫缄殊致徙燥沼旋弛殖蔓
四、诗歌鉴赏
8.1)示例一:
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二:
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了诗人心灵的自由和惬意。
(任选一词,言之成理即可)
2)一、二句记叙,概括写出诗人的生活环境,第二句描写的情境对于第一句是极少的例外,所以用一“而”字作坚决的转折。
三、四两句议论,以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。
五至八句细致地描写采菊的过程,并以所见写心境,“山气日夕佳,飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。
结尾两句抒发感情:
“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。
五、文言文阅读
9.1).
(1)如果;
(2)逆流而上;(3)有时;(4)早晨。
(一个一分)
2).
(1)即使骑着飞奔的马,驾着风,也不如它快。
(2)极高的山峰大多生长着奇特的柏树,悬泉瀑布在那里激流冲荡。
3).略,须结合课文的第四段相关内容,可写山涧、树林、猿鸣等。
可适当发挥想像,不必完全拘泥于翻译原文。
4).山的特点:
连续不断,遮天蔽日。
水的特点:
水势浩大(水大),水流湍急(水急)。
10.1).
(1)断
(2)白色的(3)——(4)略
2).略
3).或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
”南岸有青石,4).
(1)描写对象和写法相同:
同写三峡、同咏猿鸣,都采用了寓情于景的写法;
(2)表达的情感不同:
诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情;渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。
或语言风格不同:
渔歌更口语化、更通俗。
(同异各答出一方面即可)
六、现代文阅读
11.1)交代杜鹃被称为“花中西施”的由来,突出说明了杜鹃花的美丽。
2)外形、产地、栽培历史、生存现状。
3)作比较。
拿野生的硫磺杜鹃和一般的杜鹃作比较,突出说明了硫磺杜鹃独特的生长环境。
4)为硫磺杜鹃增添了几分神秘色彩,也增加了文章的生动性和可读性。
5)加大人工培育的力度,广泛地种植。
12.1)示例:
感到惊讶;有点伤心;感到难过,不高兴。
2)运用动作和心理描写,写出了天灶的细心、体贴、懂事等。
(答对两点即可)
3)表现了天灶愉悦的心情。
4)示例:
①从情节上看,避免了单调,掀起了波澜。
②从内容上看,体现了真实、温暖、充满生机的生活气息。
如果全是“请”之类的话,反而显得不真实。
③从情感表达上看,突出了天灶兄妹的关系很融洽。
④从人物塑造上看,表现了天灶的宽容大度、天云的天真活泼。
七、语言表达
13.示例:
文天祥所说的“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”李清照所说的“生当作人杰,死亦为鬼雄”
八、作文
14.示例:
校园集体舞排练工作正在进行
本报讯(小记者吴熙)校园集体舞的排练工作正在我校如火如荼地进行着。
周二上午,伴随着优美的旋律,同学们翩翩起舞。
据介绍,这些平素喜欢打打闹闹、看起来大大咧咧的孩子,在跳集体舞时却变得扭扭捏捏,说什么也不肯手拉手。
为了应付体育老师的检查,同学们用尽了各种“高招”,有的戴上了手套,有的只轻轻地牵着对方的袖口,有的把手缩在袖子里,只虚作一个拉手的姿势……同学们的淘气和可爱,引起了老师们的阵阵笑声。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1.下列加点字的注音全部正确的一项是()
A.徽宗(wēi)题跋(bá)酒肆(sì)
B.摄取(shè)遒劲(jìn)纤夫(qiàn)
C.舳舻(zhú)枢纽(shū)漕运(cáo)
D.停泊(pō)簇拥(cù)沉檀(tán)
2.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.揪着(jiū)湛蓝(zhàn)刹那间(shà)
B.咆哮(páo)默契(qiè)澎湃(pài)
C.镌刻(juān)凛冽(lǐn)舰载机(zài)
D.娴熟(xián)着舰(zhuó)曲线(qǔ)
3.下列相关文学常识的搭配不正确的一项是()
A.《三峡》——郦道元——北魏地理学家
B.《记承天寺夜游》——苏轼——唐宋八大家之一
C.《与朱元思书》——吴均——唐朝文学家、史学家
D.《答谢中书书》——陶弘景——南朝齐梁思想家
4.(题文)下列说法有误的一项是()
A.《我三十万大军胜利南渡长江》一文是一则消息,文中的黑体字是电头,也称“消息头”。
B.《首届诺贝尔奖颁发》一文最后一段交代了新闻背景,进一步介绍了颁奖资金的来源。
C.《“飞天”凌空》一文是一则消息,它详细介绍了跳水姑娘吕伟夺魁的经过。
D.《一着惊海天》抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻,采用现场特写的写法,生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。
5.下列加点的词语使用有误的一项是()
A.军乐团奏响《检阅进行曲》,万众瞩目的阅兵分列式开始了。
B.舆论的力量就像排山倒海一般,令人无法抵挡。
C.中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
D.一位市民收到中奖短信,喜冲冲跑去银行汇钱,却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。
二、名句默写
6.默写。
(16分)
①关关雎鸠,。
,君子好逑。
②求之不得,。
悠哉悠哉,。
③,白露未晞。
所谓伊人,。
④,道阻且跻。
溯游从之,。
⑤夹岸数百步,中无杂树,,。
⑥土地平旷,屋舍俨然,。
⑦,千丈见底。
⑧,猛浪若奔。
⑨负势竞上,。
⑩泉水激石,泠泠作响;,。
三、字词书写
7.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
悄然(_____)屏息(_____)默契(______)翘首(_______)
kuì____退xián____熟wéi____杆juān____刻
四、诗歌鉴赏
8.阅读下文,完成小题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辩已忘言。
1)诗中的“结庐”“日夕”是什么意思?
2)“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?
表现出诗人怎样的心情?
五、文言文阅读
9.拓展阅读
山中与裴秀才迪书
王维
近腊月下,景气和畅,故山殊可过。
足下方温经,猥不敢相烦,辄便往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去。
北涉玄灞,清月映郭。
夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。
寒山远火,明灭林外。
深巷寒犬,吠声如豹。
村墟夜舂,复与疏钟相间。
此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。
当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊,斯之不远,倘能从我游乎?
非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。
然是中有深趣矣!
无忽,因驭黄檗人往,不二,山中人王维白。
1)解释下列加点词。
(1)足下方温经
(2)饭讫而去
(3)步仄径
2)翻译下列句子。
(1)寒山远火,明灭林外。
(2)非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。
3)选段哪几句写了作者想象中的春光?
4)“深巷寒犬,吠声如豹。
村墟夜舂,复与疏钟相间”这四句写了怎样的情景?
有什么好处?
10.(甲)记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入
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