5套打包岳阳市小学六年级语文上期末考试单元综合练习卷及答案.docx
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5套打包岳阳市小学六年级语文上期末考试单元综合练习卷及答案
河北省保定市2017-2018学年六年级上学期语文期中考试试卷
一、选择题
1.下列句子中关于“援”的词语使用正确的是( )
A. “诺曼底”遇难后,船上的救援工作进行得井然有序。
B. 大家都慷慨解囊增援灾区人民。
C. 红四团一定要抢在敌人声援部队的前头。
D. 海外华侨也发来电报支援我军。
2.给句中划线的字选择一个正确的一项( )
绝:
①断绝;②气息中止,死亡;③完全没有了,穷尽;④绝对。
Ⅰ肖邦得知这一消息,悲愤欲绝。
Ⅱ街头巷尾,鞭炮之声不绝,人们载歌载舞,欢庆胜利。
Ⅲ台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。
Ⅳ对那些无恶不作的坏蛋要斩尽杀绝,决不能心慈手软。
A. ②①④③
B. ③④①②
C. ①②④③
D. ④②③①
3.下列作品属于夏洛蒂三姐妹的是( )
①《呼啸山庄》 ②《艾格尼斯·格雷》 ③《时间简史》 ④《简·爱》
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
4.下面的句子运用的主要修辞手法是( )
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
A. 比喻与排比
B. 对比与排比
C. 拟人与对比
D. 夸张与比喻
5.“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
”“五岳”指的是( )
①泰山 ②华山 ③衡山 ④恒山 ⑤嵩山 ⑥黄山 ⑦祁连山
A. ①②③④⑥ B. ③④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤⑦ D. ①②③④⑤
二、填空题
6.拼音长廊。
看拼音,写词语。
鲁滨逊的经历kān chēng________逆境成功的典范。
他乘坐的船chù jiāo________后沉没了,船上只有他一个人活了下来。
生活环境zhòu rán________发生了变化,离开xuān rǎng________的城市,孤独成为一件kǒng bù________的事情。
其间他学会了种zhuāng jiɑ________、打猎……鲁滨逊凭着坚强的yì lì________在这个mò shēng________的小岛上生活了28年,最后终于回到了自己的故乡。
7.词语天地。
先把下面词语补充完整,再根据词语表达的意思填空。
目不转________ 赏心________目 应接不________
这三个词都有“看
”的意思,只是表达的意思不同。
其中________表示可看的东西多得看不过来;________表示看到美好的景物而心情舒畅;________表示看得认真专心。
8.积累与运用。
(1)船长哈尔威屹立在舰桥上,________,________,________沉入了深渊。
人们________,________沉入大海。
(2)每一个舞姿都充满了力量,________,________,________,使人叹为观止。
(3)事实上,我不管走多远、走多久,________。
________,________,________,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
(4)《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在这本书中的名言是:
_______
_
(5)上半学期我们又结识了不少人物,有________的郑成功;有________的廉颇;有________的鲁滨逊;还有________的霍金。
你最欣赏的人物是________,因为________。
三、判断题
9.判断下面的说法是否正确。
(1)《负荆请罪》是根据著名历史文献《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
(2)我国古典四大名著是《三国演义》《水浒》《西游记》和《聊斋志异》。
(3)“却看妻子愁何在”和“他的妻子很贤惠”中的“妻子”的意思一样。
(4)“华侨终于回到了他十分酷爱的家乡。
”这是个用词不当的病句。
四、语言表达
10.按要求写句子。
(1)根据“大方”的不同意思造句。
不小气:
________。
不拘束:
________。
(2)用“运气”的不同读音造句。
yùn qì:
________。
yùn qi:
________。
五、现代文阅读
11.阅读短文,完成练习。
轮椅上的霍金(节选)
40年过去了,疾病已使他的身体彻底变形:
他的头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧地并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。
现在,这已经成了他的标志性形象。
他不能写字,看书必须依赖一种翻书的机器。
读文献时,必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
(1)这个片段从哪几个方面写霍金的“身体彻底变形”?
(2)“现在,这已经成了他的标志性形象”中“标志性形象”指的是________。
(3)找出片段中的比喻句________,这句话把________比作________,这样写突出了________。
(4)片段末尾连用两个“必须”,让你感受到什么?
(5)概括这个片段的主要内容。
12.阅读短文,完成练习。
棉袄与玫瑰
在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和妻子珍妮。
约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以补贴家用。
生活是清贫的,但他们是相爱的一对。
冬天的一个傍晚,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。
珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。
“夫人,我今天刚搬到这里,就住在对街。
您需要一些菜吗?
”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。
“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士,“胡萝卜很新鲜呢。
”老人浑浊的声音里又有了几分激动:
“谢谢您了。
”
关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:
“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。
”
第二天,小镇下了很大的雪。
傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏过厚厚的积雪,敲开了对街的房门。
两家很快结成了好邻居。
每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:
“他穿得太单薄了,这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。
”约翰点头默许了。
珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。
铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。
平安夜那天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门购菜,放到了他家门口。
两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提着菜篮子。
“嗨,珍妮,”老人兴奋地微微摇晃着身子,“圣诞快乐!
平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了。
”说着老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人送在我家门口的,是很不错的棉衣呢。
我
这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。
还有……”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“这个给你。
也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。
”
娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。
(1)联系上下文理解划线词语。
①老人浑浊的声音里又有了几分激动。
________
②娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。
____
____
(2)将划线字换一个字,意思不变。
①“给老人置件棉衣”。
“置”可以换成________
②“终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了”。
“赶”可以换成________
③“珍妮缀着补丁的围裙”。
“缀”可以换成________
(3)说说下面两段话中划线词语的意义。
①老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。
“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士,“胡萝卜很新鲜呢。
”________
②约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做
点杂活,以补贴家用。
________
从划线的词语,我们可以看出,约翰一家的生活________,这一点,从后面的内容中也可以看出来,如________等。
(4)找出文中描写自然环境的语句,说说它们的作用。
(5)棉袄对于两个清贫的家庭来说都很重要,那么你认为玫瑰对他们有什么作用?
(6)题目《棉袄与玫瑰》有什么含义呢?
(7)人与人之间的“爱”是通过一些细节表现出来的。
你经历过这种感人至深的情节吗?
六、书面表达
13.妙笔生花。
(任选一题,请另附纸)
(一)婴儿的第一句话语,新学会的一首歌,或是刚学会的技艺……这一个个发现,简直比发现一个金矿还叫人快乐,因为我们发现了自己的能力,发现了新的乐趣……
请你以“发现快乐”为题,写一篇作文。
篇幅在500字左右。
(二)每一天都有许多个一瞬间,这一瞬间发生的事让我们难以忘记。
记下这一瞬间,能让我们的爱尽情抒发。
如果你能清楚地写下那一刻发生的事,并真实地记录你当时的感受,那一定会感动许多人。
请以“那精彩的一瞬间……”为题,写一篇500字左右的作文。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】A
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。
学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否.词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致.A项“救援”是指个人或人们,在遭遇灾难或其他非常情况(含自然灾害、意外事故、突发危险事件等)时,获得实施解救行动的整个过程。
与对应的语境相符。
B项“增援”与对应的语境不符,改为“支援”。
C项“声援”与对应的语境不符,改为“
援助”。
D项“支援”与对应的语境不符,改为“声援”。
故答案为:
A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
2.【答案】B
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。
同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。
Ⅰ肖邦得知这一消息,悲愤欲绝。
绝:
完全没有了,穷尽。
Ⅱ街头巷尾,鞭炮之声不绝,人们载歌载舞,欢庆胜利。
绝:
绝对。
Ⅲ台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。
绝:
断绝。
Ⅳ对那些无恶不作的坏蛋要斩尽杀绝,决不能心慈手软。
绝:
气息中止,死亡。
故答案为:
B
【点评】主要辨析一字多义,解答本题,需要结合语境去分析汉字的意思,然后选择正确的解释即可。
3.【答案】B
【考点】文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有:
作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。
③《时间简史》作者 史蒂芬·霍金。
故答案为:
B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
4.【答案】B
【考点】修辞手法
【解析】【分析】冰冷”与“燥热 ”、“恬静”与“飞溅”、“困倦”与“亢奋”形成对比。
有连用三个(使……)结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气,是排比。
故答案为:
B
【点评】考查学生对对比、排比修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
5.【答案】D
【考点】文化常识
【解析】【分析】“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
”出自徐霞客游黄山写下了七言古诗《漫游黄山仙境》,”“五岳”指的是:
泰山;华山;衡山;恒山; 嵩山。
故答案为:
D
【点评】解答此题
的关键是了解诗句的出处,在此基础上在分析判断,当然也离不开平时的识记。
二、填空题
6.【答案】堪称;触礁;骤然;喧嚷;恐怖;庄稼;毅力;陌生
【考点】拼音,词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。
结合句子所给信息,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“堪、触、礁、骤、嚷、怖、稼、毅、陌”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为:
堪称、触礁、骤然、喧嚷、恐怖、庄稼、毅力、陌生。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
7.【答案】睛;悦;暇;应接不暇;赏心悦目;目不转睛
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写
成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
故答案为:
睛、悦、暇、应接不暇、赏心悦目、目不转睛。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。
8.【答案】
(1)一个手势也没有做;一句话也没有说;随着轮船一起;透过阴森可怖的薄雾;凝视着这尊黑色的雕像徐徐
(2)每一个舞姿都呼呼作响;每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻;每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中
(3)梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四
季田野;无论何时;无论何地;只要忆起那清清爽爽的剪纸声
(4)害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍
(5)为国建业;深明大义;聪明机智;不向命运屈服;鲁滨逊;他的那种敢于同恶劣的环境作斗争,热爱生活,热爱生命的精神深深的感动了我
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】
(1)——(4)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(5)这道题是按课文内容填空。
概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点
故答案为:
(1)一个手势也没有做;一句话也没有说;随着轮船一起;透过阴森可怖的薄雾;凝视着这尊黑色的雕像徐徐;
(2)每一个舞姿都呼呼作响;每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻;每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中;(3)梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野;无论何时;无论何地;只要忆起那清清爽爽的剪纸声;(4)害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍;(5)为国建业; 深明大义;聪明机智;不向命运屈服;鲁滨逊;他的那种敢于同恶劣的环境作斗争,热爱生活,热爱生命的精神深深的感动了我
【点评】
(1)——(4)题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
(5)本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力,特别是语言表达能力。
三、判断题
9.【答案】
(1)1
(2)0
(3)0
(4)0
【考点】词义,课文内容理解,文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾相关内容,比较判断正误。
(1)正确
(2)错误,我国古典四大名著是《三国演义》《水浒》《西游记》和《红楼梦》,《聊斋志异》不是。
(3)错误,“却看妻子愁何在”中的“妻子”的意思是妻子和子女。
“他的妻子很贤惠”中的“妻子”的意思只指“妻子”即老婆。
(4)错误,“华侨终于回到了他十分酷爱的家乡。
”这句话正确。
故答案为:
(1)正确;
(2)错误;(3)错误;(4)错误。
【点评】此题考查学生对文化常识、词义、作品内容的掌握的能力。
四、语言表达
10.【答案】
(1)小明是个很大方的人;虽然是第一次演讲,但他还是很大方
(2)举重运动员一运气,就把一百多公斤的杠铃举起来了;他的运气好,一会儿工夫就钓了好多的鱼
【考点】语言表达
【解析】【分析】考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,同一个词读音不同,意思不同,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字。
故答案为:
(1)小明是个很大方的人。
;虽然是第一次演讲,但他还是很大方。
(2)举重运动员一运气,就把一百多公斤的杠铃举起来了。
他的运气好,一会儿工夫就钓了好多的鱼。
【点评】主要考查学生的语言表达能力,说完整的话,学生在平时多读课文,养成熟练的语感。
五、现代文阅读
11.【答案】
(1)头、肩膀、双手、两只脚、嘴。
(2)他的头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧地并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子
(3)读文献时,必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
;霍金;蚕;他读得困难,读得仔细,读得专心
(4)疾病对霍金的摧残非常严重。
(5)虽然命运对霍金是残酷的,但他仍然坚持不懈地读书。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(2)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
(3)比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(5)本题考查概括文章内容的能力。
概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
故答案为:
(1)头、肩膀、双手、两只脚、嘴。
(2)他的头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧地并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子(3)读文献时,必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
霍金;蚕;他读得困难,读得仔细,
读得专心。
(4)疾病对霍金的摧残非常严重。
(5)虽然命运对霍金是残酷的,但他仍然坚持不懈地读书。
【点评】
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(4)此题考查学生的综合概括能力。
(5)能初步把握文章的主要内容,培养良好的语感和整体把握的能力。
12.【答案】
(1)清淡;娇嫩
(2)缝;做;打
(3)老人以卖蔬菜为生,看到珍妮生活窘迫,又感觉不好意思了;写出珍妮对老人的同情,想到了自己的爸爸,觉得老人养家糊口不容易,买下了胡萝卜;很苦、穷;又苦又累、补贴家用、挣钱养家
(4)在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和妻子珍妮。
衬托出约翰一家生活环境的糟糕及家庭的贫穷。
(5)玫瑰带来温馨。
(6)文中的玫瑰极富象征意义,既指他们相互赠送的那枝玫瑰,也是他们纯洁美好心灵的象征。
(7)略
【考点】记叙文
【解析】【分析】
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(2)近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后结合语境写出所给词语的近义词。
(3)培养理解词语在语境中的具体含义的能力,有利于对文章中心主题的把握。
(4)景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。
景物描写主要有以下几个作用。
①交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。
②渲染气氛,烘托人物心情。
③展示人物性格。
④推动情节的发展。
⑤借景抒情,情景交融。
此题的作用是衬托出约翰一家生活环境的糟糕及家庭的贫穷。
(5)通过对比的方法的运用进一步理解课文,棉袄是物资方面的;玫瑰是精神方面的。
(6)此题考查学生的对题目的理解,题目的作用一般是:
①象征意义;②语带双
关;③作者感情的出发点;④概括文章的主要内容;⑤文章线索;⑥文眼;揭示文章中心;⑦吸引读者、新颖。
然后结合本文分析文中的玫瑰极富象征意义,既指他们相互赠送的那枝玫瑰,也是他们纯洁美好心灵的
象征。
(7)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:
(1)①清淡;②娇嫩;
(2)①缝;②做;③打;(3)①老人以卖蔬菜为生,看到珍妮生活窘迫,又感觉不好意思了;②写出珍妮对老人的同情,想到了自己的爸爸,觉得老人养家糊口不容易,买下了胡萝卜;很苦、穷;又苦又累、补贴家用、挣钱养家;(4)在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和妻子珍妮。
衬托出约翰一家生活环境的糟糕及家庭的贫穷。
(5)玫瑰带来温馨。
(6)文中的玫瑰极富象征意义,既指他们相互赠送的那枝玫瑰,也是他们纯洁美好心灵的象征。
(7)略
【点评】
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境理解词义。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)能够根据语境推断词语的含义,意思表述正确即可。
(4)此题主要考查体会景物描写的妙处及在文章中的作用。
(5)此题考查通过对比的方法的运用进一步理解课文的能力。
(6)此题考查学生的对题目的理解能力;(7)此题考查就某一观点谈看法的能力。
此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺,书写认真即可。
六、书面表达
13.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】
(二)从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们
就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。
河北省保定市2017-2018学年六年级上学期语文期中考试试卷
一、选择题
1.下列句子中关于“援”的词语使用正确的是( )
A. “诺曼底”遇难后,船上的救援工作进行得井然有序。
B. 大家都慷慨解囊增援灾区人民。
C. 红四团一定要抢在敌人声援部队的前头。
D. 海外华侨也发来电报支援我军。
2.给句中划线的字选择一个正确的一项( )
绝:
①断绝;②气息中止,死亡;③完全没有了,穷尽;④绝对。
Ⅰ肖邦得知这一消息,悲愤欲
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