《生命安全高于天》读书笔记精选多篇doc.docx
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《生命安全高于天》读书笔记(精选多篇)
第一篇:
人民生命高于天
“人民生命高于天,人民利益重如山”。
素质教育的重要内容之一“安全教育”。
中学生安全教育有哪几种:
1.交通安全2.校内外活动安全3.消防安全4.卫生防病,饮食家居安全
一、交通安全
(一).不良的交通习惯1.不走人行横道,不靠路右边走。
2.不走人行横道、天桥,随意横穿马路。
3.不注意道路和车辆信号,不服从交通管理。
4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
5.穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
6.在铁路道轨上行走,玩耍。
7.横穿铁路和钻火车。
8.不听从铁道口管理和信号管理。
(二)中学生骑自行车的问题1.未满12岁的儿童独自骑车。
2.在人行道、机动车道骑车,逆行骑车。
3.骑车横冲直闯、争道强行,与机动车抢道。
4.转弯不减速,不打手势。
5.在路口闯信号。
6.骑车双手离把。
7.追逐打闹,三五并行。
8.手攀机动车行驶,紧跟机动车行驶。
(三)中学生交通事故发生的原因1.缺乏交通安全意识。
2.缺乏交通安全知识。
3.缺乏交通安全责任感。
4.存在麻痹思想。
5.存在侥幸心理。
(四)正常的行路常识1.走人行道,靠路右边走。
2.横过车行道,要走斑马线,或走天桥。
3.要注意各种信号灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯)4.上下汽车要避让过往车辆。
5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。
(五)正常的骑自行车常识1.不要骑有故障的车。
2.不在人行道上骑车,非机动车靠右行驶。
3.横穿马路最好推车行驶。
4.转弯时减速慢行,观察并打手势。
5.不要双手离把,不并肩行驶。
6.骑车不打闹,追逐。
二、校园内外活动安全
(一)校内安全1.体育活动安全①体育老师要讲清体育活动安全。
②活动课老师不得离开。
③学生不做不安全的活动。
④在无人保护下不做危险活动。
2.学校集会与集体活动安全可能发生的伤害:
中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。
①上下楼梯不要拥护、礼让慢行。
②不互相追逐疯打。
③不开无味的可造成伤害的玩笑。
3.校内劳动安全①严禁学生擦楼房外窗玻璃。
②做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。
③严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。
4.学生实验安全学生必须严格遵守实验规则(略)5.学生住宿安全①不得允许非住宿人员入住宿舍。
②不得私自接用电器电线。
③不得疯疯打打。
④不得将贵重物品带入宿舍。
⑤不得在宿舍使用蜡烛。
三.消防安全消防安全教育的工作方针:
“预防为主,防消结合”江泽民指示:
“隐患胜于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”。
(一)中学生的消防知识发生火灾的原因:
1.用火不慎发生火灾。
蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶2.用电不慎发生火灾。
电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障3.用油不慎发生火灾。
油加热温度过高、容器滴漏4.燃放烟花爆竹。
5.吸烟乱扔烟头。
6.玩火。
(二)火灾的预防:
1.家庭防火:
①安全使用炉火。
②安全使用液化器。
③安全用电。
④少年儿童不要玩火。
⑤燃放烟火爆竹要注意场所。
2.学校防火:
①严禁学生携带烟花爆竹入校。
②不要乱烧废物。
③实验用的易燃物品要妥善使用。
④经常检查电器。
⑤设置消防器材,不破坏消防器材。
⑥宿舍的安全防火。
3.公共场所防火学生要做到:
①不携带烟花爆竹到公共场所。
②不准玩与火有关的游戏。
③不准学生在山林野炊。
(二)灭火基本知识1.隔离法:
将着火物移开,不与其他物品接触。
2.窒息法:
隔离空气接触火,用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。
3.冷却法:
用水、灭火器将火冷却。
4.报警:
火警电话119。
报警要报清失火地点街道名称。
火灾自救与逃生学生应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生。
1.井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。
2.弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。
3.冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。
4.楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。
5.身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。
四.卫生防病饮食安全主要是肠道、呼吸道。
(一)预防传染病1.常见传染病的传播途径与预防知识。
传染病传染的三个基本环节:
①传染源:
病人、病畜、老鼠等②传播途径:
空气、食物、土壤、昆虫③易感人群:
少年儿童是易感人群2.预防肠道传染病①注意传染源,发现病人及时治疗,与病人密切接触的要检查。
②切断传染途径:
加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。
消灭苍蝇、老鼠。
饭前便后要洗手。
③预防接种疾苗3.预防呼吸道传染病发病因素:
气温低、室内活动人群聚集。
人受凉,抵抗力低,易感染。
预防方法:
病人隔离不随地吐痰教室开窗通风换气4.预防虫媒传染病狂犬病乙型脑炎由动物传播虫子传播5.预防非典早报告早隔离早治疗勤通风勤打扫勤洗手勤锻炼勤消毒
五.个人家居安全1.安全用电。
2.雷雨时不要打电话。
3.个人在家要关好门窗。
4.对陌生人来访不要随便开门。
5.陌生人强行闯入,要跑到窗口,大声叫喊。
(打110电话)6.外出游玩要告诉家长行程去处。
7.陌生人称家中有急事,要先打电话与家长联系落实。
8.不单独与陌生人同乘无人看管电梯。
9.不把家中钥匙挂在胸前。
10.不搭乘陌生人便车。
11.开车的陌生人问路要保持距离。
六.玩耍时安全1.不要盲目从高处跳下。
2.不要在阳台、走廊把身体探出太多。
3.不要盲目模仿电视武打危险动作。
4.不玩发射撞击玩具。
5.做家务要防烧伤、烫伤
二、校内校外活动安全
(一)防止触电
1.不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳,更不要在电线上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。
2.发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告,请专人检修,切勿乱动。
3.万一遇有电器设备引起的火灾,要迅速切断电源,然后再灭火。
4.发现有人触电时,要迅速切断电源,并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。
5.远离高压带电体。
不要接触电杆掉下的电线,不要攀变电器平台,不要攀电讯发射塔,高压输电塔,不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。
6.打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。
雷雨时尽量避免或减少野外活动,路遇雷雨不要往高处走,迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避;不要携带雨伞等金属物,应双脚并拢抱头蹲下,以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。
(二)防止落物伤害
1.不进入建筑施工现场。
2.起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。
(三)楼道安全
1.上下楼梯时有序缓慢右行,严禁拥挤,特别是发现有人摔倒时,应立即停止上下,迅速将摔倒者扶起。
2.不在教室里打跳,翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏,身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆,不在走廊上齐步走造成共振,以免损坏楼板。
(四)严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园,更不得带进教室;学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时,要注意安全,以免误伤自己和他人。
(五)外出游玩
1.外出活动要有教师或家长带队,身体有病同学不要勉强参加。
2.最好是当日去,当日回,未经监护人许可,不得在外宿营。
3.外出游玩,牢记家庭住址、电话、父母工作单位电话。
4.外出游玩,若遇歹徒抢劫、以大欺小、以强凌弱等人身侵害、伤病的情况时,应立即与公安、医院等部门联系,并及时向学校、家长报告。
5.严禁私自下河游泳,以免溺水事故发生。
严禁攀高探险。
6.被狗咬伤后应立即送医院处理伤口,若远离医院可迅速用清水或肥皂水对伤口流水冲洗。
7.被蛇咬伤千万不要惊慌,应迅速用手帕、皮带、绳索等物在距离伤口3-5厘米处绑扎,以减缓毒素扩散速度,每隔15分钟放松数秒,并迅速送医院治疗。
8.上学放学途中和外出游玩,学生不得去捅蜂窝,若被毒蜂蛰伤:
先拨去毒刺;用肥皂水、食盐水或清水清洗伤口;可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜捣成泥状涂于患处,症状比较严重的送医院救治。
9.上学放学途中和外出游玩,行至崖边、河边、水流湍急的农田灌溉渠边,应走安全的一侧,以免踩虚、脚滑,不慎发生危险事故。
10.外出游玩,若遇拥挤要主动退让,并自觉排队,不要到人多拥挤的场合去凑热闹,避免意外事故发生。
(六)以礼待人,诚实交友,不与人口角、斗殴,更不要械斗、群殴
第二篇:
丽三生命安全高于天观后感征集活动
丽三《生命安全高于天》观后感征集活动
大队部2020年3月6日
第三篇:
生命安全大于天
生命安全大于天
学校:
青年路小学班级:
五年级三班指导老师:
王丽芹姓名:
庞佳雪
我们现在的生活是越来越丰富了,但是,有一个最宝贵的东
西——生命,“明知山有虎,偏向虎山行”这是我用来形容
拿生命来赌注的人。
现在,交通事故、生产事故、……是发身在我们身边最多
事故。
假如,现在有人问你:
“什么东西最可贵?
”相信大多数
人的回答是:
“当然是生命最可贵了”虽然是这样说的但是
有一些人还是不这样做,还是冒着生命危险去跟警察玩躲猫
猫的“游戏”。
我们每个人想必都知道酒后驾车是违法的,但是偏偏有一
些人要冒着生命危险去试一试。
”我们来看一下因为酒后驾
车而发生的事故:
“4月15日王一一家四口驾驶着一辆夏利
轿车送女儿去看病,可是万万没有想到的是到了半路,有一
辆伊兰特轿车突然冲了出来,正好撞上了夏利车,夏利车当
场飞出50米远以后起火,夏利车里的一家四口全部身亡,
而伊兰特轿车里也有一家三口,轿车司机被摘除了脾脏,他
的父亲头部外伤,盆骨骨折,他的女儿大腿骨折,可是当民
警给伊兰特轿车司机抽血化验时伊兰特轿车车主的酒精含
量是128.1毫升。
这起事故带给夏利车家人的事无限的痛苦,而带给另一个家庭的则是悔恨与惩罚。
这起事故也给广大的司机们一个警示,“开车不喝酒,喝酒不开车。
”这是最基本的交通法规,无论你是何种原因,何种理由,都不能违反最基本的交通法规,如果你违反了带给你家人的会是无限的痛苦。
带给你的将会是血的代价。
在此也希望全国人民身体健康、家庭和睦、平安幸福。
第四篇:
《生命安全大于天》观后感
《生命安全大于天》观后感
西南中心小学五(3)班欧阳卓霖
今天,我和妈妈观看了《生命安全大于天之游戏惊魂》的安全教育电影。
从中我学到很多人身安全知识,同时让我明白到《生命大于天》的道理。
这部教育电影用五个角度阐述了“安全无小事、生命大于天”;1、错误竞赛2、游戏惊魂3、校园乌龙记4、危险地带5、运动历险记;围绕中小学生的交通安全和校园安全、对坏人的防范、危险的警惕、自我保护意识和运动安全。
其中让我最深刻是游戏惊魂:
这个片段讲一个五年级学生叫王立彬极度沉迷ipad,psp,手机之类的电子游戏,因为贪恋游戏,他晚睡、赖床、迟到,上课玩手机游戏,为了掩饰自己打机经常讲大话,已被老师、爸爸训话多次,仍然屡教不改,甚至连自己的生死置之度外,在过红绿灯时都玩起手机,最终!
王立彬为自己这种无视红绿灯、无视交通安全的危险行为付出了惨重的代价。
虽然这不是真实,但现实生活中经常发生。
所以我呼吁同学们过马路不要玩手机、游戏机等。
在中国,青少年安全问题日益严峻,据不完全统计,每年约16000名中小学生非正常死亡,其中80﹪是由安全意识不强。
看了这个惊人的伤亡数目,《生命大于天》这个教育安全电影绝对值得你看;世界卫生组织统计表明,在全球意外伤害是导致青少年首要的死因,这是因为不少家长往往过高的估计孩子的能力,平时缺乏安全意识,对孩子缺乏教育。
生命只此一次,让我们珍惜生命,希望同学们能够重视和学习安全知识。
第五篇:
高英读书笔记
ataleoftmerholidayandthenijustputitintomybookcollectionsandnevertriedtoreaditfortheester.
recently,ifinishedreadingit---ataleoftostimportantrepresentativeeexcitingevents.thestoryissetbothinlondonandparisatthetimeofthegreatfrenchrevolution.itshopressively.thelovestorybetanetteandtheirsufferingexperienceisthetinymirrorthatshomonpeopleinfrance.
“ites,ites,it,iteofitsnoisiestauthoritiesinsistedonitsbeingreceived,forgoodorforevil,inthesuperlative
degreeofcomparisononly.”—ataleoftitthatthethisparagraph.
thestorybeginsliketheaboveparagraph,andtellsthechaoticsetting.itaugurssomethinguncommonistohappen.iappreciatethisbeginningverymuch.thebeautyoflanguageisexpressedsosuccessfully.thefirsttimeireadit,itarousesmyinterestatonce.ireallyemuchtimetoreaditover.
yes,itesandites,butfordifferentpeople.forthekingandaristocrats,theyhadagoodtimebytaxingandrulingthepeopleheavilyandcruelly.asforthepoorpeople,theyhadamiserabletime.eventhelandcouldnotbareitandproducednogoodcropsandthuspeoplehadnothingtohandover.adetheironeyandthepoarquisst.evremondebrothersfortheykillingailyonlyforaninstantpleasure.hoanetteovedtoenglandandgottoknoluciefeltdeeplyinlove.andsydney
carton,ayoungmanuch,e.eventually,hetookcharles’splacetobearrestedanddiedforlove.itseemedkindoftragic.
althoughthekingandmanyotheraristocratsuchbetter.becausepeopleatthattimeindsandtheyuchaspossible.oncetheybelongedtotheloinds.soatthesametimetheprisonersbastille,evenmorepeoplearquis,charlesan.anheyheart.
thenovelhasportrayedmanydifferentpeople.doctormanetteishonestandkindbutsuffersthepersecutionactually.lucieisbeautifulandgentle.charlesisgracefulandnoble.lorryisuprightandhonest.sydneyissemblanceofindifferent,innermostfeelingsof.heisunconventionalbutalsoselflessandlofty.missprossisstraightforondebrothersarecruelandsinister……thecomplexhatredishardtosolve,thecruelrevengehasmademorehatreds,loves
rebirthinthehelledge,buttakethelifeastheprice.
allisaissprosseniration,arereadytomakethemselvesslavestoyouthr.lorrysaid,thereisnothingbetterintheissprosshadbecomelikeamothertolucieandadamedefargeinthehousesothatthecarriagecarryingluciecouldrunfarther.
madamedefargeannessofmanner.anandcutofftheheadofthegovernoroftheprison.shehadastrong,fearlessandakindofbeautythatcalledattentiontoherqualities.havinggroilymustbedestroyed,andtheustfolloinedanintheirdifferentadetheheartofthefrenchanharder;lovenoan’sanspokeinherobat,madamedefargediedlyingongroundandmissprosscouldhearnothingfortherestofherlife.that’sonetragedyinmyheart.
‘iseethatiholdasanctuaryintheirhearts,andintheheartsoftheirdescendants,generationshence.iseeher,anoldan,eontheanniversaryofthisday.iseeherandherhusband,theircoursedone,lyingsidebysideintheirlastearthlybed,andiknoorehonoredandheldsacredintheother’ssoul,thaniandyname,amanine.iseehimynameismadeillustrioustherebythelightofhis.iseetheblotsithre,foremostofjustjudgesandhonoredmen,bringingaboyofmyname,ent--andihearhimtellthechildmystory,withatenderandafalteringvoice.’
`itisafar,farbetterthingthatido,thanihaveeverdone;itisafar,farbetterrestthatigotothanihaveeverknown.’
iwasheavyheartedwhenreadingwhatsydneycartonsaidbeforehe
diedandiburstintotearsfinally.insuchabackground,sacrificeandbloodwasinevitable.however,bloodcouldnotwashawayhatred,letalonetookplaceoftruelove.theendingtellsustoconquerevilwithlove.
equalityandfairnesswerewhatpeopleseek,whichledtothefrenchrevolution.asaconsequence,neitherequalitynorfairnessgotaftertherevolution,andthat’sanothertragedyofthehistory.
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