套卷山西省祁县中学学年高一下学期期中考试语文试题.docx
- 文档编号:27224796
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:74.36KB
套卷山西省祁县中学学年高一下学期期中考试语文试题.docx
《套卷山西省祁县中学学年高一下学期期中考试语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《套卷山西省祁县中学学年高一下学期期中考试语文试题.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
套卷山西省祁县中学学年高一下学期期中考试语文试题
山西省祁县中学2013-2014学年高一下学期期中考试
语文试题
第Ⅰ卷
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1——3题。
“鼻吸”干细胞可修复大脑损伤
在某些神经外科手术过程中,比如修复垂体腺,医生可以通过鼻子切除肿瘤,把对周围组织的伤害减到最小。
反过来,鼻腔也能作为把物体送入大脑的另一条途径,而且这条途径有许多优点。
据物理学家组织网12月4日(北京时间)报道,美国一家名为StemGenex的公司最近宣布,他们为多发性硬化症患者提供了一种新疗法——通过鼻腔向脑内递送骨髓间充质干细胞,这种方法也为多种神经疾病的治疗带来了新希望。
从药品、蛋白质、基因载体到干细胞,所有东西都能通过这一途径送入脑中。
目前的主要问题不是这些载体能做什么,而是它们进入大脑以后会去哪里。
研究人员解释说,“鼻吸”(snorting)更准确的医学术语是“喷入”(insufflation)。
虽然“喷入”更多的是将药物送到鼻窦或肺部,但据评估,现在这种方法已能把许多生物活性载体送到更远的地方。
许多药物经过消化道后会丧失药效,该方法的一个主要优点是经黏膜进入血液的门槛很低。
更重要的是,有两种情况可以绕过完好的血脑屏障,一是沿外围神经鞘细胞周围滑入,二是通过内吞作用,沿嗅觉神经或三叉神经逆向进入脑内。
虽然通常情况下,整个细胞不会被吞进囊泡,但还是有不明显的方法能让细胞进入脑内,尤其是受到损伤的脑。
在实验室培养的细胞中,清晰地显示出胚胎干细胞很容易跟小神经胶质细胞融合在一起,然后这些小神经胶质细胞会继续融合成熟的神经元。
但鼻内递送干细胞最终是否真的抵达了正确目标,以及它的恢复和治疗效果怎样,证明起来还有点棘手。
一项实验观察到,在小鼠受损的纹状体投射中递送源自骨髓的基质(结缔组织)细胞,能探测到类似递送细胞的荧光蛋白标记。
研究人员指出,还需要进一步确定注入脑中的干细胞的“命运”如何。
但对于治疗肿瘤,如多形性成胶质细胞瘤,鼻内递送干细胞可作为一种运输工具来递送其他载体,如肿瘤坏死因子(TNF)。
还可以通过鼻内后页催产素强化脑功能来治疗自闭症,虽然还未证实,但其简单易行也很有前景。
另一个潜在应用是治疗帕金森症。
根据用骨髓间充质细胞实验的动物模型情况,研究人员推测这些干细胞进入脑内存活了6个月,并递送了多巴胺以恢复运动功能。
此外,它还可能作为光控基因疗法的前端。
(《科技日技》2013、12)
1、下列不属于“鼻吸”优点的一项是()
A、在某些神经外科手术过程中,可以减少对周围组织的伤害。
B、可以把许多生物活性载体送到比鼻窦或肺部更远的地方。
C、许多药物经黏膜进入血液的门槛更低,可以发挥更好的药效。
D、作为“运输工具”,可以更便捷、更高效的来递送其他载体。
2、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A、“鼻吸”能够将药品、蛋白质、基因载体、干细胞等等这些东西都通过其送入脑中。
B、虽不是一种明显的方法,但“鼻吸”能让细胞进入脑内,尤其是受到损伤的脑。
C、实践证明,通过鼻内后页催产素强化脑功能来治疗自闭症,简单、易行、有前景。
D、“鼻吸”潜在应用很广泛,比如治疗帕金森症,还可能作为光控基因疗法的前端。
3、根据原文内容,下列推断不正确的一项是()
A、生物有复杂的物流系统,“鼻吸”开辟了内服、注射外的另一条通道。
B、“鼻吸”使药物定向进入病变部位,缩短了药物进入大脑的物理距离。
C、鼻内递送干细胞的恢复和治疗效果怎样,是一个无法证明的棘手难题。
D、“鼻吸”法可以使药物绕过血脑屏障,为药物的精确投送奠定基础。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4——7题。
耿九畴,字禹范,平定人。
议论持大体,有清望。
正统初,大臣言两淮盐政久坏,宜得重名检者治之,于是推择为盐运司同知。
痛革宿弊,条奏便宜五事,著为令。
母丧去官,场民数千人诣阙乞留。
节俭无他好,公退焚香读书,廉名益振,妇孺皆知其名。
以事见诬,逮下吏,已,得白,即留为刑部右侍郎。
屡辨疑狱,无所挠屈。
礼部侍郎章瑾下狱,九畴及江渊等议贬其官。
瑾婿给事中王汝霖衔之,与同官叶盛、张固、林聪等论刑部不公。
九畴、渊遂劾盛等,且言汝霖父永和死土木,嬉笑自如,不宜居职。
时景帝新立,急于用人,置汝霖等不问,瑾如奏。
三年三月代陈镒镇陕西。
边将请增临洮诸卫戍,九畴言:
边城士卒非乏。
将帅能严纪律,赏罚明信,则人人自奋。
不然,徒冗食耳。
乃不增戍。
边民春夏出作田,秋冬辄徙入塞。
九畴言:
边将所以御寇,卫民也,今使民避寇失业,安用将帅?
因禁民入徙。
有被寇者,治守帅罪。
四年,转右副都御史。
大臣镇守、巡抚皆授都御史,自九畴始。
有旨市羊角为灯,九畴引宋苏轼谏神宗买浙灯事,事乃寝。
灾异求言,请帝延儒硕,公赏罚,择守令,简将帅。
优诏报焉。
天顺初,议事京师。
帝顾侍臣曰:
九畴,廉正人也。
罪人系都察院狱者不给米。
九畴为言,乃日给一升,遂为令。
已,上疏陈崇廉耻、清刑狱、劝农桑、节军赏、重台宪五事。
帝皆嘉纳。
明年,礼部缺尚书。
帝问李贤。
贤曰:
老成清介,无如九畴。
乃召还。
既至,怜其老,改南京刑部尚书。
四年卒。
谥清惠。
(节选自《明史·耿九畴传》)
4、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A、痛革宿弊,革:
革除
B、瑾婿给事中王汝霖衔之衔:
怀恨
C、事乃寝寝:
平息
D、劝农桑劝:
劝导
5、以下各组句子中,全都表明耿九畴廉正清介的一组是()
①议论持大体,有清望
②置汝霖等不问,瑾如奏
③不然,徒冗食耳
④因禁民入徙
⑤九畴为言,乃日给一升,遂为令
⑥上疏陈崇廉耻、清刑狱
A、①②③B、②③④C、④⑤⑥D、①⑤⑥
6、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A、耿九畴担任盐运司同知时向朝廷提出了五项建议,皇上全部接受并把它们定为法令。
B、耿九畴因事受到诬陷,被逮捕审问,后来得以洗清罪名,被留下担任刑部右侍郎。
C、耿九畴弹劾叶盛,是因为叶盛的父亲死于土木堡,他还嬉笑自如,这种人不应任官。
D、有圣旨要买羊角为灯,耿九畴引用宋代苏轼谏阻神宗买浙灯的事来达到阻止的目的。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)母丧去官,场民数千人诣阙乞留。
(5分)
译文:
(2)边将所以御寇,卫民也,今使民避寇失业,安用将帅?
(5分)
译文:
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面的诗歌,完成8、9题。
生查子•独游雨岩
辛弃疾
溪边照影行,天在清溪底。
天上有行云,人在行云里。
高歌谁和余?
空谷清音起。
非鬼亦非仙,一曲桃花水。
注:
辛弃疾,南宋爱国词人。
此词乃辛弃疾削职闲居江西上饶带湖期间所写。
雨岩位于江西永丰县西二十里的博山脚下。
8.作者是如何写清溪之“清”的?
请简要分析。
(5分)
9.此词抒发了作者什么样的情感?
请简要概括。
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10、补写出下列各篇各句中的空缺部分。
(6分)
(1)故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也而为记,,。
(2)长太息以掩涕兮,。
……亦余心之所善兮,。
(3)日月之行,,,若出其里。
三、实用类文本阅读(共25分)
阅读下面的文字,完成11~14题。
(25分)
陈寅恪:
为学术的一生
柳青
当年,清华上下都叫他陈寅恪(que,音“却”)先生,然而,在不少字典里并没有这样的读音。
有人请教他:
“为什么大家都叫你寅恪(que),你却不予纠正呢?
”陈先生笑着反问道:
“有这个必要吗?
”,他更希望人们了解他的学问及其价值,他的整个生命是和学术连在一起的。
他在国难和个人的不幸中,为学问付出了一生。
1925年,清华大学成立“清华国学研究院”。
国学院的四大导师中,三位是当时大名鼎鼎的人物,其一是开创用甲骨文研究殷商史的王国维,另有戊戌变法的核心人物梁启超,以及哈佛大学归来的语言学家赵元任。
四人中陈寅恪最晚到校,且尚未出名,他一无大部头的著作,二无博士学位。
只因梁启超一句,“我的著作加到一起,也没有陈先生三百字有价值。
”远在德国游学的陈寅恪便接到了国学院导师的聘书,时年36岁。
自复旦公学毕业后,陈寅恪从德国到瑞士、又去法国、美国,最后再回到德国,辗转游学13年。
离开故国时,他一心向西学,当他重回故土,带回来的却是东方学。
游历西方的岁月里,陈寅恪意识到“中学”必须介入世界学术大潮流,否则将无法和“西学”对话,甚至不能解释自我,他明确主张中国学术“吸收输入外来之学说,不忘本来民族之地位”。
1937年抗战爆发,陈寅恪短短时间内同时承受了丧父和右眼失明的痛苦。
女儿回忆,父亲放弃了右眼视网膜手术,放弃了复明的希望,因为他只想尽快离开沦陷区。
离开北平前,陈寅恪把他的藏书寄往将要去的长沙,后来他未及等到这些藏书,又随清华大学南迁云南。
当书到长沙,就悉数被毁于战火。
陈寅恪做学问是在书上随读随记,眉批上写满思考、见解和引证,这是他学术研究的基础。
藏书被毁,他随身携带的常用书籍,亦在绕道去昆明的路上,大量被盗。
他日后的学术研究,将主要依靠记忆了。
就在这样几乎没有参考书籍的情况下,陈寅恪完成了两部中古史名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》。
在四川李庄时,傅斯年为照顾陈寅恪,让邓广铭住他楼下,说陈先生若有事跺地板,你就马上跑去。
每次邓广铭跑上楼看,陈寅恪都是躺在床上呻吟,说自己的身体快不行了,快坚持不住了,但是他说,“我不写完这两稿,我不死。
”
1944年12月12日,陈寅恪的唐代三稿中的最后一篇《元白诗笺证稿》完成了。
就在这天早上,他起床后痛苦地发现:
他的左眼也看不清了。
他在成都的医院做了眼科手术,手术没有成功。
半年后二战结束,牛津大学请他赴伦敦治疗眼疾,数月奔波,他的双目还是没能复明。
57岁的陈寅恪由人搀扶着重回清华园,他已失去学者治学读书第一需要的双眼。
没有人可以了解,失明对于陈寅恪是一种怎样的毁灭,因为倔强的他没有留下任何文字泄漏内心的痛楚。
在学生们的记忆里,过去陈寅恪上课讲到深处,会长时间紧闭双眼,但他盲后,永远睁大着眼睛讲课,目光如炬。
1953年,病中的陈寅恪收到了学生蒋天枢寄来的长篇弹词《再生缘》,听后大受震动。
尚未病愈的他用口述的方式,撰写《论再生缘》,由此开始探索明清历史和文化。
当陈寅恪沉浸于新的学术领域时,中国科学院拟请他出任历史研究所二所的所长。
他拒绝了。
《对科学院的答复》一文中,起首便是:
我的思想、我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑的碑文中。
这篇广为流传的碑文里,陈寅恪表达了这样的思想:
读书治学,只有挣脱了世俗概念的桎梏,真理才能得以发扬。
他坚持的就是实事求是,他将此视作永恒如日月之光。
1961年8月,阔别12年的挚友吴宓来访。
午夜时才到达陈宅的吴宓看到,陈寅恪仍端坐着等待他,他在日记里描述:
“寅恪兄双目全不能见物,以杖缓步,面容如昔,发白甚少,眉目成八字形……”陈寅恪把《论再生缘》油印本作为礼物送给吴宓,还透露了自己正在撰写的一部宏伟著作的大纲,这就是后来的《柳如是别传》。
书稿完成于1964年,陈寅恪75岁。
五年后,1969年10月7日,陈寅恪走完了他79岁的生命历程。
弥留之际,他一言不发,只是眼角不断流泪。
陈寅恪没有留下遗嘱。
(选自《文汇报》,有删改)
11.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()
A.本文以凝练深沉的笔触,按时间顺序将陈寅恪为学术的一生”展现在读者眼前,评传结合,集中体现了陈寅恪事一个将生命和学术紧紧联系在一起的学者.
B.文中用大量笔墨渲染了传主个人的不幸,衬托出陈寅恪对学问的执着追求,面对病痛顽强坚韧的意志,突出了其为学问付出一生的主题。
C.陈寅恪主张中国学术“吸收输入外来之学说,不忘本来民族之地位”,这体现了他以本民族学问为基础的治学宗旨。
D.文中作者多次对陈寅恪的双眼作肖像描写,生动形象地勾勒出一个学者形象:
治学专注,不畏病痛,离别之际对学术与生命充满留恋。
E.病中的陈寅恪亲自撰写《论再生缘》,开始探索明清历史和文化,说明陈寅恪在治学上不畏病痛孜孜以求的勤勉精神,他的生命与学术密不可分。
12、在本文第二段中,作者技术梁启超的话,有什么作用?
(6分)
13、本文题目是“陈寅恪:
为学术的一生”,请结合全文用简洁凝练的语言概述哪几件事写出了陈寅恪“为学术的一生”。
(6分)
14、陈寅恪身为清华国学院四大导师之一,在国学上的成就不可谓不高。
傅斯年曾对他进行这样的评价:
“陈先生的学问,近三百年来一人而已!
”请结合文本谈谈陈寅恪能在学问上取得如此高的成就的原因有哪些,并选择其中一点,结合现实谈谈对你的启示。
(8分)
第Ⅱ卷
四、语言文字运用(共9分)
15、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()(3分)
A.尽管当前德国经济仍未摆脱衰退困扰,但德国政府未雨绸缀,从长计议,制定了新的以“大力发展绿色经济”为核心的经济增长战略。
B.21世纪的第一个十年已经成为过去。
十年,从历史的角度看,不过那是吉光片羽,然而对亲历21世纪的我们而言,已经是相当长的一段时间了。
C.大别山地区奇丽的自然景观和深厚的历史文化底蕴引起了人们极大的关注,每年前来游览观光的中外客人和寻古探秘的学者不绝如缕。
D.也许,乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背,但我们还是希望,能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子,见证属于我们自己的“苹果”。
16.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
A.记者日前从相关会议上获悉,明年我国食品安全工作将进一步加大治理整顿力度,严打食品安全违法犯罪活动,坚决防止重大食品安全事件。
B.“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后,各级政府积极行动,将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
C.虽然枸杞子具有很好的滋补和治疗作用,但并非适合所有的人服用,由于它温热身体的效果相当强,正在感冒发烧的人最好别吃。
D.今年3月25日,因为叙利亚没有签署阿盟提出的和平调解协议,阿盟拟定了对叙利亚的一系列制裁办法,包括对叙利亚央行实施交易禁令。
17.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
亭子在中国园林的意境中起到很重要的作用。
,,,。
,。
①林木深处筑亭,半隐半露,既含蓄而又平添情趣
②突破有限,进入无限
③一个屋顶,几根柱子,中间是空的
④在园林中或高处筑亭,可以仰观物象或统览全景
⑤它的作用就在于能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来
⑥从而引发一种带有哲理性的人生感悟、历史感悟
A.①⑤③②④⑥B.②⑤④①③⑥C.③⑤②⑥④①D.⑤①②⑥③④
18.下面是岭南中学文学社社长写给该校校长的一封信,其中有三处词语使用不当,请找出并改正。
(5分)
尊敬的校长:
您好!
我是贵校文学社的社长,我社拟出版一本名为“飞絮”的书。
这本书收录了我社社员的66篇大作,是我社社员集体智慧的结晶。
请您务必于百忙之中抽时间为这本书写一篇序言。
您是全国著名的教育家,如果能得到您的支持,我们一定会倍感荣幸。
此致
敬礼!
岭南中学文学社
2012年5月20日
19.最近高二某班准备组织一次以“语文与生活”为主题的班会,请你在黑板上写两句话,以彰显主题,营造气氛。
要求:
①两句话句子结构大体一致;②至少使用一种修辞手法(从比喻、拟人、夸张中选用。
)(6分)
五、作文(60分)
20.阅读下面的材料,根据要求作文。
一老僧见一只蝎子在水流中挣扎,迅速将其捞起,怎奈,被蝎子刺伤。
次日,这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎,不假思索,又迅速将蝎子捞起,又被刺伤。
路人不解,问:
大师为何不吸取教训?
如此毒蝎,由它去吧!
老僧曰:
蝎蜇人乃天性,不蜇人,失其性,非蝎也;佛救苍生于水火亦乃天性,不施救,失其性,非佛也!
要求选好角度,确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围作文,明确文体,自拟标题;不少于800字的文章,不要套作,不得抄袭。
语文参考答案
8.诗人没有直接描写溪水之“清”,而是巧妙地用水中的倒影来反衬(衬托)溪水的清澈透明的。
(3分)作者行走在溪边,蓝天、白云清晰地倒映在水中,水天一色,甚至连自己也在随水中的流云移动。
生动形象地呈现出溪水纤尘不染,透明见底之“清”。
(2分)
9.作者一生力主抗金,但却和者甚寡,如今只有赋闲乡野,反映了内心的孤独、寂寞。
(3分)作为一名驰骋疆场的抗金将领,遭到投降派的排挤和打击,内心充满了强烈的报国无门,壮志难酬的愤懑之情。
(3分)10、略。
11、(5分)BDE选AC不给分
12、(6分)①交代了留学归来却没有学位和著作的陈寅恪如何得以执教名校清华,并列国学四大导师的原委;②学术大师梁启超对初出茅庐的陈寅恪的极力推荐,从侧面突出了陈寅恪的卓越才华;(每点3分,意思对即可。
)
13、(6分)①不在乎名字的读音,更希望人们了解他的学问及其价值;主张中国学术要吸收外来学说;在没有参考书籍的情况下带病坚持完成两部中古史名著;《元白诗笺证稿》完成后左眼完全失明;病中口述撰写《论再生缘》;拒绝中国科学院的邀请;双目失明情况下于75岁完成《柳如是别传》
14、(8分)原因:
在学问上有远见卓识,明确主张中国学术“吸收输入外来学说,不忘本来民族之地位;在国难、家恨与个人不幸的打击下,用坚忍不拔的毅力与对学术执着的信念完成了多部国学巨著;拒绝中国科学院的邀请,不慕名利,将精力全部放在学术研究上。
启示:
一.具有远见卓识,是人生成功的前提条件。
陈寅恪意识到“中学”必须介入世界学术大潮流,这样的高瞻远瞩是其学术成就的基础。
现实生活中鼠目寸光的人难成大器,而有远见卓识的人则多能把握成功。
长远的目光会带领人们克服重重困难,具有远见卓识更能指引我们走向成功。
二.要想成就大业,必须有坚韧的毅力与执着的信念。
陈寅恪一生屡遭不幸,却始终没有放弃对学术的追求,终成一代大师。
人生必然充满曲折与艰辛,唯有具备坚强的意志与执着的信念,方能在不幸与挫折中完善自我,走向成功。
我们青年人更应以坚韧与执着的精神,在人生的不幸中陶冶品格,丰富人生的阅历,创造出属于自己的人生的辉煌。
三.为人治学应当挣脱世俗概念的桎梏,坚守宁静淡定的内心。
陈寅恪这种甘坐冷板凳、不羡功名的心境,对当今学术界学者内心浮躁、急于求成的现象是一种教育,一种启发,我们只有挣脱世俗对成功的功利定位,才会找到真理。
志存高远,学求博深,我们应继承并光大中国的文化传统,为中华文化的伟大复兴贡献自己的力量。
15.D
【解析】D项,项:
颈的后部。
望见他的颈项和后背。
比喻赶得上。
A项,从长计议:
放宽时间慢慢商量考虑,指不急于作决定,也指慢慢设法解决。
应改为“从长远考虑”。
B项,吉光片羽:
比喻残存的珍贵的文物。
C项,不绝如缕:
形容局面危急或者声音、气息等低沉微弱、时断时续。
16.D
17.C
18.①贵校改为校(或者删去“贵校”二字)
②大作改为作品(或“文章”)
③务必改为删掉“务必”
(每找出并改对一处给2分,改对两处给4分,改对三处给5分。
)
19.答案提示:
语蕴哲理,开启人生蒙昧;文含情愫,沟通万千心灵。
生活和语文牵手,语文与生活同在。
20.作文写作提示:
老僧坚持救蝎子,不因被刺和路人的不解而改变,由此切入,可提炼出以下观点:
①行善不需要理由(或讲条件),不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。
②做人要坚守善良的本性,坚持自己的原则、立场、操守、本心等等,不能因外在环境的不利(或外在压力等)而改变甚至放弃。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山西省 祁县 中学 学年 一下 学期 期中考试 语文试题