河南省郑州市2017届高三一模英语分析会课件.ppt
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郑州市郑州市20172017届高中毕业年级届高中毕业年级第一次质量预测分析会第一次质量预测分析会英英语语郑州市教育局教学研究室郑州市教育局教学研究室2017年1月9日郑州九中主要内容主要内容一、观摩课及评课:
一学两用、一箭一、观摩课及评课:
一学两用、一箭双雕双雕郑州九中林雨邓俊成二、二、2017年高三一测质量分析年高三一测质量分析郑州市教研室黄利军郑州一中杨飞三、第二阶段复习备考建议三、第二阶段复习备考建议郑州市教研室黄利军一、观摩课及评课:
一、观摩课及评课:
一学两用、一箭双雕一学两用、一箭双雕相同语法点在语法填空和短文改错中相同语法点在语法填空和短文改错中的运用的运用授课:
郑州九中林雨评课:
郑州九中邓俊成二、二、2017年高三一测质量分析年高三一测质量分析郑州市教研室黄利军郑州一中杨飞一、命题指导思想一、命题指导思想课程标准实验版课程标准实验版2016年普通高等学年普通高等学校招生全国统一考试大纲校招生全国统一考试大纲及其说明及其说明2012-2016年新课标卷高考英语试题年新课标卷高考英语试题高三一测英语命题双向细目表高三一测英语命题双向细目表命题说明命题说明1把握好难易度(把握好难易度(0.59)2以原创为主、改编为辅以原创为主、改编为辅3注重知识覆盖面,重点考查能注重知识覆盖面,重点考查能4内容贴近学生生活,时代感强,突内容贴近学生生活,时代感强,突出应用理念出应用理念5体现社会主义核心价值观,贯彻立体现社会主义核心价值观,贯彻立德树人的教育理念,注重学生核心素养德树人的教育理念,注重学生核心素养能力的考查能力的考查试题特色:
试题特色:
(1)把握近年高考命题特点与方向,直击第一轮复)把握近年高考命题特点与方向,直击第一轮复习中考生的薄弱环节。
紧扣高考常考知识点、能力习中考生的薄弱环节。
紧扣高考常考知识点、能力点和应用点,准确把握高考命题动向,关注知识、点和应用点,准确把握高考命题动向,关注知识、情景所承载的能力水平及其覆盖面,关注社会、生情景所承载的能力水平及其覆盖面,关注社会、生活,体现学科的核心知识从生活中来、又应用到生活,体现学科的核心知识从生活中来、又应用到生活中去,准确把握我市考试的薄弱环节,提高试题活中去,准确把握我市考试的薄弱环节,提高试题的诊断功能。
的诊断功能。
(2)基于考纲和教材、全面覆盖、突出主干,注意)基于考纲和教材、全面覆盖、突出主干,注意关联、形成角度,关注关联、形成角度,关注“四基四基”。
题目看似不难,。
题目看似不难,但不易得分。
但不易得分。
(3)关注考生应该达到的知识和技能层面的要求,)关注考生应该达到的知识和技能层面的要求,关注测试内容的教育意义和考生的思维能力,尤其关注测试内容的教育意义和考生的思维能力,尤其是注重阅读文本的深度和思想性。
是注重阅读文本的深度和思想性。
(4)书面表达贴近高考,更具开放性,突出对考生)书面表达贴近高考,更具开放性,突出对考生创新能力的考查。
创新能力的考查。
二、学生整体考二、学生整体考试情况情况
(一)
(一)试题难度度注:
平均分按照满分注:
平均分按照满分120分计算分计算(实考人数:
(实考人数:
52959;文科;文科20147,理科,理科32811)平均分平均分整体整体难度度客客观题难度度主主观题难度度优秀率秀率及格率及格率低分率低分率71.150.590.640.506.7154.7518.08
(二)各批次分数
(二)各批次分数线科科目目平平均均分分难度度值一本一本分分二本二本分分三本三本分分专科科分分文文科科79.330.53120/9.12%105/23.89%86/46.26%12/99.78%理理科科94.940.63113/30.35%98/53.70%79/75.58%21/99.35%2011-2016年郑州市高考文理科试题难度年郑州市高考文理科试题难度2011年年2012年年2013年年2014年年2015年年2016年年文科文科0.490.480.460.500.500.48理科理科0.630.600.580.640.610.61(三)分数段(三)分数段分段分段说明明百分比百分比(%)累累计百分比百分比(%)00100(0.00,10.000.18100(10.00,20.002.8099.82(20.00,30.004.5097.02(30.00,40.005.0492.53(40.00,50.007.2287.49(50.00,60.009.9280.28(60.00,70.0013.3370.35(70.00,80.0015.6157.03(80.00,90.0017.4441.41(90.00,100.0015.5923.97(100.00,110.007.688.38(110.00,120.000.700.70(四)各大(四)各大题数据数据项目目阅读理解理解完形完形填空填空语法法填空填空短文短文改改错书面面表达表达难度度系数系数0.610.680.490.500.56平均平均分分24.3620.437.415.0413.93得分率由高到低依次是:
完形填空、阅读得分率由高到低依次是:
完形填空、阅读理解、书面表达、短文改错、语法填空。
理解、书面表达、短文改错、语法填空。
最容题:
阅读理解第24题(推理判断0.88)最难题:
语法填空第68题,介词短语ataloss,0.15)较难题目(19个):
阅读理解7题、完形填空2题、语法填空5题、短文改错5题(难度0.49及以下)易、中、难题比例:
32.79%、36.07%、31.15%三、试题分析及考生答题情况分析三、试题分析及考生答题情况分析客观题(选择题)部分客观题(选择题)部分郑州市教育局教学研究室郑州市教育局教学研究室黄利军黄利军
(一)听力(略)
(一)听力(略)
(二)阅读理解
(二)阅读理解平均分:
平均分:
24.36,难度:
,难度:
0.61,得分率:
,得分率:
61%着重考查获取事实细节、推理判断、理解主旨要着重考查获取事实细节、推理判断、理解主旨要义、猜测词义以及理解文章基本结构、理解作者义、猜测词义以及理解文章基本结构、理解作者意图的能力,考纲阅读理解能力的六项要求考查意图的能力,考纲阅读理解能力的六项要求考查了了5项项。
文章题材广泛,体裁多样,信息量大,趣味性强,选材现代化、生活化,突出实用性。
所选短文有应用文、记叙文、说明文、议论文等。
1题型及型及题量量试题类型型题号号题数数所占所占比例比例事事实细节21、22、23、30420%推理判断推理判断24、25、26、29、31、33、34、36、37、38、39、401260%主旨要主旨要义2715%猜猜测词义3215%作者意作者意图28、35210%2考考查内容及内容及难度度篇目篇目内内容容难度度难题A说明文明文本文介本文介绍欧洲的五个供孩子欧洲的五个供孩子们游玩的著名海游玩的著名海滩0.80B记叙文叙文本文本文讲述作者几年前在洛杉述作者几年前在洛杉矶的一个的一个窝棚作志棚作志愿者的愿者的经历使他萌使他萌发了了给穷人免人免费送袜子的善送袜子的善举,并且,并且该善善举持持续了多年,表达了作者奉献了多年,表达了作者奉献社会、关注社会、关注穷人的人的爱心心0.6527(0.49)C议论文文本文本文论述名人与奇异述名人与奇异动物合影物合影给动物物带来的来的负面影响,呼吁明星不要与奇异面影响,呼吁明星不要与奇异动物合影物合影0.66D说明文明文本文介本文介绍InterHome计划如何划如何为老年人提供更老年人提供更好的照好的照顾和服和服务0.5232(0.41)34(0.49)35(0.49)第二第二节议论文文本文本文论述述闲聊使人感到快聊使人感到快乐的必要性的必要性0.4736(0.42)39(0.21)40(0.37)3各小各小题难度系数(易中度系数(易中难比例:
比例:
35%、30%、35%)小小题难度度考点考点小小题难度度考点考点210.69事事实细节310.61推理判断推理判断220.79事事实细节320.37猜猜测词义230.84事事实细节330.73推理判断推理判断240.88推理判断推理判断340.49推理判断推理判断250.76推理判断推理判断350.49作者意作者意图260.69推理判断推理判断360.42推理判断推理判断270.49主旨要主旨要义370.70推理判断推理判断280.64作者意作者意图380.65推理判断推理判断290.68推理判断推理判断390.21推理判断推理判断300.71事事实细节400.37推理判断推理判断有有7个小题(第个小题(第27、32、34、35、36、39、40题)的正答题)的正答率在率在50%以下以下5篇文章中,篇文章中,A篇比较容易,篇比较容易,B、C篇难度中等,篇难度中等,D篇和任务篇和任务型阅读理解难度较大(各有型阅读理解难度较大(各有3个难题)难度均在个难题)难度均在0.49及以下及以下正答率低于正答率低于60%的题目有的题目有7个,第个,第39题正答率最低(题正答率最低(0.21)考生作答较好的是大部分的事实细节题、简单的推理判断题,考生作答较好的是大部分的事实细节题、简单的推理判断题,正答率在正答率在60%以上。
主旨要义题、猜测词义题、作者意图题和以上。
主旨要义题、猜测词义题、作者意图题和部分推理判断题作答不够理想,正答率低于部分推理判断题作答不够理想,正答率低于50%4难题分析难题分析39Inonestudy,peoplewhowererated“lesscurious”byresearchershadtroublegettingaconversationrollingontheirown,andhadgreaterluckbuildingclosenesswithotherswhentheyweresuppliedwithquestionsthatencouragedpersonaldisclosure(透露透露).Butpeoplewhowereconsidered“curious”needednohelpwhentransformingconversationsaboutordinarythingsintopersonalexchanges.40(任务型阅读)(任务型阅读)E.Makingsmalltalkisanimportantskillforallthesocialsituations.F.A“curiousmindset”,theauthorconcluded,canleadto“positivesocialinteractions”.G.Ofcourse,somepeoplearebetterthanothersatturningsmalltalkintosomethingbigger.第第39题,答案题,答案G,难度,难度0.21,选,选E占占21.03%、选、选F占占44.82%。
第第40题,答案题,答案F,难度,难度0.37,选,选G占占36.39%。
5存在问题存在问题
(1)对事实细节理解不透,缺乏对简单)对事实细节理解不透,缺乏对简单的事实性信息的归纳推理判断能力。
的事实性信息的归纳推理判断能力。
(2)没有看懂题目,被文中表面的事实)没有看懂题目,被文中表面的事实性信息所迷惑,只看表面意思,断章取义。
性信息所迷惑,只看表面意思,断章取义。
(3)未注意选项表达的内容与文章细节)未注意选项表达的内容与文章细节的细微区别。
的细微区别。
6备考建议备考建议
(1)坚持限时阅读训练,强化阅读技能提升。
)坚持限时阅读训练,强化阅读技能提升。
(2)加强方法和答题技巧指导,提高理解能)加强方法和答题技巧指导,提高理解能力,提高答题准确率。
力,提高答题准确率。
(3)认真审题,看懂题目后再作答。
)认真审题,看懂题目后再作答。
(4)理解语篇结构
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