沙画课程教学工作总结.docx
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沙画课程教学工作总结.docx
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沙画课程教学工作总结
沙画课程教学工作总结
第1篇:
沙画课程实施学校课程纲要设计课程名称:
《沙画》授课老师:
杨媛媛留格一小授课对象:
四年级一、课程资源分析:
沙子曾给人们带来无限的痛苦和烦恼,沙尘暴、土地沙化等在不断地侵蚀着人类的家园,和人类争夺地盘,与人类形成了拉锯战。
可沙子也为人类做出过巨大的贡献,建房修院离不开它,古科学领域的沙漏计时,艺术领域还有沙雕。
如今又有了沙画。
孩子天生就有喜欢玩水玩沙的天性,洋浦地处海边,沙子固然不缺,利用沙子来作画便是顺理成章之事,是天作之合。
二、课程总目标:
1、通过对沙子合理的、艺术的利用,让学生对沙子的作用有了新的认识,让沙子成为有艺术价值的绘画。
2、学会沙子作画的方法,并用其进行创作。
3、沙画是手工和绘画的完美结合,符合小学生动、思、静、奇的年龄特征。
三、材料准备:
学生:
沙子(分粗细),白乳胶,颜料,铅笔,卡纸或水粉纸,抹布,排笔。
教师:
范画,沙子,颜料……四、课程实施:
1、训练时间保证:
每周五下午活动课为固定集中训练时间,保证课程实施的量和进程。
2、教学手段先进:
充分利用美术教室的多媒体和电子白板的功能,收集图片资料、欣赏,让学生开拓视野,拓展美术思维的宽度和深度。
3、在教学内容上,采取情趣入门,循序渐进,最后综合探索。
4、在评价方式上,尊重学生个性差异与程度差异,教师积极发现学生的闪光点,及时肯定,继续使用鼓励、激励、展览、比赛、讲评等方式,让学生经常感到成功的愉悦。
5、在教学环境上,充分利用学生收获的经验和社会文化资源,延伸美术课堂,使课堂生活化,创新化。
6、及时总结经验和教训,以便更快更好地发展沙子画。
五、课程评价:
为了促进教师专业发展,张扬学生个性,形成学校特色,学校主管教育的副校长具体负责校本课程的检查和评价工作,以及教育研究培训院实施的跟踪督促。
1、对教师实施课程的过程性评价主要包括教学准备、教学方式、教学态度等。
评价的方法是教师自我评价和学校评价,采用调查问卷、课堂记录、检查备课笔记、学生各级各类比赛成绩、展览、社会评价等方法。
2、对学生体现评价的多元化和个性化评价时特别关注学生对这门课程的学习兴趣和态度,即做好过程评估;注重学生的学习效果和特长的发展。
评价的方法有观察、调查问卷、考查、作品展示和评比等。
一是学习态度和兴趣。
兴趣是最好的老师,态度决定一切。
于是安排专门的学生记录课堂学习情况:
如随意聊天、课堂打闹、无故迟到早退、缺勤情况、学习的认真程度、作业完成情况等来评价。
每月为一个评价阶段,优者老师奖励自己的美术作品,以示鼓励。
二是作品展览。
开展多种形式的年级、校内学生作品展览,如手抄报、班级特长专栏、迎新年绘画展览、六一美术展览、校园美术文化墙、校园涂鸦墙等待,还定期参加省级、国家级的美术比赛,刺激学生的上进心,促进兴趣的发展和坚持,加强宣传和对学生进行鼓励。
三是对学生学习结果的评价,采用等级制记录学生的学习情况。
学期结束,教师根据校本教材的内容和学生实地参与的情况,采用开卷考查的方式检测学生的学习成绩,给与学生一个充分发挥自己才能的机会和一个合理的等级成绩。
六、课程实施说明:
1、手工制作是一项能培养学生动手、动脑、启发学生创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
在这项活动中,教师主要引导学生用平日所见的沙子动手制作一些简单的艺术作品。
尤其对于小学生来说,这项活动更富有趣味性。
他们动手的积极性很高,也都非常喜欢这项活动,动过这项活动,学生的动手能力、观察能力等各方面都会得到极大的提高。
2、采用个人创作与小组合作相结合的方式,让每个同学都能参与并能实施下去,创作出满意的作品,产生成就感。
学校课程沙画实施方案一、课程实施说明:
1、手工制作是一项能培养学生动手、动脑、启发学生创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
在这项活动中,教师主要引导学生用平日所见的沙子动手制作一些简单的艺术作品。
尤其对于小学生来说,这项活动更富有趣味性。
他们动手的积极性很高,也都非常喜欢这项活动,动过这项活动,学生的动手能力、观察能力等各方面都会得到极大的提高。
2、采用个人创作与小组合作相结合的方式,让每个同学都能参与并能实施下去,创作出满意的作品,产生成就感。
二、课程总目标:
1、通过对沙子合理的、艺术的利用,让学生对沙子的作用有了新的认识,让沙子成为有艺术价值的绘画。
2、学会沙子作画的方法,并用其进行创作。
3、沙画是手工和绘画的完美结合,符合小学生动、思、静、奇的年龄特征。
三、课程重点:
1、通过课程,学习如何用沙子来作画,掌握沙画的制作过程,以便也可以制作别的材料的作品。
2、开发学生的动手操作能力,激发学生的想象力。
四、课程难点:
1、通过在草稿上涂上乳胶,然后黏上沙子的过程,需要很细致的操作,避免弄脏画纸。
2、沙子的制作过程要有几步的工序。
通过沙画的制作,培养学生的动手操作能力。
五、课程实施过程:
第一阶段:
课程准备阶段1、教师播放准备的沙画的视频,激起学生的兴趣2、展示沙画作品,加以讲解,让学生了解这一新型的美术创作形式。
3、教师示范制作沙画的过程,边讲解在制作过程中要注意的问题。
第二阶段:
课程实施阶段1、撒沙成画(撒沙画):
先观看玩沙画视频,了解撒沙成画艺术,学生尝试练习。
2、沙子线画(沙线画):
用水粉笔蘸白乳胶直接在白纸上画出所需形体的线形,立即撒上沙子,脱沙成画。
3、综合沙画(沙画):
(1)辅助练习:
砂纸画:
用铅笔在砂纸上起画稿,然后用水粉颜料上色。
(2)铺沙块练习:
细沙:
刷白乳胶要求均匀,厚薄一致,沙面均匀、平整。
粗沙:
要求沙面均匀、平整即可。
(3)适形上沙:
在画好的造型上均匀的涂上胶水,然后撒上沙子,等干后,在用水粉来整体描画。
(4)沙上叠沙:
在沙底上再添上一层或几层沙,以凸显立体效果。
●注意事项:
①沙面的厚薄由胶水的厚薄决定的。
②画稿不必太细,可以用铅笔或粉笔来画稿。
4、沙画创作:
选择适合沙画的题材。
第三阶段:
课程交流总结阶段各小组进行总结、整理、归纳、筛选、反思,为正式汇报做准备工作。
各小组在组内整理材料。
由于大家都在搜集资料,观察记录,参观采访,因此要把重复的进行归纳、筛选、整理。
各小组精编汇报内容,策划汇报形式,为正式汇报做准备。
教师适时提醒:
汇报内容要生动有趣、有价值、不宜太长,形式要丰富多彩。
六、课程评价:
1、主体的多元性学校课程的评价主体至少应该包括三个方面的人员:
任课教师、学生自身、同学。
2、评价主体互动性如学生自评、互评、教师描述性、激励性评价。
3、评价方式的多元性通过展评、激励评价和赛事等评价方式,激起学生的内驱力。
4、评价过程的动态性通过多层次、多角度的评价,使学生逐渐感悟自身的发展,增强进一步提高和发展的愿望。
第2篇:
沙画教学策划沙画教学策划书一.活动目标:
初步学习沙画的作画步骤。
二活动意义;1、培养幼儿对大自然的兴趣,热爱大自然,掌握简单的构图的能力。
2.锻炼孩子的意志力和自制力,培养良好的品德。
3有效锻炼孩子大脑发育,提高思维能力和想象力且有利于左右手协调。
4.提高审美和认知能力,提高艺术修养并掌握一技之长。
三.活动内容:
《沙画》活动形式:
分组活动准备材料:
沙子沙画板活运过程:
一、观看沙画视频,引起幼儿兴趣。
二、示范制作沙画方法1.介绍基本手势和握沙动作。
2.介绍各种画法。
3.教授各种笔触和线条。
五.活动主题;活动主题有以下三种:
1.勤俭节约,朴素型(生活型)(1.)活动意义:
以画面进行潜意识熏陶,从而起到教育意义,培养孩子节约意识,树立优秀品格。
(2.)画面表现:
第一画面为饭桌上,剩下大堆食物,第二画面为房间里,堆满的新旧玩具。
第三画面为田地里,阳光爆晒下的农民伯伯,正在辛苦劳作。
2.顽强拼搏斗志型(梦想型)
(1)主题意义:
通过简单的画面不仅开发孩子们的想象力而且激发孩子内心的斗志,面对生活的挫折能够不娇弱,在人生道路上追求理想的过程中积极向上。
从小培养优秀品质。
(2.)画面表现:
第一画面为大海上,航行的帆船平静地行驶。
第二画面为暗礁上,波涛汹涌的海浪和摇摇欲坠的帆船。
第三画面为,海平线上的旭日,远方的灯塔和渐渐平静行驶的帆船。
3.热爱生活,热爱自然,轻松(学习型)(1.)主题意义:
简单的画面遵循孩子们爱玩的天性。
一方面孩子们希望和父母在一起这是现代父母不能经常陪孩子在一起历经生活中简单的遗憾美好每个孩子们内心的梦。
也许这能让孩子们在压抑中放松。
,开发孩子的思维,享受生活中的美景,热爱生活,热爱自然,热爱祖国的山水。
画面表现:
第一画面为海边沙滩,海平线上朝阳升起,椰子随风摇曳。
第二画面为在沙滩上的人玩耍,天空飘来的云彩,海上浮着游泳圈。
第三画面为夜幕下满天的繁星和散步的人群们还有交织的路灯。
(初学画面内容尽量简单考虑小孩的学习和操作能力,随后有其基础再往上添加内容。
)六、分组比赛1分组画画,看谁画的又快又好。
2.分组比赛,激发学习兴趣七.所需人员及费用人员:
四位沙画师每位沙画师一百元沙子共一百元设备损耗费五十第3篇:
沙画教学分析沙画教学分析沙画,新的艺术形式,因为现在沙画市场的扩大,越来越多的人都想了解沙画,想学习沙画这种艺术,它作为一种新兴的艺术形式出现在各大舞台,各种场合。
沙画,已经开始作为一种特殊的艺术表现形式,被更多的人们所接受。
很多人在婚礼上开始通过婚礼沙画来见证自己的幸福。
沙画在商业上应用也越来越广泛,企业宣传片,产品发布会,开幕式,闭幕式,晚宴,生日宴,企业年会,客户见面会等。
对于初学者来说,除了学会基本的手法与技巧,后期必须通过技艺将它表达出来。
不仅要学习沙画视频的绘画技巧,还要学习沙画现场表演的技巧。
对沙子的掌握控制,对画面的感觉,以及思考如何将这一切综合起来的能力。
沙画师不仅要表现多种多样的人物类型,还要表现一些画面的背景,整个画面的构图,画面出来的效果,还要尽可能的表现出独特的创意。
沙画形式按照形式可分为“静态沙画”“动态沙画”“动画沙画”,“静态沙画”是指不限制时间,精细绘制的单幅沙画作品,“动态沙画”是指在规定时间内完成一连串的主题画面表演;“动画沙画”是指表演的绘画内容于事先设定好的图形之间有关联性变化按照色彩可分为“黑白沙画””单色沙画”“彩色沙画”“黑白沙画”灯光为白色,标准黄沙在灯光下显示为黑色效果“彩色沙画”灯光为变幻彩色,任意颜色沙子在灯光下显示为彩色效果。
沙画构图的表现沙画师要表现独特的构思和意境,必须从“设计画面”到“表现方法”,进行一系列独特的设计。
构图问题不解决,构图的形式就得不到充分表现。
画一幅风景画,首先要有主题、画意及纸上的置阵布势。
“远则取其势,近则取其质”的经验之谈,就说明了沙画制作中构图取势的重要性。
一、风景绘画之前,对初学者来说,最好用手作为取景框选择构图,这样比较容易、方便。
风景绘画更为广泛,从建筑物、大街小巷到森林、港湾、小溪、名山大川,一切可见的景物,都可以选作沙画绘画练习。
但都应围绕丰题,进行观察、比较,最后确定在哪个角度绘画比较合适。
二、作画时,要运用透视关系去探索。
如所处的地势高,视平线就高,看见地面的东西就多;所处地势低,看见地平面的东西就少,近景物体就高大。
三、景物沙画画面的“势”即“趋势”、“气势”问题。
在沙画制作画面人物、风景中,都有这个问题。
一幅作品有没有气势,都和呼应开合的大“趋势”有关,都需要在生活中体会、感受、想象和发挥;都需要在构图上苦心经营,组织和加工。
为了表达画意,使“势”得到加强,对于具体的细节,必须有所取舍扬抑,不可将所看到的东西一一罗列出来。
在沙画构图处理上要有主次、虚实。
通过取舍、概括、选择等组织好画面,分清主次、远近以及对视觉中心的考虑与安排。
学习步骤沙子的掌握技巧是沙画师的首要技巧。
沙画不以线条取胜,不建议刻意求工整,多画多练多想,熟悉沙性后自然会有提升。
首先练习手对沙的流量和力度控制,其次练习基础的洒、抹、擦、点、按、划、漏、勾、等基础手法,并有目的的尝试绘制简单图形,临摹成功的沙画作品并尝试分解画面临摹,尝试练习将多个画面动态性的连贯表现,配上音乐进行规定演出时间的绘画练习,虚拟命题创作主题动态沙画作品,培养自己良好的音乐感觉,为各种风格沙画作品选配背景音乐。
沙画的基本手法基本手法是学习沙画的基础,也整个沙画学习中不可或缺的部分。
房鑫老师在沙画领域多年,深知沙画基本手法的重要性。
正所谓厚积薄发,打好手法基础能对今后的进一步沙画学习起到很好的作用。
洒、抹、擦、点、划、漏、勾等各种手法,在练习时还可创新更多手法,以上手法的实现是要充分调动手的各部位才能实现,包括手指指尖,指甲,指腹,手掌,掌根,手背等,不同部位有不同效果!
1、洒分为:
平洒、泼洒、抓洒和交叉洒;2、平洒适合大面积铺画面,泼洒适合于按照心里构想的图形做铺垫,交叉洒用于将整个画面两边快速铺满,撒沙子的高低也会影响铺洒的速度和效果。
3、擦用于擦除图形外不需要的部分,能快速形成画面的明暗对比,手掌根部,大拇指靠掌心部分等手相对丰满的部分都可以擦出不同效果。
4、点是修饰性技法,常用来刻画细节和增添画面特殊效果,比如人眼球的高光,夜空中的星星,各手指都可以作为点的工具。
5、划在需要描绘象树干,电线杆等相对粗的物体时用到此手法,可以单指或双指,多指并用,粗细不同,也可以双手同时并用作画。
6、漏:
把沙子攥在手里并握紧拳头,靠拳头的松紧控制沙子的流量,线条会产生粗细的变化,同时在快速移动时,手的高低变化也会发生相应变化,此手法主要用来描绘图形。
比如线条画不好,一般是漏沙的手法没有掌握。
7、勾:
食指和拇指最常用,其他手指做辅助,主要用于整体造形和细节刻画,勾勒时还可结合指甲刻画细致局部。
以上是鑫时代沙画沙画师房鑫对常用的基本手法的相关介绍,以洒、抹、擦、点、划、漏、勾等各种手法为主,在练习时还可创新更多手法。
以上手法的实现是要充分调动手的各部位才能实现的,包括手指指尖,指甲,指腹,手掌,掌根,手背等,不同部位有不同效果!
画面构思故事性1,清晰的思路2,鲜明的识别沙画师对于相应的配色和场景设计也会进行多次的比拟,所以我们在镜头之前看到的沙画都是经过沙画师反复推敲和实现才有的,可以说是艺术品和精神层次的完美结合。
传统的艺术品难免给人一种太过阳春白雪的感觉,而沙画的出现,让艺术和故事结合到一起,这种事性的表现让沙画艺术显得更为特别。
根据客户提供的信息,需要从中提炼能够转化成图形画面的元素,进行基本创作,在截取信息时注意把握整个事件的脉络,最重要的是要考虑客户的标志和名称等重要信息怎么出现!
观赏性1,画面的效果,2,画面的转换为了保证视觉效果呈现的很完美,所以沙画师通常都是会将同样的场景制作很多遍。
并且要保证画面与画面之间的衔接,不太突兀。
这就需要沙画师对每个画面效果都做到心里有数。
画面转换技巧1构思画面时注意故事的完整性2画面转换时注意关联的元素3转换画面时的手法要自然衔接4画面转换时的画面效果塑造画面创作技巧1阴文画面(适合表现细腻图形,如建筑花卉等)2阳文画面(适合表现特写画面及物体)3线条勾勒画面(适合表现形体线条)4特殊效果画面(适合表现气氛和意境)背景音乐在完成场景的大概设计之后接下来就是背景音乐的选择,很多人认为音乐可以随意选择,其实事实不然,选择沙画背景音乐作用是非常注重意境的。
风格:
根据演出内容不同有中式与西式的,古典于现代的,动感节奏等,用于渲染表演气氛时长:
一般演出时间从5-10分钟不等,常规下载的音乐无法满足其时间要求,所以需要选择适合的音乐精心剪辑,才能配合表演时间!
要求:
需要剪辑拼接和裁减音乐时,最好选择音乐节奏便于增减的,例如有过门,有间隙部分的音乐。
选择适合的沙画音乐并不是那么容易的。
只有经过慎重的了解,慎重的选择,才可以找到一个适合的音乐,在沙画视频中或者沙画现场播放。
这对于沙画的公司来说是一件简单但是非常重要的工作,也是众多的沙画制作公司需要关注到的最为重要的一个方面。
后期编辑在沙画上来讲,沙画剪辑也是非常重要的,是最关键的收尾环节。
沙画师录制出来的视频色彩是否美观,绘制过程的画面和音乐的节奏等是否配合,这些都要靠后期编辑来做。
1、格式:
在演出时,都会同步录制绘画过程,演出结束后向客户提供高清视频文件存档。
或者制作沙画视频的时候,客户对后期会有更高的要求,不管是画面还是视频格式方面。
2、软件:
由于大家水平各不相同,这里建议使用简单易用的视频编辑软件”会声会影”,可去网上下载,利用此软件可轻松将视频文件从摄像机中导进电脑进行编辑和输出!
会声会影做为最简单的视频剪辑软件,但如果客户对沙画视频有更高的要求,比如一些特效方面,这就得需要用到AE了。
以上为鑫时代沙画工作室,对沙画学习的一些总结,但这也是文字理论上的一些知识,要想真正的了解沙画,学习好沙画,还是得需要在实践中,去真正的接触沙画,尝试各种不同的方式。
在实践中不断的练习,学习;通过实践,在绘画中发现问题,并努力解决问题。
想要学习了解沙画的朋友,希望这些能对大家有所帮助。
第4篇:
沙画瓶教学设计手工创意课教学设计教学内容:
沙画瓶用沙子把瓶子包裹出来,在上边画画。
教学目标:
1、通过制作让学生提高动手能力。
2、使学生在玩耍的过程,轻松愉快上课。
3、通过介绍作品,提高学生的审美能力及鉴赏能力。
教学重难点:
1.重点:
让学生了解什么是沙画瓶,并学会如何制作。
2.难点:
涂色的细致性。
课前准备:
沙子若干、水粉颜料若干、水粉笔、白乳胶教学设计:
一、导入自我介绍大家好,很高兴在这个阳光明媚,春暖花开的日子里与大家在少年宫相见,我是一名美术教师,也是今天你们手工创意的老师,我姓刘,大家可以称呼我刘老师。
我们少年宫的手工课是个人制作,分享材料的课程,每个人都有作品,但是材料与工具都是要小组共享的,今天我们这节课就要学会分享。
既然我们到了教室,那么在纪律和卫生这些小的问题上应该是没有任何问题的,对不对?
学生集体回答(是的)师:
既然你们表现这么好,那老师和你们一起来聊聊小时候玩的游戏吧?
生:
回忆游戏,电脑、骑单车......师:
堆沙子、或泥巴,这是我们小时候玩的游戏,你们想体验一下吗?
二、新授课1、出示课题——沙画瓶什么是沙画瓶:
用沙子在瓶子上作画。
师:
(观看沙画瓶的图片)这些瓶子有什么特点?
生:
观察图片,总结其特点师:
并对学生所说进行补充,并总结。
2、制作材料介绍师:
图片上的瓶子是通过什么材料工具制作出来的?
学生回答,老师补充(出示ppt)三、绘制流程师:
现在是不迫不及待了,在制作的时候要保持纪律和卫生。
(一、)开始操作1、涂乳胶师:
把瓶子的每个角落都均匀的涂上白乳胶。
2、粘沙子师:
把沙子均匀的粘在瓶子上,看不到瓶子为佳。
(演示)注意:
1、不能把沙子弄在地上2、不能用沙子打闹玩耍3、晾干并画图纸师:
粘好沙子之后就开始晾干,在晾干的过程中,我们需要绘制图纸,根据瓶子的外形,画图案,(每组发一张白纸,把瓶子的外形画上,在画图案)讲述图案。
(演示)4、画外形师:
把画在图纸上的图案,用黑色颜料画在瓶子上,晾干。
注意:
画的时候要细致,注意水分5、填颜色完成师:
晾干就开始填颜色,颜色鲜艳,不混色(二、)学生质疑:
对制作过程还有什么不明白的地方,老师进行解说,并适当演示。
(三、)学生出现的问题1、涂乳胶不细致2、玩沙子3、水粉掌握不好4、涂色不细致(四、)桌面卫生收拾自己的桌面、地面的卫生四、学生作品创意展示师:
今天的沙画瓶完成的特别好,我们选一个小组来展示一下他们组的作品:
展示内容:
讲述自己的作品名称、制作感受和寓意并根据作品来展示一下。
五、学生作品展示第5篇:
校本课程儿童画教学工作总结校本课程儿童画教学工作总结培养孩子具有一定的特长,是素质教育的基本要求,本着这个要求,我校开展了校本课程。
利用校本课程时间进行儿童画教学,回顾这学期的儿童画教学工作,可以说是顺利地完成了教学任务。
现将工作总结如下:
1.开课之前,我及时根据儿童画班学生的实际情况,制定了活动计划,确定了符合学生现状的活动目标。
2.每周星期五的活动课,对学生来讲是非常有趣,也是非常重要的,认真备好课,写好教案,成了我最重要的任务。
我常常查阅各种资料,还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
3.为使学生掌握儿童画绘画的相关知识,掌握儿童画绘画的基本技法,在教学中我既注意有的放矢,同时也抓住重点突破难点,每节课学生都有一定的收获。
4.教学中注意适合学生的心理特征和年龄特点,注意循序渐进和趣味性。
第一阶段:
激发学生兴趣,了解儿童画的基本知识,并进行简笔画的训练。
第二阶段:
陶冶学生情操,教给学生方法,掌握一定的基本技能、技巧。
第三阶段:
让学生走出课堂去体验生活、体验自然,激起学生创作的火花,大胆创新。
5.教学中贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动、活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
6.教学中加强示范,充分利用展示图片、美术作品及电脑等教学手段,进行直观教学。
7.教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育和能力培养的关系。
在传授培养能力过程中,加强思想品德教育。
充分发挥了美术教学情感陶冶的功能,培养了学生健康的审美情趣,提高了学生的审美能力。
8.围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动:
(1)收集有关儿童画的资料,了解儿童画的绘画方法、技巧。
(2)利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
(3)让学生走出课堂,去体验生活、自然,用自己的双手绘制出各式各样的作品,以表达自己的内心情感。
(4)学生绘画作品进行展览。
总之,通过校本课程,使学生掌握一些儿童画绘画的相关知识和一些绘画的基本技法,同时通过一系列活动,使学生了解、认识了儿童画,培养了他们的兴趣,使他们受到美的感染与熏陶,提升审美、观察等综合能力。
第6篇:
校本课程儿童画教学总结校本课程儿童画教学总结培养孩子具有一定的特长,是素质教育的基本要求,本着这个要求,我校开展了特色活动。
利用特色活动时间进行儿童画教学,回顾这个学期的特色教学工作,可以说是顺利地完成了教学任务。
现将工作总结如下:
1.开课之前,我及时根据儿童画班学生的实际情况,制定了活动计划,确定了符合学生现状的活动目标。
2.每次单周周二的两节特色活动课,对学生来讲是非常有趣,也是非常重要的两节课,认真备这两节课,写好教案,成了我最重要的任务。
我常常查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
3.为使学生掌握儿童画绘画的相关知识,掌握儿童画绘画的基本技法,在教学中我既注意有的放矢,同时也抓住重点突破难点,每节课学生都有一定的收获。
4.教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。
第一阶段:
激发学生兴趣,了解儿童画的基本知识,并进行简笔画的训练。
第二阶段:
陶冶学生性情,教给方法,掌握一定的基本技能、技巧。
第三阶段:
让学生走出课堂去体验生活、体验自然,激起学生创作的火花,大胆创新。
5、教学中贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
6、教学中加强示范,充分利用展示图片、美术作品及电脑等教学手段,进行直观教学。
7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。
充分发挥了美术教学情感陶冶的功能,培养了学生健康的审美情趣,提高了学生的审美能力。
8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动:
(1)、收集有关儿童画的资料,了解儿童画的绘画方法、技巧。
(2)、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
(3)、让学生走出课堂,去体验生活、自然,用自己的双手绘制出各式各样的作品,以表达自己的内心情感。
(4)
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