七语文上期末测试.docx
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七语文上期末测试.docx
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七语文上期末测试
学校班别姓名学号
--------------------------密------------------------封-------------------------线----------------------内------------------------不-------------------------作------------------------答---------------
2011-2012学年度第一学期质量检测
七年级语文
题号
一
二
三
总分
积累与运用
阅读
写作
得分
一、积累与运用(26分)
1.请仔细阅读,然后完成
(1)~(4)题。
(14分)
转眼间,一学期的学习生活既将过去。
本学期以来,在老师的引领下,我泛舟书海,品读美文。
我随香山居士踏青于钱塘湖(pàn),领略“几处早莺争暖树,”的初春美景;与李白一道感叹“,闻道龙标过五溪”感受他对友人的牵挂;同曹孟德一起观看沧海,感受“日月之行,若出其中;,”的博大胸襟;受教于孔子门下,聆听“,思而不学则殆”的谆谆教诲;沉静在深幽古刹,感悟“万籁此都寂,”的深远禅意。
语文伴随我成长。
通过学习,使我深深的感悟到徜徉于语文世界里是多么快乐。
(1)文中拼音处应补写的汉字是:
,错别字是改为(2分)。
(2)请找出文章中一个病句修改。
(2分)
原句是
改为
(3)将诗句在横线上补充完整。
(6分)
(4)除了上面提及的古诗外,在本学期学过的一首四句的古诗中,你还能写出任意一首吗?
请写出题目、作者及诗句(若与上面诗歌重复则无分)。
(4分)
2.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是()。
(2分)
A.周末逛街,妈妈进商店,我到书店,各得其所。
B.5名中国电信工人在尼日利亚遭劫持,这个消息真是骇人听闻。
C.老师耐心细致的讲解,使我获益匪浅。
D.篮球场上,运动员们个个生龙活虎,花枝招展。
3.按要求完成下题。
(5分)
时值冬季,正是甲流肆虐的季节,学校是人口密集的地方,是做好预防甲流措施的重要场所。
各班积极响应学校提出的要求,准备开展“预防甲流”的活动。
(1)请你为这次“预防甲流”活动,设计一条宣传语,要求内容相关、形式对称。
(2分)
(2)班里还准备出一期以“关注健康”为主题的黑板报,请你围绕主题为本期的黑板报拟三个栏目的标题。
(3分)
示例:
甲流症状
①②③
4.阅读下面小诗,完成问题。
(5分)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
——《繁星》
(1)这首诗的作者是(笔名),原名。
(2分)
(2)《繁星》《春水》大致包括哪三方面的内容?
(3分)
二、阅读理解(39分)
(一)阅读《风筝》选段,完成文后5~9题。
(16分)
①然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
……
②我也知道补过的方法的:
送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。
我们嚷着,跑着,笑着。
——然而他其实已经和我一样,早已有了胡子了。
③我也知道还有一个补过的方法的:
去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。
”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。
有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。
我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。
“我可是毫不怪你啊。
”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。
④“有过这样的事吗?
”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。
⑤全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?
无怨的恕,说谎罢了。
⑥我还能希求什么呢?
我的心只得沉重着。
5.文中所说的“精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?
(3分)
6.对课文内容解说有误的一项是()。
(2分)
A.我向来不爱放风筝,原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。
B.弟弟体弱多病非常喜欢风筝,看放风筝时欢呼跳跃,他的这些在我看来都是笑柄,可鄙的。
C.我发现了弟弟的秘密——自己动手做风筝,我即刻给他毁掉了。
D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误,十分懊恼,终于向弟弟道歉,求得了弟弟的宽恕。
7.“我”曾设想过哪两种补过的方法?
“我”为什么无法补过,心只得沉重着?
(4分)
8.“我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
(4分)
9.对于中学生上网玩,社会上说法也是不一的,你是如何看待这件事的?
(3分)
(二)阅读《一个美丽的故事》这篇文章,完成10-13题。
(11分)
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。
打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:
我有两个愿望。
第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:
"你真聪明。
"第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:
"你一点也不笨。
"
可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。
那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:
你很聪明,你的作文写得非常感人。
请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。
那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜,他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。
妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声"妈妈",然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:
"妈妈,今天是您的生日,我要送您一件礼物。
"
妈妈笑了:
"什么?
"
他笑笑,:
"我的作文。
"说着,双手递过去那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,
10.从小男孩的作文《愿望》看,他希望得到什么?
老师满足了他的愿望吗?
(3分)
11.从文中看,你认为老师是怎样的人?
(2分)
12.“一个阳光灿烂的星期天”,这句话除了讲天气、时间外,还有别的意思吗?
(3分)
13.文章最后缺少了一个揭示主题的结尾,请根据你的理解运用形象的语言加以补充(3分)
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(三)阅读下面的文段,回答14—18题。
(12分)
近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:
“此何遽不能为祸乎?
”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
14.选出下列加点字意义相同的一项。
()(2分)
A.暮而果大亡其财/马无故亡而入胡
B.此何遽不为福乎/仁以为己任,不亦重乎
C.不筑必将有盗/其马将胡骏马而归
D.近塞之人,死十九/其邻人之父亦云
15.解释下列句中加点的词。
(4分)
①居数月() ②此何遽不为福乎()
③死者十九()④人皆吊之()
16.翻译句子“此独以跛之故,父子相保。
”(3分)
17.出自这个故事的成语是:
。
(1分)
18.联系到我们的学习,这个故事对你有何启示?
(2分)
三、写作(35分)
19.亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同学的关心和热情会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分。
请以“我感恩,我”为题,写一篇不少于500字的文章。
要求:
(1)根据你的考虑,先把题目填完整。
(2)要有真情实感,有自已独特的体验。
(3)文中不得写出真实的校名、班名和人名。
200
400
20×20=400(字)
-------------------------密------------------------封-------------------------线----------------------内------------------------不-------------------------作------------------------答---------------
600
800
20×20=400(字)
淮北市2011-2012学年度第一学期质量检测
七年级语文答案
一、1.
(1)畔既--即
(2)最后一句去掉“使”或者“通过”。
(3)谁家新燕啄春泥、杨花落尽子规啼、星汉灿烂,若出其里、学而不思则罔、但余钟磬音(4)略
2.(2分)D
3.
(1)(2分)参考示例:
你我勤洗手,甲流纷纷走。
(2).(3分)参考示例:
①传播途径②易感人群③预防措施
4.
(1)冰心谢婉莹
(2)对母爱和童真的歌颂,对大自然的崇拜和歌颂,对人生的思考和感悟
二、
(一)5.指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
6.D
7.一是送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。
二是去讨他的宽恕。
因为他早已有了胡子了,不再像幼时那样喜欢放风筝,并且把这件事早已全然忘却,所以“我”无法补过,心只得沉重着。
8.比喻。
形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀,表现了“我”深深的自责和悔悟。
9.言之有理(得2分),语句通顺(得1分)。
(二)10.他希望得到肯定与尊重。
老师满足了他的愿望。
11.老师是一个善解人意的、充满爱心的人。
12.还有暗示作用,表明这是一个美丽的日子,将给人带来好心情。
13.智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果.(意思正确,语句优美得满分,其余酌情给分)
(三)14.D
15.①经过,或过了②怎么就,或难道③十分之九④对其不幸表示安慰
16.这个人就因腿瘸的缘故,父子得以保全性命。
17.塞翁失马,安(焉)知非福
18.从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示,成功与失败也是相互转化的。
三19.作文(略)
2011-2012学年度第一学期质量检测
七年级语文答案
一、
1.
(1)畔既--即
(2)最后一句去掉“使”或者“通过”。
(3)谁家新燕啄春泥、杨花落尽子规啼、星汉灿烂,若出其里、学而不思则罔、但余钟磬音(4)略
2.(2分)D
3.
(1)(2分)参考示例:
你我勤洗手,甲流纷纷走。
(2)(3分)参考示例:
①传播途径②易感人群③预防措施
4.
(1)冰心谢婉莹
(2)对母爱和童真的歌颂,对大自然的崇拜和歌颂,对人生的思考和感悟
二、
(一)
5.指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
6.D
7.一是送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。
二是去讨他的宽恕。
因为他早已有了胡子了,不再像幼时那样喜欢放风筝,并且把这件事早已全然忘却,所以“我”无法补过,心只得沉重着。
8.比喻。
形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀,表现了“我”深深的自责和悔悟。
9.言之有理(得2分),语句通顺(得1分)。
(二)
10.他希望得到肯定与尊重。
老师满足了他的愿望。
11.老师是一个善解人意的、充满爱心的人。
12.还有暗示作用,表明这是一个美丽的日子,将给人带来好心情。
13.智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果.(意思正确,语句优美得满分,其余酌情给分)
(三)14.D
15.①经过,或过了②怎么就,或难道③十分之九④对其不幸表示安慰
16.这个人就因腿瘸的缘故,父子得以保全性命。
17.塞翁失马,安(焉)知非福
18.从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示,成功与失败也是相互转化的。
三、19.作文(略)
淮北市2011—2012学年度第一学期期末质量检测
八年级语文答案
一、
1、略(①—⑥每句1分,错一字扣1分);
(2)每错一字扣1分,扣完为止。
2.
(1)宏伟
(2)廻—回(3)①借代,指男子②写(撰)
(4)对偶(1分);句式整齐匀称,节奏感强,便于记忆。
(2分)
3.人力车夫
(2)作者是在双目失明、全身瘫痪的状况下,强忍病痛,在病床上历时三年完成。
4.
(1)略
(2)在古诗文中,莲被赋予了清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情的优秀品质。
(3)略(只要言之有理,就可以给分,下面主观题同此标准)
二、
(一)
5.“里程碑”
6.武广高铁客运专线全面达到设计标准,是世界铁路建设史上的里程碑。
7.第③段:
对武广客运专线时速进行了充分的检验。
第④段:
用4年时间,完成了世界上其他任何一个国家不可能完成的修建任务。
第⑤段:
概述武广高铁的特点和实现的目标。
8.“理念新……目标”(武广高铁的特点和实现的目标)
(二)
9.①作比较;“没有……没有……道旁树”②举例子;“有几个……好画”
10.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
(讲究栽种和修剪树木)
11.强调苏州园林“信任自然,崇尚自然,追求自然与人工的浑然天成,成为一个可以安心的地方。
12.是为了比较中西方在居住理念和方式上的不同。
(2分)区别是:
西方建筑讲实用,传统中国建筑讲究修身养性、安心这些“空灵”的东西。
(2分)
13.表达方式不同:
甲文主要是说明,乙文主要是议论。
(2分)语言特色上的相同点是:
准确。
(1分)
(三)
14.
(1)缺
(2)上(3)飞奔的马(4)的
15.略16.连绵不断,遮天蔽日(高峻)(1分)奔放美、清悠美、凄婉美(2分)
17.略
三、作文评分标准参照中招考试作文评分标准。
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