学校师德师风分析报告.docx
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学校师德师风分析报告.docx
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学校师德师风分析报告
学校师德师风分析报告
为促进我校师德师风建设,努力提高教育教学质量,提升学校管理水平,我校在深入学习实践科学发展观的同时广泛深入地开展了“师德师风建设”专项调研工作。
一、积极营造良好的调研氛围
学校高度重视师德师风建设调研工作,成立了调研工作领导小组,明确工作任务,实行责任到人。
为统一全体教工的思想认识,一方面,学校召开了教职工动员大会,传达和组织学习有关文件精神,使全体教职工充分认识到开展师德师风建设的重要性和必要性,增强了参与的自觉性和主动性;另一方面,广泛宣传教育,争取师生、群众和社会的支持和拥护,营造良好的调研氛围。
二、开展多种形式的调研活动
为掌握第一手材料,摸清我校师德师风现状,学校开展了各种形式的调研活动。
1、学习师德师风建设的各类文件,明确师德师风建设的重要意义,
提高广大教工参与调研活动的积极性。
2、开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查,广泛听取各
方意见,对师德师风现状进行了全面的了解掌握。
3、建立严格的学习制度。
为确保师德师风调研活动的顺利进行,学校教职工全员参与整个学习过程,无一例外。
每两周一次的会议、学习、调研活动,学校提早准备学习资料,准时点名并定期检查教师的学习笔记。
教师利用业余时间自学相关内容并撰写心得体会。
4、组织“时代师风”大讨论。
讨论分工会小组进行,各小组定目标,定学习内容,对照自身的教学实践和思想动态,共同探讨学校师德师风中存在的问题,寻求解决的途径和方法。
三、目前我校教师队伍中师德师风现状、存在的主要问题和原因分析
1、职业倾向和意向方面。
绝大多数教师热爱教师职业,认为教师职业很神圣,工作相对稳定,并且对学校和学生有一份深深的感情。
但也有少部分教师认为教师工作单调、重复,学生又难教,工作很辛苦,出现了职业倦怠的现象。
原因分析:
一、教师职业本身具有周期性。
如果缺乏甘守平凡和开拓创新的精神,周而复始的工作会令部分教师产生职业倦怠现象。
二、现在的学生跟以往相比发生了很大的变化,学生要求自主和独立的意识比以前强了很多,我们的教育教学工作如果一成不变,不能平等的对待学生,构建和谐高效的课堂,就会出现部分教师所说的学生难教现象。
2、职业道德价值观和教书育人方面。
教师普遍认为在教书育人的同时,应该将思想道德教育渗透到课堂教学中,要爱护关心全体学生,平等、公平地对待每一位学生,注重学生的全面发展,培养学生的优良学风。
一个教师在学生心目中的形象应该是教学水平高、责任心强、学识渊博,教书更要育人。
从学生、家长、社会反
馈的情况来看,教师在育人功能的认识方面很到位,但实际上取得的效果与预期的目标之间存在一定的距离。
原因分析:
一、思想政治教育不仅需要教师有职业道德价值观和教书
育人的神圣责任感,更需要教师能够身体力行,用教师的一言一行,熏陶、影响学生,在教学实践中落实德育渗透工作。
二、育人是系统工程,要使学生全面发展,整个教育评价体系要进行大的变革。
教育在社会面前显得很苍白。
3、职业操守方面。
我校教职工能遵守教育规律,加强业务学习,提升自身素质,不断改进教学方式方法,也尊重学生人格,注重社会公德意识。
全体教师能自觉抵制社会不良风气的影响,洁身自好,以身作则,言传和身教并行。
4、教育方式方面。
学生和家长的反馈情况显示,教师极少出现体罚和变相体罚学生的现象,但有学生和家长反映有教师不能因材施教,教育观念和教学方法还比较陈旧。
原因分析:
一、学校长期以来重视对教师的师德培训,加强了教师的法制观念,教师们都已经认识到依法执教的重要性,体罚和变相体罚学生的现象已非常少见。
二、部分教师没有及时更新教育教学观念,教育方法还停留在传统的说教层次,课堂教学效率不高,现代化的课堂教学手段不能娴熟地运用,有的没有做好跟学生的沟通交流工作,对学生的主体地位发挥不够。
5、其他方面。
其他方面的问题主要有:
一、学生渴望得到家长和老师的理解,希望多开展一些能与家长、老师一起参与的活动。
二、少数教师在自己的言行举止细节上有些不够严谨。
三、与家长的交流尚有待加强。
原因分析:
一、社会对教师的心理期望值是很高的,认为教师是道德模范的实践者和先行者,所以要求教师在各个方面为人师表,起到教育和感染学生的作用。
二、新时期学生的自主意识和独立意识较强,少部分教师在面对新时期学生的特点时,还没有完全适应过来。
三、部分教师对学生的教育只限于课堂,没有把教育活动延伸到课堂之外,延伸到学习之外。
四、对师德师风建设方面的几点建议
1、应重点加强以下几方面的师德师风建设内容。
热爱学生,尊重家长,谦虚谨慎,乐于奉献。
2、采取多种方式加强师德师风建设。
(1)多组织教师参加高水平的讲座和有效的培训活动。
(2)进一步提高教师工作待遇,提高教师的社会地位,营造尊重理解教师的氛围。
(3)采取教师交流制度,盘活教育人才资源,让教师增强竞争意识和危机意识。
3、其他方面的建议。
(1)营造教研气氛。
让教师多钻研业务,从繁琐的日常事务中解放
出来。
(2)建立一套科学的评价管理体系。
(3)加强教师的心理辅导。
(4)建立激励机制,做到奖惩分明。
十年树木,百年树人,教育工作任重道远。
教师的肩上,担负着未来
和希望。
因此,打造一支高素质、高水平的教师团队,是提升学校生命力
的基石。
每一个教育工作者,更应该努力提高自身素养,不断学习,与时
俱进,尊重学生,关爱学生,才能真正无愧于“教师”这一神圣职业。
师德师风分析报告
曙光学校杨美英
2009-12
还来不及享受美丽的锦瑟华年,就已经到了白发迟暮,一生匆匆而过。
生命,就是这样匆匆,还来不及细细品味,就只剩下了回忆。
生命匆匆,累了就选择放下,别让自己煎熬痛苦,别让自己不堪重负。
放下该放下的,心才会释放重负,人生才能安然自如。
人生就是一个口袋,里面装的东西越多,前行的脚步就越沉重。
总觉得该得到的还没有得到,该拥有的却已经失去,苦苦追寻的依然渺茫无踪。
心累,有时候是为了生存,有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担,放下阴霾缭绕的负面情绪,才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗,领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。
人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要执拗于一时的成败得失!
很多时候,我们用汗水滋养梦想,可是,梦想是丰满的,现实是骨感的。
每个人都渴望成功的鲜花围绕自己,可是,谁都不是常胜将军,都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。
唉声叹气只会让自己裹
足不前,一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重,就放一放,重新审视前方的道路,选择更适合自己的方向。
有些东西,本就如同天上的浮云,即使竭尽全力,也未必能揽之入怀。
或者即使得到,也未必能提高幸福指数。
所以与其为得不到的东西惶惶终日,不如选择放下,为心减负,轻松前行。
一人难如百人愿,不是所有的人,都会欣赏和喜欢自己。
所以,我们不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人,不会对你无情无义,不在意你的人,你不过是轻若鸿毛的可有可无。
做最好的自己,静静地守着一江春水的日子,让心云淡风轻,怡然自若。
人生本过客,何必千千结。
不是所有的相识都能地久天长,不是所有的情谊都能地老天荒。
有些人终究是走着走着就散了,成为我们生命中的过客。
爱过,恨过,都会装点我们原本苍白的人生,感谢曾经在我们生命中出现过的人。
如果无缘继续红尘相伴,就选择放下吧,给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋,是因为鱼只有七秒钟的记忆,只在一瞬间,鱼便忘记了所有的不愉快。
所以,忘记所有的不愉快,才能为美好的情绪留出空间,才能让心情灿然绽放。
林清玄说:
一尘不染不是不再有尘埃,而是尘埃让它飞扬,我自做我的阳光。
是呀,世事喧嚣纷扰,放下纷扰,做一个阳光快乐的人,做自己快乐的主人!
还来不及享受美丽的锦瑟华年,就已经到了白发迟暮,一生匆匆而过。
生命,就是这样匆匆,还来不及细细品味,就只剩下了回忆。
生命匆匆,累了就选择放下,别让自己煎熬痛苦,别让自己不堪重负。
放下该放下的,心才会释放重负,人生才能安然自如。
人生就是一个口袋,里面装的东西越多,前行的脚步就越沉重。
总觉得该得到的还没有得到,该拥有的却已经失去,苦苦追寻的依然渺茫无踪。
心累,有时候是为了生存,有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担,放下阴霾缭绕的负面情绪,才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗,领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。
人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要执拗于一时的成败得失!
很多时候,我们用汗水滋养梦想,可是,梦想是丰满的,现实是骨感的。
每个人都渴望成功的鲜花围绕自己,可是,谁都不是常胜将军,都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。
唉声叹气只会让自己裹
足不前,一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重,就放一放,重新审视前方的道路,选择更适合自己的方向。
有些东西,本就如同天上的浮云,即使竭尽全力,也未必能揽之入怀。
或者即使得到,也未必能提高幸福指数。
所以与其为得不到的东西惶惶终日,不如选择放下,为心减负,轻松前行。
一人难如百人愿,不是所有的人,都会欣赏和喜欢自己。
所以,我们不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人,不会对你无情无义,不在意你的人,你不过是轻若鸿毛的可有可无。
做最好的自己,静静地守着一江春水的日子,让心云淡风轻,怡然自若。
人生本过客,何必千千结。
不是所有的相识都能地久天长,不是所有的情谊都能地老天荒。
有些人终究是走着走着就散了,成为我们生命中的过客。
爱过,恨过,都会装点我们原本苍白的人生,感谢曾经在我们生命中出现过的人。
如果无缘继续红尘相伴,就选择放下吧,给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋,是因为鱼只有七秒钟的记忆,只在一瞬间,鱼便忘记了所有的不愉快。
所以,忘记所有的不愉快,才能为美好的情绪留出空间,才能让心情灿然绽放。
林清玄说:
一尘不染不是不再有尘埃,而是尘埃让它飞扬,我自做我的阳光。
是呀,世事喧嚣纷扰,放下纷扰,做一个阳光快乐的人,做自己快乐的主人!
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