新课标解读.pptx
- 文档编号:2722014
- 上传时间:2022-11-09
- 格式:PPTX
- 页数:18
- 大小:116.08KB
新课标解读.pptx
《新课标解读.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课标解读.pptx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中英语新课程标准解读戴丁山戴丁山全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务发展英语学科核心素养培养社会主义建设者和接班人高中英语课程宗旨高中英语课程宗旨新课标基本原则新课标基本原则坚持正确的政治方向(道路自信、理论自信、制度自信和文化自信)反映时代要求发展学生的核心素养坚持科学认证坚持继承发展新课程变化关于课程方案:
1.进一步明确了普通高中的定位2.优化了课程结构关于课标1.核心素养2.内容更新3.学业质量标准4.指导性增强课程结构变化a.调整了语种b.增加了选择性必修c.明确了功能地位名词解释:
核心素养核心素养正确的价值观必备品格关键能力英语课程性质以培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为目的,兼具工具性和人文性。
英语课程基本理念发展英语学科核心素养,落实立德树人根本任务构建共同基础,满足个性需求实践英语学习活动观,提高语用能力完善评价体系,促进核心素养重视现代信息技术运用,丰富英语课程资源英语学科核心素养语言能力学习能力思维品质文化意识高中英语课程目标培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力,文化意识,思维品质和学习能力等学科核心素养。
高中英语课程结构高中英语课程结构类别要求必修课程6学分选择性必修08学分选修课程0-6学分提高要求英语10(2学分)提高类基础类实用类拓展类第二外语类英语9(2学分)英语8(2学分)高考要求英语7(2学分)英语6(2学分)英语5(2学分)英语4(2学分)毕业要求英语3(2学分)英语2(2学分)英语1(2学分)英语课程内容(六要素)主题语境:
人与自我、人与社会、人与自然语篇类型:
包括口头、书面语篇以及不同文体形式如记叙文、说明文等连续性文本,以及图表、图示、网页、广告等非连续性文本语言知识:
语言、词汇、语法、语篇、语用等知识语言技能:
分为理解性技能(听、读、看)和表达性技能(写、说)文化知识:
中外优秀人文和科学知识学习策略:
元认知策略、认知策略、交际策略、情感策略教学建议开设好必修、选修和选择性必修课程关注主题意义,制定指向核心素养发展的单元整体教学目标深入研读语篇,把握教学核心内容(what,why,how)实践英语学习活动观,促进核心素养有效形成(英语学习活动:
学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动)教学建议(续)重视培养学生的学习能力,为学生学会学习创造条件利用现代信息技术,拓宽学习和运用英语的渠道处理好教、学、评三者之间的关系不断提高自身的专业水平,与课程改革同步发展评价建议以形成性评价为主,辅以终结性评价定量评价与定性评价相结合评价主体多元化,评价形式多样化评价内容全面化,评价目标多维化具体评价建议突出核心素养在学业评价中的主导地位,着重评价学生的发展与成长突出学生在评价中的主体地位,关注学生的全面发展和进步关注课堂教学过程,通过英语活动实施各种评价注重评价方式的多样性和合理性,切实开展好形成性评价正确处理日常评价与阶段性评价的关系发挥评价的反拨作用,实现评价为教和学服务教材编写建议坚持思想性原则,落实立德树人根本任务,培养英语学科素养以英语课程标准为依据,满足学生多元发展需求以主题为引领,以活动为重点,整体设计教材学习单元采用真实的英语语言素材,帮助学生增长知识,丰富生活经验遵循语言学习的客观规律,满足学生个性化学习需求教材编写应具有开放性,注重培养学生的自主学习能力教材要渗透信息技术在英语教学中的运用课程实施建议始终把育人放在高中英语教学的首位依据课程标准要求,制定实施计划和相应的措施开好必修、选择性必修和选修课程,促进学生全面而有个性地发展采用多元评价方式,开展学分认定工作加强师资培训,提供经费、时间等多方面的支持发挥学科特点,开展多种形式的英语实践活动改善教学条件,开发多种形式的英语教学资源鼓励和支持学校开发英语校本资源Thankyou
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 解读