知识产权教育从娃娃抓起.ppt
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田利华田利华田利华田利华西安交通大学附属小学南校区西安交通大学附属小学南校区西安交通大学附属小学南校区西安交通大学附属小学南校区20102010年年年年99月月月月88日日日日知识产权引领下的创新教育体系知识产权教育从娃娃抓起知识产权教育从娃娃抓起“芬兰,这个仅有530万人口的小国,20年前还是北欧最穷的国家,如今已成功转型为欧洲最先进的知识型社会,成为全世界最有竞争力的十大经济体之一。
相关国际机构的调查还显示,芬兰是全世界腐败最少、最民主的国家。
这一切是怎么做到的呢?
芬兰总统塔里娅哈洛宁在接受一位美国记者采访时说:
我总结了3个词:
教育、教育、教育。
教育、教育、教育。
”感谢您的关注!
我们的教育又该怎样面对我们的教育又该怎样面对未来世界的创新竞争?
未来世界的创新竞争?
创新精神创新精神有道德有道德实践能力实践能力有理想有理想有纪律有纪律有文化有文化实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就重点,造就以培养学生的以培养学生的的素质教育是我国教育面对未来世界激烈竞争的金钥匙。
的素质教育是我国教育面对未来世界激烈竞争的金钥匙。
怎么培养学生的创怎么培养学生的创新精神和实践能力呢?
新精神和实践能力呢?
我们做过很多尝试小实验小实验建模建模小制作小制作小发明小发明小机床小机床机器人机器人机器人机器人航模航模机器人机器人机器人机器人航模航模2007年年6月,陕西省知识产权局李继广老师第月,陕西省知识产权局李继广老师第一次为我校学生进行知识产权培训。
一次为我校学生进行知识产权培训。
我们突然茅塞顿开:
我们突然茅塞顿开:
知识产权教育引领和涵知识产权教育引领和涵盖了一切创新教育模式,知盖了一切创新教育模式,知识产权教育是识产权教育是素质教育的灵魂素质教育的灵魂是创新教育的总纲。
是创新教育的总纲。
几点体会与大家分享几点体会与大家分享一、知识产权教育是国一、知识产权教育是国富民强的重要保证富民强的重要保证美国美国Amgen公司是一家生物技术公司,其资产公司是一家生物技术公司,其资产评估总值为评估总值为150亿美元亿美元而其有形资产仅为而其有形资产仅为25亿美元亿美元这是由于该公司拥有人红细胞生成素(这是由于该公司拥有人红细胞生成素(EPO)和人粒细胞集落刺激因子(和人粒细胞集落刺激因子(GCSF)的两项基)的两项基本专利,可以垄断这两个畅销生物药品的市场本专利,可以垄断这两个畅销生物药品的市场所致。
所致。
美国高通公司,美国高通公司,其其80%以上的收入来自专以上的收入来自专利许可,利许可,2006年第二季度财报显示,其专利授年第二季度财报显示,其专利授权费用收入权费用收入为为6.8亿美元亿美元净利润净利润达到了达到了6.3亿美元亿美元纯利润占到了收入的纯利润占到了收入的92%以上。
以上。
原来这是一家原来这是一家把知识产权作为主业来经营的企业我国生产的地球仪出口价为我国生产的地球仪出口价为55美元,在美国可以卖美元,在美国可以卖8585美元美元加工一套女装的加工费是加工一套女装的加工费是3-43-4欧元,市场价为欧元,市场价为100100欧元。
欧元。
IBMIBM在在PCPC上有上有20002000多项专利,多项专利,联想因为收购了联想因为收购了IBMPCIBMPC部门,每年部门,每年专利授权收入达专利授权收入达30003000万万美元。
美元。
从以上案例我们可以看到从以上案例我们可以看到知识产权知识产权带来了巨大的生产力带来了巨大的生产力知识产权知识产权就是巨额财富就是巨额财富知识产权教育知识产权教育是我们富国强民是我们富国强民的唯一的唯一激励创新激励创新激励创新激励创新二、知识产权教育的主知识产权教育的主要目标是要目标是在青少年学生中培养在青少年学生中培养“重视知识财产、重视知识财产、渴望创新发明渴望创新发明”的意识。
的意识。
11、创造发明、创造发明22、创造发明被赋予权利(专利)、创造发明被赋予权利(专利)33、创造发明被保护利用、创造发明被保护利用44、发明人获得专利财富、发明人获得专利财富知识财产形成的过程:
知识财产形成的过程:
三、知识产权教育在中小学应有所侧重三、知识产权教育在中小学应有所侧重标新立异标新立异挑战挑战超常规超常规冒险冒险想象想象好奇好奇1、注重创造性人格的培养善于联想善于联想注重创新意注重创新意识的培养识的培养2“创新意识就是根据客观需要而创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状,执意于产生的强烈的不安于现状,执意于创造、创新的动力。
创造、创新的动力。
”主要包括问题意识问题意识、发现意识发现意识,怀疑意识怀疑意识。
具有创新意识的人,能够捕捉机遇和灵感,具有抗挫折的风险意识,独立意识、自主意识、合作意识风险意识,独立意识、自主意识、合作意识等。
等。
3、注重创新思维、注重创新思维的培养的培养创新,通俗的说创新,通俗的说就是突破原有的框框。
就是突破原有的框框。
创新是一种能力,通创新是一种能力,通常包含发散性思维的常包含发散性思维的几种基本能力几种基本能力:
敏锐力敏锐力流畅力流畅力变通力变通力独创力独创力精进力精进力我校特有的知识产我校特有的知识产我校特有的知识产我校特有的知识产权引领下的权引领下的权引领下的权引领下的创新教育体系创新教育体系创新教育体系创新教育体系四、知知识产权教育与科技教育与科技教育相教育相结合合鼓励每个孩子鼓励每个孩子11、课程体系、课程体系贯穿学校教育的所有穿学校教育的所有课程和教学活程和教学活动的各个的各个环节基基基基础课础课程程程程专业课专业课程程程程知知识产权教育与教育与创新新思思维相相结合合知知识产权教育与教育与创新新思思维相相结合合知知识产权教育与教育与创新新思思维相相结合合知知识产权教育与教育与创新新思思维相相结合合知知识产权教育与教育与创新新思思维相相结合合2、主题实践活动体系学生是创新的主题乐学、好学乐学、好学主动参与主动参与多元化智能理论多元化智能理论科学知识与科学研究为主线文学文学艺术艺术创新发明创新发明社会实践社会实践按学科、分年级eg.语文-四、五年级辩论赛科学-二年级养蚕、三年级太阳能小车竞速比赛美术-商标设计比赛分年级多学科主题活动eg.二年级的科技运动会,集信息技术、科学、航模等多学科知识的闯关活动。
全校性的科技创新节、科技创新月、科技创新全校性的科技创新节、科技创新月、科技创新体验之旅夏令营等。
体验之旅夏令营等。
学年性、全校性的参观考察活动与各班级、学学年性、全校性的参观考察活动与各班级、学科主题性的参观考察相结合,参观的主要场所为科科主题性的参观考察相结合,参观的主要场所为科技馆、博物馆、工厂、农场、大学实验室等。
技馆、博物馆、工厂、农场、大学实验室等。
积极参加省市区及全国、世界级的各类科技创积极参加省市区及全国、世界级的各类科技创新类的比赛,如机器人、航模、科技创新、创意、新类的比赛,如机器人、航模、科技创新、创意、DI、未来工程师等比赛。
、未来工程师等比赛。
3、文化氛围体系、文化氛围体系自建校至今,我校注重建设科技创新教育环境,自建校至今,我校注重建设科技创新教育环境,学生时时刻刻都能耳濡目染到科技的魅力。
学生时时刻刻都能耳濡目染到科技的魅力。
(一)硬件环境的建设
(一)硬件环境的建设主题式科普走廊主题式科普走廊知识产权宣传墙知识产权宣传墙20092009年诺内尔奖展示年诺内尔奖展示墙及华人诺贝尔奖展墙及华人诺贝尔奖展示墙示墙激励学生努力学习创造发明的愿望学学校校的的所所有有走走廊廊墙墙面面都都设设有有不不同同科科技技领领域域的的展展示示墙墙,如如天天文文、航航天天、军军事事、机机器器人人等等,使使学学生生徜徜徉徉于于科科学学的的氛围之中。
氛围之中。
学校拥有学校拥有13室,如机器人教室、室,如机器人教室、机器人训练室、科技创新室、科学机器人训练室、科技创新室、科学实验室、校园科技馆、美术室、舞实验室、校园科技馆、美术室、舞蹈室等,随时提供给学生开展形式蹈室等,随时提供给学生开展形式多样的探究式活动。
多样的探究式活动。
(二)软件环境的建设
(二)软件环境的建设1、学科整合、学科整合2、科普书籍阅读活动、科普书籍阅读活动3、各种竞赛活动、各种竞赛活动4、开设讲座、开设讲座发发挥挥科科技技创创新新知知识识产产权权文文化化氛氛围围的的“潜潜课课程程”影影响响,使使知知识识产产权权教教育育春春风风化化雨雨,滋滋润润全全校校学学生生的的心心田田,并并深深深深的的植植根根于于师师生生心心中中,定定将将为为师师生生的的未未来来产产生生巨巨大大的的影影响响,也也给给学学校校教教育育教教学学工工作作带带来来的的深远的影响。
深远的影响。
4、综合实验体系、综合实验体系2006年年为为了了综综合合培培养养学学生生的的创创新新精精神神和和实实践践能能力力,学学校校开开设设了了以以发发明明家家爱爱迪迪生生名名字字命命名名的的实实验班验班爱迪生班。
爱迪生班。
其主要目标是探索构建科学系统的、可操作其主要目标是探索构建科学系统的、可操作其主要目标是探索构建科学系统的、可操作其主要目标是探索构建科学系统的、可操作推广的小学创新教育体系,为创新教育的实践与推广的小学创新教育体系,为创新教育的实践与推广的小学创新教育体系,为创新教育的实践与推广的小学创新教育体系,为创新教育的实践与发展提供实证研究依据;探讨培养创新型教师,发展提供实证研究依据;探讨培养创新型教师,发展提供实证研究依据;探讨培养创新型教师,发展提供实证研究依据;探讨培养创新型教师,实施创新教学的有效方式;促进教师创新意识与实施创新教学的有效方式;促进教师创新意识与实施创新教学的有效方式;促进教师创新意识与实施创新教学的有效方式;促进教师创新意识与实践能力,个人专业水平的提高;探讨培养促进实践能力,个人专业水平的提高;探讨培养促进实践能力,个人专业水平的提高;探讨培养促进实践能力,个人专业水平的提高;探讨培养促进小学生创新精神与人格、创新思维、创新实践能小学生创新精神与人格、创新思维、创新实践能小学生创新精神与人格、创新思维、创新实践能小学生创新精神与人格、创新思维、创新实践能力积极发展的教育模式,包括创新课程系列与主力积极发展的教育模式,包括创新课程系列与主力积极发展的教育模式,包括创新课程系列与主力积极发展的教育模式,包括创新课程系列与主题活动系列编著创新课程系列教材与活动手册,题活动系列编著创新课程系列教材与活动手册,题活动系列编著创新课程系列教材与活动手册,题活动系列编著创新课程系列教材与活动手册,为创新教育的推广与持续发展做出贡献。
为创新教育的推广与持续发展做出贡献。
为创新教育的推广与持续发展做出贡献。
为创新教育的推广与持续发展做出贡献。
爱迪生班的主题活动丰富、全爱迪生班的主题活动丰富、全面、综合,并逐步形成体系,如语面、综合,并逐步形成体系,如语文学科的辩论会,数学学科的数学文学科的辩论会,数学学科的数学故事会,科学的小鸡蛋大智慧、降故事会,科学的小鸡蛋大智慧、降落伞、养蚕、太阳能小车竞速等,落伞、养蚕、太阳能小车竞速等,综合的科技创新运动会,参观科技综合的科技创新运动会,参观科技馆、专家报告会等。
馆、专家报告会等。
五、我校知识产权硕果累累五、我校知识产权硕果累累安秋霞安秋霞市市级2009.2009.55“多功能被子多功能被子”在西安市第二十四届科在西安市第二十四届科技技创新大新大赛优秀教秀教师发明明项目中荣目中荣获一等一等奖西安市科学技西安市科学技术协会会西安市教育局西安市教育局李秋梅李秋梅市市级2009.2009.55“活活动计数器数器”在西安市第二十四届科在西安市第二十四届科技技创新大新大赛优秀教秀教师发明明项目中荣目中荣获二等二等奖西安市科学技西安市科学技术协会会西安市教育局西安市教育局张瑞瑞红市市级2009.2009.55“板用田字格板用田字格”在西安市第二十四届科在西安市第二十四届科技
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