现代文阅读.pptx
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考点一分析文章结构,把握文章思路第二章专题三作者思有路,遵路识斯真分析概括整体结构和思路阅读下面的文字,完成文后题目。
水乡戏台水乡戏台祝勇假若绍兴的一切都将在记忆中隐去,我相信最后余下的,定然是一座戏台。
绍兴旧府八县,可以说村村有戏台,几乎每隔一二里,甚至半华里,就有一座戏台,组成一张戏台的网络。
当年的乡土绍兴,弹唱声密集,无论何时,总会有一座戏台在演戏。
当大地陷入沉寂,悠扬婉转的唱腔却此起彼伏。
所有的戏台同时开演,定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放,1.本文的叙述线索是什么?
设置这一线索有什么作用?
(1)戏台戏台。
(2)作作用用:
以以“戏戏台台”为为线线索索,串串联联全全文文,便便把把生生活活中中的的戏戏台台与与历历史史中中的的戏戏台台呈呈现现出出来来,彼彼此此浑浑然然一一体体;以以“戏戏台台”为为线线索索,更更好好地地展展现现戏戏台台的的地地域域、文文化化、历历史特征,揭示戏台内涵的丰富性。
史特征,揭示戏台内涵的丰富性。
答案2.根据本文的线索,梳理本文的行文思路。
先先点点出出本本文文的的写写作作对对象象戏戏台台;再再写写戏戏台台分分布布广广泛泛、历历史史悠悠久久、戏戏台台建建筑筑之之美美及及在在当当地地人人生生活活中中的的重重要要地地位位;最最后后写写戏戏台台曾曾照照亮亮包包括括鲁鲁迅迅在在内内的的人人们们的的生生活活,带给绍兴城厚重的历史。
带给绍兴城厚重的历史。
答案3.简要分析本文的构思特色。
将将叙叙写写主主体体“戏戏台台”放放在在地地域域、历历史史、文文化化的的背背景景下描写下描写;以以“戏台戏台”为贯穿全文的线索为贯穿全文的线索;结构上层层推进结构上层层推进(环环相扣环环相扣),由实入虚。
,由实入虚。
答案边练边悟阅读下面的文字,完成文后题目。
阳光阳光彭学明越过黑暗的脊梁,阳光嘟噜一下钻了出来,花花绿绿的阳光,新鲜而温和地悬挂和翻晒在城市的门楼、乡间的院落,翻晒在田野边一排排歪歪扭扭的竹篱笆上,目光、嘴唇,还有一根根热烈的心肠子,都移动三寸金莲,笑靥抿抿。
阳光是播撒情种的老手,只那么轻轻地几动几洒,整个大地就暖烘烘地怀孕临产了。
1.本文的线索是什么?
设置这一线索有什么作用?
答案
(1)阳光阳光。
(2)作作用用:
以以“阳阳光光”为为线线索索,便便于于把把众众多多材材料料及及对对阳阳光光的的感感情情都都贯贯穿穿在在一一起起,使使全全文文景景、情情水水乳乳交交融融,浑浑然然一一体体,而而且且使使全全文文的的思思路路清清晰晰;以以“阳阳光光”为为线线索索,便便于于揭揭示示主主题题:
我我们们需需要要阳阳光光,既既需需要要自自然然的的阳阳光光,又又需需要要精神的阳光。
精神的阳光。
2.请简要分析本文的行文思路。
答案先先写写春春夏夏秋秋冬冬四四季季阳阳光光各各自自的的特特色色,再再由由自自然然的的阳阳光光写写到精神阳光的重要,最后呼吁永远和精神的阳光在一起。
到精神阳光的重要,最后呼吁永远和精神的阳光在一起。
3.请简要分析本文的构思特色。
答案
(1)紧紧紧紧围围绕绕“阳阳光光”来来写写景景抒抒情情。
“阳阳光光”犹犹如如一一根根细细线,串起全文,使结构更清晰,表达主题更集中。
线,串起全文,使结构更清晰,表达主题更集中。
(2)由由实实到到虚虚,层层层层深深入入。
先先写写春春夏夏秋秋冬冬的的阳阳光光,再再写写精精神的阳光。
神的阳光。
(3)使用第二人称,把使用第二人称,把“阳光阳光”拟人化,显得亲切,便于拟人化,显得亲切,便于抒发对阳光的赞美之情。
抒发对阳光的赞美之情。
分析句段结构作用阅读下面的文字,完成文后题目。
死亡并非凄惨,并非一片空茫。
死亡也是诗,是生命化入永恒的延续,这是使我每逢到国外,路经一处墓地,必要进去流连一番的原故。
它与中国坟地不同,毫无凄凉萧瑟之感,甚至像公园,但不是活人游乐而是死人安息的地方,处处树木幽深,花草葳蕤,一座座坟墓都是优美的石雕,有的称得上艺术杰作。
在德国我见过一座墓,墓石两边浮雕一双巨大的耳朵。
死者长眠地下,还要倾听世间的万籁,这才叫不甘寂寞。
这一双大耳线条浑厚而洗练,和胖墩墩的墓石谐调为一个浑厚的整体。
墓碑上刻着一行字:
“我带不走的只有爱。
”看来这雕刻家像死者的朋友一样了解他。
漫步墓地间,浏览在那些树影深处、花草丛中各式各样的坟墓,真比在安特卫普的雕塑公园享受更多也感受更多。
夏威夷的一片墓地给我印象独特(节选自冯骥才墓地,有删改)1.分析文章开头“死亡并非凄惨,并非一片空茫”这句话的作用。
议论起篇,写出作者对死亡的认识议论起篇,写出作者对死亡的认识;引出下文对外国墓地的描写。
引出下文对外国墓地的描写。
答案(2016天津)阅读下面的文字,完成文后题目。
我骄傲于自己母语的强大的生命力。
五千年的漫长历史,灾祸连绵,兵燹不绝,而一个个方块汉字,就是一块块砖石,当它们排列衔接时,便仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒,牢牢守卫了一种古老的文化,庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。
童年在农村度过,记事不久的年龄,有一年夏天,大人在睡午觉,我独自走出屋门到外面玩,追着一只蹦蹦跳跳的兔子,不小心走远了,一直走进村外一片茂密的树林中,迷路了,害怕得大哭。
但四周没有人听到,只好在林子里乱走。
过了好久,终于从树干的缝隙间,望见了村头一户人家的屋檐。
2.作者回忆童年迷路的经历,在文中有什么作用?
内内容容上上,用用孩孩子子迷迷路路比比喻喻游游子子离离开开母母语语,强强调调母母语语给给人带来的庇护感和安全感人带来的庇护感和安全感。
结构上,呼应题目结构上,呼应题目“屋檐屋檐”,引出下面的议论。
,引出下面的议论。
答案边练边悟阅读下面的文字,完成文后题目。
背水的日子背水的日子(节选节选)桃花怀念背水的日子。
一路咕咚、咕咚背回来的水多甜啊!
水井为一林老树掩映,水井岩上常年绿树葱茏。
初夏时候,漫山的野百合,在风中摇曳飘香。
秋天黄昏,那一树一树的黄连树叶,宛如天边的晚霞,红得似火,燃碎一寨的宁静。
冬天下雪时,山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。
背水,要清晨去。
那时,井边好热闹,木水桶一溜儿排放在哨台上,背水的人们在井边嬉闹着。
只有舀水的人静静地蹲在井边,埋下身子,用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水,身影在井里晃晃悠悠。
待舀满一桶,轻轻地跳下井台,将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位,桶绳往肩上一挂,微直起身子,便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。
1.文章第一段十分简洁,这样的开头有什么作用?
答案解析开门见山,点明题旨开门见山,点明题旨;总领全文总领全文;奠定了全文的感情基调奠定了全文的感情基调;引起读者强烈的阅读兴趣。
引起读者强烈的阅读兴趣。
阅读下面的文字,完成文后题目。
烟雨狼渡滩烟雨狼渡滩生长在南高原的我,对于北方的草原,那该是多么神往,听说要去狼渡草原,别提心里有多高兴了!
可天公不作美,我们还在出发前往狼渡草原的汽车上,那雨就淅淅沥沥的,不断在下,好心情一下子就潮湿了。
走进狼渡滩,就走进了迷迷蒙蒙的烟雨,就走进了无边的怅惘狼渡滩的烟雨如梦如纱,大地朦朦胧胧的。
狼渡滩的草很浅,看不见“风吹草低见牛羊”的景象。
此时的狼渡滩,没有自在飞花轻似梦,只有无边丝雨细如愁。
凄凄迷迷的冷雨,淋得草原的心都凉了,所有的词语都浓缩成一个字:
冷!
2.文章以“顿时,一阵风吹散了草原上的阴霾”结尾,有什么作用?
答案与与文文章章开开头头的的“好好心心情情一一下下子子就就潮潮湿湿了了”呼呼应应,使使全全文结构严谨文结构严谨;含含蓄蓄地地表表现现了了作作者者的的心心情情因因受受到到小小草草精精神神和和红红军军的的人人性光辉的鼓舞而改变,升华了文章的主旨。
性光辉的鼓舞而改变,升华了文章的主旨。
课时作业阅读下面的文字,完成文后题目。
野店野店李广田太阳下山了,又是一日之程,步行人,也觉得有点疲劳了。
你走进一个荒僻的小村落这村落对你很生疏。
然而又好像熟悉,因为你走过许多这样的小村落了。
看看有些人家的大门已经闭起,有些也许还在半掩,有几个人正迈着沉重的脚步回家。
后面跟着狗或牛羊,有的女人正站在门口张望,或用了柔缓的声音在招呼谁来晚餐,也许,又听到几处闭门声音了,“如果能到哪家门里去息下呀”,这时候你会这样想吧。
12345671.文章第段有什么作用?
答案引引出出下下文文步步行行者者对对投投宿宿的的渴渴望望,进进而而引引出出本本文文的的写写作作对对象象野店。
野店。
12345672.分析第段的作用。
答案文文章章第第段段以以疏疏朗朗素素淡淡的的笔笔墨墨描描绘绘出出一一幅幅乡乡村村晚晚归归图图,温温馨馨恬恬静静而而又又充充满满人人情情味味。
作作者者这这样样写写,既既含含蓄蓄表表现现了了荒荒僻僻村村落落淳淳厚厚古古朴朴的的民民风风,营营造造了了温温馨馨亲亲和和的的氛氛围围,为为全全文文奠奠定定感感情情基基调调;又又自自然然引引出出下下文文对对野野店店与与住住店店场场景景的描绘。
的描绘。
12345673.这篇文章是怎样构思的?
请简要分析。
答案12345674.探究文章末尾作者引用古人歌词的用意。
答案
(1)作者在文末引用古人歌词收束全文,深化主旨。
(2)表达出不因地位、贫富变迁而改变友谊的主题思想。
(3)对野店特殊的人情味的诠释:
人与人之间无关名利地位,不问富贵贫贱的真情,源自淳朴人性的自然生发。
(4)对这样一种仅存于荒僻村落野店的特别人间味的赞美与呼唤,相遇虽易,真情不易,且行且珍惜。
(答出三点即可)1234567阅读下面的文字,完成文后题目。
那一滴挤疼了大海的眼泪那一滴挤疼了大海的眼泪朱成玉一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会!
有一次,母亲在午睡时做了一个梦,梦到我掉进了井里,旁边一大帮人,却没有人去救。
母亲赶到了,毫不犹豫地跳进去救我,把我救上来,自己却死过去了。
她隐隐地听到人们说:
“只有当妈的才能这样啊,把孩子救上来,自己却死过去了。
”母亲在睡梦中惊醒,她感到这个梦很不吉利,眼皮也不停地跳,她担心我会发生什么事情,迫不及待地给我打电话,可是我在午睡的时候有关机的习惯,母亲就一遍一遍地打,一直打了两个小时,我才开机。
12345675.简析第段在文中结构上的作用。
答案承承上上启启下下。
第第一一句句紧紧承承第第段段概概括括文文章章中中的的父父亲亲流流泪泪而而不不露的刚强露的刚强;第二第二句开启下文,引出句开启下文,引出“我我”的父亲有泪不轻弹的刚强。
的父亲有泪不轻弹的刚强。
12345676.第段写“现代舞之母”邓肯的悲情故事和悲伤诉说,有何用意?
答案借借邓邓肯肯的的悲悲情情故故事事和和悲悲伤伤诉诉说说,巧巧妙妙地地阐阐明明父父母母的的眼眼泪泪无无论论是是悲悲伤伤还还是是喜喜悦悦,都都是是对对子子女女的的真真情情流流露露。
在在内内容容上上与与前前面面写写父父母母的的眼眼泪泪相相照照应应,从从而而进进一一步步拓拓宽宽揭揭示示了了天天下下父父母之爱的无私与伟大,深化了全文主旨。
母之爱的无私与伟大,深化了全文主旨。
12345677.评析第段画线句在全文中的作用。
答案眼眼泪泪“挤挤”疼疼大大海海,运运用用比比拟拟手手法法,以以有有形形写写无无形形;又又用用一一滴滴水水和和一一滴滴眼眼泪泪作作对对比比,形形象象地地揭揭示示出出一一滴滴眼眼泪泪的的感感染染力力量量,突突出出了了泪泪水水中中承承载载着着血血浓浓于于水水的的无无比比厚厚重重的的亲亲情情之之爱爱。
这这句句话话作作为为文文章章的的结结尾尾,把把作作者者的的情情感感推推向向了了高高潮潮,深深化化了了文文章章主主旨旨,令令人人回回味味。
这句话与文章的开头呼应,并点题,使文章结构浑然一体。
这句话与文章的开头呼应,并点题,使文章结构浑然一体。
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