辽宁省辽阳市七年级下学期期末考试语文试题II卷.docx
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辽宁省辽阳市七年级下学期期末考试语文试题II卷
辽宁省辽阳市2021年七年级下学期期末考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共7题;共14分)
1.(2分)下列划线字的注音全对的一项是()
A.阴晦(huì) 潮汛(xùn) 巾帼(ɡuó) 茶卤(lǔ)
B.茅塞(sè) 慷慨(kānɡ) 招徕(lài) 热衷(zhōnɡ)
C.颧骨(quǎn) 哆嗦(duō) 鄙夷(bǐ) 掺杂(chān)
D.贿赂(lù) 愕然(è) 撩逗(liáo) 恣睢(suì)
2.(2分)(2017七下·山西期中)下列各组词语中,汉字书写全部正确的一项是()
A.澎湃 澜语 芳草萋萋 鞠躬尽萃
B.筹画 仰慕 亦复如是 妇儒皆知
C.荒谬 延绵 慷慨淋漓 一拍即合
D.踌躇 宰割 契而不舍 杂乱无张
3.(2分)(2017·诸城模拟)下列句子中划线词语使用不恰当的一项是()
A.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢?
B.某些食品生产经营企业鼠目寸光,只顾眼前利益,滥用食品添加剂以获取高额利润,严重危害了百姓健康。
C.与书为友能够让你获益匪浅,将不同的书视为自己的朋友,就能增长阅历,丰富思想,增添情趣。
D.微博上,不同群体表现出的特征各异:
“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观,参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。
4.(2分)白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的________的负责任,对同志对人民的________的________。
()
A.极其 极其 热情
B.极端 极端 热忱
C.特别 特别 热心
D.极端 极端 热情
5.(2分)(2017七下·扬州期中)下列各句中,没有语病的一项是()
A.每年8月8日将有望成为全民健身日。
在这一天,公共体育设施将向公众免费或优惠开放,并免费提供健身指导服务。
B.近年来,随着技术进步和政策支持力度的加大,作为战略性新兴产业的“宠儿”﹣﹣新能源业,已进入快速发展的关键。
C.学生的学习成绩能否提高,主要取决于学生自身的态度和学习方法。
D.我们在心里由衷地感谢老师多年来为我们健康成长的默默付出。
6.(2分)(2017九上·兴化月考)选出下列标点符号使用正确的一项()
A.运动会观众席上七八年级的学生,手里拉着“狭路相逢勇者胜”“爱拼才会赢”等横幅,为运动员呐喊助威。
B.在政府的推动下,全民阅读红红火火,出版业蓬勃发展:
各类读书节不断涌现;含金量高的书出版得多了;实体书店发展的环境更好了。
C.操场上可热闹了,同学们蹦啊,跳啊,说啊,笑啊……等等干什么的都有。
D.进入数字化时代,在阅读目的日渐功利化的冲击下,阅读该何去何从?
7.(2分)(2018八下·沭阳月考)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
①和风吹送,______起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字:
麦浪。
②很显然,这个窗户______着一座公园,公园里有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
③短篇小说,中篇小说,源源而出,无限地丰富多彩,无不精湛绝妙,令人______。
A.掀 仰视 拍案叫绝
B.翻 仰视 叹为观止
C.掀 俯瞰 拍案叫绝
D.翻 俯瞰 叹为观止
二、默写(共1题;共12分)
8.(12分)(2017·杭州模拟)请根据提示的语境内容,填写出相应的古诗文句。
①刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,借用自然景物的变化,暗示社会的发展,蕴含着深刻哲理的名句是:
________,________。
②行舟江上,吴均在富春江感受了“急湍甚箭,猛浪若奔”的汹涌气势,而王湾在北固山下领略了“________,________”的浩渺景象。
③李清照在《武陵春》中对国破家亡的无限感慨,对丈夫逝世的永别之痛,因流离失所而产生的愁苦情怀的词句是:
________,________。
④陆游在《卜算子·咏梅》中歌颂了梅花虽被摧残却花香依然词句是:
________,________。
⑤白居易在《望月有感》中深刻揭露了饱经战乱之苦的诗句是:
________,________。
⑥秋韵满南山,我们和陶渊明同享“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;冬雪飘边塞,我们和岑参共赏“________,________”的塞外雪景。
三、名著导读(共1题;共2分)
9.(2分)(2017八下·成都月考)《海底两万里》是一部出色的科幻小说,小说从海面上“怪兽”出没开始,到________(潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:
船长________(人名)究竟是什么人?
四、综合性学习(共1题;共12分)
10.(12分)获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说:
“希望有更多的人像我一样,利用中国经验,利用中国资源,讲述属于全人类的中国故事。
”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。
他们选定的话题分别是:
中国文学、中国制造、中国力量。
【小英统计的数据】
历届“国际安徒生奖”获奖统计表
地区
时间
1956—
1966
1968—
1976
1978—
1986
1988—
1996
1998—
2006
2008—
2016
总计
中国
0
0
0
0
0
1
1
日本
0
0
0
0
1
1
2
美国
1
2
1
1
1
0
6
欧洲
5
5
2
2
2
2
18
其他
0
0
2
1
1
1
5
【林子写成的新闻】
中国航天已呈领跑之势。
2016年,“天宫二号”发射成功,成功对接“神舟十一号”飞船,并与货运飞船“天舟一号”对接成功,计划于2020年初步建成中国载人空间站。
届时,或将是人类唯一的在轨太空家园。
不仅如此,中国高铁也成为中国走向世界的名片。
截至目前,国内运营里程已达1.9万公里,居世界第一!
总体技术水平居世界前列,中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……
【阿莲搜集的材料】
中国目前承担的国际维和经费仅次于美国,为世界第二。
中国派出的军事维和人员达2720人,居世界第一,在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区,都有中国维和军人的身影。
(1)读小英提供的图表,说说你的发现。
初读图表,令人惊喜的是:
①________;
细读图表,引人深思的是:
②________
(2)林子写成的新闻还差一个标题,他想采用对偶句式,请你帮帮他。
(3)阿莲综合了大家的资料,决定以“走向世界的中国力量”为题,在班上组织一个一分钟演讲比赛,邀请你参加,请你准备一篇100字左右的演讲稿。
五、现代文阅读(共2题;共44分)
11.(25分)(2017八下·濮阳月考)阅读下文,完成文后下面小问题。
老师!
老师!
阎连科
①我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月,我回家奔三叔的喜丧事。
在这闲空间,张老师到了我家里,坐在我家堂屋的凳子上。
乡间室内的空旷和凌乱,分隔着我与老师的距离。
相向而坐,喝着白水,削了苹果,说了很多旧忆的伤感和喜悦,诸如三十几年前在初中读书时,我的学习,我的作业,我的逃课。
③我老师张梦庚的一生,清寂中夹缠暖意,暖意里裹藏着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地主。
好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认字读书,能写自己的姓名和粗通算术,也是生活的必然部分。
于是,老师就成了老师。
从一个乡村完小到另一个乡村完小,从一个乡村中学到另一个乡村中学。
直至改革开放后,他被调入县里的一所高中,做了教导主任,最后主持这个学校的工作。
一晃就让他全部人生的金贵岁月,43个春秋的草木荣枯,都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想,从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里,读下来却是让人心酸胃涩,想到世事的强大和个人的弱小,想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓,奔袭挣脱,流着流着,可终归无法挣脱干涸的吞没。
最后的结局是,我们毕业了,老师白发了;我们中年了,老师枯衰了。
我们成家立业了,而老师却在寂静的人生中,望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们,过着忆旧的生活,想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得,初一时,他是我的班主任,又主教语文。
一天酷暑,我家棉花地里蚜虫遍布,多得兵荒马乱,人心恐惧,我便邀了班里十几个相好的男同学,去帮我母亲捕捉蚜虫。
自然,那一天教室里学生寥寥,老师无法授课而只能让大家捧书阅读。
从棉花地里回校的来日上午,老师质问我为什么带着同学逃课,我竟振振有词地说,是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫;竟又反问老师道,地里蚜虫遍布,我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?
说蚜虫三天内不除掉去净,棉花就会一季无收,时间这样急迫,我家人手不够,我请同学们去帮半天,到底又做错了什么?
⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老师在讲台上一时有些哑言。
回忆少时的无理取闹,强词夺理,也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。
可是,现在,面对耄耋(màodié,指年纪八九十岁)老人,给我一生养育呵护的父辈尊者,我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天,说闲忆旧,直至夕阳西下,老师执意要走,不无快意地说他的子女们都在外工作,孝顺无比。
真是天应人愿,让一生坎坷、教书认真的老师,年老时,子女有成,学生有成,仿佛曲折的枯藤根须,终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时,是我扶他站起;离开院子时,是我扶他过的门槛;送至门口远去时,是我扶他过的一片不平不整的地面。
我的父亲离开人世太早,扶着老师的时候,我就像扶着我年迈的父亲。
望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。
直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大。
也许这个世界,凡人才是真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
(选自《读者》)
(1)
文章写与老师相见,说了很多旧事。
请概括出“我”初中时做的那件事。
(2)
请说说文章题目“老师!
老师!
”有什么特点?
用这个标题有什么妙处?
(3)
结合文章内容理解第⑨段画线句子的含义。
(4)
为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意,暖意里裹藏着刺骨的寒凉”?
(5)
作者说“说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大”。
结合全文,说说张老师的“伟大”表现在哪里。
12.(19分)阅读下文,回答问题
善读可医愚
关于读书的话题,前人已讲过许多。
几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。
近来又出现一种“读书无用论”,说什么“打开互联网,能知天下事,还看什么书?
”诚然,互联网可以给人提供很多信息和知识,也可以达到实用的目的。
但我认为不能全代替读书。
为什么要读书?
我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。
他说:
“书犹药也,善读之可以医愚。
”我认为,这话切中要害,颇有深意。
刘向是位大学者,也是位大编辑家。
他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。
他一辈子的主要工作是当编辑、读书。
应该说,刘向读了很多书,对读书的意义和作用有深刻领悟,他关于读书的警语是有很深刻意义的。
刘向说的“善读之可以医愚”我认为包含两层意思:
“医愚”讲的是作用,“善读”讲的是方法。
“善读”这点很重要。
从古至今,书籍之多,用“如山”、“如海”形容并不过分。
人生有限,就是超世天才,也很难把天下的书读尽读完。
因此,每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说,读书还应该有自己的选择。
各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识,以丰富自己的营养。
英国思想家培根说过:
“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。
因此,每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要,选择自己借书、购书、读书的目标。
这些书就像“药”一样,“对症下药”,就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病,使自己变得聪明和充实起来。
过去人们常说:
“开卷有益”,一般来说这话不错,但对于一些涉世不深,头脑还很单纯的青少年来说,“善读”还是读书中的重要一环。
图书就像朋友一样,会给人以善与恶的不同影响。
英国一位作家说:
“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你坑害。
”在我们目前的社会生活中,被坏书、坏影视作品和有害网站坑害,从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。
许多人都是因为缺乏知识,特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。
因此,我们的社会各界,老师、家长,在教育青少年勤于读书的同时,还要帮助他们善于择书,选择有益的书,充实他们,引导他们,正像选择好药一样,医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。
此所谓“善读之可以医愚”也!
(《人民日报》2006年4月22日第07版)
(1)本文显然不是一篇驳论文,但开头举出“打开互联网,能知天下事,还看什么书?
”的说法,其目的是什么?
(2)本文论点是什么?
根据你阅读议论文的经验,说说你是怎样找到这一论点的?
(3)作者将善读与医愚结合起来论述,从论述的重点来看,作者主要论述的是________,主要采用的论证方法是________。
(4)本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?
还指出怎样做到有选择地读书?
(5)依照下面例句,运用相同的修辞方法,写出你的认识。
书是益友——臧克家说:
“读过一本好书就像是交了一个益友。
”
书是钥匙——托尔斯泰说:
“理想的书籍是智慧之门的钥匙。
”
书是________——我说:
“________。
”
六、文言文阅读(共1题;共20分)
13.(20分) 世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马耶?
其真不知马也。
(1)
解释下列句子中划线的词。
(1)食马者不知其能千里而食也()
(2)策之不以其道()
(3)鸣之而不能通其意() (4)执策而临之 ()
(2)
把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)呜呼!
其真无马耶?
其真不知马也。
(3)
作者认为千里马被埋没的根本原因是什么?
(4)
作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?
七、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
14.(10分)(2016·扬州)阅读诗歌,完成下列各题。
潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括②
【清】郑板桥
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏,一枝一叶总关情。
【注】①年伯:
古称同榜考取的人为同年,同年的父辈为年伯。
②包大中丞括:
包括,人名;大中丞,官名。
③些小:
指官职卑微。
④吾曹:
我们。
(1)
这首诗首句有何作用?
(2)
结合最后一句,说出全诗寄予了作者什么情感。
八、命题作文(共1题;共5分)
15.(5分)(2018·南京)2018,日新月异的年头;2018,气象万千的时代。
请以“______________在2018”为题,发挥想象,写一篇文章。
要求:
①选择文学名著中的一个人物填在横线上,将题目补充完整。
②不少于600字。
③不得出现真实的校名、人名。
参考答案
一、选择题(共7题;共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、默写(共1题;共12分)
8-1、
三、名著导读(共1题;共2分)
9-1、
四、综合性学习(共1题;共12分)
10-1、
10-2、
10-3、
五、现代文阅读(共2题;共44分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
六、文言文阅读(共1题;共20分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
七、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
14-1、
14-2、
八、命题作文(共1题;共5分)
15-1、
- 配套讲稿:
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