第九章压强导学案.docx
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第九章压强导学案
课题:
9。
1压强(2《1》)课时)连续课时(本章第1课时)
学习目标:
会判断压力的大小和方向;理解压强的概念;理解压强的大小跟什么因素有关;知道“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用.学习重点是理解压强公式单位。
自主学习:
1、力的作用效果是改变物体的_________和___________.
2、判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N
甲图乙图丙图丁图戊图
甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N.
总结:
在物理上,把在物体表面的力叫压力,压力的方向总是受力面的.
注意:
压力并不一定由重力产生,只有静止放在上的物体对地面的压力才等于重力.
3、阅读课本P28的“想想议议”部分的插图,然后思考下列问题:
小小的蚊子为什么可以把口器插入皮肤吸吮血液?
而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,为什么不会在沙地上陷入很深?
答:
合作学习:
1、实验:
探究压力的作用效果跟什么因素有关?
猜想:
压力的作用效果可能跟有关
在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:
结合课本P30实验操作进行实验,注意观察记录相关现象
(1)把小桌腿朝下放在面粉上,观察面粉被陷入的深度.陷入深度
(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察面粉被陷入的深度.陷入深度
(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察面粉陷入的深度.陷入深度
分析:
步骤
(1)和
(2)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系;步骤
(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.
2、分析总结三次实验,由
(1)和
(2)可以得出:
在受力面积一定时,越大,面粉被压下的深度越_____,说明压力的作用效果跟______________有关;由
(2)和(3)可以得出:
在压力一定时,受力面积越大,面粉被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关.综合分析可以得出:
压力的作用效果跟____________和____________有关
3、阅读课本P29的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的.
物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2
4、例题分析:
例1、桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,计算这本书对桌面的压强.
例2、如图1所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:
(1)物体A对B的压强
(2)物体B对地面的压强.
达标巩固练习
1、压力的作用效果跟____________和____________有关
2、物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2
3、某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_______________________________
4、你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,若瓶盖的面积为7cm2,则瓶盖受到的压强是()
A0.5×10-4PaB2PaC200PaD2×104Pa
5、如图2所示是研究压力作用效果的实验:
图1
图2
(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系.
(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系.
6、一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为100cm2,计算这个物体对地面的压强.(g=10N/kg)
7、一个正方体木块的边长是10cm,把它放在水平桌面上,计算它对桌面的压强.(已知木块的密度是0.6×103kg/m3;g=10N/kg)
课题:
9。
1压强(2《2》)课时)连续课时(本章第2课时)
学习目标:
了解增大和减小压强的方法;熟练应用压强公式进行简单的分析和计算;了解日常生活中的现象采用什么方法增大或减小压强。
重难点是能熟练应用压强公式进行简单的分析和计算;体验物理知识与生活的联系。
学习过程:
自主学习:
(知识回忆)
1、物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,
2、一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为(),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是();若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为()
A、P/2B、P/4C、PD、2P
合作学习
1、阅读课本P31的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?
并填写下面的空格:
推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的;斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的.破窗锤是通过________________的方法来________压强的。
2、蚊子是通过_______________的方法来______压强的,从而能使它的口器很容易插入皮肤;骆驼具有宽大的脚掌,是通过______________的方法来________压强的,从而不会陷入沙中很深.
讨论分析(1和2)总结得出:
增大压强的方法有__________________和___________________.减小压强的方法有___________________和___________________.
典型例题
例1.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:
①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;②铁路的铁轨要铺在枕木上;③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服;④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力.其中属于减小压强的是哪一组()
A、①②B、①④C、②③D、③④
例2.你坐在家中的沙发上与坐在硬板凳上相比教,哪种情况感到舒服些?
为什么?
思路引导:
两种情况中,人对板凳的压力大小都等于人的______,根据力的作用是相互的,这两种情况下人受到的压力是一样的,但是人坐在沙发上比坐在硬板凳上时受力面积要_____,由P=F/S可知,在压力不变时,受力面积越大,压强越_____,所以坐在沙发上舒服些
例题分析:
一名芭蕾舞演员的体重是475N,当她跳舞时一只脚与地的接触面积为9.5×10-4m2,一只大象的体重是6×104N,它每只脚掌的面积是600cm2,求:
(1)芭蕾舞演员单腿跳舞时对地面的压强;
(2)大象站立时对地面的压强;
学到了什么
1、压力的作用效果跟____________和____________有关
2、物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2
3、增大压强的方法有__________________和___________________.减小压强的方法有___________________和___________________.
达标巩固练习
1、下列事例中,为了增大压强的是()
A书包带很宽B铁轨铺在枕木上C刀磨得很薄D推土机安装履带
2、你购买纸包饮料时,一般配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一头是平的,正确的使用方法是()
A将平面一头插入饮料管孔B将斜面一头插入饮料管孔
C将任意一头插入饮料管孔均可D不用塑料管也可以
3、我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,这样做的目的是()
A美观B减小摩擦C减小压强D增加硬度
4、大型运输车装有很多车轮,是为了()
A减小重力B减小压强C增大摩擦D增大稳定性
5、人在泥地里行走时,容易陷进去,当垫上木板后,木板不会陷下去,这是因为垫上木板后,地面受到的压强____________________________________的缘故。
6、我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是()
①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄②滑雪板做得很宽很长③往墙上钉钉子时,要用力击打④用订书机订书本时,订书机的柄较宽.
A、①②B、③④C、①③D、②④
7、一块砖平放在地面上时,对地面的压强为P1,若将其侧放,对地面的压强为P2,那么()
AP1>P2BP1=P2CP1 8、将一均匀长方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线切开拿走上面一半,则长方体的密度,长方体对桌面的压力及压强的变化情况是() A密度不变,压力减小,压强不变B密度变小,压力减小,压强减小 C密度不变,压力减小,压强减小D密度不变,压力不变,压强不变 9、一个人在公园结冰的湖面上行走,不小心压破冰面掉进了冰窟窿,工作人员需要接近冰窟窿去救他,旁边有长、宽都差不多的梯子和木板,为了救人,应该() A立即跑向冰窟窿B将梯子铺在冰面上,从上面爬过去救落水者 C将木板铺子冰面上,从上面爬过去救落水者D从冰面上爬过去救落水者 10、有两个均匀的长方体石碑,它们的底面积之比S1: S2=3: 1,高度之比h1: h2=1: 1,则它们对水平地面的压力之比F1: F2=________,P1: P2=__________。 11、小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2m2,请根据下图中某些情况下的压强数值估算: (1)小王同学的重力; (2)小王同学平躺时与床面的接触面积; 课题: 9。 2液体的压强(2《1》)课时)连续课时(本章第3课时) 学习目标: 熟记液体压强的特点;学会应用液体压强公式进行分析计算. 学习过程: 自主学习: (阅读课本33—35页内容,完成下例各题) 1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______. 2.计算液体压强的公式是________,其中ρ表示液体的,单位是_______,h表示液本的,单位是______;P表示压强,单位是________. 3.分析思考: 如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是() A、Pa 思路引导: 由图可知: a图和b图的液体相同,所以______相同, 因为a图中液体的深度_____b图中液体的深度,根据P=ρgh可知,a的压强_____b的压强;b图和c图中液体的_______相同,而水的密度_____酒精的密度,所以根据P=ρgh可知,b图中液体的压强______c图中液体的压强,综合可得: Pa_____Pb_____Pc,故选_____. 合作学习: 1、观察实验现象,分析讨论得出液体压强的特点: (34页) 2、例题分析: (1)如图所示,两个容器盛有相同质量的液体,则两个容器中液体对底面的压力和压强分别是() A、FA>FB,PA=PBB、FA 思路引导: 两容器中的液体密度无法确定,所以此题无法根据P=ρgh来分析.但因两容器中液体的质量相同,所以两种液体的重力相同,它们对底面的压力FA_____FB,又因为A容器的底面积_______B容器的底面积,所以根据压强的定义式P=F/S可得: PA______PB. (2)如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求: A、水对容器顶的压强;B水对容器底的压强;C、水对容器底的压力? (g=10N/kg) 达标巩固练习 1、下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录: 实验次数 水的深度/cm 橡皮膜的方向 压强计左右水面高度差/cm 1 4 朝上 3.2 2 4 朝侧面 3.2 3 4 朝下 3.2 4 10 朝下 9.2 (1)实验次数1、2、3说明了________________________________________________. (2)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时,压强计左右水面高度差比9.2cm要______. (3)在同一次实验中,金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差,但仔细观察,橡皮膜在水中的深度略____压强计左右水面的高度差. 2、关于液体的压强下列说法中正确的是() A液体的压强随体积增大而增大B液体的压强随质量增大而增大 C液体的压强随深度增大而增大D液体的压强随密度增大而减小 3、潜水员潜到三峡库区20m深的水中,受到水的压强是________Pa.若他的身体表面积为2m2,则他受到水的压力是________N.(g=10N/kg) 4、塑料桶里装有20cm深的某种液体,液体对桶底的压强为1600Pa,则这种液体的密度是__________.(g=10N/kg) 5、有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。 小唐则采用压强计进行探究: (1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化________(选填“大”或“小”)。 小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该________。 (2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小,认为图(甲)烧杯中盛的是酒精。 他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的________相同。 (3)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越________,表示液体的压强越________。 (4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差________(选填“不变”或“变化”)。 表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强________。 6、甲乙两只完全相同的试管,都装有水,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,如图所示,设液体对两试管底部的压强分别为P甲和P乙,则P甲____P乙. 7、如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是: ______________. 8、如图所示,容器内的液体对底面的压强为P1,当把它倒过来时,液体对底面的压强为P2,则它们的关系是() A、P1>P2B、P1=P2C、P1 6题7题8题9题 9、如图所示,两个完全 相同的玻璃容器中盛有等体积的酒精和盐水,关于这两种液体中a、b、c三点压强的说法正确的是(ρ盐水>ρ酒精)( )。 A.a点压强比b点压强大B.b点压强比c点压强大 C.a、b两点压强相等D.b、c两点压强相等 课题: 9。 2液体的压强(2《2》)课时)连续课时(本章第4课时) 学习目标: 进一步理解液体压强的公式;能正确进行相关计算;了解连通器及其原理,了解日常生活中连能通器的应用。 重点是计算和连通器原理,难点是正确进行相关计算,并能解释相关的现象。 学习过程: 自主学习: 1、(知识回顾)液体内部的压强的特点: 液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______. 2、(知识回顾)计算液体压强的公式是________,其中ρ表示液体的,单位是_______,h表示液本的,单位是______;P表示压强,单位是________. 3、阅读课本36-37页连通器的内容,完成以下问题: A、叫连通器;B、连通器里如果只有一种液体,当液体不流动时,各容器中的液面;C世界上最大的人造连通器是 ;根据生活经历,你所了解的连通器有、 、、。 合作学习: 1、根据课本37页分析船闸的工作过程(小组讨论后回答) 2、例题分析: 见练习册54页8题、9题;55页12题 小组讨论完成下例各题 1、下列容器中,不是连通器的是() A、U形管B、茶壶C、锅炉水位计D、帕斯卡裂桶实验 2、关于连通器的理解正确的() A、连通器中至少有两个开口B、连通器中只有两个开口 C、在连通器中倒入液体后,各液面一定相平。 D、底部互相连通的容器叫连通器 3、如图1所示,A,B两容器内盛着水,水面等高,两容器间用一斜管相通,K是开关,当K打开后,则( ) A、水将由A流向BB、水将由B流向AC、水不流动D、无法确定 图1图2 4、连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。 图2中所示的事例中利用连通器原理的是() A.只有 (1) (2)B.只有(3)(4)C.只有 (1)(3)(4)D. (1) (2)(3(4) 学到了什么 1、计算液体压强的公式是________,其中ρ表示液体的,单位是_______,h表示液本的,单位是______;P表示压强,单位是________. 2、叫连通器,连通器里如果只有一种液体,在液体不流动时,各容器中的液面总,生活中、、 都是连通器 达标巩固练习 1、下列物体不属于连通器的是() A.水壶B.涵洞C.喷雾器D.船闸 2、学校改建操场时,工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平。 当管中的水静止时,管两端的水面一定____________,当塑料管的一端提高10cm,最终管两端水面的高度差为____________。 3、连通器是上端_________,下部_________的容器.往连通器中注入液体,当液体不流动时,各容器中的液面将会保持. 4、茶壶和锅炉水位计都是_________.船闸是利用_________的道理来工作的. 5、如图3所示的敞口容器中加水,则水能达到的最高位置是( ). 图3图4 A.容器A的顶端 B.容器B的顶端 C.容器C的顶端D.条件不足,无法确定 6、图4中正确的是( ). 7、如图5所示,求: 1)箱顶的A点所受水的压强; (2)若箱盖面积为15平方厘米,求水对箱盖的压力. 图5 8.如图6,一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求: (1)水对底面的压强 (2)容器对桌面的压强. 图6 9.一只装煤油的油罐中盛有4m深的煤油,在距底部0.5m处发现有一个面积为5cm2的小孔,求: (1)煤油对罐底的压强多大? (2)小孔处煤油的压强多大? (3)要想堵住这个孔,至少需要在小孔处施加多大的力? 课题: 9。 3大气压强 (1)课时)连续课时(本章第5课时) 学习目标: 知道大气压强现象;会初步应用大气压强的知识解释简单现象;知道大气压与高度的关系;知道大气压与温度和体积的关系.了解液体的沸点与气压的关系 学习过程: 自主学习(阅读课本39页完成下例内容) 1、图甲中塑料吸盘压在光滑的墙上为什么不下滑? 答: 2、图乙中塑料管中的水为何不会流出来? 答: 3、图丙中饮料为何能上升到嘴里? 答: 4、液体由于具有流动性,所以液体内部向各个方向都有压强,空气也具有流动性,空气中向各个方向也有。 这个压强叫,简称。 5、根据你的生活经验例举一些能证明大气压存在的实例。 例如: (1)用嘴将小空瓶内的空气吸出,小瓶马上挂在嘴唇上; (2) (3)等。 6、根据课本第43页2题,思考最著名的能证明大气压存在的实验叫 合作学习 1、观察能证明大气压存在的演示实验, 2、分析讨论托里拆利实验,此实验最早准确测出大气压强值的实验是Pa,相当于mm高的水银柱产生的压强。 1标准大气压=Pa。 3、叫气压计,(观察无液气压计) 4、根据课本41页想想做做的内容思考大气压随高度的变化规律: 大气压随高度的升高而 ;高度越高,气压。 5、补充内容 A、晴天的气压往往比阴雨天的气压高;夏天的气压比冬天高;B、在温度不变时,一定量的气体的体积越小,压强越大,体积越大,压强越小.C、在体积不变时,一定量的气体的温度越高,压强越大,温度越低,压强越小.D、每种液体都有一定的沸腾温度,叫做沸点.一切液体的沸点,都随气压减小而降低,气压增大而升高.1标准大气压下水的沸点是 例题分析 例1.将托里拆利实验中的玻璃管倾斜30º,则玻璃管中水银柱的长度变化情况是(),玻璃管中水银柱的高度变化情况是() A不变B变长C变短D无法确定 例2.在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由于() A瓶内气压小于大气压B瓶内气压大于大气压 C瓶塞遇冷收缩D塞子与瓶口间的摩擦力增大 例3.在海拔2000m范围内,可近似地认为每升高12m,大气压减小1mm水银柱,用水银气压计在山脚下测量地结果是75
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