二年级上册期末人教版复习教案第.docx

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二年级上册期末人教版复习教案第

人教版二年级上册期末复习教案第四课时

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第四课时

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复习内容：

课外阅读

复习目标：

学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。

复习过程：

一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。

二、出示阅读材料：

要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。

                             音乐疗法

   牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

”

1．这段话共有（    ）句话。

2．牛伯伯因为            ，所以住进了                  。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这句话是   对       说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

5．下面两个字在本文中应读：

（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐（lè  yuè）  一觉醒来（jué  jiào）

阅读二

有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。

猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

   后来，猴子妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，想出好办法来了。

她抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎng）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1、这篇短文一共有（ ）自然段。

2、第3自然段一共有（ ）句话。

3、你能照样子写一写吗？

又深又滑                                       

4、你能照样子写句子吗？

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

三、按照已学方法进行独立练习。

四、反馈交流。

附加题：

猜谜语（各打一字3分）

1、心上装着秋天。

（  ）

2、小羊爬树。

（ ）

3、西边出太阳。

（  ）

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复习内容：

课外阅读

复习目标：

学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。

复习过程：

一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。

二、出示阅读材料：

要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。

                             音乐疗法

   牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

”

1．这段话共有（    ）句话。

2．牛伯伯因为            ，所以住进了                  。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这句话是   对       说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

5．下面两个字在本文中应读：

（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐（lè  yuè）  一觉醒来（jué  jiào）

阅读二

有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。

猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

   后来，猴子妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，想出好办法来了。

她抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎng）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1、这篇短文一共有（ ）自然段。

2、第3自然段一共有（ ）句话。

3、你能照样子写一写吗？

又深又滑                                       

4、你能照样子写句子吗？

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

三、按照已学方法进行独立练习。

四、反馈交流。

附加题：

猜谜语（各打一字3分）

1、心上装着秋天。

（  ）

2、小羊爬树。

（ ）

3、西边出太阳。

（  ）

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复习内容：

课外阅读

复习目标：

学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。

复习过程：

一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。

二、出示阅读材料：

要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。

                             音乐疗法

   牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

”

1．这段话共有（    ）句话。

2．牛伯伯因为            ，所以住进了                  。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这句话是   对       说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

5．下面两个字在本文中应读：

（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐（lè  yuè）  一觉醒来（jué  jiào）

阅读二

有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。

猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

   后来，猴子妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，想出好办法来了。

她抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎng）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1、这篇短文一共有（ ）自然段。

2、第3自然段一共有（ ）句话。

3、你能照样子写一写吗？

又深又滑                                       

4、你能照样子写句子吗？

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

三、按照已学方法进行独立练习。

四、反馈交流。

附加题：

猜谜语（各打一字3分）

1、心上装着秋天。

（  ）

2、小羊爬树。

（ ）

3、西边出太阳。

（  ）

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复习内容：

课外阅读

复习目标：

学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。

复习过程：

一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。

二、出示阅读材料：

要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。

                             音乐疗法

   牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

”

1．这段话共有（    ）句话。

2．牛伯伯因为            ，所以住进了                  。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这句话是   对       说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

5．下面两个字在本文中应读：

（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐（lè  yuè）  一觉醒来（jué  jiào）

阅读二

有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。

猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

   后来，猴子妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，想出好办法来了。

她抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎng）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1、这篇短文一共有（ ）自然段。

2、第3自然段一共有（ ）句话。

3、你能照样子写一写吗？

又深又滑                                       

4、你能照样子写句子吗？

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

三、按照已学方法进行独立练习。

四、反馈交流。

附加题：

猜谜语（各打一字3分）

1、心上装着秋天。

（  ）

2、小羊爬树。

（ ）

3、西边出太阳。

（  ）

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复习内容：

课外阅读

复习目标：

学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。

复习过程：

一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。

二、出示阅读材料：

要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。

                             音乐疗法

   牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

”

1．这段话共有（    ）句话。

2．牛伯伯因为            ，所以住进了                  。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这句话是   对       说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

5．下面两个字在本文中应读：

（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐（lè  yuè）  一觉醒来（jué  jiào）

阅读二

有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。

猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

   后来，猴子妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，想出好办法来了。

她抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎng）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1、这篇短文一共有（ ）自然段。

2、第3自然段一共有（ ）句话。

3、你能照样子写一写吗？

又深又滑                                       

4、你能照样子写句子吗？

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

三、按照已学方法进行独立练习。

四、反馈交流。

附加题：

猜谜语（各打一字3分）

1、心上装着秋天。

（  ）

2、小羊爬树。

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3、西边出太阳。

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复习内容：

课外阅读

复习目标：

学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。

复习过程：

一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。

二、出示阅读材料：

要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。

                             音乐疗法

   牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

”

1．这段话共有（    ）句话。

2．牛伯伯因为            ，所以住进了                  。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这句话是   对       说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

5．下面两个字在本文中应读：

（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐（lè  yuè）  一觉醒来（jué  jiào）

阅读二

有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。

猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

   后来，猴子妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，想出好办法来了。

她抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎng）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1、这篇短文一共有（ ）自然段。

2、第3自然段一共有（ ）句话。

3、你能照样子写一写吗？

又深又滑                                       

4、你能照样子写句子吗？

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

三、按照已学方法进行独立练习。

四、反馈交流。

附加题：

猜谜语（各打一字3分）

1、心上装着秋天。

（  ）

2、小羊爬树。

（ ）

3、西边出太阳。

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复习内容：

课外阅读

复习目标：

学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。

复习过程：

一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。

二、出示阅读材料：

要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。

                             音乐疗法

   牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

”

1．这段话共有（    ）句话。

2．牛伯伯因为            ，所以住进了                  。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这句话是   对       说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

5．下面两个字在本文中应读：

（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐（lè  yuè）  一觉醒来（jué  jiào）

阅读二

有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。

猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

   后来，猴子妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，想出好办法来了。

她抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎng）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1、这篇短文一共有（ ）自然段。

2、第3自然段一共有（ ）句话。

3、你能照样子写一写吗？

又深又滑                                       

4、你能照样子写句子吗？

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

三、按照已学方法进行独立练习。

四、反馈交流。

附加题：

猜谜语（各打一字3分）

1、心上装着秋天。

（  ）

2、小羊爬树。

（ ）

3、西边出太阳。

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复习内容：

课外阅读

复习目标：

学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。

复习过程：

一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。

二、出示阅读材料：

要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。

                             音乐疗法

   牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

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1．这段话共有（    ）句话。

2．牛伯伯因为            ，所以住进了                  。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这句话是   对       说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

5．下面两个字在本文中应读：

（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐（lè  yuè）  一觉醒来（jué  jiào）

阅读二

有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。

猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

   后来，猴子妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，想出好办法来了。

她抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎng）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1、这篇短文一共有（ ）自然段。

2、第3自然段一共有（ ）句话。

3、你能照样子写一写吗？

又深又滑                                       

4、你能照样子写句子吗？

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

三、按照已学方法进行独立练习。

四、反馈交流。

附加题：

猜谜语（各打一字3分）

1、心上装着秋天。

（  ）

2、小羊爬树。

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课外阅读

复习目标：

学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。

复习过程：

一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。

二、出示阅读材料：

要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。

                             音乐疗法

   牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

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牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

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1．这段话共有（    ）句话。

2．牛伯伯因为            ，所以住进了                  。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这句话是   对       说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

5．下面两个字在本文中应读：

（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐（lè  yuè）  一觉醒来（jué  jiào）

阅读二

有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。

猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

   后来，猴子妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，想出好办法来了。

她抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎng）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1、这篇短文一共有（ ）自然段。

2、第3自然段一共有（ ）句话。

3、你能照样子写一写吗？

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小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

三、按照已学方法进行独立练习。

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猜谜语（各打一字3分）

1、心上装着秋天。

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课外阅读

复习目标：

学会初步的阅读方法，在阅读中进一步巩固所学生字，并巩固查字典。

复习过程：

一、引导学生回忆课外阅读的一般方法。

二、出示阅读材料：

要求学生把文章读通顺，不认识的字查字典注音。

                             音乐疗法

   牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔