宾语从句公开课课件--最全面.ppt
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宾语从句公开课课件--最全面.ppt
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Objectclause(revision)Themid-termexamiscomingsoon.Areyounervous?
Theyknowtheteacher.Theyknowthattheteacherisaman.AsentencewhichservesasobjectiscalledObjectClause.主语主语谓语谓语宾语宾语主语主语谓语谓语宾语从句宾语从句是主从复合句的一种。
主从复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的。
主句是复合句的主体,从句仅仅是主句的一个成分,它从属于主句,不能独立。
从句在全句中充当什么成分,就叫什么从句。
宾语从句当中的从句在全句中作宾语。
一、教学任务一、教学任务复习宾语从句复习宾语从句二、重点和难点二、重点和难点11、由不同引导词引导的宾语从句、由不同引导词引导的宾语从句22、直接引语和间接引语、直接引语和间接引语33、宾语从句中时态的变化、宾语从句中时态的变化1.ThegirlsaysthattheMid-termexamiscomingtomorrow.2.Sheasksifwearenervous.3.ManyclassmatesaskherhowshecanstudyEnglishwell.4.Thegirltellsustotakeiteasyandworkhardforit.Canyourecollectthe4differenttypesofobjectclause?
引引导导词词陈述句陈述句(主主+v/主主+adj.):
特殊疑问句特殊疑问句:
一般疑问句一般疑问句:
祈使句祈使句:
先先_后后_(that)特殊疑问词如特殊疑问词如what/where/when/who/howmuch/howmany.if/whethertell/asksb.(not)todo.主主谓谓语语序序时时态态宾宾语语从从句句三三要要素素主句为现在时,从句的时态根据主句为现在时,从句的时态根据_而定。
而定。
主句为主句为过去时过去时,从句的时态用从句的时态用_时态时态。
实际情况实际情况相应的过去相应的过去宾语从句的连接词:
宾语从句的连接词:
类别关关联词特点特点.从属从属连词that,whether/if只起只起连接作用,不充当从接作用,不充当从句成分。
句成分。
.连接代接代词who,whom,what,which,whose起起连接作用外,接作用外,还在从句在从句中充当主中充当主语或或宾语或定或定语.连接副接副词when,where,how,why起起连接作用外,接作用外,还在从句在从句中充当状中充当状语。
主句时态主句时态从句时态从句时态一般现在时、一般将来时、祈使句时一般现在时、一般将来时、祈使句时根据句意的需要用任意一种时态根据句意的需要用任意一种时态一般过去时一般过去时与原句相对应的过去的时态与原句相对应的过去的时态客观事实、真理、自然现象、名言警句、客观事实、真理、自然现象、名言警句、谚语等谚语等一律用一般现在时一律用一般现在时3.从句的从句的时态时态必须和主句保持一致。
必须和主句保持一致。
注意:
Eachstudentwrites1sentence.Students1:
writeadeclarativesentence.(陈述句)e.g.Wearegoingtohaveanexam.Students2:
writeawh-question.(特殊疑问句)e.g.Whatareyoutalkingabout?
Student3:
.writeayes-or-noquestion.(一般疑问句)一般疑问句)e.g.Areyouasinger?
Student4:
writeanimperativesentence.(祈使句祈使句)e.g.Standup.25Writeasyoulike!
Addthemtothebeginningtoyoursentenceandreporttous!
Students1:
Iknowthat.Students2:
Canyoutellmewh-.e.g.Canyoutellmewhatyouaretalkingabout.Student3:
Iwanttoknowif/whether.e.g.Iwanttoknowifyouareasinger.Student4:
Iasksb.to.别忘了先别忘了先主后谓的主后谓的语序语序TheteacheraskedIwaslatetoday.Doyoustillrememberhesaidinthemeeting?
Doyouknowtheyarewaitingfor?
Canyoutellmecountryyouarefrom,AmericaorEngland?
Ireallywanttoknowyourhometownis.Nooneknowstheyopenedthebox.what,which,who,whom,when,why,where,how,whatever,whoeverwhywhatwhom/whowhichwherehow2.Who/whoever/nomatterwhoWho引导的名词性从句含有引导的名词性从句含有疑问意义疑问意义Whoever不含有疑问意义不含有疑问意义=anyonewhoNomatterwho只能引导只能引导让步状语从句让步状语从句Eg.Whoeverbrokethewindowshouldbepunished.Whoever/nomatterwhobrokethewindow,heshouldbepunished.Whobrokethewindowisstillaquestion.1.曾老师问他为什么迟到了。
曾老师问他为什么迟到了。
MissZengaskedwhywashelateforschool.(集英社)集英社)2.我不知道他昨天做了什么事情。
我不知道他昨天做了什么事情。
Idontknowwhatdidhedoyesterday.(WarmHome)1.3.晏主任问她怎么了。
晏主任问她怎么了。
2.DirectorYanaskedwhatthematterwaswithher.(方嘉燕小组)方嘉燕小组)4.何老师说过月亮绕着地球转。
何老师说过月亮绕着地球转。
MissHesaidthatthemoonmovedroundtheearth.(Modesty)5.她告诉儿子要努力学习。
她告诉儿子要努力学习。
Shetellshersonhemuststudyhard.(多拉(多拉A梦)梦)6.我有信心你们明天一定考得好。
我有信心你们明天一定考得好。
Imconfidentthatyouwilldowellintheexamtomorrow.(无名小组)无名小组)7.他们不确定明天是否转冷。
他们不确定明天是否转冷。
Theyareuncertainthatifitwillturncoldornottomorrow.(农夫小组)农夫小组)1.MissZengaskedwhywashelateforschool.(集英社)语序必须语序必须先主语后谓语先主语后谓语。
主句为过去时,从句的时态用相应的过去时态。
2.Idontknowwhatdidhedoyesterday.(WarmHome)hewasa.a.宾语从句的助动词要去掉宾语从句的助动词要去掉.主句为现在时,从句出现主句为现在时,从句出现yesterdayyesterday的过去时间,因的过去时间,因此从句用过去时。
此从句用过去时。
hedid3.DirectorYanaskedwhatthematterwaswithher.(方嘉燕小组)4.MissHesaidthatthemoonwentroundtheearth.(Modesty)whatwasthematterwithhergoes从句内容为从句内容为真理真理时,从句的时态用时,从句的时态用一般现在时。
一般现在时。
whwhatat在这里既做引导词,也做主语。
仍用疑在这里既做引导词,也做主语。
仍用疑问句语序。
问句语序。
whwhoo.,whichis.,whichis同理。
同理。
5.Shetellshersonheshouldstudyhard.(多拉(多拉A梦)梦)tellsb.todosth./tellsb.nottodosth.to6.Imconfidentthatyouwilldowellintheexamtomorrow.(无名小组)无名小组)whetherb.只能用只能用whether:
(1)与与ornot连用连用
(2)不定式不定式前:
前:
whether+todo(3)介词介词+whether7.Theyareuncertainthatifitwillturncoldornottomorrow.(农夫小组)农夫小组)主语主语+形容词,宾语从句用形容词,宾语从句用thatthat引导引导.a.a.宾语从句不能同时用两个引导词宾语从句不能同时用两个引导词。
AttentionIaskedher_shehadabike.Wereworriedabout_heissafe.Idontknow_hehasrecoveredornot.Hecantdecidetostay.if/whetherwhetherwhetherwhetherwhetherorif?
Letmeknow_youcancomeornot.Iwonder_Icangetsomeadvicefromyou.Idontknow_toacceptorrefuse.whetherwhether/ifwhether如果主句是过去的时态(包括一般过去时,过去进如果主句是过去的时态(包括一般过去时,过去进行时),那么从句的时态一定要用相对应的过去的行时),那么从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态(包括一般过去时,过去进行时,过去将某种时态(包括一般过去时,过去进行时,过去将来时,来时,过去完成时)过去完成时)Iknewwholivedhere.Isawshewastalkingwithhermother.Heaskedwhetherhisfatherwouldcomebackthenextday.Hesaidthathehadseenit.Howaboutthis?
Ourteachertoldus(that)lighttravelsfasterthansoundinyesterdaysclass.我小时候妈妈就告诉我太阳从东方升起。
上周老师教我们1加1等于2。
3.3.当从句是客观真理,定义,公理,定理当从句是客观真理,定义,公理,定理时用时用_。
vTheteachersaidthatthesuntravelsaroundtheearth.(travel)一般现在时态一般现在时态1could/would是是委委婉婉语语气气,而而不不是是过过去去式式,因因此此宾宾语语从从句句的的时时态态根根据据实实际际情情况况用用不同时态。
不同时态。
注意事项vCouldCouldyouyoupleasepleasetelltellmemewherewherewewe_our_ourtickets?
(show)tickets?
(show)vWouldWouldyouyoulikeliketotoknowkno
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