课题作文的高分策略.docx
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课题作文的高分策略.docx
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课题作文的高分策略
课题:
作文高分策略
◎教学目的
使学生了解常见失误的原因,掌握高分作文的一般技巧。
◎能力目标
学生能够在写作实践中避免失误、能够写出高分作文(要求一般在50分以上)。
◎教学课时
本专题共3课时。
◎教学过程
课时1:
常见失误分析与对策
讲授新课
一.作文阅卷细则
1.关于整体要求:
有字即不给0分;每缺50字(3行)扣1分;错别字1字1分,5分封顶)。
2.关于审题
偏离题意的,如果能判断是完全离题的作文,给20分以下;如文章前后有适当点题的文字,在30分上下酌情给分,但不能超过36分。
3.特殊赋分:
①如果只是根据提示语的内容,简单演绎,且缺少语言表达功夫的,原则上不超过切入分。
②确认抄袭,需经复查组审定,其中三分之二以上篇幅相同的,最高不超过15分;内容基本相同的不超过5分。
③文体写成诗歌的,上限不超过5分。
④完篇而字数不足,正常打分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分。
扣满3分为止。
明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过40分。
未完成的文章不再扣字数不足分。
⑤对题目视而不见,另写其他题目,扣2分。
⑥卷面、错别字扣分,每错一字扣1分,扣满5分为止。
采用“得分数—错别字分=实得分”的计分方式;无错别字者一次性打上得分数。
4、关于抄袭等情况的处理意见
第一种是抄袭,就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。
凡是抄袭的作文,只能在20分以下给分,而且不给发展分。
但是,抄袭作文必须给出证据,不能凭想当然办事。
第二种是套用,或者可以称为改写。
故事是别人的,但用自己的语言重新叙述,个别地方根据题目要求,作了一定的修改。
这类作文,如果再创造的成分教多,且能判断该考生的确有较强的写作能力,可以在及格分以上给分,但不能超过40分。
第三种是仿写。
模仿与套用卷相像,但不一样。
模仿卷的再创造成分更多,所以,如果立意、语言等方面出色,这类卷子可以打二类分,但不得超过50分。
8.关于问题作文
若作文具备以下四点之一,则视为问题作文:
(1)内容上有严重政治倾向性错误;
(2)作文雷同;(3)前后笔迹不一致;(4)在文中有特殊标记。
问题作文提交组长或阅卷大组处理。
二.阅卷教师的特点:
1.阅卷老师易产生主观性。
我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展,否则便会造成直接排斥。
“网阅”流程:
两个阅卷老师打分差距超过7分(7分以内的取两人的平均分)以上,交由第三人批阅打分,如果第三人打分与前两人打分差距还是较大(不大的就取三个人的平均分)就交由第四人(终评人)批阅,并以第四人所打的分为终结分(一锤定音)。
关注作文写作,重视作文训练,那种“作文实质上就是碰运气,不用做准备”的观点是极端错误的,应积极准备,科学系统训练。
2.处理好这样的问题
a.正确理解“深刻”与“含蓄”。
要言之成理,能落到一个具体的点上,或深入本质,或抓住规律,或揭示原因,透过现象看本质。
含蓄并非朦胧,更不是晦涩,它是委婉表达的一种特殊形式,作文时应该明确地表达自己的观点。
b.着眼“真挚”与“现实”。
多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩。
写出真情实感,感情要真挚。
c.重视“创新”与“文体。
立意“创新”≠大唱反调,体式“创新”≠追求花样,选材“出新”≠写社会阴暗面,语言“求新”≠语言异化。
至于“文体”应根据话题和自己的特长而定,最好采用记叙文、散文、议论文三中常见样式,少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。
d.关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。
结论:
阅卷教师看我们的卷子时间很短,我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。
三.阅卷教师的要求:
1.要求你必须体现积极的人生观,切忌低俗或偏激
2.要求你不要写危险题材。
校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。
3.要求你卷面要整洁美观。
字迹不清,卷面模糊,勾画较多,会降分的。
字可以不漂亮,但必须好认。
4.阅卷教师给你的时间是大约九十秒:
你必须主题鲜明,你必须优点突出。
四.注意事项:
1.偏题跑题,输定了。
2.字数不够,损失绝对惨重 3.不要写错别字,一定写过文章至少读上一遍。
4.没有结尾,不得高分。
结尾一定要扣题、照应开头,否则损失大。
5.如果是新材料作文抛开试题所给的材料,直接划入四类卷 6.机械套用考前作文或范文,最高进入三类卷7.文体不要四不像 8.要多从课本里找素材 9.不要写与考试无关的话。
如写阅卷教师多么地辛苦,请多给自己一些分,请多同情学生,手下留情之类。
10.写作基础不牢,不要盲目创新。
11.尖子生:
力求不犯低级错误:
卷面草,低档;立意偏,低分;思想偏激,另类;文意深奥,低分。
12.作文基础好的学生,力求作到:
以题目贯穿始终;形象具体,感情真挚,主题鲜明。
作文水平高的同学要充满自信,只要发挥正常完全可以拿到高分。
去年阅卷规定每200篇作文要打出至少一篇50分以上的文章,且鼓励老师高分(有一定的物质奖励)。
13.作文有困难的学生,力求作到:
文通字顺,立意准;掌握技巧,制造亮点。
14、体艺类考生不要暴露自己的身份。
去年阅卷,相当一部分老师见到体艺类考生的文章,在潜意识中就会打底分。
因此,体艺类考生在作文选材中不要暴露自己的特殊“身份”。
课堂练习
(一)、命题作文
1、柔和的力量
解题:
“柔”是柔弱、温柔、柔韧、阴柔之意,“和”则有“和谐”、“平和”之意。
由词义我们可以推知:
应通过“缓缓地”、“轻柔地”等关键词语,联想到“春风”、“月光”、“冬日的阳光”、“亲情”等,进而拓展到方式、行为,如“委婉的劝谏”、“教育说服”、“润物细无声”等;也可以指风格与效果等等。
二是要审好题目,联想要适度。
如“柔和”是个关键词语。
在话题中是个褒义词,是正向的作用,因此,取材应是积极向上的,不能作反向阐释。
这由“力量”可知,也是由“效果才会佳”的暗示性规定所决定的。
另外,“柔和的力量”有大小之分,有个体与国家、民族的差异。
毕淑敏女士的一篇文章,题目恰好叫“柔和的力量”。
她在文章中说:
柔和,有时比风暴更有力量。
是的,我相信,柔和比风暴更有力量。
我们的双手柔和了,就更容易抹去脸上的泪痕;我们的目光柔和了,就更容易轻灵地卷起心扉的纱窗;我们的心柔和了,就更容易表达与人平等的信念。
我相信柔和,柔和是困境中的大度与坚忍,是纷纭乱世中的从容与宁静,是躁动与失意时的抚慰与体贴。
2、在无人注意的时候
作为种道德修养,“慎独”最早见于《礼记》,它说:
“莫显乎微,故君子慎其独也。
”东汉人郑玄曾注解说:
“慎独者,慎其闲居之所为。
”对此,刘少奇同志曾解释说,一个人“在独立工作,无人监督,有做各种坏事的可能的时候,他能够‘慎独’,不做任何坏事”。
今天,人们一般理解为“在独处无人注意时,自己的行为也要谨慎不苟”(《辞海》)。
请以“在无人注意的时候”为题,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
【习作点评】
3、笑看浮沉
人生如一场航行,水流逆流,风起潮落,自有浮沉,我们可否笑着面对呢?
请以“笑看浮沉”为题,写一篇不少于800字的文章,文体自选(除诗歌外),不得抄袭。
4、密码
随着社会的发展,密码无处不在。
存款取钱,电脑电邮,箱包门锁,刷卡消费,处处有密码,时时有密码,人人背密码,行行讲密码,密码成了人与人之间的一道心底防线……
请以“密码”为题,写一篇不少于800字的文章。
题目自拟,文题不限。
【构思点拨】
密码在我们现代生活中随处可见,我们可以谈论的话题也很多。
“密码成了人与人之间的一道心底防线”,这句话是审题的关键,也是对我们选题的一个限制。
在这里,我们要注意到密码虽然给我们带来了安全感,但是也给我们增添了困惑,诚心受到猜疑,良心受到排挤。
所以这里的“密码”就是对“信任”“真诚”回归的呼唤。
这是我们审题的关键。
在文体的选择上,议论文比较容易入题,应为我们的首选。
【下水作文】 走出孤独
没少偷哭,没少向上帝下跪,更没少受无眠夜的折磨……,是无数个希望袭击了我?
是未圆的梦萦绕着我,?
还是新的小屋阻止了我?
回答不出这无数个扪心自问,情不自禁的让我感到孤独,比被鞭打过后还痛的孤独,我讨厌这种孤独,讨厌这种人与人之间心灵上的“密码”……。
悠悠星空,悄怆深邃,我竟可以呆呆地看月亮升起再徐徐落下,在最后一颗行星消失在天幕,直到天底下剩下一个漆黑的寒冷的孤独的我,.一夜之间,孤独竟长满了整个心域,我悄然,不知什么时候,竞学会用苦笑去打法难熬的日子,学会了机械地掰着手指去数时间,去驱夜,直至黎明。
黎明,一切都心欣然的神秘的活了过来,朝霞带着面纱,以最美的微笑出现了,太阳抹了好多胭脂,跨出了地平线的门槛,山峦揉着惺忪的睡眼回忆着昨夜的美梦,攻击用甜美的嗓子唱醒了熟睡的人们……然而,这一切都太歪路了.黎明带给我的不是振奋,是不尽的茫然.是睡?
是醒?
似睡,似醒,昏昏然又溶进了半睡半醒之间……。
恍恍惚惚的时间捉弄着恍恍惚惚的我,让我不知道地球再怎么旋转,不知道太阳再怎么赶路,睁眼闭眼之间,竞跨越了东西长长的天河,我失意……。
阴晦的日子里,盼着心能够出太阳,盼着回到无忧无虑的童年,盼着母亲用甜甜的笑温暖我,盼着……既在意料之中,又在意料之外,信鸽衔着薄薄薄的信笺飞向我,将远方朋友的声音变得不在遥远"不是说这个世界上有太多的诱惑吗?
因此有太多的欲望啊,就有太多的欲望满足不了的痛苦,所以地老天荒又何妨?
只要不埋葬向往,哪怕用一生去实现。
既然相信春天会来到,为什么不相信命运也有黎明?
抬起你迷惘的头,看见了吗'?
满天都是朝你笑的星星……"朝我笑的星星,竟有朝我笑的星星?
哦.我看见了,打点好行装,去寻觅她吧!
第一步,就是毫不吝惜的离开我这片孤独。
信鸽,别慌飞走,我还要托你捎信给我那远方的朋友,你对朋友说:
我要去寻觅星星。
【简评】本文观点鲜明,作者画龙点睛,题目就是文章的观点。
针对材料所给的材料,抨击了社会上存在的这种“隔膜”的现象。
语言优美,行如流水,水到渠成。
是一篇难得的佳作。
轻轻告诉你
一切的一切都是那么静,仿佛整个宇宙停止了一切运动,一股无以名状的害怕在心中微微荡漾着,像一道道“密码”紧锁着我的心房。
惟有倾听像一束束柔和的阳光在慢慢融化着那颗冰冷的心。
面对考试一次一次的失败,我无言,以为没有语言能够表达我的痛苦,我的感受。
可是又曾有谁知道在我心里仿佛有千军万马在黄沙满地的战场上拼命地厮杀,士兵们一个个地倒下了,鲜血弥漫了天地间,冲刺出一个一个鲜红鲜红的世界,这个世界就是一切我的所有。
在静静地宇宙中倾听着一切的声音,有音乐颤都抖的音符,有鸟儿撕破嗓子挣扎的歌声,有狂风呼啸着吞并自然的吼声,也有汹涌澎湃的潮汐拍打冲击碎石的呼声,同时,也一次次地刺伤了我那颗脆弱的心。
我茫然,抬头望见的都是一双双陌生的有点恐怖的眼睛,于是我那双血色的双瞳中又多了一份失落;我依旧无语,心灵却还在拼命的挣扎,打算就在这种寂寞中虚度此生。
然而,好友轻轻地对我说:
“把心里的痛苦全都说出来吧;如果没人听,我听,别在心里憋着。
”我鼻子一酸,“哇”地一声哭了出来,几天的烦恼,忧愁挤着从心里向上涌,就像漏了洞的船舱,越发越难控制,不到两句话,已经泣不成声了。
好友安慰着我平静下来,听着我那似乎豪无尽头的倾诉。
一切的一切依然那么静,不过静的可爱,一束束的阳光轻轻地扶摸着我们,也溶在了我们每一个受伤的心灵,我们沐浴在幸福中,听着每个人绵绵的倾诉,我陶醉了,身体不由地飘呀飘呀,飘出了那个漫天黄沙血染的世界。
不知不觉感到到达了理想的边缘,看见了光辉的前程,成功的事业。
回到现实,窗外,鸟儿也欢快地唱出清脆的歌喉,微风轻轻扶摸着春天,叶子发出哗哗的响声,一切天籁,微妙微肖,似乎与我同行。
把你的烦恼,你的快乐,你的忧愁,你的喜悦,你的一切,倾诉给每一个人,走出密码的误区,让“理解”常在。
【简评】这是一则以“密码”为话题的优秀作文。
本文主要有以下特点:
1、文题醒目,“轻轻告诉你”就是一场向“心灵密码”的表白。
2、开篇点题,文末巧妙收场,全文结构俨然一体。
3、语言华而且实。
作者选取生活中极其普遍的一件小事——考场失利。
以富有文采的文字倾诉自己的喜怒哀乐,走出密码的误区,紧扣话题。
二、新材料作文
1、阅读下面一首诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(70分)
尽日寻春不见春,芒鞋踏遍岭头云,归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不要抄袭。
2、阅读下面材料,按要求作文
智慧老人问三个人:
你们来人间干什么?
甲说:
我来人间享受生活。
乙说:
我来人间承受痛苦。
丙说:
我在随痛苦中享受生活。
智慧老人听后没有回答,旁边的真理老人问为何不把答案告诉他们,智慧老人说:
生活会告诉他们一切。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不要抄袭。
(一)如果今年命题作文前仍有材料提示,请注意以下三点:
1、千万不要跟着材料所显示的内容跑。
如06年作文引用了鲁迅先生的名言,全省就有近30万考生用了此语立意,你写我写大家写,了无新意,内容撞车是高考大忌。
2、千万不要跟着材料所展示的那一种文体、修辞、氛围跑。
07年“怀想天空”,结果把考生引向了虚无缥渺。
3、千万要小心材料里面用的寓言材料。
寓言是成年人的思想情感生活的童年化的表述。
但考生不要回到童年时代,不要写出低幼化的高考作文。
(二)应吸取的教训:
1、不联系生活的实际,不联系自己,动不动就回到古代或者复述经典。
联系实际的基本要求是原汁原味地写你高中学生的酸甜苦辣,喜怒哀乐。
如何准备?
即放一放人生的小电影,想到这个人、这件事就感到好玩、好笑,可恨、可喜、可怒、可怨。
将这样的事准备五六个。
2、不要将自己打扮成小老头、小老太,故作姿态“玩深沉”,不要高度净化生活之水。
概括总结
1、高考作文不能太含蓄,不能弯弯绕,不能犹抱琵琶半遮面,要掀起你的盖头来,因为阅卷速度快得你可能受不了。
特别注意写好1-3小节。
2、首选记叙文体,写记叙文沾光。
少写议论文体。
3、不要写纯粹的抒情性散文。
4、不要写莫名其妙的科幻作品。
5、不要热衷于故事新编。
6、不要写题记,阅卷老师认为这是在凑字数,无病呻吟,不喜欢。
7、不要把八九百字的作文写得鸡零狗碎,提倡一气呵成。
8、要留至少50分钟写作文。
9、段落不宜太长。
分三段不可取,五六自然段较适宜。
10、努力减少错别字,除了看常用字表,还可以换能写对的同义词。
特别提醒:
注意作文错别字,电脑阅卷至少有两个老师阅同一篇作文,错别字是可以一网打尽的。
课时2:
作文高分策略与运用
新课导入
首先要告诉大家的是,高考负责作文阅卷的有关老师透露,在阅卷过程中的时间压力非常之大,平均两三分钟甚至更短时间就要看一篇文章。
所以,老师们会养成一定的阅卷习惯,重点和优先关注作文的几个地方,所以,大家要在平时对这些关键点给予足够的重视和练习。
其中,与之对应要处理好如下五个关键问题:
讲授新课
突破高分的五个关键
一自命题作文的题目要点题。
应该说,题目是一篇文章的最重要部位,相当于人体之首,一篇文章总体都要围绕这个题目来展开和构造。
所以,命题就变得非常关键和重要。
虽然,考试中同学们经常遇到给定题目的情况,但是,遇到自命题目的时候,有些同学会出现不适应的情况。
那么,该如何命题才不会跑题和偏离呢?
关键是看题目要求,比如:
题目给出了一段关于母子在超市偷盗牛肉干的故事,然后,让你从"和谐"的角度来进行讨论。
那么,这个时候如果拟定"牛肉干的哭泣"之类的题目就显然是离题了。
虽然是从这个故事本身出发的命题,但是,忽略了最重要的因素,那就是题目对"和谐"这个最重要的要求。
其实,最简单的做法就是要让题目中出现这样的相应关键字,例如:
上述题目改成"牛肉干背后的和谐"或者"从一袋牛肉干谈和谐"就会好的多。
当然,还可以有更多的命题选择,但是,直接在题目中点题是最容易的,也是最安全的,可充分保证拿到题目相关的基本分数。
二文章主题必须清楚明白、健康向上。
在平时的写作中,有些文笔很好的孩子常常犯这样的错误,他们对现实问题有一些这样那样的看法,于是,有些孩子就希望从与众不同的灵活角度来阐述自己的实际看法,结果,常常很难拿到高分。
他们有时会觉得很委屈,自己明明写得不错,虽然前面绕了个弯子,这样不是更有艺术性吗?
但是,请不要忘记,我们的阅卷老师只有三分钟,他很可能没有时间去分析清楚你的观点,因此,尽量让你的观点清楚明白,同时,要符合时代要求,健康向上。
否则,很有可能因为自己的这种多余发挥,反而得到一个较低的起评分数。
三材料的应用必须合理、全面。
目前高考作文命题的灵活性越来越强,在高考作文中给出的材料也非常丰富。
有些时候,同学们面对这些材料常常感到无从下手,尤其当题目给出的材料是看似直接矛盾的时候。
例如:
"人往高处走,水往低处流。
""人往高处走,高处不胜寒:
水往低处流,低处纳百川"让你从"高低"的角度来写一篇议论文。
那么,针对这两个不同观点的材料,该如何运用,确定主题呢?
其实,相互矛盾的材料非常好处理。
你只要选择其中的一个向上观点作为主要方向,然后,变化一下另外一个观点,使它成为主要方向的辅助观点即可。
针对上面这个例子,我们可以将"人往高处走"作为主要方向:
而把“站在高处不胜寒”变化一下,引申为"当一个人达到一定高处的时候,只有用低处纳百川的心态来要求自己,才有可能消除和避免高处不胜寒的不良心态,继续向更高处攀登。
"从而,实现从"高"向"更高"的突破。
这样一来,两部分材料都很好地运用上了,而且,还起到了相互呼应的效果。
四议论文第一段必须开题。
另外,要提醒同学们的是,很多同学开题太慢,常常喜欢在开头举例子,往往是叙述了两三段之后才切入主题。
这是一个高考作文难得高分的典型问题。
大家一定要记住,时不我待!
在第一段必须开题,把自己的观点直接亮出来。
五最后一段必须扣题呼应。
最后一段也是阅卷老师的考核重点,他们往往会花较多的时间看看你的最后落脚点是否和本文的题目、中心相呼应。
因此,大家在这一部分要扣题,将自己的观点进行全面综述和强调,但是,在文字上要与首段开题时有所区别,表现一下自己的文学功底。
当然,除了上述这些关键点,美词佳句、典故名言都会使你的文章增色不少,同时,不同段落之间的过渡和联系也是需要引起大家重视的。
但是,只要你注意了本文提及的五个关键点,就可以基本保证自己的高考作文有一个较好的起评分基础。
高考作文55
在网上阅卷多评模式下获取高分的几个基本条件。
如若要在网上阅卷多评模式下获得理想的成绩,就得使文章尽量让更多的评卷人员满意。
那么,如何才能让更多的评卷人员对自己的文章满意呢?
简言之就是:
以美取胜。
通过研究最终得分在53分以上的文章,浅见以为有如下几点共性。
其一.书写和语言,要有视觉美感。
书写方面,字形要端方,笔画要平直清楚,整洁干净清楚是第一位的,不可让人辨认困难;其次笔画结构要平稳,让人看后心静,心静就可以读完,不能让人心绪烦乱,心绪烦乱便不想看完;如有可能字形清秀俊美,那是最好不过的。
书写还有一个重要的方面,即不能出现错别字,尤其在标题、首段、反复出现的关键词语中,万不可出现错别字,那太煞风景了。
文章再好想上一类卷(56分以上)都不可能。
语言要流畅简洁。
最低的标准是语言准确,没有语病。
若想脱俗,从全省平均分段中冲杀出来,语言得有美感和吸引力。
这里的下策,是排比句、对偶句等整句的使用;上策是长期多写磨练出的语言魅力。
其二.结构和层次,要有变化美感。
结构和层次是一个很大的话题,这里仅就50多分钟800多字的应试作文说几个较为突出的问题。
其一,关于文章开头的题记,最好不要。
一个很好的题目,就能把最好的题记代表了。
如果要写成千上万字的小说,可以考虑采用题记。
800多字的小作文,最好把精力放在题目或首段上为好。
其二,事例事件的列举,不雷同不重复不堆砌。
尽量使之变化有代表性。
如列举两例,可以正反相对;如列举三例,可以分述不同方面,也可以逐层深入。
其三,对于全文而言,首尾的呼应是最为基本的要求,整体上要有层次变化。
如从形到神,从具体至抽象;在形的方面,可以从小到大,由近及远。
各段落之间要有台阶升降变化。
如写抗震救灾,在全文结构上,可从救灾自救等具体的有形事件上升到整个中华民族在自然灾难面前的那种精神和意志。
如写救人写爱心这个有形的事件,可以逐层深入由小及大由近及远,先写救亲人再写救熟人朋友,最后写被救后再去救不认识的人,层次就出来了。
其三.思想内容,要有文化底蕴,有深邃的美感。
个人的独自思考,具有个性的见地,固然极难得,而阅读的深广,文化含量的厚重,尤其重要。
中国是全世界罕见的文化古国,古今大贤给我们留下了宝贵的文化遗产。
中国文化有两大深源,一是先秦时期的文化;一是五四时期的文化。
随意拾取几朵浪花,足以使文章生辉。
如说文人骂人,可提及孔子的“始作俑者,其无后乎?
”;如说震后信心,可提及周易的“天行健,君子以自强不息!
”等等;而个性意识和创造性则可从五四新文化运动中去寻找。
我们有的是古圣先哲,有的是文化沃土,借着太阳的光芒使自己鲜亮,也不失为一种“见贤思齐”的举动。
其四.表达的意象,要简洁美观。
充实丰满是一种美,简洁空灵更是一种大美。
将自己文章的思想主旨,幻化成一些简洁美观的意象,如将坚强不屈幻化成秋天野外的一朵菊花,将爱心幻化成寒冬中的太阳,将执着抗争幻化成冬雪中的梅花,将善良美德幻化成山坡上一株兰花等等。
选取了一些简洁美观的具体物象表现文章的主旨,会让所有评卷人产生美感
巧用诗文
如何在作文中巧用诗词添文采
纵览全国历年优秀作文,不难发现,语言的出彩和深刻的文化思考就是大多数文章成功的主要原因。
如何才能在作文中做到这两点呢?
其中一个有效的方法就是巧妙地使用诗词,用诗词打扮自己作文的语言,用诗词为文章增加文化的厚度。
在作文中用好诗词的途径很多,或是利用诗词巧拟标题,或是妙用为题记,或是化用诗词故事、结构构思自己的作文。
在这里我们重点来讲讲如何在文章语段中使用诗词增添文采。
一是直接引用诗词。
一般可以围绕话题,发散思维,搜寻相关的诗词,排比成文。
比如下面关于“生命”主题的一段文字,就是引用了四位诗人的诗句对“生命”作了解释:
生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象,而排比成文更显示了作者对语言的把握能力,使文章的文采“跃然纸上”。
再比如作文《望月》中的一个片段:
“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之不尽,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适也。
”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。
“花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
”月是我们招之即来,尽可倾诉的知己。
“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。
“人生代代无穷己,江月年年望相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
”月又是我们参透历史,顿悟人生的一剂良药。
对诗句的引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析
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