继续教育总结15篇.docx
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继续教育总结15篇
《继续教育总结》
继续教育总结
(一):
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务潜力等方面受益颇多。
我深切地认识到了时代在更新,随着社会在不断的进步,教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。
要,适应素质教育的需要,务必不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。
本学年的继续教育,培训资料多,涉及的知识面广,具体收获如下:
一、提高认识,加强行动,增强进一步搞好教师继续教育的职责感和紧迫感。
透过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导,贯彻科学发展观,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学习。
因此,我把教师继续教育纳入工作计划,制订了个人校本研修计划,边学习边工作,用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
用心参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,参加政治和业务学习。
学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
用心参加校内外的教研活动。
三、个人收获。
透过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
透过继续教育的培训,使我在教学工作中能因材施教,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
在教学中学习、反思。
我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。
只有透过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学潜力有所提高。
在班主任方面,透过学习暑期班主任培训使我懂得了许多做好班主任工作的好方法。
经过学习借鉴,我的班级管理也初见成果,学生的行为习惯较好。
继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。
在今后的继续教育学习中,我将继续努力,做一个能适应现代化教育的教师。
多读书,读好书。
认真阅读教学经验论文,认真写读书笔记。
除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。
继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。
在今后的继续教育学习中,我将继续努力。
继续教育总结
(二):
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键,透过不断地学习,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。
现做一个小结。
一、充分认识了教师继续教育培训的好处。
加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要,在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的状况下,中小学教师的需求量也在逐步减少,必然给教师的上岗带来严重的危机。
在实行教师聘任制的这天,每个教师都应做好能者上、庸者下的思想准备。
一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于优势地位,就务必加强学习,使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。
加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求,为了避免学生误入歧途,促使学生树立正确的道德观念,教师务必及时了解各方面的信息(包括错误的),准确把握学生的思想动态,善于运用先进的德育方法,消除学生受到的不良影响,引导学生健康成长。
二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
完善教学潜力,明确认识到教育不仅仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选取的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而构成的一整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选取合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能到达正确、鲜明、生动的境界。
使学生不仅仅生动的理解了学习资料,而且给人以艺术的享受。
三、转变教育理念,相信我的学生必须能成才。
学生是学习的主人,是发展的主体,教师应对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。
是实现人人成才的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
总之,继续教育学习的收获十分丰富,它引发了我很多的思考,也让我收获了很多的知识。
然而,憧憬未来,我明白前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正到达培训的目的。
作为一名新时代的年轻教师,我将在继续教育的平台上努力奋斗,争取把自己打造成社会需要的教育者!
继续教育总结(三):
振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在教师,作为一名教师,继续教育工作是我们提高自身素质和业务潜力过程中的一项重要工作,为适应新世纪教育形势的发展,不断提升自身素质及业务水平,不断更新自己的教育教学观念,为努力搞好自身的教育教学工作,现将过去一学年的继续教育工作进行小结:
一、学习目标的完成状况:
本人在过去一年里,不断加强继续教育学习,透过自学、培训及自练等方式,自己在各方面都有一些进步,完成自己制定的学习目标,具体体此刻:
1.提高了思想觉悟和理论水平,树立了爱岗敬业的思想,教育观得到转变,更新了教育思想。
2.进一步掌握了教育理论和专业知识,不断提高了教学技能。
3.改善了教育教学方法,并用心投身教学实践,教学过程更加优化,为提高教育教学工作质量打下必须的基础。
二、完成的主要工作:
1、加强政治理论学习,认真学习了党的方针政策,了解时事及教育理论和相应的法律法规,透过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平,牢固树立了爱岗敬业,教书育人的思想,严谨治学,依法执教,在教育教学中树立为学生和家长服务的观念,增强了工作的职责心。
2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等,从中吸取了不少经验,丰富自己的业务知识,获取现代教育的信息,使自己更加适应当前教学改革的发展,得心应手的开展教育教学活动。
3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等,在教研活动中,认真做好准备,用心参加并与教师共同探讨新的教学方法,并认真作好记载和活动小结,及时反思。
不断提高自身的教学潜力,在教材的培训中,态度端正,用心主动学习,取得比较好的成绩,提高了教育教学的技能和技巧。
4、用心学习优秀教师的课堂教学,作为一名教师为了提高自身的业务潜力,不仅仅认真学习理论,还要更加重视的是深入好教师的课堂,认真听课,学习教师对教材的分析处理及应用生成的潜力,与老师探讨教学方法,认真总结提炼,构成新的教学模式,到达提高教学水平的目的。
5、及时反思和总结教学上得失,撰写师德论文及政治学习心得体会,在教学中,认真吸取教学得失,分析原因,撰写的经验论文,体现了新的教学意识。
三、存在的不足:
在过去的一年里,我虽然努力的学习,但自己的教学工作潜力和某些素质较高的教师相比,还差距很大,如教学理念的转变,教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展,自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。
四、今后的措施:
1、继续加强政治理论的学习,牢固专业思想,并加强师德的修养学习。
2、认真学习教育理论和业务知识,学习课程标准,用心参加各级教研活动,用心投身于教育教学改革。
3、用心参加教学技能的培训,自练、自学,敢于实践,不断提高教学技能,为搞好来年的教学工作而努力。
继续教育总结(四):
透过这个学期继续教育培训的学习,使我无论是在教育思想,还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。
让我深深地认识到要更好的胜任当前的教育教学工作,适应素质教育的需要,务必不断的全面提高自身素质,它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。
现把一学年来的学习心得总结如下:
一、提高认识,加强行动,增强进一步搞好教师继续教育的职责感和紧迫感。
透过学习上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展继续教育培训的必要性,我们要主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学习,用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
1、本学期在继续教育方面,学校透过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。
对每种方式的培训,我都能认真对待。
我感觉自己的业务水平还差得很远,只有多透过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。
利用课余时间我自学了《新数学课程标准》和《小学数学教学策略》等理论并认真做了笔记。
2、用心参加学校开展的校本培训,提高思想觉悟和业务素质,参加政治和业务学习。
在本学期中我认真学习了《一德四新》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为十不准》、《遵义县教育系统作风建设八严禁》,班主任的管理。
每次按时参加学校组织的教研活动。
透过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
透过继续教育的培训,使我在教学工作中能因材施教,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要。
四、存在的不足:
在过去的一个学期里,我虽然努力的学习,但自己的教学工作潜力和某些素质较高的教师相比,还差距很大,如教学理念的转变,教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展,自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。
继续教育总结(五):
远程网络继续教育为我们广大教师带给了一个学习、交流的平台,透过远程网络资源,我学习了职业理解与认识等九门课程,努力提高自身的素质和教育教学水平。
我十分珍惜这个难得的学习机会,把远程教育研修作为提升自身素养,促进专业发展的一个主要学习方式。
我惊喜的发现,给我们指导的专家老师们,无疑都是我们每位学员治学的楷模。
在研修培训中,那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们明白了教学中就应注意什么,哪些细节需要扬弃,哪些地方需要改正。
经过这次研修,我深深的感觉到:
教师不仅仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础。
在这次研修过程中,我坚持每一天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,透过学习,解决了实际教学中遇到的很多疑难问题,如:
怎样处理教材的重难点,备学生,这是我备课的困难点,但透过这次培训,我了解了哪些是语文备课的重点与难点以及如何备学生。
这次网络学习不仅仅使我在师德修养、教学方法等各方面有了很大的提升,而且把握教材、交流沟通、教学设计的技能也有了很大的提高,同时也开阔了视野,充实了自已。
总之,在这次中小学继续教育培训研修中的收获是沉甸甸的。
透过研修,激发了我持续前进的动力,加快了继续努力、力求完美的步伐。
在今后的工作中我会更加用心、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学潜力,经常性的进行研修,在教学实践中不断反思、总结、完善,争取有更多的、更新的教研成果。
继续教育总结(六):
2017年8月份我很荣幸地参加了由教育局举办的教师继续教育学习培训。
短短的一周培训,但是我从这次培训中学到了很多东西,也让我不禁感叹要做一个好教师是多么难,也让我明白了我们还有好多好多要学习的,也明白我们前面会遇到很多困难,需要我们用一颗热爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我自己不断地成长克服所有的困难。
本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课,分别有:
一、唐伶英老师给我们讲的《常规行为的自由度》,她针对幼儿一日常规培养等方面存在的问题,和老师们进行了互动交流、辅导,使在场的每一个教师受益匪浅。
在讲座过程中笑声不断,掌声不断。
而她的话也深深的印在了我的脑海里:
规则只是一种手段,并不是最终的目的,规则因人而设,也因人而废,在幼儿的发展面前,一切规则都可改变,孩子是未来、是期望,让我们一齐努力,共同为孩子的幸福同年守望。
二、孙晓昕老师给我们讲解了《幼儿园特殊行为幼儿解读》。
在讲课中孙晓昕老师结合真实的例子给我们讲述了如何正确的去决定幼儿的特殊行为,如何在有效的观察下实施教育计划。
她指出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长咨询专家,再制定教育计划与实施。
透过孙晓昕老师的引导之后,留给我的不只是深深的回忆,更是一笔宝贵的财富。
三、讲述《国际视野下的幼儿园管理》的讲师还说到了不同的教育理念,不同的教学方法,课程模式都会产生不同的幼儿园管理模式和风格。
其中,讲师还说到幼儿和教师的关系、学习的关系、影响师生关系建立的因素和如何建立良好的师生关系。
透过这次对民办幼儿园教师继续教育学习培训,我们更进一步了解和掌握了新教育的发展方向和目标,使我的教育观念进一步得到更新。
我明白转变教育思想、教育理念,先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿教师务必思考的问题。
作为一名幼儿园教师,每一次的培训都是我学习成长的机会,我没有远大的理想,我只是期望自己努力让自己成为一个好教师。
继续教育总结(七):
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了十分大的进步。
透过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念:
其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。
它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
其二,我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。
教师对此的定位十分迷惑。
但透过学习,从过去的我与此刻的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。
努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
一、教师是学生成长的守护人。
他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者,不仅仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。
教师是研究者,带领学生主动用心参与科研课题的研究。
教师是实践者,实践的内涵是变革。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。
概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。
正所谓亲其师,信其道,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生透过交流到达心与心的沟通。
教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意理解,到达教育的目的。
暖人话语,滋润心田。
温暖的的话语,能够使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。
教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
四、透过学习,了解了教师课堂上对学生进行即时性评价存在的问题,理解了即时性评价的理论基础、实施原则、实施艺术等几个方面资料,掌握了结合教学怎样做即时性评价的方法,我已经将即时性评价引进到教学中,透过进行即时性评价的开展调动学生学习英语的兴趣,使学生乐于学习英语,课下时间愿意学习英语,记英语单词。
总而言之,我们要以总结检查活动为契机,切实提高对教师继续教育重要性的熟悉。
立足课堂,服务教学。
努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师,为教育事业作出应有的贡献。
继续教育总结(八):
2017年继续教育培训,使我认识到素质教育的重要性,更需要高素质的教师。
当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速,作为教师就务必善于理解和消化新观念、新知识,认真钻研业务。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了十分大的进步。
使学生产生敬重感,自觉自愿地理解教育和指导。
因而透过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了必须成效。
现把这几个月学习的心得总结如下:
一、参加培训使我对教科研方面的熟悉有进一步进步能自觉地参
与课堂的教学研究用心参加课改研究及时总结自己在教育教学工作的经验撰写教育论文。
在中小学教师培训中使我意想到教学课程的改变我们务必跟上新的教育理念所以在下工夫熟习新教材的同时用心参加学校组织的教师继续教育培训不断进步自己的理论和业务水平很快跟上了教育改革的步伐也进步了自己课堂教育潜力和教学质量。
二、学习进程中我重视师德方面的修养我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的资料进步自己的事业认知、职业认同水平增强了自己从事教育事业的使命感和职责感。
使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为用心争取做一位师德双馨型的教师。
三、重视交换在教育教学中的利用。
过去只明白埋头于书本知识信息闭塞不善于交换使得一些好的经验未能融于自己的教学而自己的一些体会又未能及时整理因此使自己的发展缓慢前进。
透过继续教育网上培训我有了长足的进步使我感到自己的教师修为有了深一层次的进步使我更加如饥似渴的寻求新知的摄取。
今后我会努力实在不全身心肠投入教育事业为祖国培养更多的栋梁之才。
透过继续教育学习我深切感觉到做为一位教师需有先进完备的教学策略与方法。
续教育学习使我在教学工作中能因材施教对学生能给予学习上的指导生活中的关心熟悉的点拨思想的疏导。
总而言之教师继续教育培训是成功的对我来讲可谓收获多多。
我们要切实进步对教师继续教育重要性的熟悉。
立足课堂服务教学。
用心参加新一轮继续教育培训。
努力使自己成为一位具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师为教育事业作出应有的贡献。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待过去的我,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个十分强调师道尊严的国家,而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪,中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革,是一次教育资料、教育方法的历史性深刻变革,应对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势,作为一名现代教师该何去何从应如何定位一名普通教育者的价值,透过继续教育学习让我更加明白:
一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的,教师务必对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造,要把德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教育目的,首先就务必从改变教育者开始,一个现代教师就务必不断提高自身的教育素质,完善自我,我自完善,才能成为一名合格的现代教师,而这其中最关键的我认为有两点:
一是高尚的人格力量,一是自己广博的学识。
万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作用心性,师德的实质就是教育事业的业字,师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。
因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业职责感是自我完善的需要环节。
在学生心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。
他们把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。
教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。
孔子曰:
其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。
由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中发展其性格,从教师的品行中构成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义。
博学,这是一个根本前提,要帮忙学生打开知识的大门,教师本身务必有桶活水,务必是充盈的,是清澈的,其实成功的教师,他的知识更应是奔腾不息的江河,只有不断地拓宽,向前,才能无愧于时代,教师的工作有点像蜜蜂酿蜜,需博采众矢,只有将本体性知识,广博的文化知识和实践知识结合统一齐来,才能真正做到学高为师,社会发展到这天,我们更强调文理融合,这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。
我认为,学生的全面发展,在必须程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性,当前,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师者。
继续教育总结(九):
今年又一次小学数学教师的继续教育培训,幸运的我参加了。
在此次的培训中,我学到了当前先进的教育教学理论,培训课程资料实在,具有很强的指导好处,培训资料对我们教学第一线的教师个性有针对性,各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,我从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
透过这次培训,收获的确不小,同时也给自己的教学带来很多新思考。
1、数学课程在教学方式上,强调教师要透过情境等手段引导学生进行数学活动。
活动中,教师要了解学生的想法,有针对性地进行提导,并组织学生进行合作与交流,得出有关结论。
因此,教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望,培养良好的学习习惯,创设生动搞笑的学习情境,结合学生实际进行教学,鼓励算法多样化,重视学生的实践活动,关注学生的学习过程,创造性地使用教材,以此实现学生学习方式上的转变,提高学生终身学习的潜力。
2、自主合作探究--课堂教学主体化。
学生是数学学习的主人,教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。
那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢主要是学生会的,教师不讲,学生自己能学懂的,教师不教,学生自己能提出的,教师不代劳。
教师在课堂中要抓准机会,创设条件,让学生深入学习、合作、探究,让学生在玩、说、练、议中学习数学,提高学生自主学习、合作学习、探究学习的潜力。
例如:
教学二年级上册计算两位数减两位数中42-27时,让学生自己观察,自己说算式,再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动,让学生自主学习、合作交流、深入探究,这样不仅仅学生轻易掌握了
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