六年级五四学制下学期第二次月考语文试题.docx
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六年级五四学制下学期第二次月考语文试题
班级:
姓名:
考号:
2019-2020年六年级(五四学制)下学期第二次月考语文试题
密封线
英才学校六年级下学期
第二次段考语文试题
(时间:
120分钟分值:
120分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是()(2分)
A.晶莹(yín) 太阳寨(zhài)简陋(lòu)悲天悯人(mǐn)
B.揽(lǎn)商酌(zhuó)譬如(pì)如释重负(shì)
C.累赘(zhuì)别扭(niù)拖沓(tà)颠沛流离(fèi)
D.契约(qiè)修葺(qì)淤泥(yū)诲人不倦(huì)
2.下列词语书写有误的一项是()(2分)
A.草率 生疏亵玩 不耻下问
B.拖沓恍惚朦胧学而不厌
C.撵走缈小循环南腔北调
D.恳切竹篾妥帖香气四溢
3.填入横线的语句,与前文衔接最恰当的一项是()(2分)
未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雨交加的困顿,哪能明白风和日丽的美好;____________,____________。
A.要体会胜利和成功的喜悦,就要经历挫折磨难的考验
B.只有经历挫折磨难的考验,才能体会胜利和成功的喜悦
C.未经历挫折磨难的考验,哪能体会胜利和成功的喜悦
D.未经历胜利和成功的喜悦,哪能体会挫折磨难的考验
4.下面对课文内容理解不正确的一项是()(2分)
A.《紫藤萝瀑布》一文借用紫藤萝来暗示自己的情思,赞美了生命的永恒与美好。
B.《我的小桃树》一文表达的情感非常丰富,其中含有感谢奶奶对小桃树的呵护,对自己人生信念的呵护。
C.《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
D.《未选择的路》借自然界的路表达对人生之路的思考,发出人生之路难以选择的感慨!
5.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.理想的教育应该
培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在
课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。
D.同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真
情实感,切忌不要胡编乱造。
6.按要求填写诗句。
(9分)
(1)_浩荡离愁白日斜,。
(
龚自珍《己亥杂诗》)
(2)《登幽州台歌》中,。
表现作者独立于天地之间,孤独寂寞之情不禁油然而生。
(3)杜甫在《望岳》一诗中表现出战胜一切困难,攀登人生顶峰的一句是,。
(4)陆游在《游山西村》一诗中表现诗人在困难中看到希望的一句是,。
(5)假如生活欺骗了你,,!
忧郁的日子里须要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
7、仿写划线的句子,在横线上补写句子,要求内容符合语境,句式相同。
(2分)
我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中浩渺的事物。
我敬畏长江之气势如虹,敬畏珠峰之插云____________________。
我敬畏霜雪中的松柏,坚毅挺拔;敬畏风雨中的小草,柔韧顽强;______ , 。
“一花一世界,一叶一菩提”,自然界中的一切都值得我们敬畏。
8、仔细观察
下面的漫画,回答问题。
(3分)
(1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。
(1分) (不能以“无题”为题,不能超过6个字)
(2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。
(2分)
9.名著阅读(6分)
1、凡尔纳是(国家)科幻小说家,他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为“”。
2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二,其余两部是:
第一部是
第三部是。
3.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步________________
4.《创业史
》是小说家的代表作品,讲述了以为代表的新一代农民,告别老一辈单打独斗,创立家业的狭隘思想,坚持互帮互助,为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
,
二、阅读(40分)
(一)阅读下面古诗,回答问题。
(4分)
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
10.诗歌前两句写景营造了怎样的氛围?
(2分)
11.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。
(2分)
(二)
(一)阅读下面两篇文言文,回答问题。
(13分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(刘禹
锡《陋室铭》)
12.解释下列加点词在句中的意思。
(4分)
(1)惟吾德馨 馨:
(2)可爱者甚蕃 蕃:
(3)可远观而不可亵玩焉 亵玩:
(4)无案牍之劳形 形:
13.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
译文:
。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
译文:
14.【甲】【乙】两篇短文采用了哪种相同的写作手法?
分别表达出作者怎样的人生志趣?
(3分)
15.人们爱莲,因为它有很多价值。
在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看中它的哪种价值?
请谈谈你的看法。
(2分)
(三)阅读语段,回答后面的问题。
(11分)
(1)但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫(zhù)立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
(2)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
②忽然记起
十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的
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密封线
花串也
没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
(3)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
(4)花和人
都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(5)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
16.“
我心上的焦虑和悲痛”指的是。
(2分)
17.第
(2)段第②句详写过去的紫藤萝的衰颓零落有什么作用?
(2分)
18.体会下列句子的含义。
(4分)
(1)香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
19.选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”一句,为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”?
(3分)
(四))阅读下面文章,完成20—24题。
(12分)
世界上最柔软的路
①参加了一个助学公益活动,我认识了那位山村女教师。
②女教师三十多岁,清秀的脸上带着几分腼腆,一说话脸就红,像山里入秋的枫叶。
谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会,主动请缨,去了一所很偏僻的山村小学。
众人在感叹钦佩的同时,问她为何能坚守这么多年?
她说,也曾动摇过。
当初选择去偏僻山区,是被电影《凤凰琴》中扎根山区的美丽女教师感动了。
她觉得自己就是电影中女教师的影子。
于是,那年枫叶泛红的时候,她来到了这所大山深处的小学。
③所谓学校,无非就是三间简陋的屋子,三十多个学生,一个黄土地操场,操场上一杆褪色的国旗。
学校的教师除了她,就只有一位老校长——这与《凤凰琴》的场景惊人的相似。
山里的风景是美的,山里的人是可亲的。
谁家有了好吃的,都会让孩子拉她去家里。
学生们都很懂事,也喜欢黏在她身边。
乡亲们就像她的亲人,即便自己几乎和外界失去联系,她仍很满足。
④直到第三年,她回城参加同学会,才强烈感觉到自己落伍了。
无论是服装打扮,还是言谈举止,连一直以来坚守的信念,在别人讶异不解的眼神里都变得毫无底气。
同学问她,难道你要在山里待一辈子?
轻轻的一句话,却重重地落在她的心上,一直沉到心底。
⑤走,还是留?
从那以后,两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻,一直纠结在她心里,无从解脱。
朋友苦口婆心劝告,父母老泪纵横哀求,现实中需要面对的问题太多。
一次次,父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮水,把她一直以来坚固的心堤冲垮了。
⑥终于,她做出了一个艰难的抉择——回城。
她向一直关心自己的老校长说出了这个决定。
老人吧嗒吧嗒地抽着烟,沉默了片刻,说,妮啊,你是该回去了,都三年了,我们不能耽误你一辈子„„不到一天,村里的人都知道了这个消息。
孩子们围着她,仰着小脸,拉着拽着,哭着让她不要走。
⑦临走前一晚,屋外响起烈烈的风声。
不一会儿,大雨倾盆,噼里啪啦的雨点砸在窗棂上。
她一夜未眠,脑海里浮现的满是白天孩子们哭花的泪脸。
⑧天终于还是亮了。
屋外的小院里挤满了人,全村的女人都来了。
张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋,李婶端来了热腾腾的手擀面,王大娘提来了一篮子核桃„„她泪光涟涟,被众人拥着出了院
门,发现院前泥泞的土路铺上了一层厚厚软软的黄沙。
泪眼望去,村里的男人们正在前方赶着用沙铺路,用小车推,用铁锨铲„„全村的男人都来了,还有她的学生。
⑨老校长走过来,说,妮啊,今天你走,我们也没能为你做什么,就修修路,铺点沙,你能好走些。
⑩那天,大伙儿一直将黄沙路铺到山外。
她的泪也一直流到山外。
11故事的结局是,○第三天,她又回来了。
在一个阳光明媚的日子,在乡亲们惊喜的招呼声里,在孩子们震耳的欢呼声中,她又踏着那条乡亲们用心为她铺的路,回来了。
她也要为乡亲们用心去铺一条路,一条让孩子们踩着坚实的步子,走出大山,去到外面世界的路。
12那次活动以后,我便时常想起那位山村女教师,想起那个铺路的故事。
我想,那一定是世○
界上最柔软的路。
20.感知全文,请简要概括选文的故事情节(补充)。
(2分)主动请缨,执教山村→(,)→(,)→深受感动,教师返校。
21.品读全文,谈谈“我”为何认为“那一定是
世界上最柔软的路”?
(3分)
22.第⑤段画线句使用了什么修辞手法?
有什么表达作用?
(2分)
23.第⑥段画线句属于什么描写?
有什么作用?
(2分)
24.这篇选文让我们想起许多“美丽”的老师,“最美乡村教师”庄巧真就是其中的一个,请你写一段话来赞美你身边最“美”的老师。
(至少运用一种修辞手法,60字左右)(3分)
三、作文(共50分)
25.有一首小诗写道:
只要春天还在,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来;只要生命还在,纵使身陷茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在;只要明天还在,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。
请以“只要________还在”为题,写一篇文
章。
要求:
(1)表达真情实感。
(2)除诗歌外,文体不限。
不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
(4)卷面整洁,书写工整。
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- 六年级 五四 学制 下学 第二次 月考 语文试题