高考语文语文默写训练经典题目及答案.docx
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高考语文语文默写训练经典题目及答案
2020-2021高考语文语文默写训练经典题目(及答案)
一、高中语文默写训练
1.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。
________,________。
(屈原《离骚》)
(2)曾子曰:
“________,________。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”(《论语·泰伯》)
(3)秦人不暇自哀,而后人哀之;________,________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)盖将自其变者而观之,________;自其不变者而观之,________。
(苏轼《赤壁赋》)
(5)独上高楼,望尽天涯路。
________,________?
(晏殊《蝶恋花》)
【答案】
(1)惟草木之零落兮;恐美人之迟暮
(2)士不可以不弘毅;任重而道远
(3)后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
(4)则天地曾不能以一瞬;则物与我皆无尽也
(5)欲寄彩笺兼尺素山;长水阔知何处
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“惟”“暮”“弘”“鉴”“曾”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴惟草木之零落兮;恐美人之迟暮;⑵士不可以不弘毅;任重而道远;⑶后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也;⑷则天地曾不能以一瞬;则物与我皆无尽也;⑸欲寄彩笺兼尺素山;长水阔知何处
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是:
________,________。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中用“________,________”两句写出了秦国统治者挥霍无度,将珍贵的宝贝视作平常之物。
(3)李商隐的《锦瑟》中,“________”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。
【答案】
(1)不以物喜;不以己悲
(2)奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
(3)庄生晓梦迷蝴蝶
【解析】试题分析:
考查默写常见古诗文名篇名句的能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。
如以”“己”“奈”“尽”“锱铢”“沙”“晓”“蝴蝶”,理解字义去记忆。
故答案为:
⑴不以物喜;不以己悲
⑵奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
⑶庄生晓梦迷蝴蝶
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。
从内容上看,这些名句名篇,或是揭示人生哲理,或是反映生活真谛,或是描绘人物情貌,或是表现事物真相,具有思想性、哲理性、艺术性。
考查多分直接性默写和理解性默写两种类型,学生平时既要注意记忆、积累,据字义记字形,以免写错别字,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
理解性默写,做题时要审清题意,根据有关信息(作者、文题诗题、句意、题中关键词等)准确断定默写的诗句。
3.补写出下列句子中空缺的部分。
(1)曾子曰:
“________,任重而道远。
________,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”(《论语·泰伯》)
(2)鼎铛玉石,________,________,秦人视之,亦不甚惜。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)________,羡长江之无穷。
________,抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)此去经年,________。
________,更与何人说!
(柳永《雨霖铃》)
(5)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
________,________。
(李贺《李凭箜篌引》)
【答案】
(1)士不可以不弘毅;仁以为己任
(2)金块珠砾;弃掷逦迤
(3)哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游
(4)应是良辰好景虚设;便纵有千种风情
(5)昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。
要求考生审清题目要求,抓准题目所给关键词,联系课文有联系的原句,注重理解和积累。
本题为句子默写。
本题易错词语有:
(1)弘毅、己任
(2)砾、掷、逦迤(3)哀、须臾、挟、遨(4)辰、千(5)芙蓉。
故答案为:
⑴士不可以不弘毅;仁以为己任;⑵金块珠砾;弃掷逦迤;⑶哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游;⑷应是良辰好景虚设;便纵有千种风情;⑸昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
4.在线上填写作品原句。
(1)《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中能受下赏的条件是:
________,________。
(2)古诗文中不乏借酒助兴的语句。
陶渊明在《归去来号辞》中用________,________。
写出了他在辞官归隐后,和家人团聚的温馨快乐。
(3)李密在《陈情表》中用“________,________,人命危浅,朝不虑夕”四句,写出了祖母时日无多,呼吸微弱的样子,流露出作者对祖母的拳拳深情。
(4)苏轼的《念娇·赤墅怀古》流露出消板情绪:
人生如梦:
一尊还酹江月。
李白的《梦天姥吟留别》中也有流露消极情绪的语句是:
________,________。
【答案】
(1)能谤讥于市朝;闻寡人之耳者
(2)携幼入室;有酒盈樽
(3)日薄西山;气息奄奄
(4)世间行乐亦如此;古来万事东流水
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
谤讥、携、樽、薄、奄奄。
故答案为:
⑴能谤讥于市朝;闻寡人之耳者;⑵携幼入室;有酒盈樽;⑶日薄西山;气息奄奄;⑷世间行乐亦如此;古来万事东流水
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)此情可待成追忆,________。
(李商隐《锦瑟》)
(2)________,只是朱颜改。
(李煜《虞美人》)
(3)________,小乔初嫁了,雄姿英发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(4)________,众人匹之,不亦悲乎!
(庄子《逍遥游》)
(5)________,秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
(6)________,恐年岁之不吾与。
(屈原《离骚》)
(7)________,醒能述以文者,太守也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)________,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)
【答案】
(1)只是当时已惘然
(2)雕阑玉砌应犹在
(3)遥想公瑾当年
(4)而彭祖乃今以久特闻
(5)落霞与孤鹜齐飞
(6)汩余若将不及兮
(7)醉能同其乐
(8)闲来垂钓碧溪上
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
惘、雕、阑、砌、犹、瑾、鹜、汩、钓。
故答案为:
⑴只是当时已惘然;⑵雕阑玉砌应犹在;⑶遥想公瑾当年;⑷而彭祖乃今以久特闻;⑸落霞与孤鹜齐飞;⑹汩余若将不及兮;⑺醉能同其乐;⑻闲来垂钓碧溪上
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)假舆马者,非利足也,________。
(荀子《劝学》)
(2)________,蟪蛄不知春秋,此小年也。
(庄子《逍遥游》)
(3)钉头磷磷,________;瓦缝参差,多于周身之帛缕。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)淇水汤汤,________。
(《诗经▪氓》)
(5)________,渺沧海之一粟。
(苏轼《赤壁赋》)
(6)________,未成曲调先有情。
(白居易《琵琶行》)
(7)此情可待成追忆,________。
(李商隐《锦瑟》)
(8)________,风流总被,雨打风吹去。
(苏轼《念奴娇▪赤壁怀古》)
【答案】
(1)而致千里
(2)朝菌不知晦朔
(3)多于在庾之粟粒
(4)渐车帷裳
(5)寄蜉蝣于天地
(6)转轴拨弦三两声
(7)只是当时已惘然
(8)舞榭歌台
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
本题属于直接填写上下句,作答时注意重点字的写法。
比如“致、晦朔、庾、蜉蝣、拨、惘”等字。
故答案为:
⑴而致千里;⑵朝菌不知晦朔;⑶多于在庾之粟粒;⑷渐车帷裳;⑸寄蜉蝣于天地;⑹转轴拨弦三两声;⑺只是当时已惘然;⑻舞榭歌台
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白诗中以“半壁见海日,空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻,王安石《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“________,________”。
(2)白居易《琵琶行》中“________,________”两句,以多种自然界的声音为喻,描写音乐旋律的变化。
(3)杜甫在《登高》中“________,________”两句集中表现了夔州秋天的典型特征,如建瓴走坂、百川东注,前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。
【答案】
(1)飞来峰上千寻塔;闻说鸡鸣见日升
(2)间关莺语花底滑;幽咽泉流冰下难
(3)无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求。
写错字或漏字、添字均不能得分。
默写第一小题:
诗人用“千寻”这一夸张的词语,借写峰上古塔之高,写出自己的立足点之高。
故本题填写:
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
第二小题:
以多种自然界的声音为喻,描写音乐旋律的变化,应为“间关莺语花底滑”。
第三小题表现突出典型特征的应为名句。
此题默写时需注意以下字词书写:
咽、莺、萧。
故答案为:
⑴飞来峰上千寻塔;闻说鸡鸣见日升;⑵间关莺语花底滑;幽咽泉流冰下难;⑶无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子《劝学》中为强调学习的作用在于弥补自身不足,连用四个比喻,并联系生活实际,得出“________,________”的结论。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________,________”的感叹,将江山之胜与怀古之情融为一体。
(3)杜牧《阿房宫赋》中“________,________”两句写出了阿房宫的庞大高峻,气势不凡。
【答案】
(1)君子生非异也;善假于物也
(2)江山如画;一时多少豪杰
(3)覆压三百余里;隔离天日
【解析】【分析】本题考查学生识记名篇名句和表现手法的综合能力。
此类题目一般有情景默写和一般性默写填空两种类型。
答题时一般性默写要根据上下文提示默写,情景默写要注意给出的提示填准句子,注意不要出现错别字。
本题是情景默写,注意根据语境提示语,精确回忆原文语句,工整地填写答案。
注意不要写错别字和写漏字。
本题注意以下字的书写:
“生”“覆”“隔”,尤其注意“善假于物也”的“也”不要写漏了。
故答案为:
⑴君子生非异也;善假于物也;⑵江山如画;一时多少豪杰;⑶覆压三百余里;隔离天日
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语•为政》中“________,________”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
(2)《出师表》中与“诚宜开张圣听”意思相同,形成首尾照应的两句是:
“________,________。
”
(3)《登飞来峰》中,表达诗人锐意改革的远大政治抱负的诗句是“________,________”。
【答案】
(1)温故而知新;可以为师矣
(2)以咨诹善道;察纳雅言
(3)不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:
咨、诹、察、遮。
故答案为:
⑴温故而知新;可以为师矣;⑵以咨诹善道;察纳雅言;⑶不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中“________,________”两句,概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。
(2)苏轼《赤壁赋》中侧面描写客之箫声悲凉幽怨、凄切婉转的句子是“________,________”。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,赞叹刘裕北伐取得赫赫战功的两句是“________,________”。
【答案】
(1)位卑则足羞;官盛则近谀
(2)舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇
(3)金戈铁马;气吞万里如虎
【解析】【分析】本题考查学生识记名言警句的能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,学生应借助字义来识记字形,并注意重点字的写法。
默写的时候要注意如下词语:
卑、谀、壑、蛟、嫠、戈。
故答案为:
⑴位卑则足羞;官盛则近谀;⑵舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇;⑶金戈铁马;气吞万里如虎
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《鱼我所欲也》中,孟子认为“舍生取义”的精神“________”,普通人也会有,只是“________”。
(2)庄子的《逍遥游》在讲述了蜩与学鸠的寓言后,用“________”一句表达了对它们的无知的讥讽;在对比了大鹏和斥鴳的志向后,总结出“________”。
(3)杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说,如果六国当年能善待百姓,“________”;如果秦人能善待六国之人,“________”,又怎么会灭亡呢?
【答案】
(1)非独贤者有是心也;贤者能勿丧耳
(2)之二虫又何知;此小大之辩也
(3)则足以拒秦;则递三世可至万世而为君
【解析】【分析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。
如“贤”“勿”“何知”“辩”“递”“至”,理解字义去记忆。
故答案为:
⑴非独贤者有是心也;贤者能勿丧耳;⑵之二虫又何知;此小大之辩也;⑶则足以拒秦;则递三世可至万世而为君
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________,善假于物也。
(荀子《劝学》)
(2) 寄蜉蝣于天地,________。
(苏轼《赤壁赋》)
(3)________,行成于思毁于随。
(韩愈《进学解》)
(4)________,常在于险远,而人之所罕至焉。
(王安石《游褒禅山记》)
(5)攀栖鹘之危巢,________。
(苏轼《后赤壁赋》)
(6)________,逸豫可以亡身。
(欧阳修《<伶官传>序》)
(7)________,郁郁适兹土,吾知其必有合也。
(韩愈《送董邵南序》)
(8)吾生也有涯,________。
(《庄子》)
【答案】
(1)君子生非异也
(2)渺沧海之一粟
(3)业精于勤荒于嬉
(4)而世之奇伟瑰怪非常之观
(5)俯冯夷之幽宫
(6)忧劳可以兴国
(7)怀抱利器
(8)而知也无涯
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
要答好名句默写题,平时要注意理解句意、积累名句名篇、打好基础,做到必背篇目一定会背诵,会背诵的篇目会依据关键词的提示准确默写。
只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形,尤其是那些容易被写错的同音字和形近字,要加倍注意。
本题的易错易混字是:
生、渺、沧、粟、嬉、瑰、俯、冯、夷、涯。
故答案为:
⑴君子生非异也;⑵渺沧海之一粟;⑶精于勤荒于嬉;⑷而世之奇伟瑰怪非常之观;⑸俯冯夷之幽宫;⑹忧劳可以兴国;⑺怀抱利器;⑻而知也无涯
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
13.补写出下列句子中的空缺部分
(1)天宝三载,李白受权臣谗毁排挤被赐金放还,离开长安之际,朋友不惜重金为其钱行,《行路难》中“________,________”写出宴会盛况。
(2)老子在《道德经》中说“千里之行”,要“始于足下”;荀子的《劝学》中也有以“千里”为目标,从反面强调“积累”重要性的名言:
“________,________。
”
(3)愁,是人类一种特定的情绪,但在古代诗人的笔下,这种愁情愁绪却异彩纷呈。
如李煜《虞美人》“________?
________。
”
【答案】
(1)金樽清酒斗十千;玉盘珍羞直万钱
(2)(故)不积跬步;无以至千里
(3)问君能有几多愁;恰似一江春水向东流
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“樽”“羞”“跬”“至”“恰”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴金樽清酒斗十千;玉盘珍羞直万钱;⑵(故)不积跬步;无以至千里;⑶问君能有几多愁;恰似一江春水向东流
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。
本考点包括两个要素,即名言和名篇。
所谓“名言”,是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类;所谓“名篇”,是指在人们心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围,意思是所要考的内容并不是漫无边际的,而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的,如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
14.(2019•江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)名余曰正则兮,________。
(屈原《离骚》)
(2)________,善假于物也。
(荀子《劝学》)
(3)艰难苦恨繁霜鬓,________。
(杜甫《登高》)
(4)树林阴翳,________,游人去而禽鸟乐也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)________,抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(6)浩荡离愁白日斜,________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(7)道之以德,________,有耻且格。
(《论语·为政》)
(8)盖文章,经国之大业,________。
(曹丕《典论·论文》)
【答案】
(1)字余曰灵均
(2)君子生非异也
(3)潦倒新停浊酒杯
(4)鸣声上下
(5)挟飞仙以邀游
(6)吟鞭东指即天涯
(7)齐之以礼
(8)不朽之盛事
【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写:
曰、生、潦倒、挟、遨游、齐、盛事。
故答案为:
(1)字余曰灵均;
(2)君子生非异也;(3)潦倒新停浊酒杯;(4)鸣声上下;(5)挟飞仙以邀游(6)吟鞭东指即天涯;(7)齐之以礼;(8)不朽之盛事
【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于直接性默写,比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
15.(2019•浙江)补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)其身正,________;其身不正,________。
(《论语》)
(2)覆杯水于坳堂之上,________;________,水浅而舟大也。
(《庄子·逍遥游》)
(3)________,渚清沙白鸟飞回。
________,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(4)青山隔送行,疏林不做美,________。
夕阳古道无人语,________。
(王实甫《长享送别》)
(5)________,________。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳分茶。
(陆游《临安春雨初霁》)
【答案】
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