看图写话讲义.docx

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看图写话讲义

仟尚教育看图写话

主题一_____写一句完整通顺的话

主题二_____写一句具体生动的话

主题三_____看单幅图写话

主题四_____看多幅图写话

主题五_____看图补图写话

主题六_____看图调图写话

主题七_____小小的我

主题八_____我爱家人

主题一写一句完整通顺的话

范例一

月亮好像在对着我笑。

句子的头：

月亮  

句子的尾巴：

好像在对着我笑。

星星好像在对着我在眨眼睛。

小树苗好像在对着我招手。

小鸟好像在对着我唱歌。

蝴蝶好像在对着我跳舞。

早晨的太阳好像害羞似的望着大地。

练习1：

小燕子好像____________________________________

知了好像 __________________________________

小金鱼好像 __________________________________ 

范例二

妈妈兴高采烈地走过来。

句子的头：

妈妈

句子的尾巴：

兴高采烈地走过来。

弟弟一蹦一跳地走过来。

小鸭子一摇一摆地走过来。

大白鹅嘎嘎叫着走过来。

小鸟飞快地飞过来。

汽车快速地开过来。

 练习2：

小白兔___________________________________

花蝴蝶 __________________________________

小鱼儿 __________________________________

范例三 

大龙虾在盆里爬来爬去。

句子的头：

大龙虾

句子的尾巴：

在盆里爬来爬去。

小鸟在树林飞来飞去。

小虫子在树上爬来爬去。

小猴子在草地上跳来跳去。

大公鸡在院子里踱来踱去。

白云在蓝天上飘来飘去。

练习3：

小燕子_______________________________________________________________

小金鱼______________________________________________________________

大熊猫_______________________________________________________________

大母鸡_______________________________________________________________

小花猫_______________________________________________________________

1.一个完整通顺的句子其构成方式大致分为：

p2

活学活用

1.看图把句子补充完整。

（1）谁在干什么？

小白兔在___________________________________________________

（2）谁在干什么？

玥玥在____________________________________________________

（3）什么怎么样？

花儿_____________________________________________________

（4）谁是什么？

小雅是_________________________________________________

2.看图，写一句完整通顺的话。

（1）________________________________________________

______________________________________________________

（2）________________________________________________

______________________________________________________

（3）________________________________________________

______________________________________________________

（4）________________________________________________

______________________________________________________

3.看图写句子

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

主题二写一句具体生动的话

范例一：

公园里的菊花五颜六色。

公园里的菊花白的像雪，黄的似金，红的像霞。

范例二：

春雨下着。

春雨像断了线的珍珠，从天落下了，“滴答滴答”地唱着欢快的歌。

读中学写

1.范例一中，描写的是______________。

2.范例二中，描写的是_______________，句子把“春雨”比作了_____________。

句子中形容春雨声音的词是_____________________。

P8

活学活用

1.照样子，把句子写具体、写生动。

例：

同学们写作业。

→同学们在教室里认真地写作业。

（1）雪花飘下来。

____________________________________________________________________

（2）月亮升起来了。

_____________________________________________________________________

（3）池塘里的荷花开了。

_____________________________________________________________________

例：

鸟儿叫着。

→鸟儿在枝头“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌儿。

（4）燕子飞过田野。

（什么样的燕子?

飞过怎样的田野?

）

_____________________________________________________________________

（5）天空飘着白云。

（什么样的天空?

飘着什么样的白云?

）

_____________________________________________________________________

（6）太阳升起来了。

（什么样的太阳?

怎样地升起来了?

）

_____________________________________________________________________

（7）西北风刮着。

（什么样的西北风?

刮得怎样?

）

____________________________________________________________________

（8）青蛙爬出来。

（从什么地方爬出来?

它是怎样爬出来的?

）

_____________________________________________________________________

主题三看单幅图写话

范例一：

乒乓球赛

 一个炎热的夏天，晴空万里，知了已在枝头鸣叫……只听到“叮铃铃”的下课声想起，放学了！

小朋友们都飞快地冲出教室，来到小树林旁的小球场，这里有一张简易的乒乓球桌，他们分成了两组——一场别开生面的乒乓球赛开始了！

     比赛打得非常精彩，双方先派出的小队员们你来我往、不相上下！

不一会两队就打成了“2:

2”的平局！

     关键的是最后一场比赛，在双方队长：

小红、小兰之间进行！

     只见小红发了一个回旋球，小兰抓住机会，轻轻一搓，球就反转回来，轻盈地飞到小红那儿；小红上当了，轻轻一打，哎呀，下网了！

周围响起一片欢呼声!

     就这样，一场精彩的比赛结束了，小朋友们都开开心心地回家了。

1.图中画的是什么地方？

有哪些人？

_____________________________________________________________________

2.从人物的动作、表情能想到什么呢？

_____________________________________________________________________

范例二

雨伞该给谁

一天，天空中乌云密布，突然下起了飘泼大雨。

雨越下越大，猫妈妈注视着窗外，心想：

这天突然下起雨来，肯定有人要淋雨了。

她连忙从家里拿出一把伞，走到门口一看，傻眼了。

    只见门外有青蛙、乌龟、小鸭、公鸡。

这么多的小动物都没带伞，可我只有一把伞，怎么办呢？

    猫妈妈高举着伞，问：

“我这里有一把伞，谁最需要？

”青蛙呱呱呱地说：

“我不需要伞，我从小就在池塘里长大，可喜欢水了。

”乌龟伸着长长的脖子说道：

“我也不需要，我有坚硬的外壳，再大的雨点落在我的背上都像挠痒痒似的，真舒服啊！

”小鸭扇着翅膀，摇头摆尾地说：

“我也不要伞，我正要去池塘里游泳呢。

”公鸡缩着身子，抖着说：

“我需要伞，我的羽毛都被淋湿了，难受极了。

”

猫妈妈把伞给了公鸡，公鸡高高兴兴地接过伞，说道：

“谢谢猫妈妈，谢谢伙伴们！

1.图中主要有哪些小动物？

讲了一件什么事？

_____________________________________________________________________

2.雨伞最后给了___________,因为___________________________________

P14

1.仔细观察图画，看看图中有谁，在什么地方，干什么......小朋

友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢？

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

_____________________________________________________________________

2.图中画的是什么地方？

在什么地方干什么？

小朋友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢？

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.图中画的是在什么地方干什么？

小朋友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢？

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4.图中画的是在什么地方干什么？

小朋友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢？

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

主题四看多幅图写话

范例一

花盆打碎了

 星期天，天气晴朗。

小明和小军在小区的院儿里踢足球。

他们踢呀，踢呀……

    突然，小军飞起一脚，猛地一踢———足球冲向高空，一下子飞到了二楼张奶奶家的阳台上，砸到了花盆。

只听到“乓”的一声，花盆落到地上，碎了。

张奶奶大吃一惊，站在阳台上大声问道：

“谁呀？

这么顽皮！

”

    小明和小军一下子呆住了。

小明耷拉着脑袋，心想：

“唉，倒霉！

小军把张奶奶的花盆打碎了，我应怎么办？

”小军抓耳挠腮，心里也在想：

“我把张奶奶家的花盆打碎了，我该怎么赔？

”最后，他们都决定重新给张奶奶买一盆鲜花。

    第二天，他俩各自捧了一盆鲜花来到张奶奶家，很不好意思地对张奶奶说：

“奶奶，对不起！

我们踢球不小心把你家的花盆打碎了。

请您原谅。

”张奶奶和蔼地说道：

“孩子，没关系的，下次注意一点就是了。

小明和小军点了点头，高兴地说：

“好的，奶奶，我们会注意的。

”

两个小伙伴深深地向张奶奶鞠了一个躬，愉快地离开了张奶奶家。

1.图上一共几个人？

讲了一件什么事？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.小朋友们的做法对吗？

如果是你，你会怎么做？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

范例二

小刺猬，你别走

小兔子雪儿、小乌龟青青和小松鼠蹦蹦，每天都要去一个地方——图书馆。

这天他们又来了，可不是吗，不过今天又来了一只小刺猬，好像不太受欢迎，快跟我来瞧瞧吧！

    今天，雪儿、青青和蹦蹦又像往常一样来到了图书馆看书。

一丝丝光亮透过玻璃，温暖的阳光照在他们的脸上。

他们每人挑了一本书，坐在淡黄色的橡木椅上，津津有味地看了起来。

    正当他们看得入迷的时候，小刺猬也精心挑选了一本书，一屁股坐在雪儿身边的空位上。

就在小刺猬坐下的一刹那，雪儿一蹦三尺高，大叫一声：

“呦，可真刺人！

”这一声大喊，就如一道闪电划破天空，所有人都警惕的目光看着他俩。

小刺猬连忙说：

“对……对不起，是我不小心，身上的刺扎到你了，还……还是你一个人坐吧。

”小刺猬转身刚要走，小乌龟青青却叫住了他：

“你别走呀！

”他着急地说，“你可以跟我一起坐。

”小刺猬很纳闷：

“难道你不怕我身上的刺吗？

”“嘻嘻，没事儿，瞧！

”青青慢吞吞地转过身，把坚硬的外壳亮了出来。

    从今往后，他俩每天都在一起看书，青青还知道了小刺猬的名字叫球球呢！

1.图①画的是什么地方？

有什么人？

他们在做什么？

_____________________________________________________________________

2.上面每幅图对应哪个自然段或哪些自然段？

图①---（）图②---（）

图③---（）图④---（）

3.图中人物之间发生了什么事？

结果怎么样？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

活学活用

1.仔细观察下面几幅图，写一则小故事。

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.观察下列几幅图，完成写话。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.观察下列几幅图，完成写话。

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

__________________________________________________________________

4.观察下列几幅图，完成写话。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

主题五看图补图写话

范例一

小兔运南瓜

？

一天清早，碧蓝碧蓝的天空飘着朵朵白云。

兔妈妈叫小兔去南瓜地里摘南瓜。

小白兔来到南瓜地里，看到满园的南瓜又大又黄，它挑了一个最大摘下来。

小白兔抱着南瓜，没走几步就累得气喘吁吁、汗流浃背了。

这么大的南瓜要想搬回家可难住小白兔了，怎么办呢?

小白兔趴在南瓜上左思右想。

正在这时候，小熊骑车从它身边路过，小白兔看到小熊的车轮子是圆的，能向前滚动，又看看自己摘得南瓜也是圆的，眼前灵机一动，心想：

我也可以把南瓜当成车轮子那样运回家呀!

于是它扶起南瓜，把南瓜当轮子一样在地上转动，不一会儿就走了好远的路。

两只小鸟在小白兔身边飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在夸小白兔真聪明。

过了一会儿，兔妈妈从屋里出来，看见南瓜已经运回家，走上前去问小白兔：

“你是怎么把南瓜运回来的呢?

”小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了很高兴，夸它是个聪明能干的好孩子。

听到妈妈的夸奖小，白兔心里乐滋滋的。

读中学写

1.这篇文章共有几个自然段？

其中哪个自然段交代了事情的起因？

那个自然段交代了事情的结果？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.文章的第____________自然段对应了图的空白处。

3.短文中，作者根据第一、三幅图想象了事情的（①起因②经过③结果）。

（选正确答案的序号打“√”）

范例二

 失而复得

？

    星期天的早上，阳光灿烂、风和日丽。

小猴和小刺猬在风景如画的森林里散步。

小刺猬戴着一顶漂亮的花帽子，开心地蹦着跳着。

突然一阵风吹过来，小刺猬的帽子像风筝一样飞到高高的大树上。

它赶快伸长手臂，踮起双脚跳起来，可还是够不着，急着哇哇大哭起来。

小猴一边安慰小刺猬说：

“我有办法把帽子拿回来。

”一边飞快地爬到树上，麻利地把帽子取回给小刺猬。

小刺猬看着失而复得的帽子，开心得破涕为笑，紧紧地抓住小猴的手说：

“你太好了，我们要一直做好朋友！

”

读中学写

1.文章一共几个自然段？

讲了一件什么故事？

________________