高二语文选修《先秦诸子选读》第3课知之为知之不知为不知.docx
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高二语文选修《先秦诸子选读》第3课知之为知之不知为不知
《课时同步君》2020-2021学年高二语文选修《先秦诸子选读》第3课知之为知之,不知为不知
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
A.诲女(huǐ)是知也(zhì)更也(ɡēnɡ)
B.弘道(hónɡ)薄责(báo)莒父(jǔ)
C.无欲速(wú)无车兒(ní)无车兀(yuè)
D.后彫(diāo)逝者(shì)不舍昼夜(shè)
2.下列句子中加点的词,意义相同的一项是()
A.①知之为知之②为国以礼,其言不让
B.①更也,人皆仰之②更那堪,冷落清秋节
C.①无欲速,无见小利②至丹以荆卿为计,始速祸焉
D.①不舍昼夜②锲而不舍,金石可镂
3.下列句子中的“过”字,意义不同的一项是()
A.过而不改,是谓过矣
B.君子之过也,如日月之食焉
C.过也,人皆见之
D.小人之过也必文
4.下面加点实词的解释有误的一项是( )
A.是知也知:
聪明。
B.小人之过也必文文:
文雅。
C.民信之矣信:
信任。
D.逝者如斯夫逝者:
往者,过去的。
5.下列句子中的加点词,和例句中的加点词意义相同的一项是( )
例:
逝者如斯夫
A.遂率子孙荷担者三夫
B.亡之,命也夫
C.夫三子者之言何如?
D.夫战,勇气也
6.下列句子中的“之”字,分类正确的一项是()
①诲女知之乎 ②君子之过也 ③人皆见之 ④小人之过也必文
⑤民信之矣 ⑥然后知松柏之后彫也 ⑦闻弦歌之声 ⑧是鲁孔丘之徒与
A.①③⑤/②④⑥⑧/⑦
B.①③⑤/②④⑦⑧/⑥
C.①③⑤/②④⑥/⑦⑧
D.①/③⑤/②④⑦⑧/⑥
7.下列各项中没有通假字的一项是( )
A.由,诲女知之乎
B.君子之过也,如日月之食焉
C.过也,人皆见之
D.岁寒,然后知松柏之后彫也
8.下列句中加点的“于”用法和意义解说正确的一项是( )
①仲尼岂贤于子乎 ②于斯三者何先 ③躬自厚而薄责于人 ④君子之至于斯也
A.①②相同,③④不同
B.①②相同,③④相同
C.①②不同,③④不同
D.①②不同,③④相同
二、文言文阅读
阅读下面的文字,完成小题。
子夏为莒父宰,问政。
子曰:
“无欲速,无见小利。
欲速则不达,见小利则大事不成。
”
(《论语·子路》)
子曰:
“人而无信,不知其可也。
大车无挱,小车无皭,其何以行之哉?
”
(《论语·为政》)
子贡问政。
子曰:
“足食,足兵,民信之矣。
”
子贡曰:
“必不得已而去,于斯三者何先?
”曰:
“去兵。
”
子贡曰:
“必不得已而去,于斯二者何先?
”曰:
“去食。
自古皆有死,民无信不立。
”
(《论语·颜渊》)
子曰:
“岁寒,然后知松柏之后彫也。
”
(《论语·子罕》)
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜!
”
(《论语·子罕》)
9.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )
A.其何以行之哉行:
行走。
B.足食,足兵,民信之矣足:
使……足够、充足。
C.必不得已而去去:
离开。
D.逝者如斯夫,不舍昼夜舍:
止,停留。
10.下列各项中补出的省略成分,有误的一项是( )
A.子贡问政(于孔子)
B.(子贡)曰:
“去兵。
”
C.民(若)无信不立
D.逝者如斯夫,不舍(于)昼夜
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)欲速则不达,见小利则大事不成。
(2)人而无信,不知其可也。
阅读下面的文言文,完成小题。
子贡传
端木赐,卫人,字子贡,利口巧辞。
田常欲作乱于齐,惮高、国、鲍、晏①,故移其兵欲以伐鲁。
孔子闻之,谓门弟子曰:
“夫鲁,父母之国,国危如此,二三子何为莫出?
”子贡请行,孔子许之。
至齐,说田常曰:
“臣闻之,忧在内者攻强,忧在外者攻弱。
今君忧在内。
鲁弱吴强,不如伐吴。
伐吴不胜,民人外死,大臣内空,是君上无强臣之敌,下无民人之过,孤主制齐者唯君也。
”田常曰:
“吾兵业已加鲁矣,奈何?
”子贡曰:
“臣请往使吴王,令之救鲁而伐齐,君因以兵迎之。
”
子贡南见吴王,说曰:
“今以万乘之齐而私千乘之鲁,与吴争强,窃为王危之。
且夫救鲁,名存亡鲁,实困强齐也。
”吴王曰:
“吾尝与越战,越王苦身养士,有报我心。
子待我伐越而听子。
”子贡曰:
“越之劲不过鲁,吴之强不过齐,王置齐而伐越,则齐已平鲁矣。
夫伐小越而畏强齐,非勇也。
夫勇者不避难,智者不失时。
今存越示诸侯以仁,救鲁伐齐,威加晋国,诸侯必相率而朝吴,霸业成矣。
且王必恶越,臣请东见越王,令出兵以从,此实空越,名从诸侯以伐也。
”吴王大说,乃使子贡之越。
越王除道郊迎。
子贡曰:
“今者吾说吴王以救鲁伐齐,其志欲之而畏越,曰‘待我伐越乃可’。
如此,破越必矣。
且有报人之志,使人知之,殆也。
”勾践顿首再拜,遂问子贡。
子贡曰:
“吴王为人猛暴,子胥以谏死,太宰嚭用事,顺君之过安其私:
是残国之治也。
今王诚发士卒佐之以徼其志,重宝以说其心,卑辞以尊其礼,其伐齐必也。
彼战不胜,王之福矣。
战胜,必以兵临晋,臣请北见晋君,令共攻之,此灭吴必矣。
”越王大说,许诺。
子贡还报吴王,吴王大说,遂发九郡兵伐齐。
子贡因去之晋,说晋君修兵休卒以待吴,晋君许诺。
子贡去而之鲁。
吴王果与齐人战于艾陵,大破齐师;果以兵临晋,晋人击之,大败吴师。
越王闻之,涉江袭吴。
杀夫差而戮其相。
破吴三年,东向而霸。
故子贡一出,存鲁,乱齐,破吴,强晋而霸越。
(节选自《史记·仲尼弟子列传》,有删改)
(注)①高、国、鲍、晏:
高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉,齐国握有实权的卿大夫。
12.对下列加点词语解释不正确的一项是()
A.王置齐而伐越 置:
安排
B.越王除道郊迎 除:
清除
C.今王诚发士卒佐之以徼其志 诚:
果真
D.说晋君修兵休卒以待吴 兵:
兵器
13.下列各组句子中,加点的词的意义和用法都相同的一组是()
A.①二三子何为莫出 ②窃为王危之
B.①子胥以谏死 ②重宝以说其心
C.①夫伐小越而畏强齐 ②其志欲之而畏越
D.①吴王大说,乃使子贡之越 ②待我伐越乃可
14.子贡在游说各国君主时,总在赤裸裸的利益之上,加上一层冠冕堂皇的道理外衣。
下面都属于“道理外衣”的一组是()
①忧在内者攻强,忧在外者攻弱 ②臣请往使吴王,令之救鲁而伐齐 ③夫勇者不避难,智者不失时
④今者吾说吴王以救鲁伐齐 ⑤且有报人之志,使人知之,殆也 ⑥说晋君修兵休卒以待吴
A.①④⑥B.②③⑤
C.①③⑤D.②④⑥
15.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.齐国阴谋家田常想谋反,但又担心高、国、鲍、晏四大权臣反对,于是准备发动对鲁国的战争以壮大自己的实力。
子贡临危出使,辗转于各国,利用他们之间的矛盾,成功分化瓦解他们,保存了鲁国。
B.子贡凭着能言善辩,纵横捭阖,奔走于众多诸侯国中,最终使这些诸侯国的形势发生了变化,其中变化最大的是吴国和越国,原先强大的吴国灭亡了,原先濒临灭国的越国则崛起。
C.吴国以救鲁的名义人侵齐国,打败齐国后,与晋国争霸,但最终未能如愿。
吴军被晋军大败的消息传出后,越国趁机突袭吴国,吴国形势急转直下,曾经不可一世的吴王夫差也最终身死。
D.越王勾践为了让吴王夫差放心前去攻打齐国,以使自己得到再次崛起的机会,除了派人给吴王送上贵重的宝物,他还在吴王面前表示,自己愿意带上越国兵马助吴王一臂之力。
16.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)是君上无强臣之敌,下无民人之过。
(2)令出兵以从,此实空越,名从诸侯以伐也。
(3)且有报人之志,使人知之,殆也。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
本题考查汉字字音的辨析和修改。
该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难,高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形(包括形似)同音(包括近音)字三种,所以,平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。
A项,“诲女”中的“诲”应读“huì”。
B项,“薄责”中的“薄”应读“bó”。
D项,“不舍昼夜”中的“舍”应读“shě”。
故选C。
2.D
【解析】D项,两个“舍”都是停止、放弃的意思。
A项,为:
①是,②治理,B项,更:
①更正,②又,C项,速:
①快,②招致,动词
3.A
【解析】A项,过错,其它都是犯过错
4.B
【解析】试题分析:
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
题中B项,文:
掩饰。
5.B
【详解】
试题分析:
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
题中B项与例句中的“夫”都是语气词,可译为“啊”。
A项,男子;C项,这;D项,发语词,无意义。
6.C
【解析】试题分析:
此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力,重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。
题中C项,代词/取消句子独立性/结构助词。
7.C
【解析】试题分析:
此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。
考核的重点是通假字,题中A项,“女”通“汝”;B项,“食”通“蚀”;D项,“彫”通“凋”。
点睛:
通假字是文言文中常见的一种现象,高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核,平时注意积累。
一般通假有两类:
同音(或音近)通假和形声通假(相同的声旁的字或声旁),平时注意积累。
8.C
【解析】试题分析:
此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力,重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。
题中①介词,比;②介词,对于;③介词,对于;④介词,到。
9.C
10.B
11.
(1)做事情贪快,反而达不到目的;贪小利,就办不成大事。
(2)人如果不讲信用,我不知道他怎么能行。
【分析】
9.试题分析:
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
题中C项,去:
去掉。
10.试题分析:
此题考核文言句式的省略句,注意根据文意补充省略成分,题中B项,应该是:
(孔子)曰。
11.试题分析:
这是一道考核理解并翻译文中句子的题目,答题时注意直译,重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。
此题注意,欲:
贪图;速:
快;达:
达到目的;信:
信用;知:
知道;可:
能行。
点睛:
文言翻译是文言文考的必考的内容,注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。
参考译文:
(有一年)子夏被派到莒父去做地方官。
(临走之前他专门去拜望老师),向孔子请教怎样才能治理好一个地方呢?
孔子说:
“一个人不讲信用,是根本不可以的。
就好像大车没有、小车没有一样,它靠什么行走呢?
”
子贡问为政之道。
先生说:
“先求充足粮食,次乃讲究武备,民间自然信及此政府了。
”
子贡又问:
“倘遇不得已,于此三者间,必去其一,则孰可先去呢?
”先生说:
“减去武备吧!
”
子贡又问:
“倘遇不得已,于此二者间,再必去其一,则孰当先去呢?
”先生说:
“减去食粮吧!
自古以来,人谁不死?
若苟无信,则一群都不存在了。
”
孔子说:
“(到了)一年之中最寒冷的季节,这样才知道松树和柏树是不会凋谢的。
”
孔子在河边感叹道:
“时光像河水一样流去,日夜不停。
”
12.A
13.C
14.C
15.D
16.
(1)这样,您上无强大的群臣相抗衡,下无百姓谴责。
(2)让(越王)出兵相随,这实际上是使越国国内空虚,名义上是追随诸侯去讨伐(齐国)。
(或:
名义上是让诸侯追随您讨伐齐国)
(3)况且有报复人的志向而让人知道,这是不安全的。
【分析】
12.试题分析:
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
题中A项,置:
放弃。
13.试题分析:
此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力,重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。
题中C项,而:
连词,都表转折。
A项,介词,因/介词,替。
B项,介词,因/连词,表目的。
D项,副词,于是/副词,才。
14.试题分析:
此题考核筛选文中信息的能力,文言文信息筛选的题目,题中②不是“道理”,而是应对“已加鲁”的方法。
④是子贡叙述自己先前的做法。
⑥只是叙事,而非“道理”。
①③⑤均为子贡游说各国君出兵的大道理。
点睛:
文言文信息筛选的题目,大多是人物性格分析,答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质,还要注意有没有“直接表现”等字样,注意运用排除法作答。
还有某人的什么做法、某人做事成功或失败的原因、景物或物象特征的分析等,答题方式和人物性格分析类似。
15.试题分析:
这是一道考核归纳内容要点,概括中心意思的题目,答题时注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误,题中D项,“他还在吴王面前表示……”无中生有。
16.试题分析:
这是一道考核理解并翻译文中句子的题目,答题时注意直译,重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。
此题注意,是:
这样;敌:
抗衡;过:
谴责;从:
相随;空:
使越国国内空虚;名:
名义上;伐:
去讨伐;且:
况且;报:
报复;殆:
不安全。
参考译文:
端木赐,卫国人,字子贡,口齿伶俐,能言善辩。
田常想在齐国作乱,却畏惧高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉的势力,所以想调遣他们的兵力来攻打鲁国,孔子听说这件事,对门下的弟子说:
“鲁国是父母之邦,祖国如此危难,你们几个为何不挺身而出呢?
”子贡请求前去救鲁国,孔子答应了。
子贡到了齐国,劝说田常说:
“我听说,忧患在国内的攻打强国,忧患在国外的攻打弱国,现在您的忧患在国内鲁国弱小,吴国强大,不如攻打吴国。
攻打吴国如不胜,百姓死在外国,朝廷内大臣势力空虚,这样,您上无强大的群臣相抗衡,下无百姓谴责,孤立君王制约齐国的就只有您了。
”田常说:
“我的军队已经开赴鲁国了,怎么办?
”子贡说:
“请让我前去见吴王,请他援救鲁国攻打齐国,您就率兵迎击他们。
”
子贡南下去见吴王,劝吴王说:
“如今,拥有万辆兵车的齐国独自占领拥有千辆兵车的鲁国,与吴国争强弱,我私自为大王的危险担心,况且援救鲁国,表面上是保存危亡的鲁国,实际上是围困强大的齐国。
”吴王说:
“我曾经与越国交战,越王苦炼自身,优养名士,有报复我的打算,您等我攻打了越国后再听从您的意见。
”子贡说:
“越国的实力没有超过鲁国,吴国的强大没有超过齐国,大王放下齐国而去攻打越国,那么齐国早已平定鲁国了,况且大王攻打弱小的越国而害怕强大的齐国,就不是勇敢了,勇敢的人不避危难,明智的人不会坐失良机,如今保存越国向请侯表示自己的仁义,援救鲁国攻打齐国,给晋国施加威力,诸侯一定会竞相朝见吴国,称霸天下的大业就成了。
大王如果确实厌恶越国,我请求东去会见越王,让他出兵追随您,这实际上是使越国国内空虚,名义上追随诸侯来攻打齐国。
”吴王大喜,就派子贡出使越国。
越王清除道路,到郊外迎接,子贡说:
“现在我已劝说吴王援救鲁国攻打齐国,他的本意想去却又怕越国,说‘等我攻破越国才行’。
像这样,攻破越国是肯定的了,况且有报复人的志向而让人知道,这是不安全的。
”勾践听完叩头拜了两拜,于是就问子贡该怎么办才好,子贡说:
“吴王为人凶猛残暴,子胥因直言进谏而被赐死,太宰伯嚭当权,只知顺从君王的过失而保存自己的私利:
这是残害国家的治理方法呀,现在大王若果其出兵辅助吴王来迎合他的心意,用贵重的宝物来博得他的欢心,用谦卑的语言以表示对他的尊重,那么他就一定会攻打齐国了。
如果这场战争败了,就是大王的福气了,如果战胜了,必然兵临晋国,我请求北上去见晋王,让他共同攻打它,这样灭掉吴国是必然的了。
”越王大喜,同意按他的意见行动。
子贡回来向吴王汇报了情况,吴王大喜,就发动九郡的人马攻打齐国。
子贡于是就离开吴国到晋国去,劝说晋君整治兵器、休养士兵来等待吴军的到来,晋君同意了他的意见。
子贡离开晋国回到鲁国,吴王果真与齐国的军队在艾陵开战,大败齐军;果然调兵开赴晋国,晋国人攻打吴国军队,大败吴军。
越王听到吴军战战败的消息,就渡江袭击吴军。
后来杀死了吴王夫差和太宰伯嚭。
攻破吴国三年后,越国成为东方霸主,所以子贡一次出使,保存了鲁国,大乱了齐国,灭亡了吴国,加强了晋国而使越国称了霸。
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