价值与价值观课件2016.ppt
- 文档编号:2719265
- 上传时间:2022-11-09
- 格式:PPT
- 页数:44
- 大小:2.19MB
价值与价值观课件2016.ppt
《价值与价值观课件2016.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《价值与价值观课件2016.ppt(44页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
价值与价值观价值与价值观知识链接知识链接:
回忆回忆经济生活经济生活知知识识,说明说明什什么是么是“商商品的品的价值价值”?
v凝结在商品中的无差别的人类凝结在商品中的无差别的人类劳动劳动。
一:
价值的基本含义:
一:
价值的基本含义:
v哲学意义上的价值是指一事物哲学意义上的价值是指一事物对主体对主体(人)(人)的积极意义,即一事物所具有的能够满足主的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体(人)需要体(人)需要的的积极积极属属性和功能性和功能。
自主学习思考自主学习思考:
在哲学意义上,价值的在哲学意义上,价值的含义是什么?
含义是什么?
事物的价值事物的价值(哲学)(哲学)事物本身的属性和功能事物本身的属性和功能对主体对主体满足主体需要满足主体需要吃吃饭饭了了吗吗,小小朋朋友友?
食物可以满足人们温饱、营养的食物可以满足人们温饱、营养的需要需要衣衣服服思考:
思考:
v物的价值和人的价值是一样吗?
物的价值和人的价值是一样吗?
你好,水果君!
菠萝君,能创造自己的价值吗?
菠萝君,能创造自己的价值吗?
奇异果君,能享受自己的价值吗?
奇异果君,能享受自己的价值吗?
思考:
v物的价值和人的价值是一样吗?
物的价值和人的价值是一样吗?
人是价值的创造者。
人是价值的创造者。
(奉献奉献)人也是价值的享受者。
人也是价值的享受者。
(索取索取)人的价值的人的价值的双重性双重性人的价值人的价值社会价值:
社会价值:
个人对社会的个人对社会的责任与贡献责任与贡献自我价值自我价值:
社会对个人:
社会对个人的尊重与满足的尊重与满足结合有关材料讨论结合有关材料讨论:
1、应怎样认识和看待人的价值?
应怎样认识和看待人的价值?
2、如何评价一个人的价值大小?
、如何评价一个人的价值大小?
二、人的价值人的价值就在于人的价值就在于_,就在于对,就在于对社会的社会的_,即通过自己的活,即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
的需要。
创造价值创造价值责任与贡献责任与贡献三、人的价值的评价:
三、人的价值的评价:
主要是看他的贡献。
主要是看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
业的贡献。
思考:
思考:
是是什么促什么促使雷锋选择了奉使雷锋选择了奉献与积极进取的人生道献与积极进取的人生道路路?
自主学习:
自主学习:
课本课本97989798页内容,页内容,并总结并总结:
11、什么是价值观?
、什么是价值观?
22、价值观的导向作用有哪些?
、价值观的导向作用有哪些?
四、价值观四、价值观11、含义:
、含义:
人们在认识各种具体事物的人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的价值的基础上,形成的对事物价值对事物价值的的总的看总的看法和根本观点。
法和根本观点。
关于金钱的价值观关于金钱的价值观:
关于人生的价值观:
关于人生的价值观:
人为财死、鸟为食亡人为财死、鸟为食亡君子爱财、取之有道君子爱财、取之有道人不为己、天诛地灭人不为己、天诛地灭人生因奉献而精彩人生因奉献而精彩例:
例:
22、价值观的导向作用、价值观的导向作用对人们对人们具有导向作用。
具有导向作用。
是是。
认识世界和改造世界的活动认识世界和改造世界的活动人生的重要向导人生的重要向导课堂探究:
课堂探究:
今天上学路上遇到乌鸦君今天上学路上遇到乌鸦君乌鸦报丧,不祥之物乌鸦报丧,不祥之物v大多数人厌恶乌鸦大多数人厌恶乌鸦v家里不敢养乌鸦家里不敢养乌鸦价值观价值观认识世界认识世界改造世界改造世界22、价值观的导向作用、价值观的导向作用对人们对人们具有导向作用。
具有导向作用。
认识世界和改造世界的活动认识世界和改造世界的活动课堂探究:
课堂探究:
文天祥:
大义凛然,舍身报国文天祥:
大义凛然,舍身报国22、价值观的导向作用、价值观的导向作用对人们对人们具有导向作用。
具有导向作用。
价值观是价值观是。
认识世界和改造世界的活动认识世界和改造世界的活动人生的重要向导人生的重要向导22、价值观的导向作用、价值观的导向作用对人们对人们具有导向作用。
具有导向作用。
是是。
认识世界和改造世界的活动认识世界和改造世界的活动人生的重要向导人生的重要向导一、价值一、价值11、含义:
、含义:
一事一事物对主体的积极意义物对主体的积极意义,即事物所,即事物所具具有的能够满足主体(人)需要有的能够满足主体(人)需要的的积极属性和功能。
22、人的价值:
就在于、人的价值:
就在于,就在于对社会的,就在于对社会的。
二、价值观二、价值观11、含义:
人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形、含义:
人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的成的对事物价值的总的看法和根本观点对事物价值的总的看法和根本观点。
创造价值创造价值责任与贡献责任与贡献人生价值观人生价值观11、关于关于“人的价值人的价值”的评价的评价人既是价值的创造者,又是价值的享受者。
人既是价值的创造者,又是价值的享受者。
人的价人的价值是值是社会价值社会价值和和自我价值自我价值的统一。
的统一。
人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,和贡献,对一个人的价值的评价归根结底是看对一个人的价值的评价归根结底是看他的贡献他的贡献。
2、价值观的导向作用、价值观的导向作用原理:
原理:
价值观对人们认识世界和改造世界的价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
活动具有重要的导向作用。
价值观是价值观是人人生的重要向导。
生的重要向导。
方法论:
树立正确的价值观方法论:
树立正确的价值观不同的价值观有不同的导向作用。
正不同的价值观有不同的导向作用。
正确的价值观发挥确的价值观发挥积极的积极的导向作用,错误导向作用,错误的价值观起的价值观起消极的消极的导向作用。
导向作用。
洞庭湖洞庭湖v人民日报指出,由于受“以粮为纲以粮为纲”思思想想的影响,解放以来,人们围湖造田人们围湖造田,洞庭湖洞庭湖面积迅速萎缩面积迅速萎缩,其后果是水灾频繁水灾频繁。
这一事实说明课堂练习:
社会意识社会意识对社会存在具有能动作用对社会存在具有能动作用价值观价值观对人们改造世界的活动具有导向作用规律具有客观性,要求我们尊重规律,违背规律具有客观性,要求我们尊重规律,违背客观规律客观规律必然遭到规律的惩罚必然遭到规律的惩罚注意:
注意:
v辩证唯物主义:
辩证唯物主义:
v历史唯物主义:
历史唯物主义:
物质和意识物质和意识社会存在与社会意识社会存在与社会意识n完成完成金版学案金版学案P8688,下,下节课评讲。
节课评讲。
练习评讲练习评讲商品的两个基本属性:
商品的两个基本属性:
n价值价值n使用价值使用价值P88第第8题题n考点:
考点:
n价值观价值观n社会主义荣辱观:
社会主义荣辱观:
n价值观价值观正确的正确的第第8题题n价值观对人们认识世界和改造世界的活价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
动具有重要的导向作用。
n价值观是人生的重要向导。
价值观是人生的重要向导。
n不同的价值观有不同的导向作用。
不同的价值观有不同的导向作用。
n社会主义荣辱观是社会主义荣辱观是正确的价值观正确的价值观对青少年对青少年的健康成长有的健康成长有积极的导向作用积极的导向作用。
P88第第9题题n
(1)院士、科研人员刻苦钻研,无私)院士、科研人员刻苦钻研,无私奉献奉献n哲理:
哲理:
n人的价值就在于人的价值就在于创造价值创造价值,在于对社会的,在于对社会的责任和贡献责任和贡献,对一个人价值的评价主要看对一个人价值的评价主要看他的贡献他的贡献。
n
(2)院士、科研人员淡泊名利,无私院士、科研人员淡泊名利,无私奉献奉献的人生选择的人生选择n哲理:
哲理:
n价值观是人生的重要向导。
价值观是人生的重要向导。
n不同的价值观有不同的导向作用。
正确的不同的价值观有不同的导向作用。
正确的价值观发挥价值观发挥积极的积极的导向作用,导向作用,第七次作业第七次作业1、简述社会存在和社会意识的辩证、简述社会存在和社会意识的辩证关系。
关系。
2、分析马克思主义群众观。
、分析马克思主义群众观。
下周一上缴。
下周一上缴。
()11、关于关于“人的价值人的价值”的评价的评价人的价值就在于人的价值就在于创造价值创造价值,在于对社会的,在于对社会的责任责任和贡献和贡献,对对一个人价值的评价主要看他的贡献一个人价值的评价主要看他的贡献。
价值观价值观孟子孟子v生生,我所欲也我所欲也;义义,亦我所欲也。
亦我所欲也。
v二者不可得兼,二者不可得兼,舍生舍生而而取义取义者也。
者也。
课堂练习:
v11、雷锋有一句名言:
、雷锋有一句名言:
“我觉得我自己活我觉得我自己活着,就是着,就是为了使别人生活得更美好。
为了使别人生活得更美好。
”这句这句话体现了(话体现了()vAA、每个人活着都是为了他人、每个人活着都是为了他人vBB、人活着就是为了自己、人活着就是为了自己vCC、人的价值在于对社会的贡献、人的价值在于对社会的贡献vDD、努力奉献的人是幸福的、努力奉献的人是幸福的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 价值 价值观 课件 2016