03岁宝宝亲子早教游戏大全.docx
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03岁宝宝亲子早教游戏大全
早期教育,简称早教。
它不仅是指婴幼儿早期智力开发,更是促进孩子身心全面健康成长、和谐发展的教育。
它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力的刺激、锻炼和养成。
大脑发展的关键时期是0~3岁的婴幼儿阶段。
在这个阶段中,人的大脑迅速发展,形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。
基于婴幼儿个体的特殊性,0~3岁的早教有别于儿童教育,应以游戏为主,让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。
1个月幼儿的早教游戏
刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间,小家伙似乎还不是十分习惯——宝宝没有时间概念,以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应;宝宝喜欢蜷曲着身体,被温柔地拥抱,并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声,这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。
到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛;喜欢看人脸,特别是吃饭后看妈妈慈爱的笑容;喜欢被抱起来与其谈话,逗笑;喜欢听妈妈的心跳声或心跳录音;对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝;对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。
竖抱观景物
锻炼颈部逐渐支撑头部重量。
看会动和会发声的玩具,看户外风景,引起宝宝对景物的兴趣。
记认图形,用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。
交谈
让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话,让宝宝记认脸庞,认识家人。
抚摸身体,逗乐,眼神交流,母乳的味道、温度,会使宝宝更安全舒适;贴抱、举起,变换体位等,都会使宝宝感到关怀,对爸爸妈妈产生信任和亲切感。
抓握听音
用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握,牢固握物是锻炼手的第一种技巧。
音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时,听到美妙的音乐,以复习胎教音乐,巩固音乐记忆,能启迪右脑欣赏美的功能。
如果婴儿期不复习,胎教影响在半年内会消失。
口嘴游戏
面面相对做张口、伸舌、咂舌等。
刚出生的宝宝就会吸吮,所以口嘴的动作比其他部位灵活,学得更快。
锻炼模仿能力。
发声应和
宝宝哭时,妈妈发声应和,宝宝会停哭,并辨别究竟是谁在哭,然后出现哭之外的声音;妈妈讲话时,宝宝会用小嘴一张一合应和,发出细小的“哦哦”声,高兴时会发“啊啊”的声音,母亲也可应和,使宝宝声音更加响亮。
经常跟宝宝讲话,鼓励宝宝发声自娱,或与别人呼应,为以后开口讲话打基础。
逗笑
生活在快乐环境中,经常有人逗笑,宝宝会笑得早一些,越早会笑越聪明,快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。
逗弄宝宝时,挠挠身体,摸摸脸蛋,用快乐的声音、表情和动作,去感染宝宝。
宝宝目光渐渐变得柔和轻松,眼角出现细小皱纹,口角微微向上,出现了快乐的笑容。
被动操
洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作,使身体得到运动,皮肤受到抚摸,全身受到按摩,能促进肢体发育,也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。
嗅觉和味觉开发
感受不同气味刺激,开发嗅觉、味觉与动作的联系。
偶尔玩一次即可。
2个月幼儿的早教游戏
2个月的婴儿喜欢听声音;喜欢看自己的手;会抬头、眼睛能跟踪物体移动;喜欢笑,也喜欢看别人笑;对外界的好奇心不断滋长;开始咿呀发音说个不停。
选画
张贴并观察宝宝最喜欢的图画,查看表情,发现并锻炼视觉选择能力。
蹬踢彩球
仰卧,踢吊在上方的大彩球或吹满气、内有小铃铛的大塑料袋。
宝宝看见球在跳动,或听到声音会很兴奋,便努力蹬腿,屈伸膝盖,双腿上举或随球而动,从而欢欣鼓舞。
这个游戏可以活动双腿,锻炼下肢肌肉。
有时宝宝手和脚都能同时碰到球,下肢运动扩大到四肢和全身运动,可促进婴儿的肌肉发育和新陈代谢。
侧卧
婴儿吃饱后右侧卧位,胃内食物从右侧幽门进入十二指肠,在背后垫一个枕头或小被子固定体位,婴儿有时身体会倾向背侧而成仰卧,或因垫高身体倾向腹侧而成俯卧,初时这种转位是被动的,以后会逐渐转为仰卧或俯卧。
侧卧可作为产生翻身动作的阶梯。
俯卧抬头
出生后30多天,宝宝可用下巴支在床上向上看,60天时下巴离床3~5厘米,训练颈部肌肉,使之能支撑头部抬起的重量。
锻炼颈肌,以支撑头部重量。
头抬高,并用肘部支撑把前胸抬起,为以后匍行及爬行作准备。
用勺喂食
用小勺子给婴儿喂水、喂钙剂,让宝宝学习吸食勺中流质。
开始用小勺时,只需盛部分液体,将小勺伸进婴儿舌中部,把小勺略作倾斜,将液体倒入口腔,小勺子仍留在舌中部,接住其从咽部反流出来的液体。
要连续两三次才能将口腔中液体全部吞下,之后再喂第2勺。
婴儿习惯吸吮,常用吸吮的口形噘起,勺子难以进入,要等其小嘴全部张开,最好边哄边喂,说,“宝宝,把口张开”,并做张口动作让宝宝模仿,待张开后马上将勺子放入。
经过反复练习,宝宝学会见勺张嘴就好喂多了,液体也较少出来。
触体感受
按压宝宝的背部、指关节,让宝宝感受压力的轻重、快慢,先轻后重,先快后慢,一边按压一边说“轻、重、快、慢”,使宝宝将声音与皮肤感觉联系起来,如果说到“重”时开始躲避,说明宝宝懂得了轻重的感觉与声音的联系。
速度和压力能增加婴儿皮肤弹性和感知能力,增强宝宝的皮肤感觉,加上声音预示,使宝宝学会保护性防御。
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3个月幼儿的早教游戏
3个月的婴儿喜欢摇晃、注视自己的手;喜欢用手触摸拍打玩具;喜欢用嘴探索物体;喜欢听自己的声音;喜欢与父母“谈话”;显示对经常照料自己的人偏爱。
拍打吊球
把吊挂玩具改成带铃铛的小球,妈妈扶宝宝的小手去拍击小球,球会前后摇摆并发出声音,吸引宝宝不断击打它。
宝宝还不会估计距离,手的动作也欠灵活,经常拍空,好不容易击中,球又跑了,再想击中就十分困难。
可再用球的摇摆和铃声吸引宝宝。
每次玩时改变小球悬吊的位置,以免长时间注视形成对眼。
玩过后把小球收起,防止盯视。
练习拍击一个活动目标,可进一步练习手眼协调,为4~5个月时抓住吊起的玩具做准备。
用肘卧撑
宝宝俯卧,可移动的镜子摆在宝宝头侧,宝宝喜欢看镜中的自己,会努力把上身撑起。
妈妈帮助宝宝把一侧肘部放好,宝宝会主动把另一侧也放好,使整个胸部都撑起来,扩大视野,而且宝宝会伸一只胳膊去取身旁的玩具。
这同样是锻炼颈部、上肢和胸部肌肉,同时扩大视野,使宝宝能看到过去看不见的事物。
单肢遥控
宝宝仰卧,吊一个大花球在宝宝能看到的地方,拉一条绳子,一头系在球上,一头系在宝宝手腕。
妈妈扶着宝宝的左手摇动,会牵动大花球上的铃铛作响。
妈妈松手让宝宝自己玩,宝宝会舞动四肢甚至晃动身体去使铃铛作响。
宝宝发现挥动左臂铃铛会响后,妈妈给宝宝把轮子再换一只手绑,然后再轮流绑到左、右脚踝上。
这是一种锻炼感觉统合和选择性专一的游戏。
由看到听,到支配全身无选择运动,感觉统合过程,锻炼大脑专门指使选择肢体活动,对益智十分有用。
坐抱
妈妈左臂托着宝宝,让宝宝靠坐在妈妈的胸前,妈妈用右手取一些玩具让宝宝双手拿着玩,或托着宝宝坐在桌前,把玩具放在桌上,让宝宝用手去取或够,或推动桌上的惯性小车。
通过这个游戏,可让宝宝学习坐的姿势,为以后练习拉手坐起打基础,宝宝坐起来后,可双手同时活动,为双手协作提供机会。
翻身90度
宝宝学会侧卧后,还会从侧卧翻到俯卧或仰卧,这种翻身几乎是无意的,是由身体重心的偏移决定的。
3个月前后,宝宝自己能做90度翻身,或由仰卧到侧卧。
妈妈也可用玩具逗引加上适当的帮助使宝宝翻身。
让宝宝把翻身的动作由无意上升到有意,由身体重心偏移决定变为自主决定。
元音答话
妈妈经常同宝宝说话,使宝宝经常发出元音。
两三个月的宝宝喜欢说双元音,或拉长一个元音,妈妈要用夸张的口形同宝宝说话,会使宝宝也发出声音同妈妈对话。
宝宝自小喜欢喊叫是语言发育良好的开始,要鼓励宝宝说话,父母一边照料宝宝一边同他讲话就会激起宝宝与人对话的兴趣,宝宝独处时也会自己发声自娱,或者对着玩具说话。
此时的发声是为以后早日学话做准备。
见人就笑
常抱宝宝到公园或人们休息散步的地方,妈妈同周围的人打招呼,也让宝宝接触生人。
人们喜欢孩子会逗宝宝,宝宝也会报以微笑。
这是孩子社会化训练的第一步:
学会用笑同人打招呼。
而从来不见生人的孩子见人就躲开,或者不敢正面看人,逐渐养成害羞的性格,没有招人喜欢的本领。
要让宝宝学会主动招呼人,养成大方开朗的良好性格。
识别爸爸
爸爸要主动同宝宝玩耍,宝宝会感到父母是不同的,爸爸的胡须、气味、声音以及强健有力都与妈妈不同,多数宝宝都喜欢让爸爸抱,把自己举得高高的,经历一些惊险但感觉更加有趣。
尤其是男婴,更喜欢惊险刺激,喜欢爸爸豪爽的笑。
宝宝开始觉察辨别两个不同的人,一种是妈妈,一种是爸爸,都很爱自己。
让宝宝体会母爱和父爱,使宝宝感到家庭的温暖,父母都爱护自己,自己属于家庭的一员,这种家庭观念会影响终生。
4个月幼儿的早教游戏
宝贝当有人胳肢或高兴时,喜欢大声笑;喜欢自言自语,咿呀不停;喜欢听音乐、儿歌和被呼唤名字;喜欢主动打拍,抓取眼前的玩具;喜欢向亲人,特别是妈妈伸手要抱;充满好奇心,对周围各种物品都感兴趣。
注视小物体
在洁白的餐巾纸中央放一粒红豆,宝宝会注意地看这粒小东西,看它不会动也不会叫,就伸手去拿,用手去拨弄。
妈妈要注意宝宝的动作,不让宝宝抓到手中后放入口中,以免吞下或噎着。
看宝宝能否注意到这粒红豆,观察其手眼协调能力是否良好,只要能拨弄就说明协调能力良好。
追滚球
在能照到全身的镜子前放一张桌子,抱着宝宝面朝镜子坐在桌前,把一只球从桌子左侧滚到右侧,再从右到左,从镜中可看到宝宝的眼睛和头跟着球转动,球滚的速度不宜过快,以免宝宝视力疲劳。
也可改用可推动的惯性车。
这个游戏可以培养宝宝连续追视的能力,先慢后快,观察宝宝是否一直能跟上。
表示情感
这时的宝宝已经对母亲产生依恋和较明显的认知,会怕生,会看妈妈脸色,见人笑亦笑,见人生气会默不作声、停止游戏甚至不敢吮指,妈妈伤心时宝宝静静趴在身边,似乎要分担忧愁。
宝宝生气时除哭外,还会把头转向一边不理人,吃奶时听到有人大声说话,就会转头闭嘴,表示“不要”。
日常生活中仔细观察宝宝表达情感的方式,尽可能使宝宝情绪稳定,减少激动和生气,否则会影响进食和生长发育。
拉坐
经过坐抱训练的宝宝较容易拉坐。
未经过坐抱训练的宝宝,妈妈要用双手扶着宝宝双肩,一面喊“坐起”一边向前向上拉,宝宝会抬起上身配合坐起来。
练习几次后,妈妈可用双手拉着肘部和前臂,边喊口令边扶着宝宝坐起。
多练几回,最后妈妈可用食指放入宝宝掌心让其握拉坐起。
拉坐不宜过早,要在宝宝颈部肌肉能支撑头部重量之后练习,让宝宝听口令协同妈妈一起使劲坐起来。
如果宝宝拉坐时后仰,则不应当做此练习。
荡毛巾秋千
准备一条大毛巾,让宝宝仰卧在大毛巾内,爸爸妈妈各拉毛巾的两个角,抬起毛巾,爸爸妈妈一边摆一边喊口令“向左”“向右”,让宝宝在毛巾内荡秋千,宝宝会非常高兴,也可将口令换成歌谣,随节拍荡漾。
这个游戏适合4个月的宝宝。
5个月宝宝可能会翻身到毛巾的边缘去看个究竟,因而可能造成危险。
已经学会180度翻身的宝宝也不宜再做这个游戏了。
学坐
让宝宝背靠枕头、小被子等软物体坐起来,宝宝很喜欢,因为坐着比躺着看得更远。
妈妈在旁照料,以防身体下滑而倒下或重心向左右两侧转移而向一边倒下。
靠坐时间不宜过长,初学者3~5分钟即可,坐稳后也不宜超过10分钟。
靠坐可以练习腰背部肌肉支撑身体,为独坐做准备。
丰富触觉
让宝宝取积木、毛绒玩具、纸盒、摇铃等,同时告诉宝宝哪个是硬的、软的、空的、响的,通过触摸不同质地的东西,手得到不同的触觉刺激。
家庭中用旧的东西,如奶瓶刷子、勺子、瓶子等可随时让宝宝去摸,洗澡时接触毛巾、海绵等,丰富宝宝的触觉感受与认识事物的途径。
练习侧翻身
用玩具在宝宝左右两侧逗引,使宝宝熟练地向左右随意侧翻。
生后90天之前,婴儿先学会向一侧翻身,以后婴儿会熟练而且主动地向习惯的一侧翻身,有时不用逗引也会自己将身体翻过去变换体位。
这时妈妈要有意识地在宝宝不熟练的一侧逗引,让宝宝练习翻身。
练习侧翻身可为180度翻身做准备。
学会舔食
经过见勺张口练习后,宝宝见勺会用舌头舔食勺中的食物,吞咽时舌头不再将食物顶出,宝宝喜欢吃香蕉泥或苹果泥,学会用舌头舔食后,食物不会从口角流出,较顺利咽下。
学会用勺进食后,可为4个月之后开始喂辅食做准备。
5个月幼儿的早教游戏
5个月的婴儿喜欢捉迷藏;喜欢触摸、摇晃、敲打身边的东西;趴着抬头挺胸环顾四周;翻身、扶起坐立;咬放在嘴里的东西;望着镜中的人笑;找铃铛,看电视。
辨认物品
抱宝宝到灯前,关闭台灯,再打开台灯。
在这一明一暗的过程中,妈妈说“灯”,继续多次后,让宝宝用手去摸灯罩,凑近去看灯开灯灭,然后抱开宝宝,问宝宝“灯呢”如果宝宝用目光盯住灯的方向,就说明学会认灯了。
如果宝宝的兴趣在其他物品上,也可依此法认其他物品。
单手握物
宝宝对于乒乓球大小的小玩具能稳稳地抓在手中。
宝宝用五个手指和手掌心抓握小玩具,对喜欢的东西抓得又快又紧。
这可以练习手眼协调、快速抓住东西的能力。
手足戏球
宝宝仰卧时,会将自己的双脚举起,并用手去抓。
此时把一个大球或一个吹鼓了的塑料口袋放在宝宝脚上,让宝宝用手、足去抓去踢,或将塑料袋吹满气,用小绳子扎紧,吊在宝宝手脚都能够够着的地方,这样宝宝双腿上举的能力会越来越好。
学练180度翻身
宝宝学会俯卧翻到仰卧后,让宝宝将左右翻身的办法联合起来,加上玩具诱导,学习翻身达180度。
经常练习翻身,使宝宝的视觉、听觉、触觉等知觉与运动结合,为继续翻滚以至360度翻转打基础。
藏猫猫,找妈妈
妈妈用毛巾蒙脸同宝宝玩藏猫猫,妈妈的脸时隐时现,宝宝被逗得开心极了。
之后,可把毛巾蒙在宝宝脸上,让宝宝自己把毛巾拉下来,或把一些衣服和帽子等物品放在宝宝够得着处,宝宝会把衣服或帽子蒙在脸上再拉开,和妈妈藏猫猫。
6个月幼儿的早教游戏
6个月的婴儿喜欢翻身;向熟悉的人微笑;掉、扔、摔东西;捕捉并拍打镜中人;到外边玩;听到“妈妈”会朝母亲看;开始认生,会发脾气;学指物,认五官。
握物、对敲和传手
宝宝学会单手握物后,可让宝宝同时用两手各拿一个玩具对敲,宝宝会高兴地听着它们发出的声音,拿着玩具到处敲打。
同时宝宝在玩的过程中,会双手同时抓住一个玩具,忽然放掉一只手,只用其中一手握住玩具,或双手合握,或玩一会再放掉另一只手,使玩具传到不同的手上。
传手是手技巧再进步和双手协调的标志。
出生后5~6个月的宝宝开始发展拇指的能力,8~9个月时发展食指的能力。
手眼协调能发展手的技巧,手和足的协调能维持身体平衡和动作发育,对宝宝的身心发展都很重要。
骑马唱歌
把宝宝抱在膝上,面向前方,妈妈双手扶稳宝宝,让宝宝有骑在马上的感觉,一面唱着儿歌一面用腿按节拍上下抖动:
骑大马,骑大马;上高山,跨过河;咯噔咯噔,跨过河!
宝宝很喜欢这种有韵律的游戏,练习几次后,当听到“咯噔咯噔”时,身体便会做好准备,一听到“跨过河”时,会自动向高处一跃,配合妈妈的动作。
诵唱其他童谣也可使宝宝配合做动作,帮助宝宝懂得童谣的韵律,记得在某几个音节出现之后会有一个有趣的动作。
宝宝会以那几个音节作为动作的征兆,主动去配合童谣的表演。
镜前游戏
抱宝宝到镜子前,让宝宝同镜中人笑,用手去摸镜中的自己;看到镜中人装模作样,宝宝会伸手到镜子后面,寻找躲在里面的人。
宝宝在镜子前面会十分活跃,会对着镜子蹦跳。
从镜中会发现爸爸进来了,或者奶奶进来了,宝宝有时会把头伸向镜子,头碰上了就大声笑,或者大声叫喊。
经常让宝宝在镜前活动,让宝宝通过镜子探索新奇的事物,做出不同的表情。
宝宝经常照镜能使表情丰富,并为以后认识五官做准备。
]咀嚼饼干促长牙
给宝宝1枚磨牙饼干,妈咪自己也拿1枚,用牙咬去一点儿,慢慢咀嚼。
妈咪的动作宝宝会模仿,学着咬一小口,学着用牙龈去咀嚼。
有些宝宝不会咀嚼,但咬下饼干会用唾液浸泡软后直接咽下。
锻炼咀嚼可使牙龈得到锻炼,又可吸口水,便于乳牙的萌出。
且拿取小饼干,也可以锻炼宝宝抓握细小东西的精细动作。
7个月幼儿的早教游戏
7个月的婴儿充满好奇心的宝宝——对任何事物都要探索,越阻拦,就越要去尝试。
爸爸妈妈要多鼓励,积极主动教宝宝认知事物,不过分限制宝宝的行为;尽可能减少家里的不安全因素,如尖锐的物件、锋利的刀具等。
翻滚
让宝宝在游戏毯或地毯上坐着玩,如果将玩具小汽车从宝宝左侧开到其右侧,宝宝想转向去拿,但够不着,于是使劲翻成俯卧再转身,终于将小车拿到手中。
宝宝要克服自身的重力才能滚动,翻滚比较费劲,从肌肉、关节、韧带、皮肤感觉等,都会成为信号传入大脑记忆库中。
越是全身的大动作,就越能锻炼宝宝的感觉综合,促进大脑和前庭系统的发育。
理解“不”的含义
要让宝宝懂得“不”的含义。
当宝宝把不该放在口中的东西如废电池、电器插头、火柴棍等拿到嘴边时,妈妈应用严肃的表情加上声音“不”,或者用手摆动叫宝宝勿放入。
如果宝宝不明白,应把其手中之物夺去,并说“不能吃,有毒”。
有些宝宝听话,有些宝宝则会大哭,但无论如何,妈妈不能妥协,只要坚持,宝宝很快会明白“不”的含义,而且学会服从。
这时应马上表扬,让宝宝懂得有些事可以做,另一些事不许做。
满7个月的宝宝应当学会抑制,不能随心所欲。
如果不在宝宝能理会之前立一些规矩,宝宝就会发展成为不听话或者惯坏的孩子。
要宝宝学会抑制自己的欲望,听从妈妈的意见对自己有益的。
要在宝宝刚懂得“不”的含义时抓紧教育,否则等到宝宝养成一切都要我行我素的习惯再教育就有点迟了。
认识第一个身体部位
教宝宝与人握手,告诉宝宝“伸手”,并引导宝宝伸出手来同人相握。
如果宝宝懂得在妈妈说“手”时伸手,就认识了身体的第一个部位。
多温习几天,让宝宝认识身体的第一个部位—手。
测试观察能力
把宝宝的玩具突然拿走,观察宝宝的反应。
如果宝宝会吵闹,则表明他觉察到玩具被拿走,以此来测试宝宝的观察能力。
这是婴儿智力测验的一道题。
当然,前提是这个玩具是宝宝喜欢、感兴趣的,否则不能达到预期的测试目的。
坐稳
让宝宝坐在床上,宝宝旁边再放几个小玩具,宝宝能用双手去摆弄玩具而不用手去支撑身体。
妈妈在宝宝身后同宝宝说话,引宝宝转动头和身体去看妈妈,爸爸在另一侧用玩具引逗,又使宝宝的头和身体转向另一侧。
如果宝宝的头和身体向两侧转动之后仍能不失重心,则说明宝宝坐着的稳定性良好。
能坐稳的宝宝可以更方便地获取信息,从视听、手摸、嘴啃、脚踢等多方面去认识事物,所以认识事物的范围和深度比以前增大。
7~12个月宝宝的认知、语言、与人交往、处理能力都比以前发展加快。
训练表示大小便
宝宝如果有大小便时,没有经过训练的宝宝往往没有任何表示或发愣,停止活动后即拉出大小便。
而如果妈妈在把大小便时,嘴发出声音,如小便时“嘘”、大便时“嗯”,并反复练习,那一段时间后宝宝也会通过发声加上动作来表示便意。
这个训练主要是让宝宝学会自理,先要在便前作出表示,同时要自己控制,等待妈妈把持后才排泄。
在训练的过程中辅以表扬以巩固成绩。
声音游戏
录制生活中常听见的各种声音,如汽车喇叭声、铃声、水声、钟声以及各种动物的叫声,播放的同时抱宝宝去观察、认识各种相应的实物或物品图片;播放宝宝自己的哭声以及别的宝宝的哭声,观察反应。
这个游戏可发展宝宝听觉的灵敏度,即对声音精细的分辨力,同时也逐渐让宝宝在不同的声音与事物间建立联系。
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