最新美誉的意思是什么1 精品.docx
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美誉的意思是什么
篇一:
语文版四年级上册词语解释奇观:
指雄伟、美丽而又罕见的景象。
若隐若现:
形容似有似无,隐隐约约。
人声鼎沸:
形容许多人在一起大声讲话,声音暄闹,像开了锅一样。
浩浩荡荡:
形容水势很大。
漫天卷地:
是铺天盖地的意思。
屹立:
高耸地直立着。
水天相接:
满面和天际舍命,指地平线。
恍恍惚惚:
不真切、不清楚。
恬静:
安静、宁静。
环境幽雅。
渴望:
迫切地希望。
喧哗:
声音大而杂乱。
人云亦云:
指人家怎么说,自己也跟着怎么,没有主见。
诺言:
应允别人的话。
兴味盎然:
形容兴趣特别浓的样子。
异口同声:
大家说的都一样。
不折不扣:
指没有折扣,表示完全、十足的意思。
漫不经心:
随随便便,不放在心上。
恍然大悟:
形容突然省悟。
干涸:
河道、池塘等枯竭。
绝望:
毫无希望。
安然:
安安稳稳的样子。
营造:
有计划地造。
清幽:
风景秀丽而幽静。
翩翩起舞:
形容轻快地跳舞。
渺小:
微小。
惭愧:
因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。
气馁:
失掉勇气。
微不足道:
非常渺小,不值得一提。
咆哮:
本课形容水流的奔腾轰鸣。
枯槁:
干枯。
天涯海角:
形容极远的地方。
缘故:
原因。
不约而同:
没有事先商量而彼此见解或行动一致。
突兀:
高耸。
断言:
十分肯定地说。
吻合:
完全符合。
安然无恙:
一点也没有损伤。
剧烈:
猛烈。
回顾:
回头看。
疲惫:
劳累,疲乏,没有力气。
无可奈何:
没有办法;没有办法可想。
观瞻:
观赏;瞻望。
惊心动魄:
形容使人感受很深,震动很大。
敬畏:
又敬重又畏惧。
趾高气扬:
讥讽举步,神气十足。
形容骄傲自满,得意忘形:
心急如焚:
形容非常着急。
鸟语花香:
形容花草树木欣欣向荣,留海飞翔啼鸣的美好景象。
不容置疑:
不容许有什么怀疑,指真实可信。
咫尺:
比喻相距很近。
千姿百态:
形容姿态多种多样,各不相同。
神秘莫测:
不可理解的。
凌空:
高升到天空中,耸立空中。
美誉:
美好的名声。
不可计数:
没有办法来计算,形容数量很多。
应接不暇:
形容人或事太多,来不及接待和应付。
枝折花落:
树枝折断了,花朵落下了。
不禁:
忍耐不住。
生气勃勃:
生命力强,富有朝气。
镇静:
安定、不慌张。
如怨如诉:
形容没完没了地抱怨、诉说。
只缘只因为。
慎重:
谨慎、认真。
骤雨:
下得又大又急的雨。
随遇而安:
能适应各种环境,在任何环境中都感到满足。
浩如烟海形容文献、资料等非常丰富。
不可思议:
指不可想象,不可理解。
静谧:
宁静的意思。
洋溢情绪、气氛等充分流露。
训斥:
训诫,斥责。
凝视:
聚焦会神地看。
叱责:
用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
彼此:
那个和这个;双方。
诧异:
惊讶,觉得奇怪。
枯枝败叶:
干枯的树枝,掉落的叶子。
勤勤恳恳:
勤劳而踏实。
龇牙咧嘴:
形容疼痛难受的样子。
屏息凝视:
指控制呼吸并专注地看。
左顾右盼:
向左右两边看。
形容人骄傲得意的神情。
引吭大叫:
鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
局促不安:
形容拘谨,不自然,不安定的样子。
从容:
是不慌不忙,镇静、沉着的意思。
三眼一板:
比喻言行有分寸、有条理。
本课指刻板。
窥伺:
暗中观望动静,等待机会。
一丝不苟:
形容办事认真,连最细微处也不马虎。
不胜其烦:
指忍受不了某种麻烦。
奢侈:
花费大量的钱财追求过分的享受。
荣膺:
光荣地接受或承当。
攀谈:
拉扯闲谈。
慢条斯理:
形容动作缓慢,不慌不忙。
掂量:
斟酌。
涟漪:
指细小的波纹举步:
迈步。
径直:
直接进行某件事,不在事前费周折。
变化多端:
变出很多花样。
主宰:
掌握、支配人或事的力量。
耀武扬威:
炫耀武力,显示威风。
开辟:
扩大、发展。
无忧无虑:
没有忧愁,不用焦虑。
尽职:
认真负责地做好本职工作。
解闷:
消除不舒畅的心情。
稀罕:
少见、稀奇。
洋溢:
充分流露。
旷野:
空旷的原野。
憧憬:
向往。
率真:
直爽而诚恳。
篇二:
四年级上册1——4课课后练习四年级上册1——4课课后练习济南市十亩园小学:
王军1观潮
(一)基础知识1请给划线的籽选择正确读音堤岸(ī)薄雾(á)闷雷滚动(ē)风号浪吼(á)2多音字辨析薄:
ó(薄饼)á(薄雾)ù(记事薄)蒙ě(蒙古)?
(迷蒙)ē(蒙骗)称ē(称重)(对称)号á(号叫)à(记号)涨ǎ(涨潮)à(涨红脸)闷(闷闷不乐)ē(闷热)3请写出下列字的笔顺鼎:
竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折贯:
竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点4同音字辨析(请划去错误的字)ī(灰)心ī(恢)复(震)动(振)颤(震)怒(震)耳欲聋5把词语填完整,并按要求分类描写人多的词语:
人山人海描写声音的词语:
闷雷滚动人声鼎沸风号浪吼描写形态的词语:
风平浪静水天相接浩浩荡荡漫天卷地6根据意思填写正确的词语1
(1)像笼子似的罩在上面。
(笼罩)
(2)像山峰一样高耸而稳固地立着。
(屹立)(3)形容隐隐约约,一会儿看得见,一会儿又看不见。
(若隐若现)(4)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
(人声鼎沸)(5)原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
在课文里形容大潮到来是的气势。
(浩浩荡荡)(6)山倒塌,地裂开。
形容声音极大(山崩地裂)(7)布满天空,席卷大地。
形容水势很大。
(漫天卷地)(8)指没有风浪。
比喻平静无事。
(风平浪静)
(二)课文阅读1、《观潮》这篇课文是按照的顺序写的,突出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
(1)这段文字在课文里的作用是(总起)
(2)这里的“观”的意思是(景象)在课文题目中的的“观”的意思是(看)“观念”中的“观”的意思是(对事物的认识)3、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话里的横卧这个词语描写出钱塘江的姿态、气势。
很平静,越往东越宽,在的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处,几座小山在云雾中若隐若现。
这段文字描写了钱塘江异常平静的景象,与下文的潮来时形成鲜明的对比。
5、课文第三和第四自然段这段文字描写了画出表示空间顺序的词语。
请判断下列句子哪些是比喻句,并在括号里标注上喜欢的符号
(1)从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
()
(2)再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
(√)(3)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
(√)(4)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
()午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
这句话从声音方面描写了大潮。
5过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
这句话描写了大潮从远处到来时的形象地说明了大潮在远处的样子。
6再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
这句话运用了的修辞方法,形象地说明了7浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话运用了的修方法,对大潮的进行了描写。
8那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
这句话运用了的修辞方法,对大潮的进行了描写。
9我积累的有关描写钱塘江大潮的诗句有2漫漫平江走白虹,瑶台矢手玉怀空。
晴天摇动清江底,晚日浮沉急浪中。
一千里色中秋月,十万军声半夜潮。
2*雅鲁藏布江大峡谷
(一)基础知识1请为画线的字注音堪称(ā)脊梁(ǐ)咫尺(ǐ)秘鲁(ì)罕见(ǎ)2根据意思填写正确的词语
(1)比喻距离很近。
(咫尺)
(2)不允许有什么怀疑。
表示论证严密,无可怀疑。
(不容置疑)(3)草木苍翠茂盛的样子。
(郁郁苍苍)(4)非常神秘,让人难以推测。
形容神秘到了极点。
(神秘莫测)(5)形容流水非常细小。
(涓涓细流)(6)由神灵帮助而写出的作品。
形容作品文句精彩。
在课文里指大峡谷的景色如同神仙点化而来,非常奇异。
(云遮雾涌)(7)人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
(人迹罕至)(8)像织布的梭子来回活动,形容来往频繁。
(穿梭其间)(9)形容姿态多种多样。
(千姿百态)
(二)课文阅读1在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷,峡谷平均深度2268米,最深处大6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。
这段文字用了列数字的方法证明雅鲁藏布大峡谷是第一大峡谷。
2美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高低。
这段文字用了作比较的方法证明雅鲁藏布大峡谷是第一大峡谷。
3各种野生动物攀援穿梭其间,真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
这段文字中引号的作用是3鸟的天堂
(一)基础知识1请为画线的字注意竹竿(ā)旗杆(ǎ)笔杆(ǎ)苇秆(ǎ)ǔ)缝隙(ì)应(ì)接不暇(á)兴奋(ī)不禁(ī)2请写出下列字的偏旁耀:
光(14)画桨:
木(6)画缝:
纟(10)画规:
夫(4)画3形近字辨析闻名(遐)迩【意思:
远】美玉无(瑕)【意思:
缺点】应接不(暇)【意思:
空闲】
(二)课文分析1《鸟的天堂》的作者是,他是我国著名的3品有长篇小说“激流三部曲”中的《家》、《春》、《秋》,处女作《灭亡》。
2《鸟的天堂》具体描写了傍晚和第二天早晨鸟活动的景象,表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美划,那声音就像一支乐曲。
3、河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪。
船平面地在水面移动。
三去浆有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
(1)这段文字运用了比喻的修辞,把划船的声音比作乐曲。
(2)这段文字描写了傍晚时的河面的宽、静。
4、在一个地方,河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是话多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,树干的数目不可计数。
枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!
在树下泊了片刻。
岸上很湿,我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。
土地是湿的,大船该涨潮的时候河水会冲上岸去。
“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。
于是船天了。
一个朋友拨着浆,船缓缓地移向河中心。
(1)这段文字重点刻画了大榕树的美丽:
先写远看大榕树的情景,再写近看榕树的情态,展示出大榕树的勃勃生机,大榕树的特点是美丽、有生机。
(2)请标注下列是比喻句的句子①一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
(√)②那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命力在颤动。
()③我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。
()④只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。
(√)(3)我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,树干的数目不可计数。
枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
①“真是一株大树”,作者在这旦强调的是“榕树大”第一个“真”的意思是真实,第二个“真”的意思是真的。
②这段文字主要描写了榕树大。
③从文章中“垂”表现了树枝多,“卧”表现了大。
④“树干的数目不可计数”形象地说明了树枝4多。
(4)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!
①这段文字描绘了榕树叶子的颜色绿得发亮,给人以翠色欲滴的感觉,让人从绿色中感受到有一种生命在涌动,赞美了榕树旺盛的生命力。
②一个“簇”说明了多,而且还“堆在另一簇上面”,更能说明是作者对“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。
(5)是作者对“鸟的天堂”里没有一只鸟而产生的疑问,作用是引起读者的兴趣。
5、第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞了起来。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真是好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛弃在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋这。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)这段文章描写了第二次来到“鸟的天堂”,看到了许多鸟。
(2)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
这里的两个“到处”用得非常恰当,说明鸟的数量多、种类多。
(3)大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
这里用“大、小、花、黑”写出了鸟的形态;运用了排比句“有的……有的……有的……”突出了鸟的样子。
(4)我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞了起来。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真是好听。
在这段文字中重点写了一只画眉鸟,采用了拟人的方法和前段文章相呼应,描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。
6、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)第一个“鸟的天堂”是指别人说的,第二个“鸟的天堂”是自己看到的。
(2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是:
昨天不是没有鸟而是我没看到。
7、在《鸟的天堂》这篇课文里共(5)次提到了鸟的天堂,5前四次加了引号,是因为特定的称谓,最后一次没用引号是因为大榕树是确确实实的鸟的天堂。
8、《鸟的天堂》整篇课文采用描写景态和动态的方法。
4*火烧云(-)基础知识1、请为画线的字注音模样(ú)模糊(ó)马匹(ǐ)红彤彤(ō)
(二)课文分析1、这篇课文的作者是我国30年代的著名的女作者(萧红),主要作品有①《跋涉》②《呼兰河传》③《牛车上》④《生死场》。
2、这篇课文的结构是总——分,其中从颜色、样子进行了描写。
3、晚饭过后,火烧云上来了。
霞光照得小孩子的脸红红的。
大白狗变成红的。
红公鸡变成金的。
黑母鸡变成紫檀色的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪了。
作者连用了7个“……了”的句子,不仅展示了颜色,同时渲染了快乐的心境。
4、课文中提到了火烧云的哪些颜色和形状?
狗、狮子、马、灰、百合、葡萄紫、犁黄、茄子紫。
语文园地一1、(雾锁山头山锁雾)天连水尾水连天这是(回文联)连绿水本无忧(因风皱面)(青山原不老)为学白头这里运用了(拟人)的修辞水水山山处处明明秀秀(晴晴雨雨时时好好奇奇)这是(叠字)联篇三:
语文四年级上册多音字词语解释语文四年级上册多音字、词语解释、近义词、反义词一、观潮1、多音字称è(名称)笼ǒ(笼罩)蒙ě(内蒙)薄á(薄板)ē(匀称)ó(鸟笼)é(蒙受)ó(薄雾)ò(薄荷)2、词语解释笼罩:
指向笼子似的罩在上面。
颤动:
抖动、振动。
霎时:
片刻,一会儿。
本课指潮水一转眼就过去,速度极快。
屹立:
像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定而不动摇。
鼎沸:
形容喧闹、混乱,像水在锅里沸腾一样。
若隐若现:
好像出现又好像没出现。
在课文中之一会儿出现,一会儿隐去。
山崩地裂:
山倒塌,地裂开。
本课用来形容声音很响。
风号浪吼:
形容风浪声势浩大,声音巨响。
3、近义词农历---阴历宽阔---宽广屹立---耸立昂首---翘首顿时---立刻犹如---如同飞奔---飞驰霎时---顷刻4、反义词宽阔---狭窄平静---动荡人声鼎沸---鸦雀无声二、雅鲁藏布大峡谷1、多音字藏á(躲藏)切ē(切割)差à(差不多)à(西藏)è(亲切)ā(出差)ī(参差不齐)2、词语解释不容置疑:
不允许有什么怀疑。
郁郁苍苍:
草木苍翠茂盛。
神秘莫测:
形容非常神秘,使人摸不透。
涓涓细流:
形容细水慢流的样子。
神来之笔:
指绝妙的文思获词句。
本课中指大峡谷的景色如同神仙点化而来的,非常奇异。
凌空:
高高地在空中获高升到空中。
人迹罕至:
指人很少到过的地方。
3、近义词:
巨大---庞大壮丽---壮观呈现---浮现堪称---号称奇异---奇特关注---关心预料---预测美誉---美称4、反义词巨大---微小强烈---微弱奇特---寻常呈现---消失三:
鸟的天堂1多音字缝é(缝补)划á(划船)涨ǎ(涨潮)应ī应该è(石缝)à(计划)à(头昏脑涨)ì回应2、词语解释不禁:
抑制不住,禁不住,不由自主。
繁茂:
茂盛的意思。
静寂:
非常安静,没有一点声音。
不计其数:
计,动词,查点数目。
计数,计算。
没有办法用数字来计算,形容非常多。
应接不暇:
暇,空闲。
形容人和事物太多,来不及接待和应付。
本课指由于鸟儿太多,作者的眼睛看不过来。
3、近义词展示---展现繁茂---茂盛留恋---依恋颤动---抖动静寂---安静照耀---照射纠正---改正时常---经常陆续---连续茂盛---茂密逼近---接近面目---面貌不计其数---不可胜数应接不暇---目不暇接4、反义词繁茂---荒芜兴奋---忧愁静寂---喧闹茂盛---稀疏留恋---舍弃天堂---地狱不计其数---屈指可数四、火烧云1、多音字模ú模样着笑着ú模糊á找不着ó沉着2、词语解释紫檀色:
像檀木一样的颜%《美誉的意思是什么》
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