全国中考语文试题古代诗歌试题汇编word版 36篇.docx

全国中考语文试题古代诗歌试题汇编word版 36篇.docx

《全国中考语文试题古代诗歌试题汇编word版 36篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国中考语文试题古代诗歌试题汇编word版 36篇.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

全国中考语文试题古代诗歌试题汇编word版36篇

2015年中考真题古代诗歌阅读测试（36篇）

（一）（江西省）

二月二日出郊

[宋]王庭珪

日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。

天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。

谁似田家知此乐?

呼儿吹笛跨牛归。

1．下列对词的内容理解有误的一项是（）

A．首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。

B．颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。

C．颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。

D．全诗描写了作者郊游时的所见所闻。

2．下列对词的赏析不正确的一项是（）

A．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。

B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。

C．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。

D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。

（二）（陕西省）

小儿垂钓

〔唐〕胡令能

蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。

②莓苔：

泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。

这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。

1．结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。

答：

2.诗中“遥招手”这是谁？

为何“遥招手”？

答：

（三）（盐城市）

登高

杜甫

风急天高猿啸，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。

②渚：

水中的小洲。

③百年：

犹言一生。

1．阅读中间两联，完成以下两题。

（1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。

答：

（2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。

答：

2．最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不，请分别回答。

答：

（四）（徐州市）

1．下列对诗词句子的品析有误的一项是（  ）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。

B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。

C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。

D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。

（五）（淮安市）

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?

答：

2．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。

答：

（六）（长沙市）

醉花阴①

李清照

薄雾浓云愁永昼②，瑞脑③销金兽④。

佳节又重阳，玉枕纱厨⑤，半夜凉初透。

东篱⑥把酒黄昏后，有暗香⑦盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花⑧瘦。

【注释】①词牌名，选自《李清照集校注》。

这是词人重阳节写给丈夫赵明诚的一首词。

②永昼：

漫长的白天。

③瑞脑：

一种香料。

④金兽：

兽形的铜香炉。

⑤纱橱：

纱帐。

⑥东篱：

采菊花的地方。

⑦暗香：

菊花的幽香。

⑧黄花：

指菊花。

1．古诗词中，一些物象常常被赋予特定的情感，成了情感的象征。

例如，本词中“东篱把酒黄昏后”中的“酒”，被赋予了的情感，而苏轼的《江城子·密州出猎》“酒酣胸胆尚开张”中的“酒”则被赋予了的情感。

2．古诗词中经常有语意双关、形神具备的字词，例如本词中“半夜凉初透”中“凉”字一语双关，既指天气之凉，又指词人内心感受，又如“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的“瘦”既写出了菊花的形态，又形象地写出了词人的形象特点。

（七）（益阳市）春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

1．从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的。

2．对这首诗赏析有误的一项是（）

A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人

按捺不住的喜悦之情。

B．诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。

C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满技头。

D．作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。

（八）（益阳市）

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1．“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了的描写方法，表达了作者的心情。

2．尾联表达了作者怎样的思想感情？

答：

（九）（鄂州市）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．本诗前三联运用设问、对偶和等修辞手法，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和的气势。

答：

2．尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？

答：

（十）（广州市）

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1．“此事古难全”中“此事”指的是什么？

答：

2．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？

请简要分析。

答：

（十一）（河南市）　　次北固山下

　　王　湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

答：

2．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？

是如何表现的？

请结合具体内容进行分析。

答：

（十二）（资阳市）（四）

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，

青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，

闲敲棋子落灯花。

1．诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？

答：

2．简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。

答：

（十三）（宜宾市）江城子·密州出猎

　　苏轼

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？

答：

2.“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。

答：

（十四）（乐山市）江城子·密州出猎（宋）苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1．词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？

答：

2．细读全词，请品析下阕中划线的句子。

答：

（十五）（达州市）【甲】　渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【乙】从军行

杨　炯

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

1．结合甲词乙诗内容，谈谈划线部分所流露出的情感有何异同？

答：

2．乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。

答：

（十六）（成都市）

锦江思

李新

独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。

得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。

1．从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？

请概括作答。

答：

2．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？

请简要赏析。

答：

（十七）（潍坊市）

山房春事（其二）

【唐】岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。

梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。

1．诗歌前两句描绘了怎样的景象？

答：

2．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。

答：

（十八）（山东省临沂市）

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

1．词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围？

答：

2．这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？

答：

（十九）（济宁市）

湘南即事

戴叔伦

卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。

沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。

1．《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于。

诗中所写的季节应为。

2.作者在诗中表达了怎样的情感？

答：

（二十）（东营市）暮春归故山草堂

钱起

溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

　　注释：

辛夷，木兰树的花。

1．诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？

答：

2．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

答：

（二十一）（山东省德州市）

春寒①

梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

亚树青帘②动，依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

[注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。

②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

1．欣赏颔联中“不开心”的妙处。

答：

2.颈联描绘了一幅怎样的画面？

答：

（二十二）（南昌市）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

咸时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.下列对诗的内容理解有误的一项是（）

A.诗的开篇一个“破”字，一个“深”字点明了都城景物的特点。

B.颔联写诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感动惊心。

C.颈联写尽了离乱之苦，表达了诗人期盼亲人音讯的强烈感情。

21世纪教育网

D.诗人“白头搔更短”只源于亲人离散之伤痛。

2.下列对诗的赏析不正确的一项是（）

A.首联实写了景物，虚写情感，融情于景，为全诗奠定了感情基调。

B.诗中运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。

C.“望”字统领前四句的内容，诗人视线由近而远，又由远而近。

D.这首诗的语言风格与作者的《望岳》《石壕吏》等作品是一致。

（二十三）（苏州市）

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1．题目中的“　　　　　　”表明了这首诗的体裁。

2．一位同学在作文中写道：

“春天来了！

梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’！

”这位同学引用岑参诗句是否恰当？

为什么？

请说明理由。

答：

3．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？

（）

A.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

（李白《送孟浩然之广陵》）

B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）

D.海内存知己，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀川》）

（二十四）（连云港市）

迎燕

（宋）葛天民

咫尺①春三月，寻常百姓家。

为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。

巢成雏长大，相伴过年华。

【注释】①咫尺：

距离很近。

比喻春天的短暂。

咫，古代称八寸为咫。

1.这是一首咏物诗。

首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗：

“　　　　　　，飞入寻常百姓家。

”

2.颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？

答：

3.用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。

答：

（二十五）（襄阳市）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“”和“”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。

2．前人评论这首诗时曾说：

“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。

请赏析尾联中的“长精神”三字。

答：

（二十六）（随州市）

送魏二

王昌龄

醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。

【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。

1．下列理解不恰当的一项是（）

A．首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。

B．潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。

C．第三、四句想象友人和自己分别后的情景。

一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。

D．古歌谣有语：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。

2．该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？

答：

（二十七）（荆门市）渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1．这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？

答：

2．“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。

答：

（二十八）（黄石市）

江城子密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1．词的上片记叙了一个怎样的场景？

请简要分析。

答：

2．词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀？

答：

（二十九）（安顺市）

己亥杂诗

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1.这首诗的作者是清末著名思想家、文学家（人名）。

2.这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？

答：

3.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

答：

（三十）（衢州市）

（一）

陇西行（唐陈陶）

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。

可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（南宋辛弃疾）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。

【注释】①貂锦：

装备精良的精锐之师。

这里指战士。

②无定河：

在陕西北部。

1．《陇西行》和《破阵子》都有“可伶”一词，其中表达的情感有何不同？

结合内容简要分析。

答：

（三十一）（嘉兴市）

（一）崆峒

【清】谭嗣同

斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。

隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。

松拏霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。

四望桃花红满谷，不应仍问武陵源。

【注释】①此诗写于1889年，当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际。

崆峒，山名，在甘肃平凉西。

②拏（ná）：

执持。

1．此诗想象奇特，从形、神两个方面描绘出崆峒山、的特点。

（各填一个词语）

2．尾联意蕴深刻，谈谈你的理解。

答：

（三十二）（宁波市）

樵夫词

【清】朱景素

白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。

1．前两句体现环境清静的景物有、。

2．请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。

答：

（三十三）（金华市）

春水生①杜甫

其一

二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。

鸬鹚鸂鶒莫漫喜：

吾与汝曹②眼俱明！

其二

一夜水高二尺强，数日不可更禁当③。

南市津头有船卖，无钱即买系篱旁！

【注释】①唐肃宗上元二年（761）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。

②汝曹：

你们，指水鸟。

③禁当：

阻挡、拦挡。

1.诗题为“春水生”，这两首诗写出了春水什么特点？

答：

2.这两首诗都写春水，却体现了诗人完全不同的心情，请结合诗句分别加以分析。

（三十四）（台州市）

1.如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是，这从“”一词可以看出。

2.两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？

答：

（三十五）（杭州市）

九日寄子约①[明]皇甫汸

漫有登高兴，兼当望远何?

对花惊白发，见雁忆黄河②。

乱后书来少，霜前落木多。

不堪羁宦③日，同是阻干戈。

[注]①子约：

即皇甫濂，作者之弟；②黄河：

指代故乡；③羁宦：

离家在外做官。

1．从这首诗_________、________等词语中，可判断标题中的“九日”是指_____节。

2．本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。

答：

（三十六）（丽水市）纳凉

秦观

携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。

月明船笛参差起，风定池莲自在香。

（选自《宋诗鉴赏辞典》）

【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。

1.前两句，“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。

“倚”字写成了诗人的心境。

2.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？

答：

答案：

（一）1.B2．C

（二）1.写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。

2.第一问：

垂钓儿童或：

小儿第二问：

他怕答话声把鱼惊走。

（三）1.

（1）示例：

落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而来。

（2）客居他乡；离家万里；多病缠身；孤独登高；漂泊无依。

212.（3）都抒发了诗人忧国忧民的情怀，前者间接抒情，委婉含蓄；后者则直抒胸臆。

（四）1．B

（五）1．“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点。

2．亲人离散，漂泊无依的孤独感，对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心。

（六）1．愁闷，百无聊赖、豪壮2．孤独、凄凉；消瘦、憔悴。

（七）1．律诗（五言律诗）2．B

（八）1．动作描写或神态描写喜悦。

2．归心似箭（急切）的心情。

（九）1．比喻、夸张、拟人（任答一种即可）高大雄伟（意近即可）2．只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。

（意近即可）

（十）1．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

2．月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。

这句诗运用拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬谪的失落之情。

（十一）1．思乡（意思对即可）2．时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）示例一：

通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。

示例二：

运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。

（分析合理即可）

（十二）1.营造了单调、寂寞的氛围。

（意对即可）2.①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。

（意对即可）②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。

（意对即可）

（十三）1.作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

（意近即可）　2.①狂在外表（狂形），如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作（狂举），如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态（狂态），如酒酣、胸胆开张；④狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。

（十四）1．出猎时英姿潇洒（装束气派），出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，以孙郎自喻。

2．将拉开的弓箭比作满月，运用“射天狼”的典故，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。

（十五）1．同：

甲词乙诗都表达了作者建功立业，报效国家的愿望。

异：

甲词还抒发了将士久陷疆场，思念家乡，遥无归期的感慨。

2．【示例】漫天大雪，纷纷飘下，军旗上的青龙白虎图案，黯淡模糊，看不清了；北风呼啸，战鼓雷鸣，各种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。

（十六）1．“思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。

2．不同。

本诗中的“醉”是作者在如画美景中，为美景所醉，表达的是一种悠闲、愉悦的心情。

而“醉里挑灯看剑”的“醉”，是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是作者杀敌报国，收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。

（十七）12.日暮时分，群鸦乱叫，叫声嘈杂，极目远望，只有两三户人家。

写出了梁园萧条破败的景象。

13.运用拟人和反衬，写出庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，形象生动的写出了诗人凭吊古人的伤痛之情。

（十八）1．寂寞、苦闷、凄清2．表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。

（十九）1.绝句（或：

七言绝句）秋季（或：

深秋）2.表达了作者一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。

（二十）1．①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；②内在美与外在美共处一身。

2．答案示例：

构思一全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。

既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。

构思二：

所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。

写法一：

反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。

写法二：

拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。

意思对即可。

其他答案符合题意即可。

语言：

用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。

平中见奇，朴中出新。

其他答案取例典型，分析言之成理即可。

（二十一）1.示例：

“不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情。

2.示例：

压挂在