小学三年级英语下册unit教案.docx
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小学三年级英语下册unit教案
三年级下unit3
单元教材分析:
本单元主要学习11—20的数字以及对这些数字在实际生活中的运用,能听懂、会说句子:
Howmany…canyousee?
Icansee…Howmany…doyou.,能听懂、会说以这些字母为首的单词:
jeep,jump,key,kangaroo,lion,lock,milk,mouse,night,nest。
同时要求能听懂、会说赞美别人物品的短句:
It’sbeautiful!
Hownice!
并能在实际情景中恰当运用。
单元教学目标:
一、知识目标:
1.能听懂、会说:
Howmany…canyousee?
Icansee…Howmany…doyou.并能听懂、会说以这些字母为首的单词:
kangaroo,jeep,jump,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest.
二、能力目标:
1.能听懂、会说赞美别人物品的短句,如:
It’sbeautiful!
Hownice!
并能在实际情境中恰当地运用。
2.通过学习Chant熟悉词汇,培养学生的语言节奏感。
3.能听懂所接触的指示语,按照指令做出响应的动作。
4.能在图片的帮助下,听懂、读懂英语故事,并能进行表演,鼓励学生扩展故事。
三、情感态度目标:
学唱歌曲“OneTwoThreeFourFive”并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。
单元教学重难点:
掌握句型:
Howmany…canyousee?
Icansee…Howmany…doyou
.。
单元教学课时安排:
1.第一课时ALet’stalkLet’spractice
2.第二课时ALet’slearnLet’splayLet’ssing
3.第三课时ALet’ssayLet’ssing
4.第四课时BLet’slearnLet’splayC.Storytime
5.第五课时BLet’stalklet’spracticeGulture
6.第六课时Let’ssayLet’sdoLet’scheck
第一课时
教学目标:
1.能听懂会说:
Howmany...canyousee?
Icansee...并能在实际情景中运用。
要求模仿正确、语调自然。
2.能听懂、会说赞美别人物品的短句:
It'sbeautiful!
并能在实际情景中恰当地运用。
教学重点:
句型:
Howmany……canyousee?
Icansee……It’sbeautiful.Let’sflyit!
教学难点:
名词复数的读音。
教具准备:
1.课文对话中的人物头饰及一个风筝。
2.教材相配套的教学课件、VCD或录像等
3.教材相配套的教学录音带
4.有关动物、食物、玩具等实物或图片。
教学过程:
(一)热身
1.Listenanddo.
Showme1and2.
Showme3and4.
Showme5and6.
Showme7and8.
Showme9and10.
(二)presentation
1.T:
Whatcanyousee?
S:
Icanseeakite.
T:
Isitbeautiful?
S:
Yes,it’sbeautiful.
T:
Doyouwanttoflyit?
学生回答后,教师说:
WuYifanandAmywillflythekitetoday.Let’sflyittogether
2.通过录像展示Let’stalk部分的内容。
3.让学生对课文内容进行回答:
HowmanykitescanAmysee?
HowmanykitescanWuYifansee?
Whatistheblackone?
4.播放动画,让学生跟读课文。
5.学生进行角色扮演,表演课文。
(三)趣味操练(Practice)
1.两人一组用实物或图片进行对话:
Howmany…canyousee?
Icansee…l
2.教师出示Let’spractise部分的投影,引导学生去数小兔和小猫的数量,并进行问Howmanycatscanyousee?
Howmanyrabbitscanyousee?
Icansee…
3.小组任选howmany图片中的一幅进行问答练习.
(四)Add-activities
让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:
Howmanywindowscanyousee?
Howmanychairscanyousee?
第二课时
教学内容:
A.Let’slearnLet’splayLet’ssing
教学目标:
1.能听、说、认读eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen,并能运用句型Howmany……canyousee?
进行简单的交际。
2.培养学生运用所学知识进行交际的能力,激发学生学习英语的兴趣。
3.对歌曲进行简单的哼唱熟悉。
教学重点:
学生能够听、说、认、读eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen并能进行简单的交际。
教学难点:
thirteen,fifteen的发音与认读。
教学准备:
单词卡、录音机、自制课件
教学过程:
Step1:
Preparation
1.Freetalk..
2. let’ssing.《Onetwothreefourfive》.
3.出示课件,用已学句型Howmany…?
进行提问,学生直接运用数字回答复习以前所学的数字。
Step2:
Presentation
1.单词导呈
(1)学习单词eleventwelve
T:
教师出示课件,并问:
Howmanyballscanyousee?
S:
eleven,教师点击课件画面,引出本节课的新授词twelve。
教师领读同时进行板书,然后找学生读,分片读,学生同时做动作以增强记忆。
教师领读:
Howmanyballscanyousee?
Twelve,让学生通过小组问答的方式进行练习。
(2)学习单词thirteen
师出示手势,同时问:
Now,youcansay….?
接着领读thirteen,强调teen发音并进行板书,分男女生读方式操练。
然后师生共同做手势,巩固单词thirteen,并同时回顾单词twelve的学习。
(3)学习单词fourteen、fifteen
T:
twelve+one=?
让生回答,紧接着出示thirteen+one=?
引出fourteen。
教师领读同时进行板书,并找学生读。
通过开火车读、领读、齐读的方式进行操练。
用同上方法学习单词fifteen,同时引导学生找thirteen、fourteen、fifteen的共同之处,强调后缀“teen”发音一致。
师领读twelve、thirteen、fourteen、fifteen单词,并引导生从one说直到fifteen.
2. 听读正音:
3.Readinagroup
教师把准备好的单词卡分发到小组内进行单词认读练习。
Step3:
Practice
1.看卡片认单词:
教师迅速出示单词卡片,并放下,让学生抢答,并进行领读。
2.看嘴巴猜单词。
3.猜猜哪个单词走丢了。
一次出示三张单次卡让学生迅速看一遍,然后教师抽取一张,让学生猜猜哪个单词走丢了。
4.Let’play把学生分成两组,从one、two、three…fifteen,一起报数。
先报完者为胜利。
Step4:
Production
1.找一个学生演示跳绳的动作,其余的学生一起帮他数数。
One………fifteen。
2.数一数
出示课件,让同学运用已学知识帮助老师数数她手上的奖品。
教师用Howmany……canyousee?
引导学生数数然后找学生回答。
Step5:
Progress
1.发题卡让学生做题。
3.做基础训练配套练习题。
4.Homework:
运用学过的数字数一数家里的生活用品。
第三课时
教学重点:
1.学习英文字母Jj,Kk,能够按正确笔顺对字母进行描红。
2.学习单词jeep,jump,kangaroo,key,能听懂会说。
教学难点:
1.印刷体与手写体的区别
2.Jj在单词中的发音。
教具准备:
1.图片jeep,jump,kangaroo,key
2.写有大小写Jj的字母卡
3.录音机,磁带。
教学过程:
一)热身、
1.复习字母Aa-Ii
2.做游戏:
抢读字母
(二)呈现新课
1.学习字母Jj和单词jeep,jump。
1)教师播放Let’ssay部分动画,学生观看。
2)学习单词jump时,教师说:
Therabbitcanjump.Look!
Thefrogcanjump,too.边说边反复点击青蛙。
教师接着问某一个学生:
Canyoujump?
引导学生回答:
Icanjump.
3)学生跟着动画学习字母和单词。
4)教师出示字母动画,教读字母Jj,并让学生辨别字母Jj的大小写。
5)让学生说一说我们学过的单词中哪个是以字母Jj开头的?
6)教师在四线三格中按笔顺书写字母,让学生仔细观察后,做书空练习。
2.学习字母Kk和单词kangaroo,key。
1)复习所学过的有关动物的单词。
T:
Weyouspeakoutsomewords?
2)点击袋鼠,学习单词“kangaroo”
3)T:
What’sinit?
教师点击钥匙,教师教读单词key。
4)师让学生读一读这两个词,让学生说一说它们的第一个字母是哪个?
5)师出示字母Kk动画,让学生辨别字母Kk的大小写。
6)教师在四线三格中书写字母大小写Kk。
让学生仔细观察后,做书空练习。
3.让学生在活动手册上把所学字母Jj和Kk进行描红。
教师在教室中巡视,及时给学生进行辅导。
4.再次播放Let’ssay部分动画让学生跟读模仿。
5.播放录像,让学生欣赏歌曲《OneTwothreeFourFive》。
6.教师教读歌词。
7.让学生跟着录音或录像学唱歌曲。
(三)趣味操练:
游戏1:
看谁找得快
学生把字母卡依次摆放在桌面上,教师读字母,学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。
看谁找得快,最先举起字母卡的学生为胜利。
2:
配对子
(四)扩展性活动
听本课录音,并读一读。
书写字母Jj、Kk
第四课时
:
教学内容:
BLet’slearnLet’splayC.Storytime
教学目标:
1. 在A部分学习的数字基础上,继续学习16~20的英语表达法。
要求学生能够熟练地听、说、认读。
2.通过游戏活动让学生熟悉1~20的数字。
3.通过故事教学培养学生的学习兴趣和阅读能力。
教学重点:
学习英文数字16-20。
教学难点:
twenty的发音。
教具准备:
1.10-20的数字图片和单词卡
2.写有和为20的算式卡
3.跳绳、皮球、毽子等
教学过程:
Step1:
Preparation
1 Song
教师播放26页“One,two,three,four,five”歌曲的录音带,让学生跟随录音一起拍手唱。
2.Freetalk
操练句型Howmany…canyousee?
Icansee…和Howmany…doyou
Let’slearn
1.教师板书两个数字组成一个算式,如night+night=?
让学生去计算,用英文说的学生教师鼓励,并出示相应单词卡sixteen。
然后进行教学和跟读并教师及时进行板书,让学生进行观察和书空练习。
教师用同样方法学习数字seventeen,eighteen,nineteen,twenty。
引导学生观察sixteenseventeeneighteennineteentwenty字母组合。
2.让学生听录音跟读
要求学生做到“眼到、手到、口到、心到。
3.让学生自由认读单词。
Step3:
Practice
游戏1.听指令出示数字
2.Let’splay教师拿出事先准备的跳绳和皮球,让学生上台根据指令做相应的动作。
Step4:
Production
1.找数字
2.教材30页的Storytime,教师播放录音引导学生听音指图练习。
训练学生听力与阅读能力。
Step5:
Progress
练习并总结本节课学的内容。
3. Homework
把所学的数字1~20用英文读给家长听并与朋友玩1~20英文数字卡片游戏。
第五课时
:
教学内容:
BLet’stalklet’spracticeGulture
教学目标:
知识目标:
1.通过教学使学生听懂并且能够在实际情景中灵活运用句型Howmany……doyou.
1)报数游戏。
每个学生按自己座位的顺序进行报数,报到15后,下一个学生从1开始接着报。
2)11-15单词的认读。
教师出示单词卡,让学生大声朗读出来,对反应快的学生教师给予表扬和鼓励
(二)呈现新课
1.T:
Look!
Ithispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?
启发学生用Howmanypencilsdoyouitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说:
Count,please.和学生一起数,数到16。
教师:
Oh,16pencils.That’sright.Ipencils.教师教读单词sixteen。
4.教师把铅笔一根根增加,学习单词17-20。
5.让学生两人一组操练:
Howmany…doyou,手中图片与数字不符的学生举起自己的图片,旁边的学生问:
Howmany…doyouitandsee,please.
A打开书包后,要用英文来叙述书包里所有物品的物量和名称:
You,并听懂会说以这些字母开头的单词,lion,lockmilk,mouse,night,nest.
2.能听懂Let’sdo,Let’scheck的录音,让学生在轻松,愉快的过程中熟悉掌握所学的内容。
教学重点:
书写字母Ll,Mm,Nn认读单词Lion,lock,milk,mouse,night,nest.
教学难点:
区分Mm与Nn的发音
教具准备:
1.图片lion,night,nest,lock
2.写有大小写Ll,Mm,Nn的字母卡
3.教材相配套的教学录音带
教学过程:
(一)热身、
1.复习字母Aa-Kk,训练学生听认字母能力。
2.教师指着黑板上的字母,让学生说一说以该字母为首的单词。
(二)呈现新课(Presentation)
1.学习字母LL和单词lion,lock。
1)教师出示图片袋鼠,让学生说出单词kangaroo。
2)让学生说一说所学过的动物的英文名称还有哪些。
3)教师出示狮子的图片:
Look!
Thisisalion.教读单词lion。
4)T:
What’sthis?
S:
key
T:
钥匙和什么配套使用的?
S:
锁
T:
Thisisalock.师边说边用钥匙去开锁并教读单词lock。
5)T:
你们好好读一读这两个单词,能说出它们的第一个字母是什么吗?
6)教师出示字母卡,教读字母Ll,并让学生辨别字母Ll的大小写。
7)让学生说一说我们学过的单词中哪个是以字母Ll开头的?
8)教师在四线三格中按笔顺书写字母,让学生仔细观察后,做书空练习。
2.学习字母Mm,复习单词milk,mouse.
1)教师出示单词卡,让学生认读单词milk,mouse.
2)让学生从图片中找出milk和mouse的图片。
3)让学生观察这两个单词,T:
Canyoureadthefirstletter?
4)教师出示字母卡,教读字母Mm,并让学生辨别字母Mm的大小写。
5)教师在四线三格中按笔顺书写字母,让学生仔细观察后,做书空练习。
3.学习字母Nn和单词night,nest。
1)教师出示图片:
图上有一个太阳,一棵大树上有一个鸟窝。
教师指着图片上的鸟窝说:
Look!
There’sanestonthetree.Thebirdsliveinit.教读单词nest.
2)教师把一个月亮粘贴在图片中的太阳的位置,把太阳遮挡起来。
教师告诉学生:
It’snight,now.并让学生根据图片解释night的意思。
3)让学生通过读nest和night这两个单词,体会第一个字母的发音。
4)让学生说一说它们的第一个字母是哪个?
5)教师出示字母卡,让学生辨别字母Nn的大小写。
6)教师在四线三格中书写字母大小写Nn。
让学生仔细观察后,做书空练习。
4.生把配套练习册字母Ll,Mm和Nn进行描红。
教师在教室中巡视,及时给学生进行辅导。
5.教师播放BLet’ssay部分的动画,先让学生整体听看,再逐个跟读字母和单词。
6.听Let’sdo,让学生跟着节奏一起吟唱,并作出相应的动作。
(三)趣味操练(Practice)
游戏1:
Bingo
2:
拼图说单词
(四)扩展性活动(Add-activities)
复习本课时所学的单词及字母。
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