一路芬芳作文800.docx
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一路芬芳作文800
一路芬芳作文800
篇一:
成长,伴一路芬芳的7篇作文
《成长,伴一路芬芳》学生优秀习作:
20XX-04-2317:
31:
37|分类:
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(一)成长,伴一路芬芳
初一(13)班·王婉莹
曾经因为弄脏花裙子而哭鼻子,曾经担心吃下西瓜籽而在肚子里长出西瓜……时间如流水,当我从镜子看见现在的我时,发现时间已经不等人,暮然回首,十三岁个春秋过去,我一直在成长……一路芬芳,带我品味花香……
玫瑰之香·童年
童年的生活是无忧无虑的,小时候的我,迷恋着电视里的各种卡通人物,忽然,“啪”的一声,灯光一下子灭了,电视的的“天线宝宝”也不见了,可我哪肯罢休,对着电视机又是打,又是骂,一会儿在地上苦闹,一会儿跑出去求雷电公公给我们送点电,阳台上的玫瑰随风摇曳,在夜晚中的那一抹红瞬间照亮了周围,对了,我似乎想到了什么,跑进屋,不知在哪找到了半根蜡烛,又找来打火机,“噗!
”喷出一串火苗,我高兴地连连拍手:
“看电视喽,看电视喽!
”妈妈乐了:
"你是看电视还是看书啊!
”“不是都一样吗?
”我仰起天真的脸问。
”“说嘛,妈妈……”
童年是一朵玫瑰,是人生中那一抹艳丽的故事,轻轻嗅着,芬芳的香气环绕身旁,久经不散……
荷花之香·青春
当一度大开的童年大门徐徐关闭时,青春的大门正在为我敞开,初中的生活不能说没有烦恼,但更多的还是快乐,放学时,我总会拉着几个朋友去那片荷花地,大片的叶子铺展开,青青的柳色,满池的荷花,新鲜的荷叶与芦苇的气息,连同我们那时肆无忌惮的笑闹,一同被我铭记了下来。
朋友说:
“我最喜欢荷花了,'出淤泥而不染’,那是荷花最吸引我的地方,你闻闻,可香了!
”我摘下一朵,看着小小的、娇嫩却又凝聚着无限生机的花,深深嗅着它若有若无的芬芳,微笑地抬头看她说:
“是啊,真的很香!
”……青春的回忆,在此蔓延……
青春是一朵荷花,是人生中那一片纯洁的真情,仔细嗅着,空气里弥漫着幽幽的芬芳,微风吹来,暗香残留……
无论童年,青春,还是未来,都会在初阳的照射下千姿百态尽情绽放,成长路上,必定一路芬芳……
(二)成长,伴一路芬芳
初一(13)班·张芷菱
成长,伴随的是痛苦、失意、泪水;是努力、奋斗、汗水;而更多的,则是喜悦、欢欣、笑容。
我们的成长路程中都伴有了一路的芬芳:
那是每日清晨,阳光的照耀和桌上母亲煮的小米粥,给你无尽的温暖;那是上学路上,同行的伙伴的欢声笑语和过往行人温馨的微笑,给你无尽的幸福。
一
清晨,温暖的阳光洋洋洒洒的向大地洒去,透过窗,似乎有一缕调皮的阳光在向我打招呼。
吸引我的,是一丝不小心窜入我鼻孔的香甜的气息。
洗漱出来,才发现那是母亲的小米粥,它四周小心翼翼地缭绕着如轻丝、如烟雾般的热气。
我坐下来,狠狠的吸了一口香香甜甜的气,着热气中仿佛蕴含着的是母亲的爱。
我小心的尝了一口,温度刚刚好,软糯的触感侵入我的口腔,香甜的气息流入心里。
母亲从厨房拖着劳累疲惫的身躯走了出来。
我沉浸于这包含着母爱的小米粥所带给我的温暖中,轻轻的说了一句,“谢谢您,妈。
”
在漫长的成长过程中,母爱之花甜蜜的芬芳会一直伴随着我。
二
上学途中。
身旁是浓密的绿色树林,欢声笑语,手牵着手的伙伴,她们在谈论八卦。
这是我们冗长的上学路上唯一的风景。
“哎。
那边小路上的花真漂亮!
走,去看看。
”一个伙伴拉住我的手,向那边跑去。
我看见了她们脸上分明的明媚笑容,心中积淀的烦恼一扫而光。
抬头,我又看到了温暖的大太阳,它夺目,绚丽,焕发着青春活力。
莺歌燕舞的美景中,欢歌笑语的喜悦中,友谊之花的芬芳会一直伴我成长。
三
星期天的早晨,天气格外的差,空气中沉淀的都是闷闷的气体,雷声轰轰的响彻在脑海,倾盆大雨与狂风一同席卷而来,仿佛要将没有带雨伞的渺小的我吞噬。
我孤零零地站在一座宅子的门前避雨衣服都被打湿了,极度的狼狈相,像只可怜的落汤鸡。
“小妹妹,这里就是我家,你好像没雨伞吧?
要不要用我这把?
”是个好听的、有着温润的南方气息的声音。
我抬起头,一位漂亮的女士正在微笑着看着我。
我接过她的伞,感激地望着她,颤颤地说了一声:
“谢谢您。
”
正是因为在成长路上有这些陌生人善意的帮助,我才得以在社会给予的爱心之花的芬芳中,一路成长。
成长,伴一路芬芳。
我小心的摘下这三朵花,让她们装点我的人生,伴我成长。
(三)成长,伴我一路芬芳
初一(13)班·黄杰琪
成长是一条芬芳小路,它有着数万朵鲜花散发的芳香:
温暖之花会让你感受到真正的温暖;美食之花会让你口水直流三千尺,精神之花会然后知道我的依靠……鸟儿们也叽叽咋咋的喂花儿的芬芳歌唱,回顾这条小路,让我接着享受这芬芳……
温暖之花——父爱
从妈妈肚子里出来到已经会走路的我,像小狗的尾巴,天天跑,天天动。
一股诱人的奶香味让人无法在继续玩耍,我直奔过去,我重来都没走得怎么矫健、轻盈。
可是这让人骄傲的背后却是一个挫折,我就将摔个倒根葱时,我的到了爸爸的拥抱。
这让我不必被骂,被皮肉之苦折磨。
望着爸爸结实的身板,谁不感动温暖呀?
这个拥抱是温暖的,它就是温暖之花,它是伟大的父爱,伴我成长,伴我一路芬芳。
美食之花——牛排
“妈,我今天想吃牛肉。
”好吃懒做的我坐在沙发上,想着那富含血红蛋白的牛排,嫩嫩的牛排在嘴里就像吃麦芽糖似的嚼劲,啊!
让少活几天都成呀。
吃了妈妈10年的拿手好菜,可就属牛排吃不腻,那带有血红色的6成熟黑椒牛排,肯定少不了爸爸的掠夺,见到我怜悯的眼神,他还是如这牛排一样,心软了。
“来,给你吃吧,你比较需要营养”他只得把这美食让给我,让我成长的更好。
就是这美食,就是这牛排,让我嚼出芳香,让我的成长伴我一路芬芳。
精神之花——依靠
步入初中,我已把那牛肉埋藏在我的脑海深处了,整天只能埋头苦干,不知不觉中,已接近了期末考,可我的数学题还没做完。
半夜起来,夜黑风高,“呼呼”一声声寒风吹来,书房的灯却让我快睁不开眼睛,我揉揉眼,一探究竟。
小心翼翼的走到门口,“哇!
”爸爸却在认真的为我看题。
“你来得正好,来我给你点建议”在爸爸的辅导下,我认识到了在成长的路上还有精神之花——依靠,它让我懂的了很多知识,让我知道我永远的依靠还是爸爸,它让我闻到了知识海洋的芬芳
在成长路途中还有许许多多的花朵等待着我们去发现,等待着我们去享受花的芳香。
成长,伴我一路芬芳,让我享受到爸爸的爱——温暖;让我认识到到了美食的魅力——黑椒牛排;让我知道学习知识还离不开爸爸,让我知道了我的依靠……成长,伴我一路芬芳,让我们继续发现花的芳香……
(四)成长,伴一路芬芳
初一(13)班·程茜
昙花的清香,伴我成长。
您领着我走在成长的道路上,一股香气迎面扑鼻……——题记
那一年,我3岁,您29岁。
浑圆的月亮挂在浩瀚的天幕上,照亮了您,照亮了我,照亮了漆黑的世界。
您牵着我,温暖的大手握住了我的小手,散步在公园的小径上。
我咿咿呀呀的,稚嫩的小手不停地比划着。
您似懂非懂地将我抱起来,用暖如春风的话语对我说:
“知道吗?
爸爸最喜欢的花是昙花,它朴素、典雅,虽然生命很短暂,但它那独特的花香,沁人肺腑,给人们带来了愉快。
做人,就要做像昙花一样有高尚品质的人.”我听后,不禁嗅嗅小鼻子,乐了,扑哧一笑,您也笑了,背着我散步在公园的小径上。
夜,是如此的明亮。
我趴在您的背上,任凭月沫透过我的身体,鼻尖萦绕着一股“父亲的香味”,好似昙花的那股馥郁芳香,经久不散……
爸,有您风霜雨雪的陪伴,我的成长,伴一路芬芳!
如今,我13岁,您已经39岁了。
年届不惑的您,没了当年的英气,岁月鬓白您的发,生活压弯您的腰。
月色悠悠,放射出微弱的光芒,几层云雾缭绕于中。
月亮是经历了阴晴圆缺的磨难?
不知甚晓。
我和您,依旧手牵着手,只是,我的手与您的手一般大了,您的手也比以前粗糙了些许,但仍旧很温暖。
散步在公园的小径上,我们俩沉默不语。
您不经意地把手搭在我肩上,
“学习压力大吗?
别累着自己!
”
“不累,爸,您别操心了!
”
“如今,只有学习一条出路。
做人嘛,要……”
我用心聆听着这昙花般馥郁芬芳的教诲,感受着暖如春风的话语,铭记着冰清玉洁的做人品质。
爸,有您那亲切的教诲,我的成长,伴一路芬芳!
恍惚间,我长大了,不再是那个咿咿呀呀、没把您的教诲当回事的孩子了,而是一个成熟、稳重的中学生……
成长,伴一路桂馥兰香。
因为您的存在,我,变得勇敢。
成长,伴一路馥郁芬芳。
因为您的存在,我,变得坚强。
成长,伴一路香稷馨香。
因为您的存在,我,变得自立,在人生的道路上勇敢地走下去……
(五)成长,伴一路芬芳
初一(13)班·谢琳琳
外公家的阳台外,一年四季都有姹紫嫣红的花。
记得小时候的我,总喜欢迈着小短腿,在阳台上走来走去,一会儿嗅嗅这朵花,一会儿摸摸那朵花,陶醉于花朵的芬芳之中,流连忘返。
外公爱花如爱己。
只要他一有空,他总会走到阳台边,修剪修剪花草。
而我总会瞪大了好奇的眼睛,眼珠子一直随着外公那忙碌的身影骨碌骨碌地转来转去。
这时,外公总会笑着轻拍我的头,和蔼的说:
“你是不是也喜欢这些花啊?
那等你长大了,能不能买更多的花送给外公呀?
”清风拂过,吹来一阵芬芳。
我似懂非懂的点了点头。
从那时开始,一朵承诺之花,悄然绽开。
外公喜欢抽烟,有事没事都喜欢叼着一根烟,翻看着报纸。
我喜欢趴在外公怀里,问着外公身上特有的烟草味,跟着外公一个一个地认着报纸上的字。
有时,外公会手把手的教我写字,缭绕在我鼻间的是那淡淡的墨香。
随着我懂得的字越来越多,我的心间多了一朵围绕着书香气息的知识之花。
花,似乎成了我和外公之间的小秘密。
小时候的我也会偶尔做做白日梦。
当外公握着我的小手描绘着童话中的公主和王子时,我指着画,调皮地对外公眨眨眼:
“外公,我想做童话里的公主……”外公笑着打断我:
“我看你呀,还是乖乖当公主身边的花,作陪衬得了!
”我一时反应不过来,眨巴着眼睛,小声嘟囔:
“我是想说这个的呀……”外公愣了一会,随即笑了,笑声就像潺潺的泉水,浇灌了我专有的梦幻之花。
可是,还没等到我长大,外公就永远的离开了我,我再也见不到他慈祥的的笑脸,听不到他爽朗的笑声,闻不到他身上那股熟悉的烟草味了。
那天,我没有哭。
我只是呆呆地看着草地上随风摇曳的野花,回忆着以往的一幕幕故事。
突然,脑海中闪过外
公曾经对我说过的话:
“再美的花也将迎来生命的最后一刻。
可是,花落的又一年后,枝头又会长出新的花苞,再次开出美丽的花,散发出迷人的芬芳。
”
这就是成长之花!
(六)成长,伴一路芬芳
初一(13)班·赖涵
成长是含羞的花蕾,其间总有风吹雨打,但过后却芬芳枝头。
我是一棵含苞欲放的花蕾,泥泞的路上,有过多少风吹雨打,霜雪相伴,但我仍然能傲立枝头,芬芳最后。
摇篮里的我粉嘟嘟的,硕大的眼睛里充满了好奇,从那时起,我就向往着世界,向往着未来,殊不知,这美好的憧憬需要一点点感悟与发现。
没有苦痛,哪有芬芳?
茵茵草地,留下了无数我摔倒的痕迹。
为了学会骑自行车,我鼓起勇气,克服了心中的胆怯,蹬上脚踏,开始泥泞路上的第一次考验。
由于把握不了方向,
篇二:
作文:
一路芬芳
一路芬芳
成长,是一个永恒的话题,是一个循序渐进的过程,是一个妙不可言的过程。
成长的路上因洒满阳光而灿烂,成长的路上因铺满鲜花而芬芳。
有时候我们拒绝成长,可时间的湍流不容我们停滞不前,我们只能一直一直在长大,回忆便成了一门必修课。
喜欢那一次随心所欲的玩耍。
又是到了学校去春游的日子,早早背上各自的行囊,向着目的地前进。
到咯到咯!
同学们香港从笼子里放飞出来的小鸟,纷纷一跃而上,向着四面八方散去。
玩旋转木马的玩旋转木马,玩碰碰车的玩碰碰车,玩过山车的又一跃坐上去,经过一轮与机动游戏的上下切磋后,又不约而同地冲向了那个玩水的地方——却不知道该说这是游泳池还是沙滩。
才不管它三七二十一,这几个纵身一跳,急速地落进水里,溅起大大的水花;那几个从水上滑梯上向下滑去“扑通”一声沉入水中,一个个开始玩开了。
不时还有几个会游泳的同学在我们眼皮底下溜过,干净的水荡漾在他们身上,不时水又一层一层荡开,一层覆盖一层,阳光也便来凑热闹,把水照耀得闪闪发光,那一来一去的荡动,更是晃得摇曳不定。
“我们来玩泼水吧。
”不知哪个同学提议道,我们你望望我,我看看你,还没回过神来,便猛然感到似有一盆冷水泼了过来,不禁打了个寒战,又是一泼,这次便更离谱了,头发也湿了。
好吧,既然都这样了,那就疯狂地陪你们玩一把吧!
双手立刻沉入水中,作成舀水盖状,向上猛地一提,沉沉的感觉,水也立刻飞溅出来,却没想到这一泼反倒泼到了正低头注视着刚才那一切得自己,这一泼倒清醒了,头发更湿了,水溅进了眼睛中,嘴里鼻子里,害得呛了几下,鼻子难受极了。
便再接再励,继续舀水,不再那么笨蛋了,是向其他同学泼去。
水在半空中划过一道弧线,迅速趴到各个地方,四处看一下,满满的都是被飞溅的水包围着,偶尔便以多欺少,几个人同时往一个方向泼去,那个急忙逃跑,我们便又乘胜追击;不时一个踉跄向水里倒去,与水池来个友好的拥抱,它便又慷慨解囊,咕噜咕噜地倒了几口水给我们喝,惹得其他的同学笑的笑,倒下的倒下,泼水的便更是幸灾乐祸地往你这边撒上一把盐……玩累了,爬上沙滩上,沾得身体上上下下都是泥沙,阳光的扫射,便让你闪闪发光,成为焦点。
看着仍在水池里不知劳累地玩着的同伴,犹如在观赏一副流动的水上画卷,洞察着一颗颗天真烂漫而活泼的心灵。
有人说,成长是疼痛的美丽;有人说,成长是残酷的过程;有人说,成长是一场幸福的灾难。
我们不停地追逐,不停地梦想,不停地憧憬,这多少个不停的不停,让成长变得出奇地迷人。
一阵阵翻涌上来,如同海啸般铺天盖地的香,是成长独特绽放的香……
篇三:
一路芬芳
一路芬芳
501班沈凌烨指导老师:
张斌鸿
翻开成长的相册,满月、半岁、一周岁?
?
一张张照片记录着我成长的足迹。
一路的成长就像一条碧绿的藤蔓,上面开满了色泽亮丽,清香四溢的鲜花,永不凋谢。
让我摘下其中一朵,和大家一起分享吧。
那一天,太阳公公露出了久违的笑容。
一阵微风吹过,花坛中的花儿翩翩起舞,香樟树在“沙沙沙”地唱着动听的歌,仿佛是在向太阳公公问早呢!
一阵清脆的上课铃声后,我们已快速跑回教室,分组端端正正地坐在自己的座位上。
如果远远地观察,我们这七个小组就像是七星瓢虫身上的七个圆点,独立而又统一。
这时,张老师迈着轻松的步伐,面带微笑地走上了讲台。
张老师用富有磁性的声音,把我们引入了今天的课堂。
“?
?
读了张国强写给柯岩老师的信后,同学们你能表述一下信的格式吗?
请大家先小组讨论一下。
”老师话音刚落,大家便七嘴八舌地讨论起来。
我们“阳光小组”的成员你一言我一语就归纳出了完整的答案。
看来,小组学习真的能降低题目的难度呢!
正所谓“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。
老师说:
“哪个小组先来展示一下讨论的结果呀?
”我们小组每一个成员都把小手举得高高的,连基础最差的小a同学都不甘示弱,眼睛不时地一会儿看着我,一会儿又盯着老师。
我能不明白了他的意图吗?
不禁暗自偷笑了。
老师看我们组那么有信心,便先指定了我们小组来回答。
我作为小组长“英明”地把这个光荣的任务交给了小a同学。
他马上从座位上跳起,略带停顿地回答道:
“称呼应该顶格写,问候语?
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应换行空两格,?
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正文空两格写,?
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祝福语写在正文的左下方,?
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先写署名后写日期,?
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日期写在最后一行的末尾。
”小a同学的回答简单明了,老师朝我们满意地笑了。
我们刚回答完,就有“雏鹰小组”的一位女同学小B站起来大胆反驳道:
“在这里面‘最后一行’和‘末尾’有些重复。
”这话我一听就发急了,心想:
“最后一行”是指在第几行,而“末尾”则是指每一行所在的位置呀,有什么重复的。
”于是,我便把刚刚想的全说了出来,得到了同学们雷鸣般的掌声。
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