九年级知识点 3.docx
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九年级知识点 3.docx
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九年级知识点3
辅导讲义
教师
苏洁
科目
一对一英语
上课日期
2014.05.17
总共学时
学生
黄韦焯
年级
九年级
上课时间
13:
00-15:
00
第几学时
类别
基础
提高
#
培优
科组长签字
教务主管签字
校区主任签字
一、教学目标
1.学会熟练运用初中英语B篇阅读技巧,提高解题能力
2.学会熟练运用初中英语短文填空技巧,提高解题能力
3.能熟练掌握相关知识点,并独立完成练习题。
二、上课内容
1.初中英语阅读解题技巧;
2.实战练习,将解题技巧运用到实际中去
3.经典例题分析讲解。
三.课后作业
1.复习今天上课讲义的内容;
2.完成练习题。
四、家长签名(本人确认:
孩子已经完成“课后作业”)________
(一)初中英语阅读解题技巧
在说技巧之前,提高初中阅读必须要经过这样的努力:
首先,初中三年学过的单词一定要记熟,对于某些不是黑体的单词,即使不能书写,也必须要知道它们的意思。
第一要通读全文,了解大致意思,即使有不懂的单词或者词组也不要太过在意,第一遍阅读的目的只是在于了解全文的大致意思,对于某些细枝末节暂时可以忽视不理。
第二,看后面的问题,带着问题再去精读全文或者是直接找出答案。
一般来说,B篇阅读理解其实有好多答案都很直观,虽然不至于完完全全像A篇阅读那样一字不漏的找出来,但是只要第二遍认真阅读,一般都能从相关句子中总结出正确答案。
第三,对于某些推理性题目,这时候就要联系上下文去分析了。
初中英语阅读试题中的推断题很多,包括的面也很大。
其类型主要有以下几种:
1)事实推断。
这种推断常常针对某一个或几个具体细节,是比较简单的推断。
进行这种推断,要首先在文章中找出据以推断的有关文字,然后加以分析,尤其要悟出字里行间的意思。
2)指代推断。
确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。
要确定指代词所指代的对象,关键在于对所在上下文的正确理解。
指代名词的指代词,其单复数形式英语被指代的词一致,因此数的形式可作为识别指代对象第一个辅助标志。
3)逻辑推断。
这类题目往往是要求根据文章所提供的背景,人物的表情,动作和语言来推断出人物的态度或感觉。
4)对作者的意图和态度的推断。
这一类考题大都要求学生就作者对论述对象持什么样的态度做出推断,如作者对所陈述的观点是赞同、反对,还是犹豫不定,对记述或描写的人、物或事件是赞颂、同情、冷漠,还是厌恶。
作者的这种思想倾向和感情色彩不一定直接表述出来,而往往隐含在字里行间。
因此,进行这种推断时,我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提,又要注意作者的措辞,尤其是形容词一类的修饰语。
(四)重点语言点
1. I can’t stand the environment here. 我无法容忍这儿的环境。
stand 表“容忍;忍受”,后接名词、代词及动名词做宾语。
如:
I can’t _____________, he talks too much. 我忍受不了那个人了,他话太多了。
Can you ______________?
你能忍得住痛吗?
I can’t __________waiting any longer. 我再也等不了了。
2. Whatdoyoumeanbysth.?
某物是什么意思呢?
=What’sthemeaningofsth.?
=Whatdoessth.mean?
Whatdoyoumeanbytheword?
这个单词是什么意思?
=What_______________________.
=What________________________.
3. I hope I can move from here soon. 我希望我能早点从这儿搬走。
= I hope to move from here soon. 我希望早点从这儿搬走。
4.There are several chemical factories pouring waste water into the river.
有几座工厂正往河里排放污水。
There be + sb. / sth. + doing sth. 表有某人/ 某物正在做某事。
如:
There ____________________ in the tree. 树上有些鸟儿在歌唱。
There is ____________________ in the street. 街上有个小女孩在哭。
5.stop doing sth. 停止做(正在进行的)事
stop to do sth. 停下来去做(另一件)事
如:
It’s late. They will ______________________. 很迟了。
他们将停下来吃晚饭。
The students stopped talking and to listen to the teacher. 学生们停止说话去听课。
6.I’m sorry for making so much noise. 很抱歉我弄出这么大的噪音。
be sorry for doing sth. 表对做过的事感到抱歉
be sorry to do sth. 表对当前的事感到抱歉
I’msorryforgivingyousomuchtrouble.我很抱歉给你带来了这么多的麻烦。
I’msorrytohearthat.听到那个(消息)我感到很遗憾。
如:
I’m sorry ____________________yesterday. 很抱歉昨天把你弄醒了。
I’m sorry _________________. 很抱歉打扰你了。
7. …,not all people know that noise is also a kind of pollution. 并不是所有的人都知道噪音也是一种污染。
not 与both、all 、every 以及 every 的派生词连用时,表部分否定。
如:
Not everybody knows this secret. 不是人人知道这个秘密。
Nobody knows this secret. 没有一个人知道这个秘密。
I don’t know all (of) your names. 你们的名字我并不都知道。
I know none of your names. 我不知道你们所有人的名字。
如:
Wehaven’tenoughbooksfor______.Someofyouwillhavetoshare.
A.somebodyB.anybody
C.everybodyD.Nobody
8. Recently it was reported that many teenagers in America can hear no better than 65-year-old people do,…近来据报道,美国许多青少年的听力和65岁的老人一样差。
no better than… 表“同……(几乎)一样差; 不比……做得好”
如:
Lucy did no better than Lily in the exam. 露西和莉莉考得几乎一样糟.
= Lucy almost did as badly as Lily in the exam.
Nowtheairinourtownis______thanitusedtobe.Somethingmustbedonetostopit.
A.verygoodB.muchbetter
C.ratherbadD.everworse
(5)重点语法
1.none与no one 的区别:
(1) none “全无”,既可指人也可指物,后常跟of 的短语; 作主语时,谓语动词既可用单数也可用复数;no one只指人,后不能跟of 的短语; 作主语时,谓语动词只用作单数。
如:
He has read none of these books.(指物)这些书他一本都没看过。
None of my friends like/ likes drawing.(指人)我的朋友们没有一个喜欢画画。
No one is here. 没有一个在这儿。
(2)none回答how many/ much的问题;no one回答who的问题。
如:
A:
How many students come to school by taxi?
B:
_________. 有多少的学生搭出租车来上学?
没有人。
A:
How much water is there in the bottle?
B:
_________.瓶子里有多少水?
一点儿也没有。
A:
Who is in the room?
B:
_________.谁在房中?
没有人。
ThestudentsallgotothePEclass,_______isintheclassroom.
A.NoneBeveryoneCNothingDNoone.
2.重点语法回顾:
现在完成时中延续性的动作或状态和由for / since 引导的一段时间状语搭配使用。
(1)“for + 时间段” 与 “since + 时间点” 都表“一段时间”,常用How long 提问。
如:
----How long have you been like this?
----I have been like this since last month./ for a month.
----I have lived in Changle for ten years / since ten years ago.
(2) 如句中含有非延续性动词,则改为相应的延续性动词或状态。
如:
I bought this TV three days ago.= I have had this TV for three days.
His cat died yesterday.= His cat has been dead since yesterday.
※ 常见的非延续性动词转换成延续性动词如下:
come—be here; go—be there; close—be closed; open—be open; buy—have; borrow —keep; leave—be away; begin—be on; finish—be over; die—be dead etc.
II【加强训练】
(1)选择填空。
()1.Hesaidthathe_____toCanadaafewyearsago.
A.hadbeentoB.havebeentoC.wentD.go
()2.—Can’tyoustopmakingsomuchnoise?
Ireallycan’t_____it.
—I’mterriblysorryforgivingyousomuchtrouble.
A.keepB.standC.hearD.make
()3.Treescanstopthesand_____towardstherichfarmlandinthesouth.
A.movingB.tomoveC.frommovingD.moves
()4.Don’tgiveup_____youwillneversucceed.
A.andB.butC.whileD.or
()5.Therearefivepeopleintheroom,butIknow_____.
A.bothofthemB.noneofthemC.allofthemD.neitherofthem
()6.—Howlonghaveyoulivedinthistown?
—_____2001.
A.SinceB.InC.ToD.Until
()7.Whatcanwestudentsdo_____theenvironment?
A.toprotectB.protectedC.protectingD.protects
()8.—Doyouknowhim?
—I’msureI’veseenhim_____,butIcan’tremembertherightplace.
A.anywhereB.nowhereC.everywhereD.somewhere
()9.It’sagoodsong,_____thelyrics(歌词)arenotgoodenough.
A.whichB.thoughC.andD.so
()10.Shefinishedthework_____assoonaspossible.She’sveryhappynow.
A.succeedB.successfullyC.successD.successful
()11.Therewasarainstormyesterday.Theflood_____theoldbridgeoverthesmallriver.
A.washedawayB.wentawayC.blewawayD.putaway
()12.Imetmyteacher_____Iwaswalkinginthestreet,butIdidn’tsayhellotohim.
A.beforeB.afterC.untilD.while
()13.Hisclosefriend_____fortwoyears.
A.diedB.hasdiedC.hasbeendeadD.hasbeendied
()14.Thebookcostso_____thatshedidn’tbuyit.
A.manyB.muchC.bigD.expensive
()15.Shepreferstooffermoremoneyforabetterdress_____paylessforthisone.
A.ratherthanB.insteadofC.nottoD.rather
(二)用括号中所给词的适当形式填空。
1.—IsthebookwritteninEnglish?
—No,it’swrittenin______(France).
2.Floodsinthatcountrymadethousandsofpeople______(home).
3.The______(excite)childrenwereopeningtheirChristmaspresents.
4.Theyhaveachievedgreat______(succeed)intheirwork.
5.The______(different)intemperaturebetweenthedayandthenightthereisthirtydegrees.
6.The______(follow)day,thepatientaskedforabedsidetelephone.
7.______(move)canbepainfulwhenyou’rehurtyourback.
8.Thequick______(act)ofthefiremensavedthebuildingfrombeingburneddown.
9.Smokingcanbe______(harm)toyourhealth,soyoushouldgiveupsmoking.
10.What’stheadvantageof______(use)nuclearpower?
语法:
冠词
冠词可分为不定冠词a(an)及定冠词the,它通常放在名词之前,用来修饰名词。
a+子音开头的单数名词
a(an)的用法
an+母音开头的单数名词
例:
abook,agirl,
ayoungman,
anapple,anumbrella(一把伞),
anoldwoman
The的用法:
定冠词是用来限定可数名词及不可数名词,可表示单数及复数。
也可以用来限定形容词。
例:
1.Plsshutthedoor.
2.Thericharen’talwayshappy.
※the+形容词泛指“....的人”,代表复数。
比较:
不定冠词(a/an)
定冠词(the)
表示不特定之事物
表示特定之事物
只能接可数名词
可接可数名词及不可数名词
只能用于单数
可用于单数及复数
※练习:
Part1
()1HanMeimeiis___Chinesegirl.Lucyis____Englishgirl.
A.a;aB.an;anC.a;anD.an;a
()2Alittleboywrote____"U"and___"n"onthewall.
A.a;anB.an;aC.an;anD.a;a
()3_____oldladyinbrownis____universityprofessor.
A.An;aB.An;/C.The;anD.The;a
()4Therearesixtyminutesin____hour.
A.anB.theC.aD./
()5Thisis____interestingbookanditisalso____usefulone.
A.an;anB.an;theC.ah;aD.a;a
Part2
()1Wehaveneverseen____interestingfilm.
A.suchB.suchanC.soD.sucha
()2MrsSmithis____friendof__
A.the;mineB.a;meC.the;myD.a;mine
()3Heis___boy.
A.aseven-years-oldB.aneight-year-old
C.theseven-year-oldD.aneight-year-older
()4Franksaw____accidentinthestreetyesterday.
A.theB.aC.anD./
()5Nowheis___artist.1haveknownhimsincehewas___one-year-oldboy.
A.a;anB.a;aC.an;anD.an;a
Part3
()1.Whichbigger___elephantor___horse?
A.a;theB.an;aC.the;anD.an;the
()2____monkeycanclimb____trees.
A./;theB.A;/C.The;aD./;/
()3____rainsarefasterthan____buses.
A./;/B.The;/C./;theD.The;a
()4-HaveyoulearnedGerman?
-Yes.It's___languageI'veeverlearned.
A.aquitedifficultB:
quiteadifficult
C.difficultquiteD.difficultaquite
()5Someanimals,like____cat,____dogor____wolf,donotneedtohibernate(冬眠).
A./;/;theB.the;the;theC.a;/;the,D.the;/;/
语法:
be动词、一般动词的过去式
I.be动词的过去式
was和were
现在式
过去式
Be动词
Am
Is
are
Was
were
be动词过去式表示:
过去时间中发生的状态
1.
(现在式)Heisbusynow.
(过去式)Hewasbusythen.
2.
(过去式)Myparentsareathomenow.
(现在式)Myparentswereathomeyesterday.
※时间副词改变,动词也跟着改变。
II.be动词的过去式的否定句
含有be动词的肯定句变成否定句时,在be动词之后加not即可
肯定句:
主语+was(were)
否定句:
主语+was(were)+not...
1、Mr.Brownwasnotadriver.
(否定句)Mr.Brownwasnotavet.
=Mr.Brownwasn’tvet.
2、JoeandBrianwereinthelivingroomatthattime.
(否定句)Joeandabrain__________________________.
III.be动词过去式的疑问句
含有be动词(was、were)的肯定句变为疑问句时,
将be动词挪到主词前,句尾加?
即可。
肯定句:
主语+(was&were)…
疑问句:
Was(Were)+主语…?
例:
Wendywasintheseventhgradelastyear.
WasWendyintheseventhgradelast
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