六年级科学上册假设教案苏教版.docx
- 文档编号:27180649
- 上传时间:2023-06-27
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:36.57KB
六年级科学上册假设教案苏教版.docx
《六年级科学上册假设教案苏教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级科学上册假设教案苏教版.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级科学上册假设教案苏教版
2019年六年级科学上册假设教案苏教版
课程标准:
能区分什么是假设,什么是事实。
能应用已有知识和经验对所观察的想象作假设性解释。
懂得假设的含义。
教学目的:
过程技能
1.识别问题和探究问题的方法。
2.有依据地提出假设。
科学知识
1.了解“大陆漂移说”的内容。
2.懂得假设的含义。
3.领悟物体形状与下落速度的关系。
情感态度与价值观
1.佩服、欣赏魏格纳和他的“大陆漂移说”。
2.承认经验中可能的假象,信任实证。
学习成果:
预计学生能够识别问题和探究问题的方法。
有依据地提出假设。
了解“大陆漂移说”的内容。
懂得假设的含义。
领悟物体形状与下落速度的关系。
学习成果评价:
概念发展
层次1:
了解“大陆漂移说”的内容。
但是不懂得假设的含义。
不能领悟物体形状与下落速度的关系。
层次2:
了解“大陆漂移说”的内容。
懂得假设的含义。
但不能领悟物体形状与下落速度的关系。
层次3:
了解“大陆漂移说”的内容。
懂得假设的含义。
能领悟物体形状与下落速度的关系。
探究能力:
层次1:
不能识别问题和探究问题的方法。
不能有依据地提出假设。
层次2:
能够识别问题和探究问题的方法。
但是不能有依据地提出假设。
层次3:
能够识别问题和探究问题的方法。
能有依据地提出假设。
教学材料:
小球,纸张。
魏格纳假设故事图片。
教学步骤:
教学步骤
互动性质
学生/教师互动目的
二次备课
集中话题
教师:
同学们,你们以前有没有对一些事物产生过好奇呢?
对有些事情总是想找出答案呢
学生回答,举出自己以前这样的经历。
教师对学生过去的探究过程进行表扬。
导入新课,
探索和调查
教师让学生回忆一下自己以前想知道答案的问题:
学生:
将以前想知道答案的问题积极的汇报出来,教师将其中有意义的问题写在黑板上。
教师:
从里面挑出几个典型问题让学生说说有没有找到答案?
是用什么方法找到答案的?
学生汇报,教师进行总结。
教师拿出一个问题:
“校园里有一颗树死掉了”请全体学生将打算如何去研究这个问题的全部过程写在纸上。
学生开始写,教师巡视,并进行指导
学生写完后,教师将学生的答案记录在黑板上。
教师:
我们发现全班很多同学在写出研究过程中的时候都写到了一个过程,那就是总是自己先根据经验猜测一下树的死因,虽然这些猜测不一定正确,但是我们总是想从这些可能的原因入手,这写猜测就是假设。
教师将假设的概念教给学生。
书P53的概念。
教师教学生了解“大陆漂移说”。
介绍“大陆漂移说”时最好能借助直观媒介
领悟经验可能造成假象,假设要经得住质疑。
教师让学生先考虑问题:
一张纸和一个小球谁先落地?
一个纸球和一个小球呢?
让学生考虑如何得出这个问题的答案,将实验步骤写下来,教师指导。
学生写完后教师让学生填写书后的实验报告。
学生开始实验,教师指导,完成后教师提问:
实验的结果和你们原来的假设相同吗?
学生回答,教师提问:
那这说明了什么呢?
学生总结:
说明有的时候根据经验进行的假设也不一定正确。
知道假设的定义。
了解魏格纳的假设研究过程。
了解根据经验来的假设有的时候是错误的。
回顾和解释
通过本课学习你了解到什么知识?
学生回答。
请你把今天所学到的知识描述一遍。
附送:
2019年六年级科学上册单元测试题(II)
一、我的判断(对的打√,错的打×20分)
1、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆()
2、定滑轮不省力但可以改变用力的方向;动滑轮省力。
()
3、自行车上组合应用了许多简单机械,是一种比较方便的交通工具。
()
4、滑轮组的组数越多,就越省力。
()
5、机械有省力、加快运动速度、改变运动方式等作用。
()
6、.盘山公路、楼梯、剪刀、斧头,都应用了斜面的原理。
()
7、剪子、起钉锤等工具,外形与撬棍不同,因此不属于杠杆。
()
8、.使用杠杆时,不一定省力。
()
9、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。
()
10、斜面都能省力。
()
二、我的选择(把正确答案的序号填在括号里30分)
1、杠杆工作时,是围绕()转动的。
①重点②力点③支点
2、升国旗时,用到了()。
①定滑轮②动滑轮③滑轮组
3、自行车把是一个简单机械,它是()
①斜面②轮轴③、杠杆
4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。
()
①、定滑轮②、动滑轮③、滑轮组
5、当支点到用力点的距离__________支点到阻力点的距离时,省力。
①大于②小于③、等于
6、用大齿轮带动小齿轮,可以使转动速度()
①变快②变慢③、不变
7、不省力也不费力的机械是()
①动滑轮②定滑轮③、滑轮组
8、“秤砣虽小,能压千斤”这句话,反映的是()的原理。
①杠杆②轮轴③、滑轮
9、螺丝钉的是属于()的运用。
①杠杆②轮轴③、斜面
10、取钉子比较省力的工具是用()
①羊角锤②螺丝刀③、小刀
三、科学探究(20分)
1、用一根绳子把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上,转动刀柄,将钩码吊起;再把这个几个钩码系在刀柄上,转动刀杆,将钩码提起。
我的发现:
我的问题:
我手握螺丝刀的刀柄向左转,有同学能握住螺丝刀的刀杆向右转战胜我吗?
为什么?
2、我这样研究定滑轮的作用
(1)、我用的材料:
(2)、我的研究步骤:
(3)、我发现:
(4)、我的研究结果:
四、我的认识。
(15分)
1、观察打开油漆桶盖子的铁片,找出它作为杠杆的三个点,分别用F(用力点),L(阻力点),E(支点)表示出来
向下压的一端插入盖子下面的部分靠在桶边缘的地方
()()()
2、下图里长方形的重物为1000克,?
处要挂()克的重物,才能使滑轮组平衡?
3、要让下面的杠杆平衡,我们可以在右边的第()格挂上()个钩码。
五、我的思考与研讨(15分)
1、,请找找看,你发现了自行车上使用了哪些简单机械?
2、生活中利用斜面省力的例子你知道哪些?
六年级上册科学第二单元测试题
班级:
姓名:
分数
一、我的选择。
(把正确答案的序号填在括号里30分)
1.很多材料可以通过改变()增强抗弯曲的能力。
①形状②厚度③形状或厚度
2、我国著名的赵州桥至今结实完好,主要原因是
①拱形结构②石料抗弯曲能力强③石料能承受很大的压力
3加固正方形框架的最好办法是增加()。
①横杆②斜杆③竖杆
4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是()。
①增加纸的厚度②减小纸的厚度③增加纸的光滑度④让纸变得更粗糙
5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是()。
①、—②、W③、T④、U
6、下面()物品没有利用到拱形原理。
①圆顶屋顶②赵州桥③金字塔④乒乓球
7、下面()框架最牢固。
①Δ②□③◇④∏
8、空塑料瓶在()情况下最不容易倒。
①瓶口向下②瓶口向上③瓶口向上瓶里装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。
()是桥承重的主要构件。
①钢缆②桥塔③桥面
10、增加梁的厚度可以()能力。
①增加抗弯曲②大大增加抗弯曲③减小抗弯曲
三、我的判断。
(对的打√,错的打×20分)
1、形状不同的一种材料,抗弯曲能力也会不同。
()
2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。
()
3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。
()
4、利用三角形可以增强结构的稳定性。
()
5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。
()
6、三角形和四边形是最基本的框架,四边形框架的稳定性最好。
()
7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。
()
8、拱形可以向下和向外传递承受的压力,所以能够承受很大的压力。
()
9、球形在各个方向上都可以看成拱形。
()
10、把薄形材料弯折成“工”字形,实际上是增加了材料的宽度。
()
三、我的研究。
用筷子做一个稳固的正方体框架(20分)
1、我的框架草图为:
2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆
3、思考哪些地方最需要斜杆,哪些地方不一定需要斜杆?
4、数一数框架中有多少个三角形,想想每根斜杆起什么作用?
四、我的实验:
下面是做纸的厚度与抗弯曲能力大小的实验的记录表(15分)
,1、请你根据实验填写记录表,
纸的厚度
(以粘在一起的张数计算)
1
2
4
抗弯曲能力的大小
预测
实测
2、我的发现:
五、我的思考。
(15分)
1.铁塔的哪些特点使它不容易倾倒?
2.电灯泡的玻璃壳很薄,通常都做成球形,请说明其中的道理。
3、我们用纸造桥要考虑哪些问题?
六年级科学上册第三单元测试题
班级:
姓名:
分数:
一、我的判断(对的打√,错的打×20分)
1、一些物质(食物、石油、煤等)中贮藏着能量,并且可以通过一定的方式
释放出来。
()
2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。
()
3、只有电才能向其他能量转化。
()
4、磁铁有南极和北极,而电磁铁没有南极和北极。
()
5、电磁铁的磁力大小可以改变,通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强
电磁铁的磁力。
()
6、我们的生活离不开能量,离不开能量的转化()
7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的,可以通过煤的特点和地层
特点推测出来。
()
8、风、流水、电、汽油都具有能量。
()
9、电能只能转化成光能和热能。
()
10电磁铁接通电流产生磁性,断开电流磁性消失。
()
二、我的选择(把正确答案的序号填在括号里30分)
1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来。
()
①、回形针②、玻璃杯③、铝锅
2、改变()不会改变电磁铁的南北极。
①、电池的正负极②、线圈绕线方向③、线圈的圈数
3、条形磁铁的哪部分磁性最强。
()
①、两端②、中间
4、电磁铁的磁力大小与()没有关。
①、线圈圈数②、线圈的缠绕方向③、线圈中电流的强度
5、可以改变小电机的转子转动方向的是()
①、电池的正负极的接法②、磁铁的数量③、电池的数量
6、和运动有关的能量叫()
①、化学能②、机械能③、光能
7、电池是把()或光能转化成了电能
①、声能②、热能③、化学能
8、煤所具有能量最初来源于()
①、植物②、动物③、太阳
9、电灯也是一个能量转化器,它能把电能转化为()
①、光能②、机械能③、磁
10、1820年,丹麦科学家在实验中发现()
①、电磁铁有南北极②、电流可以产生磁性
三、我的探究(32分)
1、可能影响电磁铁磁力的因素
(1)我的假设:
影响电磁铁磁力的因素有
(2)我的研究方法:
(3)我用来研究的材料:
(4)实验中变化的条件是:
实验中不变的条件是:
(5)我们研究的结论是:
2、研究电磁铁的南北极
(1)我的设计方法:
(2)我的理由是:
(3)我的电磁铁南北极怎么与别人不同呢?
四、我的调查:
填写家用电器调查表(10分)
输入的能量形式
用电器
为我们作的事情
输出的能量形式
电能
电灯
照明
光、热
五、我的思考(8分)
1、请你至少举出5例说出能量的形式有哪些?
2、简述煤的形成过程
六年级科学上册第四单元测试题
班级:
姓名:
分数:
一、我的判断(对的打√,错的打×20分)
1、制作校园生物分布图,可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
()
2、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物。
()
3、不开花的植物不利用光合作用制造养料。
()
4、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。
()
5、动物是生命世界中类别最多的,已发现有150多万种。
()
6、世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
()
7、生物形态结构是与环境相适应的。
()
8、仙人掌生活在缺水的沙漠,叶子退化成刺状,没有光合作用的功能。
()
9、鸽子身体呈纺锤形,飞行时可以减少空气阻力。
()
10、环境发生改变,动物的形态结构也相应发生变化。
()
二、我的选择(把正确答案的序号填在括号里30分)
1、是常绿植物的有()
①、雪松、圆柏②、杨树、苹果树③、荷花、玉兰
2、在植物王国里,现在已发现有()种
①、30万②、40万③、50万
3、在动物王国中()的种类最多。
①、鱼类②、鸟类③、昆虫
4、香蕉生长在(),叶子宽大,更有利于蒸发体内水分,调节植物温度。
①、热带地区②、温带地区③、寒带地区
5、生活在不同地方的同一种狐狸,愈冷的地方个体就()
①、愈大②、愈大③、一样
6、珍稀动物扬子鳄主要分布在()等地。
①、江苏、浙江等地②、长江中下游③、四川、陕西
7、下列动物是无脊椎动物的是()
①、鸽子、牛②、蚯蚓、蜻蜓③、带鱼、草鱼
8、苍耳种子的特殊结构有利于()
①、种子传播②、种子发芽生长③、没什么特殊作用死谁手
9、有利于鱼感知水流的是鱼的()
①、鱼鳍②、鱼的侧线③、鱼的鳃
10、下列是大自然的选择改变着生物的是()
①、金鱼②、杂交稻③、长颈鹿
三、我的调查(20分)
1、调查校园中的动植物,记录在下表中
校园植物记录表和校园动物记录表:
植物名称
生长地点
植物名称
生长地点
2、根据调查情况制作一幅校园生物分布图:
3、在调查校园中的动植物时要注意什么?
四、我的认识:
(15分)
1、把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来
猫爪蹼适宜划水落不易被发现
鸟爪肉垫容易抓住树干适宜生活在森林里
鸭脚带钩跑时声音较小生活在水中
2、试着按植物是否开花将植物分一下类。
五、以“生物多样性与人类的关系”为题写一篇小文章。
(15分)
六年级科学上学期期末试题
班级分数姓名
一、我的判断题:
(对的打√,错的打×20分)
1、滑轮组的组数越多,就越省力。
()
2、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。
()
3、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。
()
4、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。
()
5、利用三角形可以增强结构的稳定性。
()
6、煤、石油、天然气是可再生能源。
()
7.用镊子夹东西很方便,所以镊子是省力的杠杆。
()
8、水龙头阀门、汽车方向盘都属于轮轴工具。
()
9.使用杠杆时,不一定省力。
()
10、环境发生改变,动物的形态结构也相应发生变化。
()
二、我的选择(把正确答案的序号填在括号里30分)
1.很多材料可以通过改变()增强抗弯曲的能力。
①形状②厚度③形状或厚度
2.我国著名的赵州桥至今结实完好,主要原因是()。
①拱形结构②石料抗弯曲能力强③石料能承受很大的压力
3.加固正方形框架的最好办法是增加()。
①横杆②斜杆③竖杆
4.杠杆工作时,是围绕()转动的。
①重点②力点③支点
5.升国旗时,用到了()。
①定滑轮②动滑轮③滑轮组
6、在植物王国里,现在已发现有()种
①30万②40万③50万
7、生活在不同地方的同一种狐狸,愈冷的地方个体就()
①愈大②愈大③一样
8、1820年,丹麦科学家在实验中发现()
①、电磁铁有南北极②、电流可以产生磁性
9、改变()不会改变电磁铁的南北极。
①、电池的正负极②、线圈绕线方向③、线圈的圈数
10、电池是把()或光能转化成了电能
①、声能②、热能③、化学能
三、我的认识(10分)
1、给下图添加最少________根连接材料,使正方形能最稳定最坚固。
2、填写电能的来源和转化表
电能的来源
转化的能量
输出的能量形式
四、实验设计:
(15分)
我想研究的问题是
电磁铁磁力与线圈圈数多少有关系吗
我的假设
检验的因素(改变的条件)
怎样改变这个条件
实验要保证哪些条件不变
研究的结果
五、实验分析(15分)
如图中那样用测力计将重物提起,稳定在一个高度,然后读出拉力的大小。
1、观察图中是哪种机械?
2、你往什么方向用力?
重物往什么方向移动?
说明了什么?
3、实验中所用拉力与物体重量有什么不同?
由此你可以得出什么结论?
六、我的思考(10分)
1、你知道目前地球上有哪些能源为人类提供能量?
并指出哪些是不可再生能源。
2、举列说明,生物的形态结构是与它所生活环境相关连的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 科学 上册 假设 教案 苏教版
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)