“第一次工业革命”说课稿——获奖说课稿.ppt
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第一次工业革命,说课流程,教学目标,学情分析,教学方法,教材分析,教学过程,教材分析,本课是冀人版九年级上册第四单元的开篇课.它为本单元主题-“资本主义制度的巩固”奠定了基础,是资本主义发展史上的重要事件,起着承上启下的作用。
学情分析,初三学生已有一定历史思维能力,参与意识和求知欲强。
因此本课设计以学生自主学习、合作探究为主。
但对于教材中那些超出学生理解范围的知识点,由老师引导,师生合作探究。
教学目标,教学重难点,工业革命的原因,工业革命的影响,教学方法,教学过程,引入新课,探究新知,感悟历史,本课小结,巩固练习,第13课第一次工业革命,一、工业文明的曙光二、解放双手的变革三、铁路时代的到来,一、工业革命的进程二、工业革命的原因,整合后,整合前,教学思路,三、工业革命的影响,探究新知,16世纪英国棉纺织业,比较英国棉纺织业生产状况发生什么变化?
阅读课本,归纳工业革命的成就有哪些?
19世纪英国棉纺织业,探究新知,一工业革命的进程,珍妮纺纱机,改良蒸汽机,蒸汽机车,工业革命的成果,探究新知,英国,棉纺织业,改良蒸汽机,交通运输业,十九世纪上半期,其他工业部门,德国、法国等欧洲国家以及美国,扩展,工业革命的进程,探究新知,材料一从1688年以后,虽然英国还不是一个民主国家,但它是一个开放的社会,在这个社会中,思想很容易向更广范围的人群传播。
民众如果感觉合适就可以发展他们的经济生活。
这是一项伟大的成就,而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。
材料二(英国拥有)很大的、不断扩大的市场英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本,源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地,被迫当租地人或打散工的人,否则就不得不去城里找工作。
斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三1687年,牛顿出版了力学经典著作自然哲学的数学原理,建立起了完整的力学理论体系,实现了物理学史上的第一次大飞跃,为机械发明准备了知识。
自然哲学的数学原理,阅读材料,分析工业革命的原因是什么?
探究新知,二工业革命的原因,要求:
展示同学书写要清楚、规范;内容要条理化、要点化;语言简练。
探究新知,工业革命的原因,政治前提:
资产阶级统治在英国确立条件:
大量的劳动力、原材料和资金国内外市场的不断扩大理论依据牛顿的经典力学的建立直接原因:
手工生产已经无法满足市场需求,探究新知,探究新知,三工业革命的影响,观看视频,思考工业革命的影响?
感悟历史,创新是一个民族精神的灵魂。
阿克莱特的水力纺纱厂,瓦特改良的蒸汽机,2008-09-28-17:
37:
42,“神七”返回舱着陆,工业革命的进程,工业革命的原因,工业革命的影响,创新是一个民族精神的灵魂,本课小结,工业革命,1.将人类从手工工场时代推进到“蒸汽时代”做出了最大贡献的人物是()A.富尔顿B.史蒂芬孙C.牛顿D.瓦特2.1896下列交通运输工具中,在第一次工业革命时期发明创造的有()火车汽车汽船飞机A.B.C.D.,巩固练习,3.材料题:
工业革命使社会生产力有惊人的发展。
英国为从1770年到1840年,原棉消耗量从1800年的5200万磅,增加到1840年的45590万磅。
生铁产量1720年为25000吨,1840年增至139640吨。
煤产量1790年为260万吨,1836年增至3000万吨。
请回答:
以上数字反映了什么问题?
你还知道工业革命的哪些影响?
巩固练习,谢谢大家!
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