江西省九江市七年级下学期期中语文试题.docx
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江西省九江市七年级下学期期中语文试题
江西省九江市七年级下学期期中语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、字词书写(共1题;共3分)
1.(3分)阅读下面文字,按要求答题。
像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了,同时也就接触了作者的意境。
读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物矿远、荒凉、静寂,使人怅然凝望。
现在读到这两句,领会着作者的意境,婉如听一个朋友说着自己也正要说的话,这是一种愉快。
(1)给文段中划线的字注音。
驱遣(________) 怅然(________)
(2)找出文中的两个错别字并加以改正。
________ ________
【考点】
二、句子默写(共1题;共5分)
2.(5分)(2020八上·丹江口期末) 按要求默写填空。
(1)________,路远莫致之。
《庭中有奇树》古诗十九首
(2)树树皆秋色,________。
《野望》王绩
(3)________,星河欲转千帆舞。
渔家傲(天接云涛连晓雾)(李清照)
(4)刘桢《赠从弟(其二)》一诗中,与陈毅诗中写道:
“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子是:
________,________。
(5)《雁门太守行》诗中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形:
________,________。
【考点】
三、课内阅读(共2题;共14分)
3.(3分)政通人和,百废具兴。
具:
________(《岳阳楼记》)
【考点】
4.(11分)(2017九下·东台月考)阅读下面文言文语段,完成下面小题。
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
师①老马与蚁 韩非子
管仲②、隰朋③从于桓公④而伐孤竹⑤,春往冬反,迷惑失道。
管仲曰:
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之,遂得道。
行山中无水,隰朋曰:
“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘地遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?
【注释】①师:
学习。
②管仲:
夷吾,春秋时任齐桓公的相国,著名政治家。
③隰(xí)朋:
齐桓公时期的左相。
④桓公:
即齐桓公,名小白,齐国国君,春秋时第一个霸主。
⑤孤竹:
国名,在今河北省东部卢龙县一带。
(1)解释下列句子中划线的词。
①虽乘奔御风不以疾也 ________
②良多趣味 ________
③春往冬反 ________
④乃掘地遂得水 ________
(2)“以管仲之圣”中的“以”与下列句子中哪一句中“以”的用法相同()
A.意将隧入以攻其后
B.岁以大穰
C.可以为师矣
D.以丛草为林
(3)用“/”划分下面句子的朗读停顿,划一处。
老马之智可用也
(4)将下列句子翻译成现代汉语。
①空谷传响,哀转久绝。
②乃放老马而随之,遂得道。
(5)《师老马与蚁》这个故事给了我们什么启示?
【考点】
四、名著阅读(共1题;共6分)
5.(6分)名著阅读。
(1)下面是章回小说《西游记》中的一个回目,请简要叙述其主要故事情节。
八卦炉中逃大圣五行山下定心猿(《西游记》第七回)
(2)童话可以让人从小读到老,且常读常新。
请从下面两篇童话中任选一篇,结合具体情节,写出你“常读常新”的阅读感受。
①《夜莺》(《安徒生童话》)②《渔夫和他的妻子》(《格林童话》)
【考点】
五、现代文阅读(共2题;共32分)
6.(20分)(2020七上·吉林期末)阅读下面文章,完成后面小题
教养是一个人最好的名字
①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。
很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。
家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。
老郭看到,急忙拦阻,道:
“别这么独,让它吃!
”
②接着,老郭对儿子说:
“人的一生很长,不差这一个柿子吃。
而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。
看它有东西吃,也是种快乐。
”
③我觉得这实在是很好的教子素材。
“别那么独,让它吃!
”天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。
车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。
是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。
车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。
直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。
早上列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。
起初,我认为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是叠被子。
出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?
只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样。
然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。
不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。
你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗?
教养就是一个人最好的名字。
(1)本文写了几件事?
请用简洁的语言概括。
(2)从语言表达角度赏析下面语句。
出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?
(3)请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识,并举出在生活中能体现自己有良好教养的两个事例。
(4)教养一般是指文化和品德的修养。
俗话说“言谈举止观品行”,如果把这句话作为上联,请你对出一个下联来勉励自己。
上联:
言谈举止观品行
下联:
________
【考点】
7.(12分)(2019九上·嵊州月考)阅读下面的文章,完成下列小题。
第一个告诉你下雪的人
杨慧
①有没有人告诉你,下雪了?
②大片大片的雪花,像白色的羽毛从天空飘然落下,霎时间,山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
③可是对于孩子,这白色永远是快乐的。
那是一场罕见的大雪,一夜之间就把村庄包装成了童话世界。
童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢!
④清晨起来,房门已经被大雪封住了,母亲正拿着一把小铁楸从门缝处一点一点把雪挖开,慢慢开辟出一条小路来。
我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋,戴上了帽子手套,跑到院子里和母亲一起“扫雪”,那是最愉悦的劳动。
与其说是在帮母亲,不如说是在给母亲添乱,母亲前脚刚扫出来的小道,我们打闹着,又把雪扬的到处都是。
可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
⑤树上、房顶、鸡舍、草棚,闪着亮晶晶的银光,在与红日的交相辉映中分外妖娆。
⑥妹妹欢快地跳着,和我一起堆雪人。
我们用瓶盖做眼睛,用红辣椒做鼻子,而我总怕小雪人会冷,心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。
一会儿,我们的新伙伴就伫立在庭院里,真是可爱极了!
这时,母亲已经做好了早饭,开个门缝对着我们高喊:
“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见,磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。
广阔苍穹,母亲是见证这份快乐的唯一观众,望着她的两个白雪公主,母亲的微笑是甜的。
⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐,也翩飞着我少年的轻狂。
初三那年寒假,我和同学们约好去县城的书店买些参考书,早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣,可是少女的我是爱美的,怎么能把自己变成臃肿的面包?
没想到从县城回来时就下起了大雪,汽车晚点了两个多小时,当我背着书包又冷又饿走回家时,看见母亲像一座白色的雕像立在门口,睫毛上沾满了霜白,每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。
那天我吃饱喝足就有了精神,母亲却病倒了,高烧40℃。
至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来的方向究竟站了多久。
⑧多年以后,我也成为了一位母亲。
我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
⑨春节,我带着孩子回老家。
当我们像雪花一样从远方匆匆赶来,哒哒的马蹄声溅起一地飞雪,多多如花。
那一天,村庄如故,母亲却白发如雪。
⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。
仿佛这几十年来,一直站在这里,从未离开过。
母亲这几天一直念叨着:
“要下大雪了,也不知道通不通车。
”母亲是不看天气预报的,但每一次比天气预报还要准确。
慢慢我才知道,原来是母亲的老寒腿,每次下雪前都会疼。
⑪母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。
夏天她忙着菜园子、庄稼地;冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。
东北的冬天天寒地冻,上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房,虽然窗户外面盯上了塑料布,门上也安上了棉布帘,但在墙壁的上还是会结霜,四处透风。
母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做和,两条腿不知不觉中就得了风湿病。
母亲腿疼是从来不对我们说的,粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重!
⑫雪花落在村庄,落在田野,也落在我隐隐作痛的心里。
⑬这个世界因为有雪,风景如此美丽,空气如此清新,步伐变得轻快,灵魂得到了洗涤。
雪,如母亲的爱,时刻安抚我这颗烦躁的心,让我活的简单快乐,就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。
⑭传说,第一个告诉你下雪的人是最爱你的人,我相信这个美丽的传说,因为母亲就是最好的例子。
电话嘀铃铃响了,是母亲在叮嘱我,要下雪了,记得多穿点衣服,母亲的老寒腿又在播送天气预报了。
我诺诺的应着,却透过那场即将到来的雪,看到了母亲的疼痛。
⑮如果可以,我多愿让自己变成一贴温暖的膏药,敷在她疼痛的关节。
(选自《文苑·经典美文》,有删改)
(1)本文写了母亲的哪几次等待?
请简要概括。
(2)结合语境,品味下列句子。
回答括号中的问题。
①可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯净的雪里胡作非为。
(句中划线的词有什么表达效果?
)
②至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来的方向究竟站了多久。
(这句话表现了我此时的怎样的心理?
)
(3)有人说第⑪段不可或缺,也有人说纯属多余,你的看法如何?
请说明理由。
(4)文中的“雪”意蕴丰富,请联系全文谈谈你的理解。
【考点】
六、诗歌鉴赏(共1题;共6分)
8.(6分)阅读诗歌,回答问题。
小松
(唐)杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
(1)诗歌写出了“小松”怎样的特征?
(2)诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
【考点】
七、作文(共1题;共5分)
9.(5分)(2019八下·桂平期末)请以“生命中的一首歌”为题,写一篇作文。
要求:
①文体不限(诗歌除外),不少于600字,字要写得规范工整;
②文中不得出现真实的人名、校名、地名;
③不得抄袭。
【考点】
参考答案
一、字词书写(共1题;共3分)
答案:
1-1、
答案:
1-2、
考点:
解析:
二、句子默写(共1题;共5分)
答案:
2-1、
答案:
2-2、
答案:
2-3、
答案:
2-4、
答案:
2-5、
考点:
解析:
三、课内阅读(共2题;共14分)
答案:
3-1、
考点:
解析:
答案:
4-1、
答案:
4-2、
答案:
4-3、
答案:
4-4、
答案:
4-5、
考点:
解析:
四、名著阅读(共1题;共6分)
答案:
5-1、
答案:
5-2、
考点:
解析:
五、现代文阅读(共2题;共32分)
答案:
6-1、
答案:
6-2、
答案:
6-3、
答案:
6-4、
考点:
解析:
答案:
7-1、
答案:
7-2、
答案:
7-3、
答案:
7-4、
考点:
解析:
六、诗歌鉴赏(共1题;共6分)
答案:
8-1、
答案:
8-2、
考点:
解析:
七、作文(共1题;共5分)
答案:
9-1、
考点:
解析:
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