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苏教版科学小升初考试复习资料重点知识完整资料

（三上、三下、四上、四下、五上、五下、六上、六下）

班级：

姓名：

苏教版六年级科学下册

第一单元我们长大了

1.1我在成长

①记录成长的证据据有：

小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等

②我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是（乳牙），乳牙脱落后长出来的是（恒牙）。

③人从小到大，身高和体重都在增长，整体各部分比例也发生变化；能力也发生变化。

④出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是（出生后的一年内），第二个高峰期是（青春期）。

1.2悄悄发生的变化

①无论是在学习、运动还是睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化，我们六年级的同学马上要告别童年，向成年人进行过渡，这一段时期我们叫它青春期。

②可以去问爸爸妈妈，或者通过查阅资料来了解青春期身体方面的变化。

③青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期，相比之下，男孩要稍晚一些。

这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。

④青春期是人生一道亮丽的风景，从这个时候起，我们就要渐渐成为大人了。

⑤青春期的心理特点

1.性意识骤然增长，易对异性产生好感：

2.智力水平迅猛提高：

3.独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低：

4.情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立：

5.兴趣爱好日益广泛，求和欲和好奇心强烈：

6.人际交往欲望强烈，有强列的集体归属感和依赖性。

⑥青春期注意事项

1.加强营养2.保证睡眠3.注意卫生4.保持良好的情绪5.积极参加体育锻炼6.穿戴合适的衣物7.正确对待与异性的交往

⑦一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任，所以要对自己的言行负责，要学会用成人的标准要求自己，增强社会角色感和社会责任感，把更多的精力用于学习和锻炼。

⑧怎样正确对待青春期的变化？

（1）正确与异性交往，加强锻炼；

（2）不吸烟、酗酒。

（3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。

（4）女生要注意月经期卫生，不穿高跟鞋，不束胸勒腰等等等

1.3人生之旅

①人的一生可以分为幼年、成年、老年三个阶段

②人的一生还可以分为：

（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。

③预测自己长大后的身高有三种办法是：

1、可以根据父母的身高预测2、可以根据现在身高预测3、可以根据自己的脚长预测

④自己长大、父母变老；要关注需要照顾的人群。

感受父母和亲人对孩子的疼爱，感觉到自己有照顾老年人的责任，每个人都要有尊老爱幼的意识。

1.4踏上健康之旅

①健康不单是没有疾病或身体不虚弱，还应是指身体的、心理的以及对社会的良好状态。

②通过研究男生、女生的身高数据统计图，我发现了男、女生身高呈正态分布。

③自改革开放以来，我国7至17岁儿童青少年身高平均增长量，男、女生分别达到了（6.9）厘米和（5.5）厘米，体重增长更为迅速，男、女生分别达到了（6.6）千克和（4.5）千克。

伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄不断提前。

④为了能有一个健康的身体，我们应该怎么做？

1.应该注意个人卫生，勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。

2.讲究营养并注意饮食卫生，合理安排每天的进餐次数和时间。

3.注意学习姿势与用眼卫生，保持正确的阅读姿势和正确的书写姿势，注意采光与照明。

4.加强体育锻炼，如游泳、跑步踢球等等。

5.保证充足的睡眠，养成按时睡觉按时起床的好习惯。

6.不迷恋电脑、手机，正确使用电脑、手机，控制使用电脑、手机时长

7.科学用脑，学习时采用多种方式，劳逸结合。

⑤科学用脑五要素：

动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。

⑥影响人体生长发育的因素有哪些？

1.遗传因素，它是人生长发育变化的主要原因。

2.环境因素，适宜的环境可以使人得到充分的发展。

3.体育锻炼因素，全面的体育锻炼可以使人体质健康发展。

4.心理因素，心理状态的好坏必然影响身体的健康与否。

2.1生物的遗传现象

①遗传与变异是生命基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。

②子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征（这些特征包含体态、相貌、气质、音容等），这种现象称为遗传。

③动物也存在着遗传现象，表现在斑纹、五官、神态等方面有相似特征。

④植物也存在着遗传现象，表现在种子、茎、花、叶等的形状、位置、颜色等。

⑤（孟德尔）是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父，他观察豌豆发现了生物的遗传规律。

⑥描写动植物遗传现象的谚语

1.龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞

2.种瓜得瓜，种豆得豆。

3.虎父无犬子；有其父必有其子

2.2生物的变异现象

①子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。

②变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在。

③形态各异的金鱼是用野生鲫鱼的变异而培育而成的。

④同遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。

谚语“一猪生九崽，连母十个样”，就是对变异现象的生动描述。

⑤有关变异现象的谚语或俗语：

1.一树之果有苦有甜；一母之子有愚有贤；

2.龙生九子—个个不同；

3.一猪生九崽—连母十个样。

⑥万株三叶草才有一株变异为四叶草，所以四叶草也是幸运的象征，它包含了人生想要的四种东西：

爱、健康、名誉、财富。

⑦变异一般有两种形式。

一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。

⑧豌豆播种出新苗有高茎和矮茎之分，是可遗传的变异。

用眼不当造成的近视，是不可遗传的变异。

⑨太空椒是在太空条件下，

引起基因发生改变而培育成的新品种。

2.3寻找遗传与变异的秘密

①遗传是生命体的基本特征，变异也是生命体的基本特征，是生物界普遍存在的生命现象.

②孟德尔，现代遗传学之父，他观察豌豆发现了生物的遗传规律。

③除了因父母的结合会出现变异外，生物体自身也可能产生变异。

有些变异对生物是有害的，有些变异对生物是有益的，还有一些变异既无害也无益。

④杂交水稻之父，袁隆平，他培育出了杂交水稻新品种，使粮食产量大幅度提高，解决了世界农业科研难题，2001年2月，他容获首届“国家最高科学技术奖。

⑤用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用x射线照射种子，将种子带到太空环境中，然后带回地面种植，也属于人工变异培育。

⑥科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：

无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等等。

3.1消失的恐龙

①恐龙是一种巨大的古代爬行动物，恐龙是卵生的，生活在距今2亿多年到7000万年前的中生代时期，在地球上生活了大约1.3亿年。

②梁龙是目前世界上确认的最长的恐龙。

③恐龙的体型大小不一，有的有几层楼那么高，有的只有母鸡大小。

④霸王龙是白恶纪晚期统治北美洲大陆的最强的恐龙，被称为“恐龙世界的暴君”。

⑤会飞的恐龙有（翼龙、鸟龙），水里游的恐龙（鱼龙、蛇颈龙），食肉的（霸王龙），食草的（梁龙），最重的恐龙（腕龙），最小的恐龙（似鸡龙）。

⑥恐龙已经灭绝了，人们主要通过恐龙化石来了解恐龙。

恐龙的模型、图片和影片是根据恐龙化石复制出来的。

⑦第一块恐龙化石是在1822年被发现的，后来，古生物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿的化石进行了研究得出：

这是一种以往从未发现过的巨大无比的爬行动物，一位科学家将它命名为恐龙。

3.2化石告诉我们什么

①化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如：

骨骼、外壳、叶子、脚印等。

化石是生物进化最直接最可靠的证据。

②.化石的形成过程

1.当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。

2.随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。

3.数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。

4.岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。

③化石分布在不同的岩层中。

如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊的文字。

想要读懂这些文字，并不容易，人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年。

④科学家们发现，许多化石代所代表的生物种类在地球上已经不存在了，如渡渡鸟、奇虾、恐龙等等

⑤科学家们发现，现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，如：

大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂等等，它们称为“活化石”。

⑥生物学家还发现，不同地层中的一些化石有些相似，其实它们是同一种生物，只是在不断地发生着变化。

⑦在500万年的进化过程中，马的身躯增大了，它的趾由4个变为1个，牙也改变了，以适应草原上的草需求。

⑧科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。

⑨科学家们发现，海豚和非洲黑猩猩身体的某些部位的骨骼排列基本相同。

它们有着相似的祖先。

⑩对于生物进化的原因，科学家们作出了种种解释，这些解释有的被证明是错误的，有的被证明是正确的。

3.3达尔文和他的“进化论”

①达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他在观察、研究大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。

②达尔文认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是“自然选择”。

生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。

达尔文关于生物进化的关点，已成为现代生物学的经典理论。

③在利用生物的过程中，人们为了获得好处或利益而采取的选择，这就是人工选择。

如：

牧民控制羊群的种类等等。

④自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是“自然选择”。

如：

尺蠖蛾翅膀颜色的变化，狼群控制羊群的数量。

⑤动物的形态与生物环境有关，如极地狐狸的耳朵短而圆可减少热量的流失。

而非洲狐狸的耳朵长而大，有利于在炎热环境中散热。

⑥科学家在云南发现澄江发现了一个震惊世界的巨大古生物化石宝库。

⑦云南澄江生物化石群对达尔文生物进化学说提出了挑战。

⑧科学家认为生物的灭绝的原因有两种：

一种是生物不能适应环境的变化被自然淘汰，如恐龙。

一种是被人类消灭，如渡渡鸟。

关于恐龙灭绝的各种假设都有一定的根据和道理，但是恐龙的灭绝至今不能做出令人信服的解释。

4.2有利于生存的本领

①仙人掌表面的刺，是它的叶子。

它把易散发水分的叶子长成细小的针状，以减少水分散发的面积，它的茎外生蜡质，也能减少水分蒸发，茎肥厚多汁，能储存水分。

②骆驼是典型的沙漠动物，它可以连续两个星期不喝一口水。

③骆驼被称为“沙漠之舟”，它能在沙漠生存是因为他有抗旱、抗风沙的本领。

骆驼的脚掌宽大、脚垫厚实，有利于在滚烫的沙漠行走，鼻孔可以关闭，睫毛粗长可抵御风沙，驼峰储存的能量和水分等适应沙漠行走。

④浅海里的一些小动物，它们有的透明、有的背部颜色深，腹部颜色浅、这是它们适应周围环境变化的结果，为了使水面下的大鱼和天空的海鸟难以发现。

⑤生活在草原上的斑马身上的条纹文有什么作用？

1.条纹使斑马在草丛中不易被发现。

2.条纹可以使斑马和周围环境融为一体，保护了斑马免受更多敌人的进攻。

4.3有趣的食物链

①生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。

②“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“鹬蚌（yùbènɡ）相争，渔翁得利”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说的都是食物链现象。

③食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。

④地球上有一类生物专门吃动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号--大自然的清洁工，科学家称它们为分解者

⑤地球上的分解者有：

蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等等

⑥食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制造食物的生产者，以其他生物为食的消费者。

⑦构成食物链的群体：

生产者、消费者、分解者。

⑧自然界中的生物种类很多，它们之间取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。

许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。

人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。

⑨食物链断裂后，就会导致生态平衡遭到破坏，人们的生活将会受到很大的影响。

4.4生态平衡

①生物连同它们周围的环境叫做生态系统，在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。

②自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。

③人类活动是生态平衡遭到破坏的主要原因。

人类破坏生态的行为，如：

喷洒农药、过度放牧、过度捕捞、维湖造田等等。

④中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一，目前，中国已建有226个国家级自然保护区有80%的野生动物和60%的高等植物种类都得到了较好的保护，保护动植物资源，是维护生态平衡的重要方面。

⑤我们应该怎么保护生态平衡？

1.禁止过度放牧，保护草原；

2.不喷洒农药，采用天敌防治病虫害；

3.不过度捕捞，让自然修养生息；

4.不乱砍乱伐，多植树造林，不猎杀野生动植物。

5.保护生态平衡，应该建立自然保护区、建立生态工程等等

⑥保护生态平衡，应该建立生态工程，生态工程包括：

生态农业和蓝色农业。

生态农业包括：

桑基鱼塘、稻田养鱼、立体农业等等

⑦桑基鱼塘是典型的生态农业模式，它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。

5.1各种各样的能量

①能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。

虽然你看不见它，却能感觉到它。

任何东西只要移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。

②利用这套装置，研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与“火箭”发射高度的关系。

③能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储存和运用。

能量看不见，摸不着，却能感觉到它的存在，能量中的“能”不是能够的意思，一切运动都需要能量，地球绕太阳转也需要能量。

④光能可以使植物生长，还能使我们看到物体；热能可以将水烧开，还能使我们能够通过暖气取暖；电能可以使电灯发亮，还能使机器运转；食物中的化学能可以使我们身体运动，还能使我们身体保持正常体温；声能可以使纸片震动，还能使我们能够听到声音。

⑤不同的能量对人类和自然界活动有着重要的作用。

如果没有能量，一切活动都将停止。

5.2能量的转换

①能量在我们身边广泛存在，能量的一个重要特点是：

它可以从一种形式转换成另一种形式。

②打开电视机，电能就转换成光能、声能和热能。

搓一搓手，化学能就转换成了声能和热能。

③太阳是地球上能量的来源

④探究飞旋的扣子的秘密：

该项运动的能量转换过程是化学能-势能-动能-势能-动能，动能和势能相互转换直至扣子停止旋转。

⑤我们吃食物是把化学能转化成我们运动所需要的动能。

吃饭后骑自行车去上学，是把食物中的化学能转换成了机械能。

电池是把化学能转化成电能的装置。

⑥阳光下的植物是把光能转换成化学能，风力发电机是把风能转换成电能。

煤中存储的能量是热能和光能，云彩飘动是风能的作用。

⑦阳光下的植物是把光能转换成化学能，风力发电机是把风能转换成电能。

煤中存储的能量是热能和光能，云彩飘动是风能的作用。

5.3能源

①像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫做能源。

②家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源；还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。

③在人日常生活中和工业生产所需要的总能量中，矿物燃料所占的比重相当大，而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。

但是，随着人类对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。

④太阳灶把土豆煮熟，是把太阳能转换成了热能。

电灯是把电能转换成了光能，风车是把风能转换成了动能。

5.4节约能源与开发新能源

①我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能量是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正在竭力寻找解决办法。

②在我们的生活中，浪费能源的有：

空调温度设置不当、日益增多的机动车、“长明灯”等等

③在我们的生活中，节约能源的一些方法有：

用节能电器、路灯采用声控、控制用电时间、节约用水、节约用纸等等

④太阳蕴藏着巨大的能量。

地球上几乎所有的能源都来自太阳能，因此可以说，太阳是人类的“能源之母”，无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决能源危机的重要途径。

目前太阳能的利用已经扩大到了工农业、生产、科学研究、国防建设和人们生活的各个方面。

⑤辽阔的海洋是地球上最大的能源库。

潮汐能就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量。

人们因此称海洋潮汐为“蓝色煤海”

⑥核能也叫原子能，它的巨大能量是从小小的原子核内释放出来的。

1000克铀核发生裂变时，放出的能量相当于燃烧2700吨标准煤。

利用核能发电的电厂叫做核电站。

核能既能造福人类，也能给人类带来灾难。

⑦生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的。

例如，沼气是由生物质能转化的一种可燃气体，通常可以供农家用来烧饭、照明。

⑧地热能来自于地球内部，越往里面温度越高。

在距地面20-50千米的地球深处，温度为200摄氏度-1000摄氏度。

地热发电是开发地热能的有效途径。

⑨具有开发前景的新能源：

潮汐能、核能、生物能、地热能。

6.1拓展

①盖上透明的瓶子后，瓶子改变了小草所处的环境。

②盖上透明的瓶子后，小草周围的温度和湿度就会上升，有利于小草的生长。

小草生长的原理是：

温室效应。

但时间长了，小草一旦得不到充足的二氧化碳无法进行光合作用就会枯萎。

③在向下压尺子时，尺子成为一根杠杆

1.慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸。

2.快压时，空气来不及大量进入纸下，纸上的气压远大于纸下气压，所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。

④报纸被空气压住了。

⑤金鱼不会有生命危险。

因为水是热的不良导体，在上部加热，传到下部的速度很慢很慢，所以金鱼短时间不会有生命危险。

热的不良导体不是不能传热，只是传热的速度较慢而已，如果继续加热下去，金鱼也会被烫死的。

⑥液体的传热方式主要是对流，热在同一物体中是向上聚集的。

⑦冷空调一般装在房间靠上位置,便于冷空气自上而下为整个房间降温。

热空调一般装在房间靠下位置,空气被加热后上升,形成自然流动为整个房间加热”

⑧由于受到了杯壁的阻挡，气流在进入杯中后会从后下方流出，这样就产生了向上和向前的反作用力，向上的力托起了气垫汽车，向前的力使气垫汽车前进。

原理是：

空气有动力（气流反冲）

⑨向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，压力增大，瓶内空气压力大于瓶内空气的压力，从吸管中排出气体，因而产生气泡。

再向瓶壁浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。

⑩瓶子吹泡泡这是热胀冷缩的原理，由温度的改变导致瓶内与外界的气压差。

6.2应用

①懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。

有了这些本领，不但能够提高我们做事情的效率，而且有可能实现我们的梦想。

②张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪。

③18世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机。

④19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理。

人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能发电上。

⑤做一辆以空气为动力的玩具小车，我们在做之前应考虑一些什么问题：

车厢做成流线型、想办法让车轮的摩擦力小些、气球尽可能吹得大些、材质要轻。

六年级上册复习知识点（重点）

1.1水滴里的生物

①一滴水里面有鼓藻、轮虫、草履虫、钓钟虫、水藻等等.

②微生物是一类非常微小的生命体，要用显微镜才能看清楚

③使用显微镜的的注意事项

1、轻拿轻放，2、不能用手触摸目镜和物镜，

3、物镜的镜头不要碰着玻片，4、反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

④注意，在显微镜下看到的物像是倒像。

⑤第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克。

⑥微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表······都有微生物。

水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。

⑦海洋中的硅藻也是一种微生物。

1.2做酸奶

①自制酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。

不吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良，甚至中毒！

②牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。

在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶变成酸奶。

③细菌的体积微小，几万个细菌和在一起才有头发丝那么粗，细菌有三种基本的形态：

杆菌、球菌、螺旋菌。

④细菌也要“吃”食物，有的利用阳光自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料，例如牙齿表面的细菌靠食物残渣生活

⑤细菌繁殖的方式是，二分裂式。

细菌繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。

⑥细菌的功与过：

细菌的功：

（利用细菌生产腐殖质）、（利用细菌生产食物）、（利用细菌生产药品和生物塑料）、（利用细菌净化环境）、（利用细菌生产然料）等。

细菌的过：

（有些细菌会致病）。

⑦危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

许多传染病是由（病菌）引起的

⑧哪些方法可以减少致病菌的传播

1.勤用肥皂洗手

2.捂住鼻子打喷嚏

3.常喝开水

4.常进行室内换气，

不到人多的地方。

5.与小动物保持距离

1.3馒头发霉了

①霉是有生命的，用显微镜观察，可以发现它们在慢慢的扩大。

②物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

③怎样防止食物和其他物品发霉？

1.真空包装2.放干燥剂3.低温保存4.太阳曝晒

④人类利用霉菌制作酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等等

⑤霉菌也会造成食物和其他物品的变质。

有的霉菌还会危害人的健

康，引起动植物病变

⑥英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死一些细菌，他把这种物质称为青霉素。

⑦青霉菌是英国细菌学家（弗莱明）发现的。

1.4搭建生命体的“积木”

①细胞－－生命体的微小结构，它们是构成生命体的“积木”

②细胞是构成生命体的“积木”。

大多数细胞都很小，要借助显微镜猜能看清，但个别细胞很大，如鸡蛋中的蛋黄。

③前面认识的草履虫、细菌是单细胞生物。

④英国物理学家和天文学家胡克是最早观察到细胞的科学家之一。

⑤胡克用自制的显微镜观察软木薄片时，发现薄片上有许多小孔，看上去像长方形的小室，他把它们命名为“细胞”。

⑥生命体大都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。

⑦生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老死亡也是由细胞的衰老死亡引起的。

⑧伤口化脓是怎么回事？

当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。

在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。

“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

2.1地球的形状

①古印度人认为，大地被4头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上；古代中国人认为，天是半圆的，地是方形的，是平的，即“天圆地方”的猜想。

②最初，人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。

③我国东汉时期天文学家张衡认为。

：

“浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。

天表有水，水包地，犹