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父亲节绘画作品一等奖
父亲节绘画作品一等奖
篇一:
父亲-美术作品赏析
名画《父亲》及广告作品评析
名画《父亲》
重庆洋人街:
罗中立《父亲》上街头广告牌
油画《父亲》作于二十世纪八十年代初,作者罗中立当时还是四川美院的一名学生。
10年的农村生活,带给作者种种震动和感慨,甚至同情、怜悯?
?
在这种复杂情绪的强烈冲击下,油画《父亲》就“出世”了!
在我看来,这幅油画比一张照片更要写实。
然而在那个年代,这幅画的超级写实手法,不可避免要受到非议。
有些批评家说,《父亲》“污蔑了中国农民的形象”,“没有反映解放后中国农民的新变化”。
于是,油画《父亲》在最后定稿时,就有了一处细节的修改。
这就
是我们现在看到的:
在父亲的左耳上,夹了一支圆珠笔。
据说,这样就体现了解放后的农民已经是有文化的农民了,但这些并不影响《父亲》的整体艺术感以及它的艺术价值。
我们见到的是父亲被太阳灼伤成咖啡色的皮肤,那深深的皱纹正是生活刻下的轨迹。
一双布满灰尘的变形的手,指甲里还填满了泥土。
似乎看见父亲用这双手握住镰刀锄头,将汗水一滴滴洒在黄土地上。
这幅画作重要的成功之处在于作者罗中立对父亲脸部光照的安排:
一缕阳光斜斜地射来,在父亲脸上留下一些明暗变化,更显出他饱经沧桑的面容;眼部因光线较暗而笼罩在阴影里,自然给人一种目光深邃的感觉。
那双眼睛我们并不能看清,正因为这样,才比让人物整个地暴露于阳光下看,更使我们看到其内心隐藏的情感。
每次看到《父亲》,我都会被他深深打动。
品读出作者对“父亲”整体形象的无比深情,对“粒粒皆辛苦”的农民生活的深切关怀和同情、甚至感激,更多的是产生了心理上的共鸣:
那种慈祥、宁静、幸福的神态充满了无言的人性关怀。
好像他是我们的爷爷,是我们的亲人?
?
前不久,在重庆洋人街上:
高大的《父亲》上了街头广告牌,引起了很多的关注。
大家对此意见不一,有的认为肆意将艺术作品包装成广告是一种侵犯版权的行为,有的则认为这样为社会创造了有利价值是可取的。
我作为社会小小的一份子,还是赞同此类公益广告的。
《父亲》的公益广告,一方面宣传了孝道,《父亲》全是沟壑纵横的树皮般的脸给我们带来的震撼与深思,”子欲孝而亲不在,亲不再是孝子的无奈”一种无法言语的疼痛示意我们更多的关心父母,平时应多花点时间来陪伴我们的父母。
另一方面还能让多年没见这幅画的人想起这幅画,想起了罗中立老师,想起《父亲》的艺术魅力。
名人名画作为艺术品,赋予了深厚的文化价值,是一笔宝贵的精神财富。
现在很多广告商将名画胡乱改造,只为吸引人们的眼球,这是一种错误的做法,亵渎了名画的艺术价值。
但反之,一个好的名人名画如果能被巧妙地使用来推动社会公益事业的发展,不仅是对社会大众、社会,甚至国家都是有很大的积极作用的,这或许就是艺术珍贵的附加价值。
篇二:
《父亲的画面》阅读附答案
阅读下面文章,完成小题。
(14分)父亲的画面(刘墉)①人生的旅途上,父亲只陪我度过最初的九年,但在我幼小的记忆中,却留下非常深刻的画面,清晰到即使在三十二年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前。
②最早最早,甚至可能是两三岁的记忆中,父亲是我的溜滑梯,每天下班才进门,就伸直双腿,让我一遍又一遍地爬上膝头,再顺着他的腿溜到地下。
母亲常怨父亲宠坏了我,没有一条西装裤不被磨得起毛。
③当然父亲也是我枕边故事的述说者,只是我从来不曾听过完整的故事。
一方面因为我总是很快地入梦,一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。
也正因此,在我的童年记忆中,“踏雪无痕”和“浪里白条”,比白雪公主的印象更深刻。
真正的白雪公主,是从父亲买的《儿童乐园》里读到的,那时候还不易买到这种香港出版的图画书,但父亲总会千方百计地弄到。
尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时,他高兴地从国外买回一大箱立体书,每面翻开都有许多小人和小动物站起来。
我始终记得其中的画面,甚至那涂色的方法,也影响了我学生时期的绘画作品。
④父亲不擅画,但是很会写字,他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻,鼻观心”之类的话,还买了成沓的描红簿子,把着我的小手,一笔一笔地描。
直到他逝世之后,有好长一段时间,每当我练毛笔字,都觉得父亲的身影,站在我的身后?
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⑤父亲爱票戏,常拿着胡琴,坐在廊下自拉自唱。
他最先教我一段《苏三起解》,后来被母亲说:
“什么男不男、女不女的,怎么教孩子尖声尖气学苏三?
”于是改教了大花脸,那词我还记得清楚:
“老虽老,孤的须发飘,上阵全凭马和刀?
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”⑥父亲有我时已经四十多岁,但是一直到他五十一岁过世,头上连一根白发都没有。
他的照片至今仍挂在母亲的床头。
八十二岁的老母,常仰着脸,盯着他的照片说:
“怎么愈看愈不对劲儿!
那么年轻,不像丈夫,倒像儿子了!
”然后她便总是转过身来对我说:
“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了气候,不知被宠成了什么样子!
”⑦是的,在我的记忆中,不曾听过父亲的半句斥责,也从未见过他不悦的表情。
尤其记得有一次蚊子叮他,父亲明明发现了,却一直等到蚊子吸足了血,才打。
⑧母亲说:
“看到了还不打?
哪儿有这样的人?
”⑨“等它吸饱了,飞不动了,才打得到。
”父亲笑着说,“打到了,它才不会再去叮我儿子!
”⑩三十二年了,直到今天,每当我被蚊子叮到,总会想到我那慈祥的父亲,听到“啪”的一声,也清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹?
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(有删改)小题1:
请用小标题形式完成第②至⑨段所描述的父亲的几幅画面。
(2分)快乐的溜滑梯→__________________________→教我写毛笔字→教我唱京戏→____________________________________小题2:
读第⑥段,体味画线句所蕴含的情感。
(2分)小题3:
第⑨段采用了哪些人物描写方法?
有何作用?
(2分)小题4:
试分析结尾段在文章内容和结构两方面所起的作用。
(4分)小题5:
探究阅读:
对比第②段和第⑤段,面对母亲的一“怨”一“说”,父亲的态度有何不同?
对此谈谈你的理解。
(4分)参考答案:
小题1:
枕边讲故事(千方百计为我买书)、打蚊子。
小题1:
表现母亲对父亲的怀念,对丈夫早逝的痛惜;侧面表现父亲对“我”的爱;表现母亲为儿子的成就而自豪,对当年父爱的理解。
(只要答对其中的2点即可)小题1:
采用语言描写和神态描写,揭示了父亲为何等到蚊子吸足了血才打的原因,表达了父亲对儿子的无微不至的关爱。
小题1:
内容上凸现慈祥的父亲对“我”的那种无私的爱,也是“我”对父亲的深切怀念,点明主旨,深化中心;结构上首尾照应,总结全文。
小题1:
第一次父亲坚持自己做法,第二次接受母亲意见及时改正。
父亲不仅爱“我”,而且会爱,善爱;前者父亲给了“我”童年的欢悦、乐趣,保护了儿童的天性;后者接受母亲意见,有利于孩子性情的培养,重视从小熏陶儿子的男子汉气质。
略
篇三:
绘画赏析:
罗中立的《父亲》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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