云南省红河哈尼族彝族自治州九年级下学期毕业班模拟期中考试语文试题.docx
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云南省红河哈尼族彝族自治州九年级下学期毕业班模拟期中考试语文试题
云南省红河哈尼族彝族自治州九年级下学期毕业班模拟(期中)考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础知识(共8题;共28分)
1.(2分)下列各组词语的字形及划线字的注音有错误的一项是()
A.繁衍(yǎn) 分道扬镳(biāo)
B.恣睢(suī) 与日俱增(jù)
C.拾级(shè) 无精打采(cǎi)
D.瑰宝(guì) 万簌俱寂(lài)
2.(2分)(2019九上·富阳期中)请仿照例句,解说图中所示的会意字。
图
字
解说
杳
由木、日二字合成,木是树木,日是太阳,太阳落到了树的根部,表示天已经昏黑了。
故“杳”本义为“幽暗”。
①________
②________
3.(13分)(2017七上·荔湾期末)古诗文默写。
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是()
A.强欲登高处,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
B.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无已成学。
C.三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,则其不善而改之。
D.四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十二从心所欲,不逾规。
E.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
F.终古高云簇此城,河流大野犹嫌束。
秋风吹散马蹄声,山入潼关不解平。
(2)根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分(六题只选四题作答)
①________,小桥流水人家。
(马致远《天净沙·秋思》)
②峨眉山月半轮秋,________。
(李白《峨眉山月歌》)
③静以修身,________。
(诸葛亮《诫子书》)
④子夏曰:
“________,切问而近思,仁在其中矣。
”(《论语》十二章)
⑤________,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
⑥________,受降城外月如霜。
(李益《夜上受降成闻笛》)
(3)根据语境,在横线上填入古诗词名句。
(只选一题作答。
)
古人善借动物写景抒情。
王安石借“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸。
王湾在《次北固山下》中,用雁儿送信抒发对家乡的思念:
①“________,________”。
刘禹锡在《秋词》中,用鹤儿冲天展现对生活的乐观:
②“________,________”。
4.(2分)下列各句中,加下划线成语使用恰当的一项是()
A.海外网文章指出,如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨,其实胸无城府,让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。
B.在读书汇报会上,张山同学旁征博引,断章取义,赢得了同学们的一致好评。
C.她喜欢收藏,买了不少关于古玩鉴定的书,到各地去按图索骥,结果收回来的东西多而杂。
D.从楼市表现来看,几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段,但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。
5.(2分)(2018八下·大庆期末)下列句子没有语病的一项是()
A.中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的国家。
B.在第23个“世界读书日”即将到来的这个特别的日子,于2018年4月初在全校开展了“与经典同行”的读书活动。
C.我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D.中华优秀传统文化教育传承应覆盖各个教育的阶段,应融入教学体系中。
6.(2分)(2016八上·兴化期中)下列各句中,标点符号使用完全正确的一项是()
A.鲁迅先生曾把《世说新语》的艺术特色概括为“记言则玄远冷隽,记行则高简瑰奇。
”
B.今天卫生值日的是七、八小组的同学。
C.我一听,心里一动,立刻说:
“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。
”
D.我已经不记得2015年的最后一天,是在家追着《芈月传》,还是去影院看了场电影?
7.(2分)(2019·江西)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①凡是普通的花草树木,随便地种在盒子里的,例如菊、月季、杜鹃等等,只能称为盆植。
②如果是盆载,那就要树干苍老,枝条经过整理,形成了美的姿态,方才合格。
③一般人对于种在盆子里的花草树木,统称为盆景,其实是有分别的。
④此外还有水石,以石为主体,或横峰,或竖峰,用水盘盛了水来供着,也要点缀几件小玩意。
⑤至于盒景,那么除了将树水作为主体外,还要配以拳石或石笋,和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。
A.①⑤②⑧④
B.①⑤③②④
C.③②⑤④①
D.③①②⑤④
8.(3分)(2016·北京)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活,在这些作品中,鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如《阿长与<三海经>》中的阿长,《从百草屋到三味书屋》中的________,又如《________》中的________。
二、诗歌鉴赏(共2题;共25分)
9.(10分)阅读下文,回答问题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)本词上片描绘了怎样的场面?
其中“狂”字在全词中有什么作用?
(2)“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”这句话运用了什么手法?
表达了作者怎样的志向?
10.(15分)(2020七下·宣恩期中)阅读下面古诗词,回答问题。
木兰诗
①唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
②东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
③万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
④归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
⑤爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
⑥雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(1)请用“/”为下面的句子划分句内朗读停顿。
(限划两处,已有标点符号处不划)
当 窗 理 云 鬓,对 镜 帖 花 黄。
(2)文中画线诗句表现了木兰怎样的情感状态?
请结合内容分析简答。
(3)阅读全诗,简要概括木兰的形象特征。
三、阅读理解(共2题;共35分)
11.(20分)(2019·武汉)阅读下面的文章,完成小题。
占了命运的便宜
①回乡过年,带小外甥去小店买花炮,回来路上听见有人喊他名字,我正要回头,却听小外甥压低声音说,快走。
我还没反应过来,他已经一溜烟跑回家了。
我转过头,看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处,无所适从的样子。
②回到家里,小外甥说那是他同学,不过大家都不跟那小男孩玩。
小男孩有时撵着跟人家玩,有时候又会莫名其妙地骂人,甚至动手,下手还特别重,有次把一个男生的耳朵都打出血了。
④为什么会这样呢?
小外甥的爸爸告诉我,小男孩没人管,妈妈几年前就没了,爸爸在外面打工,也不怎么回来,他跟着爷爷奶奶住。
④父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境:
他打小没有父母照顾,家里经济条件较差。
他既孤单又暴躁,想靠近同学,又无法采取正确的方式,所以被孤立。
⑤我力劝小外甥对他好一点,还想买个礼物让小外甥送给他,小外甥统统不以为然。
我想这也非一人之力所能改变,就给他们老师写了一封信,让小外甥交给老师。
⑥倒不是因为我天性善良,更多的是不安全感使然。
这种不安全感包括两方面,一是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。
⑦这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童年,但人们往往拒绝倾听他们的童年故事。
倾听并不意味着原谅,只是让人思考,有没有可能事先防范。
如若他们都能够得到公正的对待,有些事情也许就不会发生。
⑧《红楼梦》里薛宝钗就深谙这一点。
探春把土地承包给那些“本分老诚能知园圃”的人,这样能够让土地的价值最大化。
但是,有获利的人,就有吃亏的人。
宝钗敏锐地指出,大观园的建设者们都有享受红利的权利,若有人是仗着某些先天优势而获利,那些未承包到土地的人必然觉得不公正,这种不公正就会引起敌意,那么,对不起,谁也不是没有杀伤力的。
⑨这是第一个层面上的不安全感,还有更深层面的,是我从这个孩子身上想到了自己。
⑩我们没有输在起跑线上,却有可能输在终点线前,因为我们谁也不知道自己的明天会怎样。
刘姥姥进荣国府,各种穷形尽相,被黛玉、妙玉等人鄙视。
然而,刘姥姥家从前是阔过的,贾家以后也会败落,刘姥姥身上有着贾府诸位的未来,只是当时他们看不见而已。
宝钗则深知明天不可知,她暗中照顾邢夫人的侄女——贾家的穷亲戚邢岫烟。
与其说是她心地善良,不如说她是在暗中救济那个可能的自己。
⑪在这个阶层不断翻滚的世间,只要还未到达终点,焉知自己不会落到社会的底层?
在尚有余地时给自己造一个更好的“底”,如果下坠,也能被稳稳接住,让自己即使坠入逆境也能被善待。
⑫在这个世界上,我是占了便宜的那一类。
许多年前去参加同学会,在大家感慨这是个“拼爹”的世界时,想到我靠自己在网上写文章被出版社发现,不由深感自豪。
但朋友提醒我:
如果你处在连本课外书都没有的境地,就别提什么写作了——你要意识到,你已经是幸运的那一类,是既得利益者。
⑬我一直记得朋友的话,并常常提醒自己,在生活的细枝末节上做得更好一点。
有一天,我叫的外卖久等不至,于是催了一次单。
不久那个外卖小哥站在楼下打电话,几乎带着哭腔说,他找不到单元门,可是那门明明就在他眼前。
当我走出来,接过外卖,他立即朝电动车狂奔而去,背影崩溃到凌乱——他实在是太赶了。
此后,我对所有外卖小哥都客客气气,即使他们迟到了,也要说声“谢谢”。
一次朋友聚会,外卖小哥不小心把我点的汤全洒了。
朋友说,他不受点惩罚就不会长记性,但我觉得,把汤弄洒和记性无关,我没有说什么,更没有给他打差评。
⑭我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢?
对于这个问题,我是茫然的,我没有振臂一呼的勇气,也没有应者云集的自信,也许我唯一能做的,就是尽自己的一份责任,用自己的行为去影响身边的人,为世界变得更公正出一点力,仅此而已。
(基于命题需要根据闰红作品改写)
(1)作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待?
读①—⑤段,请简要概括。
(2)读⑥—⑧段,请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”。
(3)读⑨—⑪段,请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。
(4)作者以“占了命运的便宜”为题,是为了提醒我们什么?
读⑫—⑭段,请分条表述。
12.(15分)(2017九下·龙湾月考)阅读下文,回答问题
《在柏林》
(美)奥莱尔
一列火车缓缓地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:
“-,二,三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿,她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手划脚,不加思虑地笑起来。
这个老头狠狠地扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一,二,三……”神志不清的老妇人重复数着。
两个小姑娘再次偷笑起来。
这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战场上死去的。
现在轮到我自己上前线了。
在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!
”
车厢里一片寂静,静得可怕。
致命的母爱
刘墉
敌兵冲进民宅,以枪口对准男主人的胸膛,命令女主人拿出仅存的食物,并占据了他们唯一的房间。
夜深了,精疲力竭的敌兵纷纷睡去,月光洒进窗口,照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。
“都是人子啊!
才十七八岁,还不全懂事呢!
在家恐怕还要母亲提醒他多穿衣服的孩子,只为了别人争权夺利,被强迫远离家乡,多么可怜。
”瑟缩在墙角的女主人突然想起自己离家的孩子,一股母爱和同情油然从心底升起,“夜里多冷,那孩子的军毯居然滑落了!
”
女主人缓缓站起,轻步走到敌兵身边,唯恐自己的脚步会惊醒那年轻人的故乡梦。
“你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢!
”女主人弯下身,拾起军毯为年轻人盖上。
突然,那敌兵张开双眼,吃惊地浑身震动,如同野兽般怒吼,明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛,滴血的刀尖在月色下闪着寒光。
接着又一声枪响,冲过去援救的男主人,也倒在了血泊中。
“这女人居然想暗算我!
”年轻的敌兵喃喃地抽出刺刀,“妈啊!
幸亏我被惊醒,也幸亏您在梦中保护,否则我就再也看不见您了!
”
(1)选文中两位母亲的不幸分别表现在哪里?
根据请根据文章内容概括回答。
(2)阅读下列句子,联系上下文,回答括号里的问题。
①这个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
(句中为什么老头扫了一眼,车厢里就平静了?
)
②“你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢!
”女主人弯下身,拾起军毯为年轻人盖上。
(句子中划线处为什么对“敌兵”的称号变成了“年轻人”?
)
(3)小说结尾意蕴丰富,有人喜欢《在柏林》中“无声胜有声”的结尾,也有人欣赏《致命的母爱》年轻敌兵独白式的有声结尾。
你认为哪个结尾更妙?
请结合文章内容简要分析。
四、作文(共1题;共5分)
13.(5分)(2019七上·潘集月考)请阅读下面文字,按要求作文。
请以“ ▲ 伴我成长”为题,写一篇不少于600字的文章。
横线处从“书香”“家风”“挫折”“关爱”四个词语中选择一个。
[提示与要求]将题目补充完整,自选文体;文中不要出现透露你个人身份的信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
参考答案
一、基础知识(共8题;共28分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
答案:
3-2、
答案:
3-3、
考点:
解析:
答案:
4-1、
考点:
解析:
答案:
5-1、
考点:
解析:
答案:
6-1、
考点:
解析:
答案:
7-1、
考点:
解析:
答案:
8-1、
考点:
解析:
二、诗歌鉴赏(共2题;共25分)
答案:
9-1、
答案:
9-2、
考点:
解析:
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
考点:
解析:
三、阅读理解(共2题;共35分)
答案:
11-1、
答案:
11-2、
答案:
11-3、
答案:
11-4、
考点:
解析:
答案:
12-1、
答案:
12-2、
答案:
12-3、
考点:
解析:
四、作文(共1题;共5分)
答案:
13-1、
考点:
解析:
- 配套讲稿:
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