成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案精编6份.docx
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成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案精编6份
2018年成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案
一、选择题:
1~20小题。
每小题2分。
共40分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.在中国文学史上,开创豪放词派的词人是()
A.李煜
B.苏轼
C.柳永
D.辛弃疾
答案:
B
2.苏轼的《前赤壁赋》的语言特色是()
A.感情充沛
B.欲扬先抑
C.骈散相间
D.感情充沛
答案:
C
3.下列议论文中,属于驳论的是()
A.《寡人之于国也》
B.《论毅力》
C.《季氏将伐颛臾》
D.《论快乐》
答案:
C
4.《马伶传》的作者侯方域生活在()
A.清代中期
B.明末清初
C.明代中期
D.晚清
答案:
B
5.《门槛》一文是()
A.寓言诗
B.散文诗
C.抒情诗
D.哲理诗
答案:
B
6.屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗是()
A.《天问》
B.《离骚》
C.《九歌》
D.《九章》
答案:
C
7.《张中丞传后叙》一文的表达方式以下列哪种为主?
()
A.叙述和抒情
B.议论
C.叙述和议论
D.叙述
答案:
C
8.下列诗句中化用《诗经》中诗句的是()
A.周公吐哺,天下归心
B.山不厌高,水不厌深
C.呦呦鹿鸣,食野之苹
D.对酒当歌,人生几何
答案:
C
9.下列句子中“焉”字作兼词用,相当于“于之”的是()
A.予是焉河伯欣然自喜。
B.焉足以知是且非邪?
C.斯天下之民至焉。
D.危而不持,颠而不扶;则将焉用彼相矣?
答案:
C
10.“易安居士”是指()
A.苏东坡
B.李清照
C.王安石
D.辛弃疾
答案:
B
11.下列哪位作家是世界三大短篇小说之王之一?
()
A.契诃夫
B.泰戈尔
C.屠格涅夫
D.伏尔泰
答案:
A
12.《论毅力》的作者是()
A.欧阳修
B.康有为
C.梁启超
D.王安石
答案:
C
13.《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是()
A.祭奠为楚国捐躯的将士
B.感伤楚国国势的衰败
C.鼓舞为楚国捐躯的斗志
D.感伤楚国将士斗志的衰败
答案:
A
14.下列各句采用的修辞手法依次是()
(1)小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(2)小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
(3)是谁创造了人类的文明?
是劳动人民。
(4)谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
A.比喻拟人设问夸张
B.拟人比喻设问夸张
C.拟人对偶反问比喻
D.对偶拟人反问比喻
答案:
A
15.下列各组句子中,括号中的词的意义和用法相同的一组是()
A.闻汝母来,可持(以)归养
呼中丞之名而置之,谈笑(以)死
B.辞不许,(乃)归白母
问今是何世,(乃)不知有汉
C.有司买物,多非(其)土产
尔(其)无忘乃父之志
D.帝欲(为)娶贵族
谁(为)大王为此计者
答案:
D
16.下列各句翻译不正确的一项是()
A.吾孰与徐公美
译文:
我和徐公比,谁更美?
B.君安与项伯有故
译文:
你怎么和项伯有旧交情呢?
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强
译文:
蚯蚓没有爪牙的锋利,筋骨的强健。
D.夫庸知其年之先后生于吾乎
译文:
哪管他的年纪比我大还是比我小呢?
答案:
C
17.下列加点词解释有误的一项是()
A.世祖引允与论刑政,言甚称旨称:
适合
B.遂除田禁,悉以授民除:
解除
C.主上向我,为首为讳乎首:
自首
D.如君言,诱我死,何其不直直:
值得
答案:
D
18.下列各句中“所”字的意义和用法相同的两项是()
①赢闻如姬父为人所杀②得无教我猎虫所耶
③朝济而夕设版焉,君之所知也④盖余所至,比好游者尚不能十一
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
答案:
C
19.1951年荣获“人民艺术家”称号的是()
A.茅盾
B.赵树理
C.老舍
D.巴金
答案:
C
20.中国现代小说的奠基人是()
A.曹禺
B.巴金
C.鲁迅
D.茅盾
答案:
C
二、文言文阅读:
21~29小题,共30分。
(一)阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字,回答下列21~23小题。
冉有日:
“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。
”孔子日:
“求!
君子疾夫舍日:
“欲之”,而必为之辞。
丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。
盖均无贫,和无寡,安无倾。
夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。
今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧不在颛臾,而在萧墙之内也。
”
21.这段文字表达了什么观点?
(4分)
答案:
驳斥冉有为攻打颛臾寻找借口,提出为政以德的观点。
22.这段文字在论证方法上有何特色?
(2分)
答案:
驳中有立,驳立结合,通过立论来驳斥对方的观点。
23.将“吾恐季孙之忧不在颛臾,而在萧墙之内也”译成现代汉语,并说明孔子这句话所表达的观点。
(4分)
答案:
“我担心季孙的忧患不在颛臾,而在鲁君啊!
”
指出季氏伐颛臾的危害:
季氏专权,又要扩张势力范围,这必然激化与鲁君的矛盾,发动不义之战,授鲁君以柄,后必有灾,这才是季氏真正的忧患之所在。
(二)阅读曹操《短歌行》中一段文字,回答下列24~26小题。
月明星稀,鸟鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
24.这段文字表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
答案:
这几句表达了作者求贤若渴,希望得到贤才辅佐,共建功业的心情。
25.哪几句用了比喻手法?
(4分)
答案:
这八句中,前六句都是比喻,前四句以乌鹊择枝比喻贤才寻找明主,后两句是以山不厌其高,海不厌其深比喻明主不厌贤才之多。
26.将“山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心”译成现代汉语,并说明这句话中的典故。
(4分)
答案:
高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。
只有像周公那样礼待贤才(周公见到贤才,吐出口中正在咀嚼的食物,马上接待),才能使天下人心都归向我。
用周公礼贤下士的典故,表示自己要像周公那样,招揽人才。
(三)阅读下面一段课文,回答下列27~29小题。
当二公之初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?
苟此不能守,虽避之他处何益?
及其无救而且穷也,将其创残饿赢之余,虽欲去,必不达。
二公之贤,其讲之精矣!
守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!
当是时,弃城而图存者,不可一二数,擅强兵坐而观者,相环也。
不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。
27.作者揭露“弃城图存者”和“擅兵坐观者”的作用是什么?
(4分)
答案:
揭露“弃城图存者”和“擅兵坐观者”可以与张、许的爱国行为构成对比,从而驳斥了那些小人不批评坏人而专门指责君子的卑劣用心。
28.这段文字是怎样概括张、许的守城功绩的?
(2分)
答案:
“守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,阻遏其势,天下之不亡,其谁之功也!
”
29.解释这段文字中加点字的含义。
(4分)
逆:
就:
滋:
淫辞:
答案:
逆:
事先转移。
就:
接近。
滋:
增多。
淫辞:
夸大失实的邪说。
三、现代文阅读:
30~38小题。
共30分。
(一)阅读作品片段,回答下列30~32小题。
一切快乐的享受都属于精神的,尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。
小孩初生下来,吃饱了奶就乖乖地睡,并不知道什么是快活,虽然它身体感觉舒服。
缘故是小孩子的精神和肉体还没有分化……洗一个澡,看一朵花,吃一顿饭,假使你觉得快活,并非全因为澡洗得干净,花开得好,或者菜合你口味,主要因为你心上没有挂碍……要是你精神不痛快,像将离别时的筵席,随它怎样烹调得好,吃来只是土气息、泥滋味。
那时刻的灵魂,仿佛害病的眼怕见阳光,撕去皮的伤口怕接触空气,虽然空气和阳光都是好东西。
30.作者从什么角度来论证这一观点?
(4分)
答案:
作者从日常生活的经验和体会来论证这一观点,强调人的精神是一切快乐的最重要的根据。
31.在这一片段中作者运用了修辞方法来说理论事,其作用如何?
(4分)
答案:
作者运用了比喻修辞方法来说理论事,比喻的使用增强了说理的生动性和形象性。
32.在这一片段中作者提出了什么论点?
(2分)
答案:
一切快乐是由精神决定的。
(二)刚读作品片段,回答下列33~35小题。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难,可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
33.在这段文字中,作者运用了哪种人物描写方法?
(4分)
答案:
运用了肖像描写、行为描写、语言描写。
34.在这段文字中,从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情?
(4分)
答案:
三处描写。
一是“我”看见父亲翻越站台去买橘子的背影,我的眼泪很快流了下来;二是父亲买橘子回来,我赶紧去搀他;三是父亲的离去,其背影消失在人群中,我的眼泪又来了。
三处描写都突出了作者“我”对父亲爱子之情的体悟。
35.这段文字是选取什么角度来刻画父亲形象的?
(2分)
答案:
选取“背影”为角度。
(三)阅读小说片段,回答下列36~38小题。
那三位麦琪,诸位知道,全是有智慧的人——非常有智慧的人——他们带来礼物,送给生在马槽里的圣子耶稣。
他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。
他们既然有智慧,他们的礼物无疑也是聪明的,可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。
我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事;那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。
但是,让我们对目前一般聪明人说最后一句话,在所有馈赠礼物的人当中,那两个人是最聪明的。
在一切授受礼物的人当中,像他们这样的人也是最聪明的。
无论在什么地方,他们都是最聪明的。
他们就是麦琪。
36.为什么作者又称他们为“笨孩子”?
(4分)
答案:
他们各自为对方卖掉了最宝贵的东西,买回了对方并不需要的圣诞礼物。
37.这段文字中麦琪的原意是什么?
而结尾“他们就是麦琪”中的“他们”指的是谁?
答案:
原意是为基督初生送礼的三位贤人。
作品中比喻男女主人公吉姆和德拉夫妇。
38.作者为什么说“他们是最聪明的”?
(2分)
答案:
因为他们都向对方奉献了一颗真挚的爱心,这是任何金钱都买不到的。
四、作文:
50分。
39.题目:
千里之行、始于足下
要求:
A.文体:
议论文;
B.字数:
不少于800字;
C.字迹清楚,卷面整洁。
答案:
作文(略)
2018年成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案
一、选择题:
1~20小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是()
A.《长河》
B.《湘西》
C.《边城》
D.《萧萧》
答案:
C
2.“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自()
A.《季氏将伐颛臾》、《庄子·秋水》、《陈情表》
B.《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》、《庄子·秋水》
C.《寡人之于国也》、《庄子·秋水》、《陈情表》
D.《陈情表》、《庄子·秋水》、《季氏将伐颛臾》
答案:
A
3.冰心擅长写散文,其文体被誉为()
A.冰心体
B.工艺美文
C.白话文西化
D.新文艺腔
答案:
A
4.《种树郭橐驼传》中,与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是()
A.顺木之天,以致其性
B.其培之也,若不过焉则不及
C.其莳也若子,其置也若弃
D.爱之太殷,忧之太勤
答案:
A
5.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的著名历史著作是()
A.《国语》
B.《左传》
C.《战国策》
D.《史记》
答案:
D
6.屈原《国殇》描写战斗的进程,主要表现方法是()
A.象征暗示
B.对比描写
C.场面描绘
D.侧面烘托
答案:
C
7.鲁迅著名的杂文集有()
A.《呐喊》
B.《朝花夕拾》
C.《坟》
D.《野草》
答案:
C
8.散文诗《门槛》全文采用的表现手法是()
A.象征
B.类比
C.比喻
D.对比
答案:
A
9.主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的文学家是()
A.王安石
B.韩愈
C.柳宗元
D.欧阳修
答案:
A
10.《米龙老爹》在叙述角度和叙述方式上的特点是()
A.顺叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用
B.倒叙方式和第一人称叙述方式
C.顺叙之中有插叙和第三人称叙述方式
D.倒叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用
答案:
D
11.《报刘一丈书》中“权者”暗指()
A.宗臣
B.刘一丈
C.顾秉谦
D.严嵩
答案:
D
12.在下列诗作中,以弃妇为抒情主人公的是()
A.《关山月》
B.《国殇》
C.《氓》
D.《短歌行》
答案:
C
13.下列各句采用的修辞手法依次是()
(1)有理走遍天下,无理寸步难行。
(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(4)那些像棉花球似的云,叫积云。
A.比喻夸张设问拟人
B.拟人比喻设问反问
C.拟人设问对偶比喻
D.对偶拟人夸张比喻
答案:
D
14.下列句中括号内词的意义和用法都相同的一组是()
A.苟全性命(于)乱世
况贤(于)隗者乎
B.受任于败军(之)际
臣闻古(之)君人
C.于是昭王为隗筑宫(而)师之
千里马常有,(而)伯乐不常有
D.遂许先帝(以)驱驰
天下必(以)王为能市马
答案:
B
15.下列各句翻译不正确的一项是()
A.岂取之易守之难乎
译文:
难道是取得天下容易守住天下很难吗?
B.函梁君臣之首
译文:
用木匣装着梁国君臣的头。
C.久不见若影
译文:
很长时间看不见你的身影。
D.古之学者必有师
译文:
古代的学者一定有老师。
答案:
D
16.下列加点词解释有误的一项是()
A.始举进士,除大理评事,出知建昌县除:
授予官职
B.寻复有来告私杀牛者寻:
不久
C.端士产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵遗:
赠送
D.秦陇斜谷务造船材木,率课取于民课:
严重,严厉
答案:
D
17.对下列句子中双音虚词的解释,错误的一项是()
A.今日之事何如(怎么样)
B.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也(但是)
C.民不畏死,奈何以死惧之(怎么)
D.是进亦忧退亦忧,然则何时而乐耶(那么)
答案:
B
18.七斤、八一嫂、赵七爷是鲁迅哪部小说中的人物()
A.《阿Q正传》
B.《灯下漫笔》
C.《风波》
D.《药》
答案:
C
19.梁启超的《论毅力》贯穿全文的论证方法是()
A.演绎法
B.归纳法
C.类比法
D.对比法
答案:
D
20.《种树郭橐驼传》是一篇()
A.记事散文
B.寓言故事
C.神话传说
D.传记散文
答案:
B
二、文言文阅读:
21~29小题,共30分。
(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字,回答下列21~23小题。
臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。
是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。
今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦。
此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。
21.这段话采用了哪些修辞手法,效果如何?
(4分)
答案:
排比、对偶。
增强文章气势,极富文字的对称美与音韵的节奏美。
22.这段文字的中心论点是什么?
(2分)
答案:
逐客的危害:
损害了秦国自己,增强了敌国的实力。
23.分析这段议论的论证方法。
(4分)
答案:
前一部分运用比较法中的类比论证法。
前后两部分之间运用了对比论证法。
(二)阅读下面一段课文,回答下列24~26小题。
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
24.这首诗的艺术特点是什么?
(2分)
答案:
诗中直接抒发内心的矛盾和痛苦,表现出直抒胸臆的风格;形象地再现了一个内心怀有强烈痛苦的诗人形象;句式长短相间,随着诗人的情感波动而变化。
25.如何理解诗中比喻句的含义?
(4分)
答案:
这首诗使用比喻手法有两处,一处是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,表面上看来是写离开京城所要走的路途的艰难,实际上比喻仕途之艰险,常常事与愿违。
一处是“行路难,行路难,多歧路,今安在?
”直接以行路之艰难比喻人生道路之艰难。
26.如何理解诗中所表现出来的作者矛盾复杂的思想感情?
(4分)
答案:
整首诗的思维是跳跃的,思想是矛盾的,情感是变化的,诗人想摆脱目前的困境,但又有所不甘,所以有愤激,有茫然,有希望,有自信,各种情感交织在一起,从而构成了这首诗在情感线索上的变化跳跃。
(三)阅读《报刘一丈书》中的一段文字,回答下列27~29小题。
且今世之所谓“孚”者何哉?
日夕策马候权者之门。
门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。
即门者持刺入,而主者又不即出见。
立厩中仆马之间,恶气袭衣袖,即饥寒毒热不可忍,不去也。
抵暮,则前所受赠金者出,报客曰:
“相公倦,谢客矣。
客请明日来。
”即明日,又不敢不来。
夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门。
门者怒日:
“为谁?
”则日:
“昨日之客来。
”则又怒日:
“何客之勤也!
岂有相公此时出见客乎?
’’客心耻之,强忍而与言日:
“亡奈何矣,姑容我入。
”门者又得所赠金,则起而入之。
又立向所立厩中。
27.这段文字中描写了几种形象,分析其形象特征。
(4分)
答案:
“干谒者”:
奴颜婢膝;“门者”:
狐假虎威。
28.解释这段文字中加点字的含义。
(2分)
袭:
盥栉:
答案:
袭:
熏染。
盥栉:
洗脸梳头。
29.文中“今世之所谓‘孚’者”运用了哪种修辞方法?
(4分)
答案:
反语。
三、现代文阅读:
30~38小题,共30分。
(一)阅读小说片段,回答下列30~32小题。
原来宝玉会过雨村回来听见了,便知金钏儿含羞赌气自尽,心中早又五内摧伤,进来被王夫人数落教训,也无可回说。
见宝钗进来,方得便出来,茫然不知何往,背着手,低头一面感叹,一面慢慢地走着,信步来至厅上。
刚转过屏门,不想对面来了一人正往里走,可巧儿撞了个满怀。
只听那人喝了一声“站住!
”宝玉唬了一跳,抬头一看,不是别人,却是他父亲,不觉的倒抽了一口气,只得垂手一旁站了。
贾政道:
“好端端的,你垂头丧气喀些什么?
方才雨村来了要见你,叫你那半天你才出来;既出来了,全无一点慷慨挥洒谈吐,仍是葳葳蕤蕤。
我看你脸上一团思欲愁闷气色,这会子又咳声叹气。
你那些还不足,还不自在?
无故这样,却是为何?
”宝玉素日虽是口角伶俐,只是此时一心总为金钏儿感伤,恨不得此时也身亡命殒,跟了金钏儿去。
如今见了他父亲说这些话,究竟不曾听见,只是怔呵呵地站着。
30.从贾政训斥宝玉一事上,可以看出贾政是个怎样的人?
(4分)
答案:
贾政期望宝玉走上仕途经济道路,能光宗耀祖。
贾政是封建正统思想的代表。
31.这段文字塑造人物采用的是什么描写方法?
(2分)
答案:
心理描写、语言描写、行动描写。
32.从这段文字看,贾政为什么要训斥宝玉?
(4分)
答案:
因为宝玉讨厌贾雨村这类贪赃枉法的“禄蠹”,他不愿走仕途道路。
(一)阅读作品片段,回答下列33~35小题。
对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。
她寂寞地活着,寂寞地死去。
死带走了她的一切,这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。
我在外面一直跑了十八年。
我从没有向人谈过我的姐姐。
只有偶尔在梦里我看见了爱尔克的灯光。
一年前在上海我常常睁起眼睛做梦。
我望着远远的在窗前发亮的灯,我面前横着一片大海,灯光在呼唤我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飞到那边去。
沉重的梦压住我的心灵,我好像在跟许多无形的魔手挣扎。
我望着那灯光,路是那么远,我又没有翅膀。
我只有一个渴望:
飞!
飞!
那些熬煎着心的日子!
那些可怕的梦魇!
但是我终于出来了。
我越过那堆积着像山一样的十八年的长岁月,回到了生我养我而且让我刻印了无数儿时回忆的地方。
我走了很多的路。
33.“但是我终于出来了”,这句话表达了作者怎样的感慨?
(2分)
答案:
表达了作者思想觉醒后自觉选择自己人生之路的欣慰之情。
34.作者姐姐的故事与爱尔克姐姐点灯的故事之间有什么内在的联系?
(4分)
答案:
借用传说中爱尔克姐姐毫无结果的等待,最后失望地死去这一欧洲传说作类比,因为爱尔克姐姐的命运和作者姐姐的命运是相似的:
她们都是希望破灭,绝望地进入坟墓的。
35.从这段文字看,作者从姐姐的死一事中体会到了什么?
(4分)
答案:
姐姐的死以及她的悲惨命运是封建家庭和礼教束缚、摧残的结果。
只有挣脱封建旧式家庭的束缚,冲破家的牢笼,才能有光明的出路。
(三)阅读全诗,回答下列36~38小题。
我来了,我喊一声,迸着血泪,“这不是我的中华,不对,不对!
”我来了,因为我听见你叫我;
鞭着时间的罡风,擎一把火,我来了,不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦,哪里是你?
那是恐怖、是噩梦挂着悬崖,那不是你,那不是我的心爱!
我追问青天,逼迫八面的风,我问,拳头擂着大地的赤胸,总问不出消息;我哭着叫你,呕出一颗心来,——在我心里!
36.本诗的最后一句:
“呕出一颗心来,——在我心里!
”运用了什么修辞手法?
诗人用此句主要表达他怎样的情感?
(4分)
答案:
象征手法。
诗人用前半句中的“心”来象征着他一腔爱国主义的情感。
诗人满怀爱国的热情和美好的梦幻踏上故土,但亲眼见到的现实却让他产生失望之情。
在不停的追问和悲伤的哭叫声中,诗人呕出自己的心,才发现原来“祖国”仍在自己的心里。
诗人用此句再次表达自己对祖国的至爱情感。
37.本诗抒发了诗人怎样的感情?
(4分)
答案:
本诗表现了诗人对军阀统治下黑暗现实的失望和愤懑情绪,同时也表达了诗人对祖国的至痛至爱的复杂情感。
38.这首诗在抒发诗人的浓烈情感时采用了什么艺术技巧?
(2分)
答案:
将炽热奔放的情感内敛于严谨的形式之中。
四、作文:
50分。
39.题目:
谈“学无止境”
要求:
A.议论文;
B.字数:
不少于800字;
C.字迹工整,卷面整沽。
答案:
(略)
2018年成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案
一、选择题:
1-20小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题号的货号内。
第1题王安石《答司马谏议书》采用的驳论方法是 ( )
A.反驳论证方式
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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