办学行为办学效益评估自评报告.docx

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办学行为办学效益评估自评报告

办学行为办学效益评估自评报告

办学行为办学效益评估自评报告

一、学校基本情况

　　xx成立于2004年9月1日。

学校占地面积56736平方米，建筑面积20236平方米，绿化面积18115平方米。

学校现有48个教学班，学生2293人，平均班额为47.8人，其中享受免费教育学生？

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人，借读生？

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目前有1843（？

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）名学生在校午餐午休，1120（？

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）名学生乘坐学校接送车。

现有教师119（？

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）人，其中临聘教师6人。

大专学历37人，本科学历72人，研究生学历3人。

小学一级教师54人，小学高级教师56人，小学高级（副高级）1人；党员教师41人，团员教师31人，教师平均年龄36.7岁。

　　学校成立七年来，在各级领导和社会热心人士的关心支持帮助下，经过全校师生的共同努力，学校工作取得了一定的成绩。

学校先后荣获珠海市交通安全学校、珠海市绿色学校、珠海市十佳少先队大队、珠海市文明单位、广东省第四批现代教育技术学校、广东省少先队“红旗大队”等光荣称号。

参加第18�D24届珠海市青少儿艺术花会成绩喜人（共获金奖？

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），其中绘画作品《？

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》获广东省？

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，舞蹈《我和奶奶来比舞》、原创舞蹈《为什么》分别参加21届、22届青少儿艺术花会颁奖典礼和珠海市金秋艺术节演出。

参加体育？

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李作欣老师参加2010年度《国际华艺术大赛》国际总决赛获得通俗唱法青年B组金奖；王平、彭家铭的论文在广东省第八届中小学校长论坛征文评选中均获二等奖；陈秋婵老师获广东省第五届中小学体育教学优秀课评比三等奖；杨吉凡、蒋志春、徐颖文、李佩彩等老师先后参加市级教学比赛均获一等奖。

2009年9月7日,珠海市委书记甘霖亲切慰问我校教师。

2009年10月，《珠海教育》“特区靓校”栏目以《理想之花在这里开放》为题，深度报道了我校的办学情况。

　　2010学年度，我校师生共获奖313项，其中集体奖4项，教师获奖103项，学生获奖206项。

学校妇委被评为珠海市“巾帼文明岗”；学校获得珠海市“学生环保大发现”活动优秀组织奖；学校被授予北师大珠海分校校级实践基地。

学校作为高新区唯一代表，参加“林肯�D�D珠海市区域性中英校际连线项目”。

2011年5月参加高新区第五届青少儿艺术花会中荣获10金1银的好成绩；学生参加珠海市田径赛“体育彩票杯”小学生（儿童）田径锦标赛获全体团体第四名。

在研市级课题《让生命健康成长之“自信、自尊、自强”教育实践研究》成效显著，正在着手结题。

我校王忠华老师《语文学习的有效途径�D�D“规律学习法”》在2010年广东省优秀教育科研成果评比活动中荣获一等奖；2011年3月，学校被评为“广东省第三批安全文明学校”。

我校已发展为设施完备、校风淳朴、环境清雅、声誉良好的一所学校。

　　二、自评情况

　　对照市区义务教育规范化学校督导评估方案的标准,学校进行自查评分,自评结果是:

得分为525分，其中办学条件得370分，学校管理得155分，必达指标（要素）全部达到标准，请上级予以审核。

　　三、工作情况和体会

　　2010学年度，学校根据上一年“行效”评估的反馈意见，积极探索工作的新方法、新模式，新策略，努力在原有工作成绩的基础上实现新突破。

　　1．学校管理机制：

追求高效能

　　学校管理突出“以人的发展为本”的主题，努力让管理引领师生进步，引领学校发展。

学校坚持贯彻“依法治校、依章办学、民主管理、科学决策”的管理原则，进一步深化“师德引路、制度保障、情感滋润”的管理模式和“校长负责、行政会决策、党组织监督、全体教师参与”的行政模式。

　　⑴追求高效，建立现代学校制度。

　　2010学年度，我校在建立现代学校制度方面取得新进展，主要表现在：

　　①修订老制度：

学校先后修订了《金鼎第一小学办学章程》、《xx健康成长十二节实施办法》、《xx自强之星评选办法》、《xx学生生活“四课”课程标准》、《xx教师竞争上岗实施办法》等。

　　②制定新制度：

2010学年度我校制定了两项新制度，分别为《xx教师家访制度》和《xx学生静校制度》。

　　③制度系列化：

《xx食堂管理制度》、《xx教学管理制度》、《xx安全管理制度》、《xx财务管理制度》、《xx应急预案》等都已形成系列。

如：

《xx应急预案》包括：

《xx传染病应急预案》、《xx食堂突发事件应急预案》、《xx防暴力外侵突发事件应急预案》、《xx学生接送车突发事件应急预案》等。

　　强化制度建设使学校管理突出规范意识和法制思想，无论是收费与采购、招生与订书、编班与作业、竞赛组织与课程设置，还是教师分工与学籍管理，都做到有章可循，有法可依。

　　⑵决策民主，实行校务公开制度。

　　学校实行校务公开，执行重大事情议事制度，对学校重大活动方案、师生奖励方案、学校改革方案等事宜做到全员参与，集体决策。

学校设立家长意见箱，公布校长热线电话（24小时开机），方便师生、家长随时对学校工作提出意见或建议。

开展“党员议政”、“教代会议政”专项活动，邀请党员教师和教代会代表对学校管理提出合理化建议。

开通校长工作博客，实现教师、学生和家长的网上交流，进一步拓宽家校之间、师生之间的沟通渠道。

到目前为止，教师、家长和学生在博客上的留言评论超过15万余字。

我校民主管理的做法使学校工作“永远行走在阳光下”，深受老师和家长的赞赏。

我校已连续四年零投诉。

　　⑶以人为本，关注教师身心健康。

　　我校教师除完成正常教育教学工作外,每天还要管理1120多名学生的接送和1800多名学生的午餐午休，上学期，因校舍加固工程，我校老师每周要上6天班，工作特别辛苦。

为了缓解老师们的压力，学校在情感管理上做文章：

　　①“处事假”里有真情：

我校教师考勤制度里有这样的内容：

“在安排好自己工作的情况下，教师每月请假的第一个半天不扣考勤分（违反上级规定的除外）。

”设立这项内容的目的是为了方便老师处理必须在行政单位上班时间办理的“私事”。

我们把这个“教师每月请假的第一个半天”叫做教师“处事假”。

“处事假”有利于教师自主安排时间，处理好生活和工作的关系。

　　②友情提示好温馨：

天气变化了，学校通过广播对全校师生发布温馨提示；炎炎烈日下，学校为老师送去糖水消暑解渴；校医室根据天气和季节的变化通过校讯通向全体教师发出科学饮食、注意休息、加强锻炼的通知。

2010学年度，学校以校讯通方式发送给老师保健方面的温馨提示40次约2000字。

　　③设立教师体健日：

每周三是我校教师的体健日（请人吃饭，不如让人出汗），4∶30开始，工会组织教师开展活动，学校成立了男、女子篮球队，男、女子羽毛球队、男、女子乒乓球队，定期开展活动。

　　④趣味运动健身心：

2011年1月，学校聘请专业公司？

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协助学校组织全体教职工，举行以“青春无限，活力飞扬”为主题的教师趣味运动会，让老师全身心投入，在“U波传情”、“运彩球”、“巧接炮弹”等活动中，释放工作压力，增强集体凝聚力。

　　2．教师专业发展：

追求高品味、

　　我校在师资队伍建设上实施“三大工程”，即师德建设工程、教学教研工程和业务培训工程，在师资队伍建设方面又有新突破。

　　⑴师德建设工程：

订立自己的师德规范。

　　我校以《中小学教师职业道德规范》为蓝本，制定《xx师德规范20条（试行稿）》，根据学校实际，学校把“特别关心学习和生活有困难的学生”、“激励学生自强不息”、“主动与学生家长联系，努力形成教育合力”和“让学习成为生活的重要部分，让进步成为人生的第一追求”等充分体现学校办学思想的内容作为我校教师的师德要求。

扎实有效的师德建设为提高学校工作水平提供了强有力的思想保障。

　　⑵教研活动工程：

专题研讨活动丰富多彩。

　　我校在进一步落实常规教研活动的基础上，针对性地开展专题研讨活动：

　　①开展专题公开研讨活动：

根据我校教学管理“男55岁、女50岁以下教师每学年至少上一节公开课”的要求，开展“教师风采”展示课活动，上学期以35周岁为界，分两批为全校教师上公开课。

教导处组织开展“倡导自主学习，构建高效课堂”为主题的课堂调研活动，对新教师、行政、级组长、科组长、备课组长分批听课，评课60余节，大量的教学研讨活动，促进全校教师发挥学生自主学习的作用，不断提高教学效果。

　　②参加“香山辩课”观摩活动：

2011年5月11日至13日，我校语文、数学、英语三个学科与香山学校、荣泰小学联合举办以“建构高效课堂，思辨教学效能”为主题，以同课异构为形式的“香山辩课”活动，我校老师在香洲区几百名教师面前一展风采，得到点评专家的高度赞赏，收获颇丰。

　　③全面实施课题研究：

2009学年度我校市级立项课题《让生命健康成长之“自信、自尊、自强”教育实践研究》进入全面实施阶段，老师们把“三自”教育渗透在学校工作的方方面面，第一学期末的级组工作汇报和第二学期末的科组工作汇报分别对“三自”课题研究情况进行专题交流。

2010学年度，学校举行“我的教育故事”、“我的教学反思”征文活动（编辑成书），提高全校教师加强课题研究的积极性。

　　⑶业务培训工程：

全面提高专业水平。

　　①大力开展岗位培训。

课堂是教师培训的主阵地。

学校继续实施“学习+实践+反思”的岗位培训模式，努力让“培训伴随每节课”。

组织骨干教师与青年教师“一帮一”活动，使青年教师尽快进入角色、站稳讲台，中老年教师精益求精，追求卓越。

学校行政深入课堂听课，督促教师备好、上好每节课，2010学年度，王平校长共听课130多节，并对所听的每节课进行议课，提出有建设性的意见的建议；2011年5月，学校举行班主任能力大赛，9名班主任通过“我的教育故事”、“班（队）活动课”、“情景答辩”等比赛，展示了班主任的风采，提高了班主任的工作能力。

　　②切实组织外出培训。

2010学年度，我校先后安排229人次参加省、市、区的教学研讨或专业培训，主要包括：

2010年10月30日，8名老师前往广东新会参加教育局组织的拓展培训；2010年12月3、4、5日,20名教师前往广东佛山市南海体育馆参加广州名师大课堂观摩学习；2010年11月8日-2011年3月1日，118名教师参加高新区教育局组织的中小学教师全员网络培训；2011年3月16日至4月24日，54名教师参加“广东省中小学教师教育技术能力建设项目”网络远程学习；2011年2月25日，32名教师到唐国安纪念小学参观学习；2011年4月1、2日，14名教师观摩全国小学英语名师课堂教学观摩会第十四届名师之光系列活动；2011年5月19�D22日，15名教师前往广东省湛江市参加广东省小语会组织的首届小学语文生态课堂教学研讨观摩会。

大量的培训活动提升了教师的专业素养，为学校的持续发展培养了后备力量。

　　③积极倡导读书计划。

学校继续实行“每学期读一本教育理论书籍”的教师读书计划。

2009学年度我校教师分别研读了《教育的十字路口》和《新教育之梦》，学校还给每位行政增发了《致加西来的信》，让老师们通过阅读提高理论素养，提升教育品味。

此外，学校为每位教师订阅两本专业杂志（金额？

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），帮助老师及时了解最新的教学动态。

　　④参加校际连线，彰显学校风采。

去年5月，受市教育局委派，我校参加了“区域性中英校际连线项目”，与英国海尔普林汉姆小学成为连线学校。

我校逐项完成与海尔普林汉姆小学签订的合作备忘录中各项工作，互寄学生作品，校园网开通了英文网页，拍摄了教学视频（中英翻译），举行海尔普林汉姆小学学生作品展（两期），并于2011年5月以通讯方式与英方学校签订了2011�D2012年合作行动计划。

2011年5月20日，我们通过电话越洋与佩妮校长沟通，并确定每年5月20日作为“友好纪念日”。

校际连线项目建设成为我校教育迈向国际化的第一步。

　　3．学生教育活动：

追求高激励、全方位

　　学校确立了以“三自”教育为核心，以“健康成长十二节”为主要内容的学生教育活动体系，力求把提高每一个孩子的综合素质作为教育的主旋律。

　　⑴“三自”教育持续深化。

学校用清华大学的校训“自强不息、厚德载物”来激励孩子，坚持不懈地开展“三自”（自信、自尊、自强）教育，鼓励孩子克服困难，努力拼搏，自强不息。

　　①“展示园”里写“三自”（。

每班课室后面有一块4×1.1米的班级展板，学校把它平均分给每个学生，使每个学生都拥有自己的“自信展示园”。

“自信展示园”成为学生展示活动成果和校园生活的舞台。

展示了“咚咚锵锵过春节”（寒假生活展览）、“低碳减排，绿色生活环保”，“缅怀先辈书法展”，“爱科学、爱劳动学生作品展”，“我的自强故事”，“绿色暑假，健康相伴”，“祖国辉煌六十年展”，“走进数学殿堂”，“美术作品展”等8个展示主题。

　　②“十佳”评选争自强。

5月，“自强之星”评选活动如期举行，“自强之星”评选方式（事迹公开竞选、全校师生普选、学校社区共选）、推选程序（撰写“我的自强故事”，实施分班推荐逐级评选）和获选人数（班级自强之星112名，年级自强之星15名，校级自强之星10名，“十佳自强之星”10名）。

班主任对20位“十佳自强之星”候选人进行家访，收集孩子生活和学习的片段，拍摄成视频材料，配上文字、声音在全校播出，同学们对自强之星的自强事迹更了解，尤其是家庭贫困的真实画面深深地震撼了每一位孩子，大大增强了自强之星评选的影响力。

　　⑵过好“健康成长12节”

　　为使教育活动规范化、系列化和制度化，我校为学生设立“健康成长十二节”（规范节、国庆节、体育节、艺术节、迎春节、传统文化节、环保节、清明节、科技节、儿童节、丰收节和社会实践节）。

“健康成长12节”是我校实施“三自”教育，践行“让生命健康成长”办学理念的重要举措。

“健康成长12节”较往年有了新突破：

　　规范节以“学习规范，健康成长”为主题，开展“我与规范交朋友”等活动，帮助学生形成良好的行为习惯，成立少年警校，邀请交警到校为学生进行小交警培训。

　　国庆节举行了观看《建国大业》、观看阅兵仪式、制作明信片童心闪闪看中华、“祖国在我心中”中国地图拼图比赛等。

本学期新增加的中国地图拼图比赛，活动很成功，增强了学生的国家版图意识，同学们能自觉地维护国家版图的尊严；

　　体育节以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！

”为主题，体育节年级趣味体育活动：

一年级障碍赛；二年级网鱼；三年级拉雪橇；四年级袋鼠跳；五年级同舟共济；六年级头顶毽球“过河”计时接力。

并举行一年一度的学生田径运动会。

　　艺术节以“绽放七彩童年”为主题。

活动内容有两类，一类是音乐类，另一类是美术类。

音乐类活动内容有：

“我才我秀”�D�D校园才艺大赛；“欢乐校园，歌声飞扬”�D�D年级合唱比赛；“我爱歌唱”�D�D年级十佳小歌手比赛。

美术类活动内容有：

“小小创艺设计师”活动；“艺术节校园绘画小能手展评”活动；校园“百人百米长卷挥毫”活动。

在活动中全校学生人人参与，特长学生尽情展露艺术才华，学校奖励了近500人次的优秀学生，以激励学生再接再励。

　　迎春节，引导学生喜迎新年，制定新年计划，抒写新年理想，放飞新年希望；

　　传统文化节，开展“探寻春节来历”、“春联收集”等活动，让学生与家人一起享受春节的快乐，感受中国传统文化的博大精深；

　　环保节，我校继续在室外组织全体师生举行“爱山爱水爱自然，净心净校净地球”主题活动，运动场地上，两千多名师生兴高采烈地参与了“绿色交易”活动，观看了绿色环保图片展。

举目可见“处处鸟语花香，生活充满阳光”、“追求绿色时尚，走向绿色文明”、“珍惜资源循环利用，绿化环境净化心灵”等环保宣传口号，操场上一片沸腾，充满着环保气息。

这些活动让孩子们亲历环保实践，增强环保意识；

　　清明节以“清明祭英贤、共铸中华魂”为主题，开展“英烈故事人人讲”、“清明诗歌朗诵会”等活动，让学生体味革命英烈的感人事迹。

开展春季社会实践活动，让学生亲近大自然；

　　劳技节以“创新、实践、成长”为主题，开展科技制作活动、科技小论文活动、科普宣传活动、科技手抄报展览、科技实践活动（年级智拼七巧板；二年级智拼魔尺（24段）；三年级现场绘画；四年级速算二十四点；五年级智拼魔方；六年级航模体验）。

通过活动，增强学生的动手能力，增加学生对事情的探究。

　　儿童节以“放飞童年梦想，奏响自信乐章，扬起自强风帆”为主题，组织“六一”游园活动，举行新队员入队仪式，让学生在欢庆中开展活动；开展“珍爱生命”安全教育月活动，举行安全演练。

　　丰收节，盘点一学年的成绩，奖励优秀和进步（学校设置56种奖项），让学生感受丰收的喜悦，重点表彰“十佳自强之星”；

　　社会实践节以“我是社区小能手”为主题，让学生与家长一起，参加社区实践活动，拓展见识，丰富自己。

　　这些活动，都是学校结合形势开展的专题教育活动，月月有主题，周周有重点，让学生走进宽广的社会课堂，增长阅历，不断成长。

　　⑶努力创建平安校园

　　我校把安全管理作为学校工作的重中之重。

建校以来，学校无重大安全责任事故。

①安全管理制度完善。

学校成立安全工作领导小组，构建了由校长负总责，主管副校长具体抓，各处室分工负责的安全管理网络体系，建立健全一系列安全管理制度，做到分工到位，责任明确。

学校与各处室、班主任、任课教师及接送车驾驶员、车管员、食品供货商层层签订安全责任书。

　　②树立“预防是最好的应急”的思想。

学校制定了各项安全工作应急预案，但我们认为“预防是最好的应急”，对易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等进行定期检查，防患于未然。

　　③安全教育常抓不懈。

一是安全知识宣传：

学校利用班队会、活动课、学科渗透、板报宣传、法制讲座、安全知识竞赛等方式进行安全知识宣传，做到安全知识宣传天天有。

二是安全事故疏散演练：

学校每学期都通过安全事故疏散演练培训学生的逃生技能，强化学生的安全意识。

2011年5月12日，学校举行综合性安全演练，组织全校师生进行防洪水海啸、防暴力外侵、防震、应急救护等综合性安全演练，高新区领导和兄弟单位观摩了此次演练。

三是落实每周安全教育课内容：

每周五的安全教育课做到“两讲两评”（讲安全知识，讲学校安全管理制度；评析安全事故案例，评选“安全小卫士”）。

四是加强校园安保工作。

　　④制定“生活四课”课程标准。

学校每天需要管理1200名学生的接送和1800名学生的午餐、午休。

这些工作任务重，责任大，安全隐患多。

学校继续设立“生活四课”，并制定“生活四课”课程标准，不断深化管理。

如，2010年6月9�D13日，校长王平以“如何上好候车课（乘车课）为题，分15趟车逐一对乘车学生进行乘车（候车）安全常识教育，最大限度地消除安全隐患。

　　⑷大课间活动精彩纷呈。

为落实学生每天锻炼一小时的规定，学校开展大课间活动项目迎面接力；胯下滚球接力；踢毽球；跳长绳等活动。

活动项目每月轮换。

学校组织年级组长对各年级的班级进行日评制度，每月行政对各个年级活动进行月评。

日评与月评相结合；班级与年级相挂钩的检查制度，使我校的大课间活动开展得更为有序，更加有趣。

　　4．营建教育网络：

追求高、全覆盖、

　　教育是个系统工程，需要全社会的关心和支持。

我校工作结构复杂，构建家庭、社区、学校一体化的立体教育网络尤为重要。

　　⑴发挥“联教会”的作用。

　　xx联合教育委员会由学校行政和辖区居委会书记、主任、社会热心人士、学生家长代表、学校行政代表共同组成。

学校每学期召开联合教育委员会工作会议，共同研讨学校发展问题。

邀请“联教会”成员还担任“自强之星”评选的评委。

2011年5月18日，我校召开了第七届联教会工作会议，就学生的安全、教育等方面进行了讨论。

　　⑵办好家长学校。

　　家长学校活动有四大特色。

一是主题鲜明：

2010学年度家长学校主题为“教育神圣，家校共举，同育自强”；二是内容丰富：

有学校唱主角的“办学思想解读”和“‘三自’教育实施策略”报告会，有家长唱主角的“如何对孩子进行自尊教育”经验交流会，有老师唱主角的“年级（班级）落实‘三自’教育”的宣讲会。

三是组织到位：

学校利用未交付使用的体育馆，每次集中2个年级的学生家长，集中在体育馆篮球场，通过两台投影，展示学校的工作和家长会的内容，大大提高家长学校的教育效果。

　　⑶拓宽家校交流平台。

　　我校继续发挥校讯通、校长工作博客、校园门户网站的作用，实现家校交流全域化。

许多老师也开办了班级博客，大大方便了学校、老师、学生、家长之间的沟通和交流。

　　⑷家长参与学校管理。

　　2011年10月28日下午4点30�D7点30，我校邀请96位学生家长来学校座谈，征询他们对学校管理的意见和建议，并请他们与我校老师一道监考学生的期末考试。

2011年5月30日，学校计划继续邀请家长与老师一道监考学生的期末考试。

　　四、工作反思

　　1．不断提高教师专业水平。

学校的发展、学生的成长关键在于教师。

学校将积极引导教师追求工作智慧，扎实有效地开展业务培训，不断提高教师专业化水平，提高教师工作归属感和幸福指数，做有滋有味的教师。

　　2．加大周边环境整治力度。

学校周边环境不尽人意，与校园环境极不相称。

学校周边存在脏、乱、窄、毒、险现象，安全隐患大，迫切需要整治。

　　3．提升校园环境的品味。

xx校园面积大，校园文化乏。

虽然我们不断努力挖掘和锤炼学校文化，总是未能如愿。

抗震加固后，学校实施了部分恢复性工程，仍有些地方（如教室地面、走廊栏杆等）需要更新或加固。

优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！

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