朔城区第六中学社会实践活动实施方案.docx

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朔城区第六中学社会实践活动实施方案

朔城区第六中学假节日活动实施方案

落实学生节假日实践活动工作是实施素质教育的关键环节，是贯彻课程改革要求、实现课内外有效衔接，促进学生健康全面发展的重要途径。

根据朔区教发【2014】44号文件《关于加强中小学生假节日活动指导的意见》精神，为了推进我校学生节假日实践活动，现初步制定如下实施方案：

一、 指导思想

以科学发展观为统领，认真贯彻党的十八大精神践行党的群众路线教育实践活动，以六中“让师生健康快乐每一天”的办学理念为原则，将研究性学习与学生节假日社会实践相结合，促进教育均衡化发展，引导学生健康成长，促进学生全面素质的发展，培养和提高学生的实践和创新能力。

对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，培养理论联系实际的能力，扩大学生视野，增长社会经验，进一步延伸课堂，加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育工作。

增强中学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感。

二、 总体目标

我校节假日活动的总体思路是：

落实课程、深化特色、拓展资源、发展能力、形成机制。

即根据省、市、区有关文件精神，把学生的节假日活动常态化、课程化、项目化，进一步丰富特色效应，充分用好学校人力、物力、设施设备等丰富资源，拓展实践载体，有效落实，组织过程中关注活动的教育有效性，关注能力养成，关注评价考量，逐步形成朔城区第六中学少年志愿者节假日社会实践的长效机制。

三、活动目的：

培养青少年学生的创新能力、服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社会责任感，为将来升入高一级学校和走上工作岗位打下良好基础。

四、 操作细则

第一章 总则

1、活动主体：

面向全体学生，以年级组、班级为具体落实单位，形式多样，内容丰富，有条理、有组织地开展活动。

2、 领导小组：

组长：

李会如

副组长：

刘禅

组员由政教处 、教导处 、总务处等成员组成

3、部门职责

1） 负责拓展实践性课程及兴趣小组的开发和实施。

（教导处）

2） 负责组织协调校内外社会实践及学生实践活动管理（政教处）

3） 负责对社会实践提供后勤保障。

（总务处）

4） 负责对校内外社会实践和课程开发提供理论支持。

（教导处）

5）负责对实践活动的监督与考评。

（政教处、教导处）。

4、社会实践要增加课程化设计、活动化促进、基地化建设、社会化运作。

5、社会实践一般分为校、年级、班级、团队、个人五个层次进行。

第二章 内容和形式

（一）节假日实践活动原则

节假日实践活动具体体现了五个原则：

集中和分散结合原则； 计划与自主结合原则； 校内与校外结合原则；学校特色与学生实际相结合原则； 趣味与能力发展相结合原则。

集中实践是指学生利用在校期间、寒暑假，根据学校总体要求和年级组具体安排，在指导教师的指导下集中一段时间统一进行节假日活动；分散实践是指学生利用课余时间，以参加学习研讨、调查报告、素质拓展等自发形式进行的节假日活动。

计划实践是指学生在学校固定设置的活动项目和课程下，进行的各种节假日活动；自主实践是指根据学生个体特征、年级组学生年龄特征或有各种重大主题活动的引领等而由学校、年级、班级、团队自主开发设置的项目和课程，来进行节假日活动。

校内实践是指所有节假日活动活动区域限定在学校地域以内；校外实践是指除学校地域以外的各种社会活动基地：

如烈士纪念馆、社会福利院、街道社区等。

学校特色实践是指以我校社会实践基地为依托，设立有特色的活动课程和项目，学生实际是指根据年龄结构、个性特点、家庭特色等实际情况开展丰富多彩的活动。

趣味实践是指根据学生实际需求而开展的使其喜闻乐见的活动；能力发展是指开设的活动以学习性和社会化统一，个体创造和集体协作统一，时效性发展和长远发展相统一的活动项目。

（二）节假日活动内容简介

1、国防教育：

（1）国防知识教育：

请相关单位的同志做军事讲座和时事报告会，增强学生国防意识，树立作为社会主义接班人的豪情壮志。

（2）举行军校共建的相关活动：

利用暑期举办军事夏令营，到共建单位体验军营生活。

2、爱国主义系列教育：

（1）纪律教育：

利用班会、升旗仪式和其他各种场合途径对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育，强化行为规范的养成。

（2）革命传统教育：

请老红军、老党员等革命老前辈作报告，参观爱国主义教育基地，教育青少年学生继承并发扬老一辈革命者的优良传统，树立健康、积极、向上的人生观、价值观、世界观。

（3）形势教育：

请党、团有关同志作形势报告，组织学生参观农村、工厂、认清形势，感受改革开放以来农村和城镇的巨大变化，更加坚定走有中国特色社会主义道路的信念和决心。

3、法制教育：

（1）法制报告：

做法制报告，宣传、贯彻《九年义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等各种法律、法规，让学生从小树立法制观念，也为普法教育尽一份力。

（2）法制征文：

举办法制征文系列活动，各班出板报，年级组、学校出宣传栏，多渠道、多层次地让法制观念深入人心，更好地贯彻依法治国的政策。

（3）禁毒教育：

进行“珍爱生命、拒绝毒品”教育，举办“禁毒”图防展览，各班还召开“禁毒主题班会”，让学生远离毒品，自觉树立抵制社会不良风气侵蚀的能力。

4、科技创作活动：

（1）科普宣传：

结合“科普征文”活动，广泛宣传科普知识，激发学生的创造潜能和创新精神，增强学生的科教兴国意识，破除迷信，抵制一切反科学、反人类、反社会主义的歪理邪说。

（2）科技活动：

结合研究性学习，开展小制作小发明等科技活动，引导学生通过科学实验验证科学道理，做出科学分析和推论，初步掌握科学方法和研究方法，为今后从事工作奠定基础。

5、劳动教育：

（1）校内劳动：

学生每周参加一次大扫除的劳动，整治美化校园环境，让学生树立“学校是我家，美化靠大家”的思想，并培养学生养成良好的劳动习惯。

（2）校外劳动：

参加植树造林、清洗非法广告、整治公共场所卫生，通过劳动，让学生增强服务意识和奉献精神，进一步巩固劳动光荣的想法，并争当文明市民，自觉抵制不良行为和习惯。

6、素质教育活动：

学校开设内容丰富的实践课和形式各样的选修课（电脑、舞蹈、合唱、棋类、乒乓球等）及各种兴趣小组，培养各类技能，全面提高学生各方面的素质。

此外，学校还要创造性的将学生节假日活动与假期教师培训、优质示范课、学生评课、课堂教学改革、理化生实验操作等活动有机结合起来，使课内知识在课外活动中得到拓展和延伸，发展个性，提高学生综合素质。

7、校园文化活动：

利用节假日、重大纪念日开展丰富多彩的文艺体育活动，举办一年一度的校园文化艺术节、校园歌手赛等，丰富学生的第二课堂，充实校园文化气息，并促进学生素质全面的发展。

第三章  管理实施

（一） 队伍保障

1、班主任

社会实践开展前，班主任应提前做好实践活动的介绍和说明工作，根据需要安排好相应的岗位，做好社会实践反馈表等材料的分配工作，做好学生社会实践的思想教育和安全教育工作；社会实践结束后需填写好各种资料和物品等折损遗失等情况记录。

2、任课教师及特邀辅导员

各任课教师需做好安全教育工作，严格按照社会实践项目安排要求备课和指导学生活动，专课专用，遵守学校实践活动各项纪律并填写好课程信息反馈表。

校外社会实践中，必须有一名或多名带队老师指导和协助学生完成节假日活动，并做好活动方案和活动效果反馈。

特邀辅导员应针对相应岗位，认真指导学生节假日活动中的专业性内容，并在学生社会实践表上填写好该生当天社会实践内容和表现，以此作为该生社会实践考评依据。

任课教师及特邀辅导员在学生的探究性学习过程中予以理论指导；在学生撰写社会实践调研报告阶段，需结对指导。

3、家长

在节假日、寒暑假期间，家长需协助校方做好学生社会实践的思想教育和安全教育工作，有个别特殊情况及时反馈校方。

（二） 后勤保障 

按照活动需求由总务处统一采购，由学生公用经费范围素质教育活动费定额中列支。

（三）考核考评

班主任及科任教师对本班本小组学生节假日活动表现及成绩做及时考评并记入学生成长档案作为升学和评优参考。

教导处、政教处管理并统计好实践活动指导教师工作量，按区教育局制订的考核标准对班主任、科任教师等相关人员进行严格考核。

（四）奖项设立

1.优秀社会实践学生

评选标准：

（1）表现积极，任务完成出色；

（2）学分优秀；

（3）有良好的社会反响力，受校内外有关部门的表扬。

评选形式：

（1）由班级根据社会活动情况，进行自评和互评推举；

（2）推举候选人经年级组、政教处综合节假日活动情况，确定名单后交校务会、家委会认定。

（3）全校评选10个优秀实践学生。

评选时间：

每学期一次。

奖励形式：

（1）颁发奖状和纪念品；

（2）校宣传栏和网上公示，宣传优秀事迹。

 2.优秀社会实践集体

评选标准：

（1）认真做好校内外实践活动。

（2）积极组织参加假日节假日活动。

（3）认真学习、积极反思。

社会实践调查报告能反映社会现象，有思考和见解。

评选形式：

（1）由年级组根据校内活动情况，推荐候选集体，政教处综合校外活动情况，确定名单后交校务会、家委会认定。

（2）全校评选1个优秀集体。

评选时间：

每学年一次。

奖励形式：

（1）颁发优秀社会实践集体奖状；

（2）校宣传栏和网上公示，宣传优秀事迹；

朔城区第六中学

2014年7月