韩国中小学教育调查报告.ppt
- 文档编号:2717404
- 上传时间:2022-11-09
- 格式:PPT
- 页数:39
- 大小:3.64MB
韩国中小学教育调查报告.ppt
《韩国中小学教育调查报告.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《韩国中小学教育调查报告.ppt(39页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
汉语国际教育汉语国际教育一一.韩国教育基本概况韩国教育基本概况二二.教育体制教育体制三三.韩国教育政策及法律韩国教育政策及法律四四.教育投入教育投入五五.中小学学校管理中小学学校管理六六.中小学课程设制及教学内容与方法中小学课程设制及教学内容与方法七七.教育技术环境与应用教育技术环境与应用八八.教师与学校管理者教师与学校管理者九九.家庭与社会教育家庭与社会教育十十.教育绩效教育绩效韩国最大的教育特色韩国最大的教育特色体罚体罚韩国的教育概况韩国的教育概况韩国有着重视教育的传统,目前是全世界识字人口比率韩国有着重视教育的传统,目前是全世界识字人口比率最高的国家之一。
教育被韩国人民视为是实现自我和促进最高的国家之一。
教育被韩国人民视为是实现自我和促进社会进步的手段。
现代教育于社会进步的手段。
现代教育于19世纪世纪80年代传入韩国。
年代传入韩国。
1948年建国之后,韩国政府开始建立了现代教育制度。
韩年建国之后,韩国政府开始建立了现代教育制度。
韩国的学制是国的学制是6-3-3-4制,即小学制,即小学6年(义务教育),初中年(义务教育),初中3年年(义务教育),高中(义务教育),高中3年,大学年,大学4年(另外还有两年制和三年(另外还有两年制和三年制的专科大学及职业大学),以及硕士、博士等更高层年制的专科大学及职业大学),以及硕士、博士等更高层次的教育阶段。
除此以外,还有幼儿教育、终身教育等。
次的教育阶段。
除此以外,还有幼儿教育、终身教育等。
韩国十分重视教育的改革和发展,不断完善教育体系韩国十分重视教育的改革和发展,不断完善教育体系和制度,适时更新教育手段和内容,目前已经为韩国的经和制度,适时更新教育手段和内容,目前已经为韩国的经济及科技发展培养了大量人才济及科技发展培养了大量人才。
韩国教育体制韩国教育体制韩国教育法韩国教育法u韩国宪法关于教育的论述韩国宪法关于教育的论述所有国民享有按能力受教育的权利。
所有国民享有按能力受教育的权利。
所有国民对其所保护的子女负有至少使其受到初等及法所有国民对其所保护的子女负有至少使其受到初等及法律规定教育的义务。
律规定教育的义务。
义务教育为无偿。
义务教育为无偿。
教育的自主性、专门性、政治中立性及大学的自律性根教育的自主性、专门性、政治中立性及大学的自律性根据法律规定收到保障。
据法律规定收到保障。
;国家要振兴终身教育。
国家要振兴终身教育。
包括学校教育及终身教育的教育制包括学校教育及终身教育的教育制u与教育联系最密切的法令是教育法,经过1949年12月31日按86号法令被制定之后又经过28次的修订之后构成了现行的教育法,由10章164条以及附则构成。
第一章总则是由教育的基本理念,教育的目的,教育的方针,驾驭的的义务和教育的机会均等,国家和地方自治团体关于教育的基本义务以及对教育的经济性社会性的明文规定构成。
u韩国的教育方针和原则韩国的教育方针和原则教育方针:
教育方针:
“根据弘扬人间的伟大理想,教育的目的在于根据弘扬人间的伟大理想,教育的目的在于协助所有的人完善其个人的品德、培养独立生活能力和取协助所有的人完善其个人的品德、培养独立生活能力和取得能参加建设民国主义国家和促进全人类繁荣活动的公民得能参加建设民国主义国家和促进全人类繁荣活动的公民资格。
资格。
”教育原则:
教育原则:
1、教育要促进学生锻炼和保持健全的体魄和培养坚韧不拔、教育要促进学生锻炼和保持健全的体魄和培养坚韧不拔的精神的精神2、要培养和加强学生的爱国主义精神和增强实现世界和平、要培养和加强学生的爱国主义精神和增强实现世界和平事业的理想事业的理想3、要传播和发扬民族文化精神,为世界文明作出贡献、要传播和发扬民族文化精神,为世界文明作出贡献4、要培养学生勤勉与献身的工作精神,使之成为有能力的、要培养学生勤勉与献身的工作精神,使之成为有能力的生产者和高明的消费者生产者和高明的消费者英语教育的改革英语教育的改革在韩国这么多年的教育改革中,英语教育的改革,显得尤为突出。
在韩国这么多年的教育改革中,英语教育的改革,显得尤为突出。
现任总统李明博上任之初,就韩国国民英语水平整体处非英语国家中等现任总统李明博上任之初,就韩国国民英语水平整体处非英语国家中等偏下的现状,提出了英语教育的改革。
偏下的现状,提出了英语教育的改革。
韩国教育专家根据李明博总统的指示,设计出了韩国教育专家根据李明博总统的指示,设计出了英语公共教育正常化英语公共教育正常化方案方案,其核心内容是强调,其核心内容是强调“用英语讲英语课用英语讲英语课”,计划在未来五年里共,计划在未来五年里共投入投入4万亿韩元(约合万亿韩元(约合328亿元人民币)全面改编教育课程、教科书和教亿元人民币)全面改编教育课程、教科书和教师制度。
师制度。
l按照该计划,从按照该计划,从2010年开始,全国所有高中将用英语进行英语课程。
并年开始,全国所有高中将用英语进行英语课程。
并引入被称为引入被称为“韩国型托业考试(韩国型托业考试(TOEIC)”的国家英语能力测试。
改革的国家英语能力测试。
改革的根本目的是,的根本目的是,“使孩子们通过从小学到高中的义务教育也能掌握英语使孩子们通过从小学到高中的义务教育也能掌握英语读写和会话读写和会话”,使他们提高英语能力的自信,使他们提高英语能力的自信,“打开耳朵能听,张开嘴打开耳朵能听,张开嘴巴能说英语巴能说英语”韩国教育投入韩国教育投入韩国是一个非常重视教育的国家,过去前几百年是这样韩国是一个非常重视教育的国家,过去前几百年是这样的情况,即使进入现代社会的今天也是这样。
韩国有句古语,的情况,即使进入现代社会的今天也是这样。
韩国有句古语,“即使是老师的影子也不能踩即使是老师的影子也不能踩”。
这句话生动形象地反映出。
这句话生动形象地反映出韩国人自古以来尊师重教的程度,也是韩国民族长期以来兴韩国人自古以来尊师重教的程度,也是韩国民族长期以来兴办教育的一个原则。
过去韩国人称大学生是办教育的一个原则。
过去韩国人称大学生是“牛骨塔里的人牛骨塔里的人”,因为在过去,即使是再贫苦的人家,父母宁肯自己挨饿,因为在过去,即使是再贫苦的人家,父母宁肯自己挨饿也要将子女送到学堂读书,许多农民为了送孩子上学将耕地也要将子女送到学堂读书,许多农民为了送孩子上学将耕地的牛卖掉也在所不惜。
的牛卖掉也在所不惜。
早在年大韩民国刚刚成立时,满目疮痍,百事待早在年大韩民国刚刚成立时,满目疮痍,百事待举。
立国之初就提出举。
立国之初就提出“教育先行教育先行”,勒着肚皮抓教育,在社会发,勒着肚皮抓教育,在社会发展中,把教育放到第一位展中,把教育放到第一位,韩国政府首先制定了韩国政府首先制定了“教育先行教育先行”的的社会发展战略。
社会发展战略。
长期以来,在发展中国家中,韩国政府的教育投长期以来,在发展中国家中,韩国政府的教育投入比例一直是最高的国家之一。
在韩国的教育发展中,入比例一直是最高的国家之一。
在韩国的教育发展中,政府大力鼓励私人投资,私人投资与政府投资各占半政府大力鼓励私人投资,私人投资与政府投资各占半壁山河。
在这种背景下,韩国公共教育投资占壁山河。
在这种背景下,韩国公共教育投资占的比例多年来保持在左右,在国际教育组织的比例多年来保持在左右,在国际教育组织的统计中,仅次于以色列,多年来居发展中国家第二的统计中,仅次于以色列,多年来居发展中国家第二位。
韩国政府并不满足于这一比例,上世纪年代位。
韩国政府并不满足于这一比例,上世纪年代之初,韩国政府又规定从年到年,之初,韩国政府又规定从年到年,每年按国民生产总值的增加教育经费。
每年按国民生产总值的增加教育经费。
韩国私人教育投资占的比例是,居韩国私人教育投资占的比例是,居世界第一位。
公私教育投入相加,占比例为世界第一位。
公私教育投入相加,占比例为,位于丹麦()之后,居世界第,位于丹麦()之后,居世界第二位。
二位。
政府投资倾向于基础教育政府投资倾向于基础教育韩国基础教育的学制也是韩国基础教育的学制也是633制,即小学制,即小学6年、初中年、初中3年、高中年、高中3年。
韩国从年。
韩国从1953年起,年起,6年小学教育成为免费的义年小学教育成为免费的义务教育。
务教育。
1992年起,在乡村开始实行年起,在乡村开始实行3年制初中义务教育。
年制初中义务教育。
到目前为止,初中义务教育的范围还只限于偏远山乡、部到目前为止,初中义务教育的范围还只限于偏远山乡、部分县区的近分县区的近50万名学生,占学生总数的万名学生,占学生总数的20%多。
韩国的目多。
韩国的目标是在不久的将来,将这一义务教育制度推广到全国各地。
标是在不久的将来,将这一义务教育制度推广到全国各地。
地方政府教育经费用于支持中小学教育,其中地方政府教育经费用于支持中小学教育,其中85%来源于中来源于中央政府,央政府,15%来自学生家长和地方政府。
来自学生家长和地方政府。
2003年教育预算占年教育预算占政府总体预算的政府总体预算的20.3%,2004年教育预算占政府总体预算的年教育预算占政府总体预算的20.8%。
中小学学校管理韩国教育行政机构由中央政府的教育人力资源部、韩国教育行政机构由中央政府的教育人力资源部、9道道7市的市的16个教育厅和各区教育室三级组成。
教育人力资个教育厅和各区教育室三级组成。
教育人力资源部主要负责科学及公众教育的政策方针的制定和执源部主要负责科学及公众教育的政策方针的制定和执行,各市、道教育厅主要负责学龄前及中小学教育行行,各市、道教育厅主要负责学龄前及中小学教育行政。
教育厅与当地政府是并行的,强调教育的独立性,政。
教育厅与当地政府是并行的,强调教育的独立性,教育厅主要负责人为教育监,教育监通过民选产生,教育厅主要负责人为教育监,教育监通过民选产生,副教育监由教育人力资源部任命。
副教育监由教育人力资源部任命。
中小学课程设制以及教学内容与方法韩国实行的是韩国实行的是12年义务教育,其中小学年义务教育,其中小学1年级到高中年级到高中1年级的年级的10年年时间为国民共同基本教育时间,高中时间为国民共同基本教育时间,高中2,3年级(年级(11,12年级)为年级)为选修为主的教育课程。
小学选修为主的教育课程。
小学1年级到高中年级到高中1年级的课程主要由基本年级的课程主要由基本课程、兴趣活动、特别活动构成。
高中课程、兴趣活动、特别活动构成。
高中2年级开始的选修课程主年级开始的选修课程主要由要由11,12年级选修课程和特别活动课程构成。
年级选修课程和特别活动课程构成。
(一)小学课程设制
(一)小学课程设制
(二)初中课程设制
(二)初中课程设制(三)高中课程设制(三)高中课程设制小学教育基本课程由国语、道德、社会、数学、科学、实践(技术家政)、体育、音乐、美术、外语(英语)组成。
个别年级有所区别,其中1,2年级的基本课程为国语、数学、规范生活、智慧生活、我们是一年级等课程组成。
兴趣活动的课程,小学主要以创意课为主。
特别活动课程由自治活动、适应活动、开发活动、社会服务活动等组成。
韩国小学生课程设制与课时安排注意:
本表格中,国民共同基本教育时间一年授课时间最少不得低于34周时间。
这里一年级的课程分配时间以30周为基准。
1课时的时间安排为小学40分钟的原则。
根据气候、季节、学生的发展状况、学习内容的特点等,可以做适当调节。
初中教育基本课程由国语、道德、社会、数学、科学、实践(技术家政)、体育、音乐、美术、外语(英语)组成。
实践课为技术家政。
兴趣活动的课程,主要有汉字、情报、环境、生活外语(德语、法语、西班牙语、中国语、日语、俄罗斯语、阿拉伯语)。
特别活动课程由自治活动、适应活动、开发活动、社会服务活动等组成。
初中生课程设制与课时安排注意:
本表格中,国民共同基本教育时间一年授课时间最少不得低于34周时间。
1课时的时间安排为初中45分钟的原则。
根据气候、季节、学生的发展状况、学习内容的特点等,可以做适当调节。
高中教育以普通高中为例,普通选修课程由国语、道德、社会、数学、科学、技术家政、体育、音乐、美术、外语(英语)、汉字、教养组成。
特别活动课程由自治活动、适应活动、开发活动、社会服务活动等组成。
高中2年级开始的选修课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 韩国 中小学教育 调查报告