奇妙的数王国图片.docx
- 文档编号:27173991
- 上传时间:2023-06-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:23.13KB
奇妙的数王国图片.docx
《奇妙的数王国图片.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《奇妙的数王国图片.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
奇妙的数王国图片
奇妙的数王国图片
篇一:
图画书名画家
图画书名画家
日本:
林明子:
《阿狐和阿秋》、《我爱洗澡》
松冈达英:
《实用探险图鉴》、《实用自然图鉴》、《鼹鼠博士的地震探险》
小林丰:
《世界上最美丽的村子--我的家乡》、《村里来了马戏团》、《北纬36度线》
中川李枝子:
《古利和古拉系列》、《不不园》
伊势英子:
《卢利尤伯伯》
佐野洋子:
《五岁老奶奶去钓鱼》、《绅士的雨伞》、《熊爸爸》
宫西达也:
《我是霸王龙》、《你看起来好像很好吃》、《你真好》、《永远永远爱你》、《好饿的小蛇》、《乒乒和乓乓钓大鱼》、《今天运气怎么这么好》、《跟屁虫》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《1只小猪和100只狼》、《喵呜》、《青蛙小弟睡午觉》
伊东宽:
《小蛇散步》、《首先有一个苹果》、《鲁拉鲁先生系列》、《落叶跳舞》、《小泥人》、《没关系没关系》、《云娃娃》
五味太郎:
《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》、《兔子先生去散步》、《巴士到站了》、《五味太郎益智游戏书》
村上康成:
《999个青蛙兄弟》、《999个青蛙兄弟搬家》
安野光雅:
《喜欢大的国王》
赤羽末吉:
《桃太郎》、《木匠和鬼六》
秦好史郎:
《嗯嗯太郎》、《摇摇晃晃的桥》
高畠纯:
《山猫怎么办》
酒井驹子:
《狐狸的神仙》
岩崎知弘:
《小鬼的帽子》
长新太:
《背背、抱抱》、《轰隆轰隆喵》、《圆白菜小弟》、《鳄鱼班布》、《红绿灯眨眼睛》
成田雅子:
《莎娜系列绘本(4册)》
二木真希子:
《小皮斯凯的第一个朋友》、《小皮斯凯的第一次旅行》芭蕉绿:
《提姆和莎兰系列(10册)》
西卷茅:
《阿力会穿裤子了》、《我的连衣裙》
中谷千代子:
《大河马》、《骄骄的王冠》
濑名惠子:
《妖怪油炸饼》、《眼睛兔子》
井本蓉子:
《昨天的太阳去哪儿了》
美国:
芭芭拉?
库尼:
《花婆婆》、《篮子月亮》、《艾玛画画》、《霍莉和艾薇的故事》
维吉尼亚?
李?
伯顿:
《迈克?
马力甘和他的蒸汽挖土机》、《凯迪和一场很大的雪》
玛丽?
荷?
艾斯:
《风喜欢和我玩》、《森林大会》
玛夏?
布朗:
《三只羊嘎啦嘎啦》
罗伯特?
劳森:
《爱花的牛》
大卫?
威斯纳:
《疯狂星期二》、《海底的秘密》、《7号梦工厂》、《三只小猪》
罗伯特?
麦克洛斯基:
《小塞尔采蓝莓》、《海边的早晨》、《让路给小鸭子》
彼得?
史比尔:
《人—知识图画故事绘本》
彼得?
西斯:
《玛德琳卡》、《玛德琳卡的狗》、《星际信使》克里斯?
范奥尔伯格:
《陌生人》、《极地特快》
加思?
威廉斯:
《黑兔和白兔》、《耕林小金书》、《晚安,弗朗西丝》李奥尼:
《一寸虫》、《小篮和小黄》、《小黑鱼》
洛贝尔:
《青蛙和蟾蜍》
威廉?
史塔克:
《驴小弟变石头》、《那时候大家都带帽子》艾兹拉?
杰克?
季兹:
《下雪天》、《彼得的椅子》
汤米?
狄波拉:
《阿利的红斗篷》、《楼上的外婆和楼下的外婆》、《武士与龙》、《繁梦大街26号(自传体小说)》
苏斯博士:
《戴帽子的猫》、《1+26只戴高帽的猫》、《鬼灵精》、《我看见了什么》、《绒毛树》、《苏斯博士的ABC》、《在爸爸身上蹦来跳去》、《一条鱼两条鱼红色的鱼蓝色的鱼》、《绿鸡蛋和火腿》、《穿袜子的狐狸》、《如果我来经营马戏团》、《霍顿听见了呼呼的声音》、《霍顿孵蛋》、《史尼奇及其他故事》、《乌龟耶尔特及其他故事》、《千奇百怪的脚》、《数也数不清的念头》、《我闭着眼睛都能读书》、《布朗先生会学牛叫,你行吗》、《小磨蹭,请你现在就走吧》、《你能有多少奇思妙想》
凯文?
汉克斯:
《小猫咪追月亮》、《我好担心》、《阿文的小毯子》、《我的名字克丽桑丝美美菊》
艾瑞克?
卡尔:
《好饿的毛毛虫》、《棕熊棕熊,你在看什么?
》佩特?
哈群斯:
《母鸡萝丝去散步》、《金老爷买钟》
谢尔?
希尔弗斯坦:
《爱心树》、《失落的一角》、《失落的一角遇见大圆满》、《一只会开枪的狮子》、《阁楼上的光》、《向上跌了一跤》、《人行道的尽头》、《谁要一只便宜的犀牛》、《一只加长十分之五的长颈鹿》莫?
威廉斯:
《别让鸽子开巴士!
》、《别让鸽子太晚睡!
》、《鸽子捡到一个热狗!
》、《小象小猪系列4册》
梅瑟?
迈尔:
《大噩梦系列》、《小怪物系列》
琼?
穆特:
《禅的故事》、《尼古拉的三个问题》
英国:
安东尼?
布朗:
《胆小鬼威力》、《我爸爸、我妈妈》、《我爱书》、《朱家故事》、《隧道》、《小凯的家不一样了》、《大猩猩》
布莱恩?
瓦尔德史密斯:
《狮子和老鼠》、《龟兔赛跑》、《北风和太阳》、《森林里的聚会》
约翰?
伯宁罕:
《宝儿》、《和甘伯伯去游河》、《外公》、《莎莉,离水远一点》
托尼?
罗斯:
《小公主系列图画书》、《嘿,站住》
大卫?
麦基:
《花格子大象》、《四个红苹果》、《三个怪物》
安荷特夫妇:
《我为什么快乐》、《猩猩小宝贝》、《小阿力的大学校》德昂:
《亲爱的小鱼》、《月亮你好吗》、《足球万岁》《当牧羊人熟睡时》保罗?
柯奇:
《女巫温妮系列(7册)》、《蜗牛的长腿》、《心想事成的小鱼》、《大鼻子船长》、《蓬蓬头教授》、《小贝挖宝》、《桑吉和面包师》
米克?
曼宁和布利塔?
格兰斯特洛姆夫妇:
《简单的科学系列》法国:
汤米.温格尔:
《艾特熊和赛娜鼠》、《三个强盗》、《克里克塔》葛黑瓜尔?
索罗塔贺夫:
《你大我小》
德国:
雅诺什:
《不莱梅的音乐家》、《给小老虎的信》、《熊说:
我帮你恢复健康》、《给小老虎的生日聚会》、《你好,小猪》、《普什金叔叔》、《来,我们去寻宝》、《噢,美丽的巴拿马》、《小老虎和小熊的交通规则》、《狮子牙和丝绸爪子》、《睡鼠的睡梦时光》、《小老虎买车记》、《我的第一本雅诺什》
沃尔夫?
埃布鲁赫:
《一只想当爸爸的熊》、《皮皮放屁屁》丹尼爱娜?
库洛特:
《三个好朋友》、《咱们的熊博士》
安妮特?
卢道夫:
《花袜子小乌鸦》
韦希特尔:
《爸爸妈妈和我系列》
丹尼尔?
纳波:
《布鲁诺博士系列》、《农夫去旅行》
库娄特:
《挖鼻孔真好玩》
波阿提里思克:
《耕林大师经典哲学绘本》
伊姆克?
许妮克森:
《威利床下的鬼》
恩纳特?
施沃宝达:
《米丽的大秘密》
安娜格特?
富克斯胡贝尔:
《胆小如鼠的巨人》
卡罗拉?
荷兰特:
《发明家奇奇兔》
艾尔哈特?
迪特尔:
《快睡吧,小田鼠》
篇二:
中段(总)
序…………………………………………………………………
为童年播下最美妙的种子………………………………………吴建英
小学低段(1-2年级)
文学
蝴蝶·豌豆花……………………………………………………沈晓晓稻草人……………………………………………………………陆莉没头脑和不高兴…………………………………………………沈晓晓小猪唏哩呼噜……………………………………………………张永杰猜猜我有多爱你…………………………………………………季爱华不一样的卡梅拉(我想去看海)………………………………唐朝霞科学
第一次发现(濒临危机的动物)………………………………张永杰神奇校车(在人体中游览)……………………………………陈凯人文
千字文·三字经·弟子规………………………………………
中国神话故事……………………………………………………冯娟
小学中段(3-4年级)
文学
千家诗……………………………………………………………附小三毛流浪记………………………………………………………陆莉宝葫芦的秘密……………………………………………………季爱华安徒生童话………………………………………………………何裕琴长袜子皮皮………………………………………………………陈惠惠
亲爱的汉修先生…………………………………………………黄海燕科学
奇妙的数王国……………………………………………………潘樱让孩子着迷的77×2个经典科学游戏…………………………陆佳艳人文
林汉达历史故事集………………………………………………朱慧书的故事…………………………………………………………
小学高段(5-6年级)
文学
西游记……………………………………………………………叶兰花城南旧事…………………………………………………………朱慧红草房子……………………………………………………………黄培我的妈妈是精灵…………………………………………………俞慧英夏洛的网…………………………………………………………施伟东科学
科学家故事100个………………………………………………黄冬燚昆虫记……………………………………………………………秦晓晖地心游记…………………………………………………………何裕琴人文
孔子的故事………………………………………………………徐勇少年音乐和美术故事……………………………………………陆锦华
《千家诗》教学设计
作品解读
《千家诗》是我国古代为少年儿
童编选的诗歌启蒙读物。
从时间上来
说,《千家诗》比唐诗早出数百年之久。
作为启蒙普及读物,它在编选上均着眼
于浅显易懂、利于普及。
在同一体裁中,
所选的诗是按春夏秋冬四个季节编排
的,使读者便于进行比较,增强了季节
感。
在编选中取材广泛。
全书虽只选诗
二百多首,却包括了一百多位作者,上
至帝王、公卿,下至僧人、牧童。
这样,
读者就能更广泛地了解当时社会各阶
层的思想和生活状况。
《千家诗》是一部家喻户晓的古诗启蒙本,本书选录的大多是唐宋名家的作品,集中绝句和律诗体裁。
篇幅虽小,诗味浓郁,情趣盎然。
阅读这些诗歌,不仅可以启发少年儿童的灵感,而且还可以陶冶他们的情操,启迪他们的人生智慧,更重要的是可以开阔眼界,增长知识,对提高文学修养有积极的意义。
设计意图
古诗词是我国传统文化的重要组成部分,也是古汉语运用的典范。
让学生学习古诗词是传承传统文化、增进对语言文化了解和认识的重要方式。
《千家诗》的语言精练、意境优美、节奏明快、读起来琅琅上口。
“让学生能朗读古诗并感受阅读的兴趣”是课外阅读教学的首要要求,采取多种手段让每一个学生都喜欢读书,主动地读书,把读书当成一种乐趣、一种享受。
让学生通过读书实践感受语言的特点和阅读的乐趣。
午读中,大力倡导学生学古诗,读古诗,背古诗,是丰富师生人文素养,涵养学生文化根基的有效途径,是弘扬民族文化、传承民族经典的宏图大略,有利于开发学生智力,展现学生良好的精神风貌。
教学目标
1.培养读书兴趣,在诵读中扩大识字量,积累古诗词,在吟诵表演中感受祖国语言的博大精深。
2.通过诵读了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。
教学过程
导读板块
一、谈话导入,推荐新书
源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。
老师向大家推荐一本好书——国学经典《千家诗》。
二、走进书本,调动记忆
(1)打开扉页,仔细看一看目录,你有什么发现吗?
预设:
A.目录分为四个板块:
五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗;
B.有些古诗已经读过,我还认识其中的一些诗人。
(2)哪些诗人你已经认识?
你能背一背他的诗吗?
三、聚焦好诗,先诵为快
春天的西湖好美啊!
花草树木那么茂盛,鸟儿自由自在地飞翔、鸣唱,画船在鼓乐声中徐徐划行,在这画一般的情境中,游人们的心都醉了。
湖上
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日清和人意好,夕阳箫鼓几船归。
在炎热的夏天,树荫、池水,微风?
?
会带给我们怎样的感受呢?
读了这首诗,你是不是也想到山里避避暑呢!
山亭夏日
绿树荫浓夏日长,楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
原来,在远处也一样可以看山观景呢!
远处看山,通体的碧绿中点缀着片片红叶,悠悠白云的下面,一道清溪沿山势流下,好美的秋色呀!
秋月
清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。
冬天,是一片片洁白的雪花,是一朵朵盛开的腊梅,是菊花虽残却仍然挺立枝头的雄姿。
冬景
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
(1)教师配乐诵读,学生静静聆听、欣赏。
(2)师生合作诵读,表现诗的韵律美。
四、意犹未尽,计划领航
(1)安排好班级诵读计划表。
(2)小结:
春夏秋冬,四季更替,一首诗,就是一幅美丽的画。
同学们,让我们一起畅游国学经典殿堂,感受泱泱中华魅力。
推进板块
一、激情导入
古人云“腹有诗书气自华”。
也许,当你登上高峰沉醉于青山峻岭而浮想联翩时,耳边已有人在大声感慨:
“会当凌绝顶,一览众山小”;也许,当清幽的月光洒落窗前勾起你无限思家之情时,耳边也已传来“举头望明月,低头思故乡”的吟哦?
?
羡慕他人的才华之余,你或许会想——此时此地此景为什么千百年前的古人会与我们心心相通?
为什么那些流传千古的字字句句至今依然震撼心
扉?
这也就是中国古诗词的最大魅力所在。
今天,就让我们一起走进《千家诗》,感受古诗的魅力!
二、开展活动
古诗可诵可歌,可入画可言传,都是你已经感悟诗人内心情绪的体现。
活动一:
朗诵古诗
(1)指名同学朗诵《千家诗》中自己最喜欢的诗。
(2)全班评价:
谁读得最有感情,表达了诗人什么样的情感?
活动二:
歌唱古诗
(1)共同收集、演唱以古诗为词的歌曲。
(2)欣赏《水调歌头明月几时有》。
活动三:
观赏诗画
(1)教师出示图画(多媒体展示)
(2)学生说说画的是哪句诗的意境,根据画中哪些事物知道的。
五月榴花照明眼,枝间时见子初成。
——《题榴花》朱熹
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
——《茅檐》王安石
杨花榆荚无才思,惟解榆荚作雪飞。
——《晚春》韩愈
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
——《绝句》杜甫
银烛秋光冷画屏,青罗小扇扑流萤。
——《秋夕》杜牧
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》杨万里更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。
——《客中初夏》司马光
篇三:
初识李毓佩数学故事
初识李毓佩
前几天玲给外甥买数学故事书,说是府小老师推荐的。
我想起了学校去年书吧里摆着的《奇妙的数王国》,今年没摆出来,一定在图书室睡觉,何不借来发给学生先看看?
自己顺便到网上看了几套李毓佩数学故事,买了十来本。
以前买过几本数学方面的课外书,都送人了。
国庆节前去图书室借书,没想到只有56本,还好,自己买了这十来本凑上正好够一个班看。
就轮着看吧,每个班一周。
七天假过得糊里糊涂,也没顾得给女儿看给她的那本低年级数学故事。
10月9号晚上到家后我把书推荐给她,我去做饭。
没想到她自己看懂了,自己一直在沙发上看。
我喊吃饭了,央求我先给读了两个才肯吃饭。
她自己看过的,故事中的数学题结果她都记着了,虽然她不会做,让我有点诧异。
其中一道排列高矮的,用画杠的方式娘俩一起排出来了,书后用的是数字替代法,彤彤也能理解。
晚饭后又看,看到了当天数学作业中出现的天平中等量代换类似的题,作业时讲了三遍才明白,这次我说着她很快做出来了。
随后几天她都捧着书看。
还行,猪八猴、白脸狼、瘸腿狐狸等形象很吸引孩子,里面出现的数学题也乐意思考一下。
欣慰的是学生们也表现出阅读的兴趣,纷纷问“什么时候再发故事书看?
”第三周当我把十本《奇妙的数王国》拿到八班教室,准备发给上次没看的同学时,孩子们纷纷都要再看。
开卷有益嘛,书在孩子们手里比躺在图书室里睡觉好。
我让学生到办公室把那些也搬来,
孩子们不约而同跑到我面前来抢着要一本。
我让孩子们回位,说“上次看完的,不想看的就别要了。
书不够。
”孩子们还是争着都要。
先给了那几个上次没看的,又从北面挨着一个人发了一本。
这样最后又剩下几个人没有书,我又去拿来自己买的那些,这下又有热闹了,好几个孩子站起来要跟我换。
呵,幸亏我没早拿过这几本来,要不还不争破头?
我笑:
“不准挑肥拣瘦,刚才我说看够了这本的别要了,你们都争着要,那就看那本,这些以后有机会再跟老师借。
”
学校里有很多图书,但目前只有这一套数学故事书,满足不了孩子们的需求。
我想跟家长们提提建议,有条件的可以从网上买数学故事书给孩子看,让孩子们分享阅读。
我觉得越是学习吃力的孩子,越是淘气的孩子,越要用书吸引他,让他在喜欢的故事里潜移默化的学习。
看看教的学生,那些阅读面广的孩子、真正喜欢上阅读的孩子没有学习落后的,他们无形中有了静气,多了理解力。
希望书成为孩子们比电视、电脑、手机游戏更亲密的伙伴。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 奇妙 王国 图片