三年级语文下学期期中综合复习专项突破训练西师大版.docx
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三年级语文下学期期中综合复习专项突破训练西师大版
三年级语文下学期期中综合复习专项突破训练西师大版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音,规范地写出词语。
guóqíhuāngyěmínglǎngyánliàobǔуú
(________)(________)(________)(________)(________)
chìbǎngqiánggēnsànluòchéngshíyănzòu
(________)(________)(________)(________)(________)
2.根据拼音写字词。
shìfàngshèjìbiànrènyánlìdàijià
mìmìmòshēngwēiwǔfùzémóxíng
3.看拼音,写词语。
liútǎngmìmìyìpiānlíngshēng
chéngfǎsīxùyídòngyuèguò
4.我会读拼音,写汉字。
chìbǎngbǎoguìkàolǒngnǎodàihuīquè
(________)(________)(________)(________)(________)
yínpánzhāowùyáohuàngqiāojīyǎnzòu
(________)(________)(________)(________)(________)
5.看拼音写词语。
chuāndàiguīzélǚxínghuāngyělàzhú
(________)(________)(________)(________)(________)
yuànqiángwéiqúnróngqiúfázhànzhǔnbèi
(________)(________)(________)(________)(________)
形近字词
6.比一比,再组词
淌(_________)密(_________)梯(_________)铃(_________)
躺(_________)蜜(_________)剃(_________)玲(_________)
7.比一比,组词语。
塘(_______)赏(_______)致(_______)匀(_______)配(_______)
糖(_______)常(_______)到(_______)刁(_______)酥(_______)
8.比一比,再组词。
防(_______)铃(_______)仍(_______)泊(_______)
访(_______)岭(_______)扔(_______)拍(_______)
9.形近字组词
妇(_______)尊(_______)脸(_______)盾(_______)涛(_______)
扫(_______)遵(_______)验(_______)循(_______)滔(_______)
10.辨字组词
凤(_________)晨(_________)读(_________)静(_________)
风(_________)辰(_________)续(_________)净(_________)
报(_________)彩(_________)挂(_________)扬(_________)
服(_________)采(_________)桂(_________)杨(_________)
句子训练营
11.按要求写句子。
(1)森林是一座大水库。
森林是一个巨大的空调器。
(用关联词合并句子)
______________________________________________
(2)岩石上长着珊瑚。
(扩写句子,至少扩两处)
______________________________________________
(3)贝壳只好寂寞地躺在那里。
(改为双重否定句)
______________________________________________
(4)有时候松鼠会到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
(用相同的修辞手法写一个句子)
_______________________________________________
12.句子练习。
1.这个深深有趣的想法印在我心里。
(修改病句)
_________________________________
2.太阳放射光芒。
(扩写句子)
_________________________________
3.对不起,你的铅笔被我弄坏了。
(改写成把字句)
_________________________________
4.那么长的头发,平时不是很碍事吗?
(改成陈述句)
_________________________________
13.按要求,改写句子。
1.骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。
(缩句)
_________________________________
2.凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。
(改为“把”字句)
_________________________________________
3.我们生来就是盛东西的。
(改为反问句)
_________________________
4.我的身段多么匀称,我的角多么精美别致。
(仿写句子)
________________________________________
14.按要求完成句子练习。
1.你怎么敢和我相提并论!
(改为陈述句)
___________________________。
2.赵州桥坚固。
赵州桥美观。
(用关联词合并成一句话)
___________________________。
3.在这次比赛中,得了第一名。
(修改病句)
___________________________。
4.请你用下面的开头写一句话。
今天天气真好。
____________,__________________。
15.句子集中营。
1.马在草原上奔跑。
(扩句)
___________________________
2.我怎能不永远感激我的启蒙老师呢?
(改成陈述句)
_____________________________________________
3.秋姐姐吹落了片片树叶。
改成“被”字句:
___________________________。
改成“把”字句:
___________________________。
4.春天的油菜田里一片金黄的油菜花,五彩缤纷,美极了。
(修改病句)
_____________________________________________
课内填空
16.联系课文内容填空。
1.“小燕子带了它的____的尾巴,在阳光满地时,__于旷亮无比的天空,叽的一声,____,飞到那边的高柳下了。
”这里写出了小燕子飞行的特点是______。
2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态:
牵牛花____,蔷薇___,睡莲__,万寿菊____,烟草花__,月光花___,昙花_____。
3.“_____,春江水暖鸭先知。
”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。
描写春天的诗句我还知道:
____,____。
4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事,这个故事告诉我们:
________。
17.根据课本内容填空。
1.搭船的鸟是一只_________,它的羽毛是___________的,翅膀带着一些___________,还有一张___________的长嘴,十分___________。
2.早上,草地是_____的,因为蒲公英的_______;中午,草地是_____的,因为蒲公英的______________。
3.观察时不仅用眼睛___________,用耳朵___________,还可以用手___________,用鼻子___________,有时还可以_________________。
4.生活中不缺少_________,只是缺少________________。
18.课文在线。
1.“因________耒而________,冀复得兔。
”选自《________》,这是一则________,从这篇文章中我明白了________。
我还知道的寓言故事有____________、____________。
2.《陶罐和铁罐》一文,刻画了一个________、________的铁罐,________、________的陶罐,最后铁罐________,而陶罐还是那样________、________、________,告诉我们:
_________________。
3.鹿________差点儿送了它的命,可________却让它狮口逃生。
19.我是积累小能手。
1.停车坐爱____________,霜叶________________。
2.______________________,无理寸步难行。
3.我知道牛有_____个胃,前三个胃是贮藏__________的,只有第四个胃才是管_________的。
4.我喜欢看《安徒生童话》,书里的故事深深地吸引着我,其中《_________》和《_____________》都是我最喜欢看的。
20.按课文内容填空。
1.《望天门山》作者是_____(朝代)诗人______。
诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____,本诗共四句,前两句侧重于写天门山的_____(①山川之势②行船感受),后两句侧重于写天门山的_____(①山川之势②行船感受)。
2.《饮湖上初晴后雨》的作者是_____(朝代)诗人_______。
诗人对______的景色进行了赞美。
请默写后两句:
________________________________。
3.《望洞庭》的作者是____(朝代)诗人_______。
在诗中,诗人采用了______的修辞手法,形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
本诗共四句,请默写后两句:
___________________________________。
阅读理解
21.课外阅读。
____________________
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。
房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。
燕子说:
“小驴儿,你快盖吧。
到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。
”小猴说:
“小驴儿,你快盖吧。
到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。
”
小驴儿心里美滋滋的。
许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!
它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。
小驴儿又遇到了燕子,又对它说:
“等我修好了房子,咱们当邻居。
”燕子一声不响地飞走了。
这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:
“你说干就干吧,不要光说大话了。
”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。
过了老半天,它居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:
“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子!
”
1.下面最适合做短文题目的( )。
A.小驴儿B.小驴儿的理想C.爱生气的小驴儿
2.根据句子意思写出相应的词语。
(1)指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。
(_______)
(2)形容性情直爽,有话就说。
(_______)
3.画线句子采用了________描写和________描写。
句子中的动词有______、_______、________写出了小驴儿________的动作。
4.小驴儿的理想是什么?
_________________________
5.读了这篇文章后,我得到了()。
A.可以只说不干也能实现自己的理想。
B.不要只说空话,光说不做。
只有脚踏实地地去做,才能实现美好的理想。
22.课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1.选择文中括号里正确的读音或字词,用“√”画出来。
2.文章是围绕哪句话来写的?
用“ ”画出来。
3.我来露一手:
根据短文填空。
刺猬的头_______,眼睛和耳朵_______,牙齿_______,门牙_______。
它们的四条腿_______,跑起来很快。
爪子_______、_______。
浑身长满了______。
4.选一选:
下列句子中哪个是打比方的?
在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )
5.想一想:
仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
____________________________________________________________
23.阅读下文,回答问题。
白天鹅与黑天鹅
水草丰茂的沼泽地带,居住着一群白天鹅。
它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声,获得周围人们的喜爱,白天鹅感到幸福与自豪。
一天,扑簌簌飞来几只黑天鹅。
白天鹅群顿时出现了骚动,它们窃窃私语,这只生气地嘀咕,“啊呀,那不是乌鸦的颜色么?
”另一只愤慨地表示,“黑得像木炭,太丢天鹅的脸了。
”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅,不再让它们在这里露脸。
然而,闻讯赶来的人们,见到黑天鹅,无不欣喜若狂,赞不绝口:
“黑天鹅,黑天鹅,多稀罕的品种,见到你们真是大开眼界。
”
“雍容华贵,端庄秀丽,太可爱了。
”
白天鹅们开头是惊呆,继而是自卑,它们暗自叹息道:
“看来,人们十分看重黑天鹅,我们将一钱不值了。
谁知,人们爽朗的话语清晰地传来:
“白天鹅,黑天鹅,黑白相间,交相辉映,大自然蕴含着的美,多么令人心荡神驰呀!
”
白天鹅感动极了,它们欢唱着迎向了黑天鹅;黑天鹅分外快乐,扑打着黑油油的双翅,高歌奔向白天鹅。
从此,白天鹅和黑天鹅很快融合在一起,成了亲密无间的好朋友。
1.从文中找出合适的词语填空。
________的羽毛 ________的姿态 ________的歌声
2.联系上下文,写出下列词语意思相近的词。
稀罕——________ 爽朗—________ 分外—________
3.“绝”在字典中的解释有:
①断;②穷尽;③极,最;④走不通的,没有出路的。
“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释;“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。
4.白天鹅感到幸福与自豪,是因为________;后来,白天鹅感到自卑,是因为________。
5.读了这个寓言故事,你明白了什么?
__________________________
24.阅读短文,回答问题。
丰富多彩的课间活动
下课铃响了,同学们走出教室,到操场上参加课间活动。
看,同学们真快乐啊!
乒乓球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。
乒乓小将们打得多认真啊!
他们你推我挡,一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。
球台右边的大树下,也围着一些同学,他们在爬竿,一个大同学刚从竿上滑下来,另一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,迅速(xùnsù)地爬了上去,不一会儿,他就爬到了竿顶,笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动,大家玩得多有劲儿!
两头丢沙包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻,中间躲沙包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去,沙包飞来了,只见这个同学灵巧地一抬脚,沙包“嗖(sōu)”地从裤腿边飞了过去,沙包又从背后飞来了,她猛一转身,来个海底捞月,抓住了沙包。
他们蹦啊,跳啊,心里多欢畅!
看,操场中间,同学们有的跳绳,有的踢(tī)毽(jiàn)子,有的正在做老鹰捉小鸡的游戏……
课间活动真是丰富多彩!
1.这篇短文描写的是同学们的____________,用一个词语来形容应该是____________。
2.短文的第2、3自然段写了同学们在____________、____________和____________。
3.短文写出了同学们在课间活动时()的心情。
A.快乐B.喜爱C.难忘
4.你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的?
仿照短文第3自然段,用几句话写一项你们的课间活动。
_____________________________________________________________________
25.课外阅读。
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语:
卢沟桥的狮子——数不清。
这座狮子多得数不清的桥,建于1189年。
这是一座联拱石桥,总长约266米,有281根望柱,每根柱子上都雕着狮子。
这些狮子真有意思。
它们有大有小。
大的有几十厘米高,小的只有几厘米,甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的形态各不相同:
有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头,好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后,好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,真是很难数清楚。
卢沟桥是七七事变的发生地。
1937年7月7日,侵华日军向中国军队挑衅,驻扎宛平的中国军队奋起反击。
正是由于这件事,卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
1.短文主要写了( )。
A.卢沟桥B.卢沟桥上的石狮子C.卢沟桥是一处具有历史意义的建筑
2.第2自然段中,作者既写了狮子的大小,又写了狮子的________。
作者列举________种石狮子,写出了“它们的形态各不相同”。
3.我能想象出,卢沟桥上还有这样一只狮子:
它________________________________________________________________________________________。
4.为什么说卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑?
( )
A.因为卢沟桥上的狮子大小不一,形态各异,所以它成为具有历史意义的建筑。
B.因为卢沟桥上的狮子多得数不清,大小不一,形态各异,体现了我国劳动人民的智慧。
C.因为卢沟桥是七七事变的发生地,所以它成为了具有历史意义的建筑。
写作
26.习作表达。
最近几年,手机几乎成了男女老少捧在手心里的“宠儿”。
你对这种现象有什么想法?
请你把这种现象和自己的想法写清楚。
如果有改进的办法或建议,也可以写下来。
题目自拟。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.按要求作文。
攻城的游戏真有意思,你平时和小伙伴玩过什么游戏?
选一样你觉得最好玩的游戏写下来。
注意写清游戏的玩法和玩的时候的心情。
可以用游戏的名称做题目,250字左右。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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- 三年级 语文 学期 期中 综合 复习 专项 突破 训练 师大